SILABUS

Mata Plajaran : Matematika

Kelas / Semester : VII / Ganjil
Sekolah : SMP Pasundan 3 Bandung
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Indikator Kegiatan Metode
Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Sikap Teknik Alokasi Sumber
Pencapaian Pembelajar Penbelajar
(KD) Pembelajaran (Karakter) Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi an an
3.3 Mendeskripsikan 3.3.1 Mengenali Relasi dan  Religius, Peserta  Pendekat  Penilai 10 JP ( 4 x  Buku
dan menyatakan hubungan Fungsi  Sederha didik an : an pertemuan ) guru
relasi dan fungsi antara dua  Relasi na mengenali Saintifik Sikap  Buku
dengan  Fungsi atau  Kerja hubungan  Model : (observ siswa
himpunan
menggunakan pemetaan keras antara dua PBL asi)  LKPD
berbagai representasi 3.3.2  Perbedaan  Mandiri himpunan  Metode :  Penilai  Internet
(kata – kata, tabel, Menyajika dan peserta an
relasi dan  Kejujura diskusi,
grafik, diagram, dan n bentuk fungsi didik tugas Penget
n
persamaan) relasi  Rumus menunjukan bestrukt ahuan
dengan fungsi relasi ur, tugas (Penug
kata – kata, dengan kata mandiri asan)
– kata,  Penilai
diagram
diagram an
panah, panah, Ketera
pasangan pasangan mpilan
 berurutan, berurutan, (unjuk
tabel, dan tabel, dan kerja/p
diagram diagram raktik)
kartesius.
kartesius
Kemudian
3.3.3 peserta
Membedak didik
an relasi mengidentif
dan bukan ikasi mana
relasi relasi dan
3.3.4 Mengenali bukan relasi
Peserta
ciri – ciri
didik
fungsi menggali
3.3.5 informasi
Membedak ciri – ciri
an fungsi fungsi
dan bukan kemudian
fungsi membedaka
n mana
3.3.6 Menyajikan
fungsi dan
bentu bukan
fungsi fungsi.
dengan Peserta
himpunan didik
pasngan menunjukan
beruruta, bentuk
fungsi
diagram dengan
panah, himpunan
tabel dan pasangan
grafik berurutan,
3.3.7 diagram
Menyataka panah, tabel
n fungsi dan grafik.
Peserta
dengan
didik
cara menyelesaik
persamaan an
fungsi penyelesaia
(rumus n nilai
fungsi) fungsi
3.3.8 dengan cara
persamaan
Menentuka
fungsi.
n nilai
fungsi
4.3.1  
Menggunak
an konsep
rlasi untuk
menyelesai
kan
masalah
yang
berkaitan
relasi antara
dua
himpunan
4.3.2
Menentuka
n
penyelesaia
n masalah
dari relasi
dan fungsi
yang terkait
dengan
kejadian
sehari –
hari
menggunak
an berbagai
representasi