YAYASAN AL-IKHLAS MUSLIM INDONESIA

KB - TK - SD ISLAM AL – IKHLAS

SILABUS
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 4
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Jl. Simponi B-26, Komplek Garuda Cipondoh Permai – Tangerang 15148, Telp. 021 5546701
 YAYASAN AL-IKHLAS MUSLIM INDONESIA
KB - TK - SD ISLAM AL – IKHLAS

SILABUS TEMATIK KELAS IV

Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Subtema 1 : Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Pokok
PPKn 1.2 Menghargai 1.2.1  Mengidentifi • Berdiskusi dan tanya
kewajiban dan kasi hak jawab tentang hak dan
hak warga Menunjuka dan kewajiban secara
masyarakat n hak dan kewajiban seimbang ketika
dalam kewajiban sebagai memanfaatkan hewan
kehidupan sebagai warga dan tumbuhan di
sehari-hari amanah masyarakat lingkungan sekitar
dalam warga dalam • Melakukan refleksi dan
menjalankan masyarakat memanfaatk mendiskusikan hak dan
agama. dalam an kewajiban tentang
2.2 Menunjukkan kehidupan tumbuhan. kegiatan menanam dan
sikap disiplin sehari-hari.  Hak dan merawat tumbuhan
dalam 2.2.1 Mematuhi kewajiban • Menyusun daftar
memenuhi hak dan ketika pertanyaan tentang
kewajiban dan kewajiban memanfaatk hak dan kewajiban
hak sebagai sebagai an untuk memelihara
warga amanah tumbuha. hewan dan tumbuhan
masyarakat warga  Hak dan
sebagai wujud masyarakat kewajiban
cinta tanah air. dalam dalam
3.2 kehidupan kehidupan
sehari-hari. sehari-hari.
Mengidentifika 3.2.1
si
pelaksanaan Mengidentif
kewajiban dan ikasi hak
hak sebagai dan
warga kewajiban
masyarakat sebagai
dalam warga
kehidupan masyarakat

Jl. Simponi B-26, Komplek Garuda Cipondoh Permai – Tangerang 15148, Telp. 021 5546701
 YAYASAN AL-IKHLAS MUSLIM INDONESIA
KB - TK - SD ISLAM AL – IKHLAS

sehari-hari dalam
4.2 Menyajikan memanfaat
hasil kan
identifikasi tumbuhan
pelaksanaan secara bijak
kewajiban dan 4.2.1
hak sebagai
warga Menceritak
masyarakat an
dalam pengalama
kehidupan n diri
sehari-hari melaksanak
an hak dan
kewajiban
dalam
memanfaat
kan
tumbuhan
secara bijak
Bahasa 3.3 Menggali 3.3.1  Membuat • Menuliskan apresiasi
Indonesia informasi dari daftar dan saran atas hasil
seorang tokoh Mengidentif pertanyaan karya temannya
melalui ikasi ciri- untuk • Membaca dan
wawancara ciri persiapan mencermati
menggunakan pertanyaan wawancara. keterampilan dan sikap
daftar yang baik  Ciri-ciri yang baik dalam
pertanyaan 4.3.1 pertanyaan melakukan wawancara
4.3 Melaporkan yang baik • Melakukan simulasi
hasil Mengelomp dan benar. wawancara kepada
wawancara okkan  Melakukan masyarakat sekitar
menggunakan pertanyaan wawancara sesuai pertanyaan
kosakata baku berdasarka  Membuat yang telah disusun
dan kalimat n ciri- ciri daftar
efektif dalam pertanyaan pertanyaan
bentuk teks yang baik untuk
tulis wawancara.
IPA 3.8 Menjelaskan 3.8.1  Mengidentifi • Mengamati
pentingnya kasi teks/gambar tentang
upaya Mengidentif masalah- hewan dan tumbuhan
keseimbangan ikasi masalah di lingkungan sekitar
dan masalah- keseimbang • Mengamati dan
pelestarian masalah an mengidentifikasi
sumber daya keseimban lingkungan bagian-bagian
alam di gan  Karakteristik tumbuhan dan
lingkungannya lingkungan dataran fungsinya (tumbuhan
4.8 Melakukan 4.8.1 Melakukan tinggi, yang ada di sekitar)
kegiatan identifikasi dataran • Menanam satu jenis
upaya masalah rendah, dan tanaman dan
pelestarian keseimban pantai. merawatnya

Jl. Simponi B-26, Komplek Garuda Cipondoh Permai – Tangerang 15148, Telp. 021 5546701
 YAYASAN AL-IKHLAS MUSLIM INDONESIA
KB - TK - SD ISLAM AL – IKHLAS

sumber daya gan  Bagian • Membuat jadwal

alam bersama lingkungan tumbuh- merawat tanaman
orang-orang di tumbuhan • Membuat tabel
lingkungannya dan pengamatan untuk
fungsinya. mencatat pertumbuhan
tanaman yang
dirawatnya.
(dibutuhkan waktu
untuk dapat mengisi
dan melaporkannya)
IPS 3.1 3.1.1  Pemanfatan • Melakukan
Mengidentif sumber pengamatan bentang
Mengidentifika ikasi daya alam Indonesia
si karakteristik karakteristi alamnya (pantai,dataran rendah
ruang dan k dataran bagi dan dataran tinggi)
pemanfaatan tinggi, kesejahtera • Menggali informasi
sumber daya dataran an tentang karakteristik
alam untuk rendah, masyarakat tempat tinggal dan
kesejahteraan dan pantai  Contoh pemanfaatan sumber
masyarakat serta pemanfaata daya alam
dari tingkat pemanfaat n sumber
kota/ an sumber daya alam
kabupaten daya dilingkunga
sampai tingkat alamnya n sekitar.
provinsi bagi
4.1 Menyajikan kesejahtera
hasil an
identifikasi masyarakat
karakteristik .
ruang dan 4.1.1
pemanfaatan Menyajikan
sumber daya informasi
alam untuk hasil
kesejahteraan identifikasi
masyarakat karakteristi
dari tingkat k dataran
kota/ tinggi,
kabupaten dataran
sampai tingkat rendah,
provinsi dan pantai
serta
pemanfaat
an sumber
daya
alamnya
bagi
kesejahtera
an
masyarakat
.

Jl. Simponi B-26, Komplek Garuda Cipondoh Permai – Tangerang 15148, Telp. 021 5546701
 YAYASAN AL-IKHLAS MUSLIM INDONESIA
KB - TK - SD ISLAM AL – IKHLAS

Seni Budaya 3.4 Mengetahui 3.4.1  Teknik • Berkreasi membuat

dan Prakarya karya seni membuat kolase dari bahan
rupa teknik Menjelaska kolase. alam tentang hewan
tempel n teknik  Membuat atau tumbuhan di
4.4 Membuat membuat kolase dari sekitarnya.
karya kolase, kolase bahan alam.
montase, 4.4.1 Membuat  Cara
aplikasi, dan kolase dari mengapresi
mozaik bahan alam asi karya
seni kolase.

Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Subtema 2 : Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku

Mata Kompetensi
Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Dasar
PPKn 1. Menerima, 1.1 Mematuhi  Membaca • Menuliskan
menjalankan ajaran cerita “Dayu pengalaman merawat
dan agama dan Si hewan peliharaan atau
menghargai yang Mungil. pengalaman
ajaran agama dianutnya.  Hak dan menyayangi hewan di
yang 1.2.1 kewajiban sekitarnya
dianutnya. terhadap • Mengidentifikasi
1.2 Menghargai Menunjuka hewan bagian-bagian tubuh
kewajiban dan n hak dan disekitar. hewan dan fungsinya,
hak warga kewajiban  Dampak perbedaan dari tubuh
masyarakat sebagai melaksanak hewan beserta
dalam amanah an hak dan fungsinya dalam
kehidupan warga kewajiban pelestarian lingkungan
sehari-hari masyarakat secara bijak • Menuliskan saran
dalam dalam terhadap menurut peserta didik
menjalankan kehidupan hewan. upaya yang dapat
agama. sehari-hari.  Contoh dilakukan untuk
2. Menunjukkan 2.1 kegiatan menjaga kelestarian
perilaku jujur, manusia hewan dan tumbuhan
disiplin, Menerapka terhadap • Berdiskusi tentang
tanggung n perilaku hewan. pentingnya menjaga
jawab, santun, jujur,  Hak dan kelestarian hewan dan
peduli, dan disiplin, kewajiban tumbuhan
percaya diri tanggung terhadap
dalam jawab, pelestarian
berinteraksi santun, hewan.
dengan peduli, dan
keluarga, percaya diri
teman, guru dalam
dan berinteraksi
tetangganya. dengan
2.2 Menunjukkan keluarga,
sikap disiplin teman, dan

Jl. Simponi B-26, Komplek Garuda Cipondoh Permai – Tangerang 15148, Telp. 021 5546701
 YAYASAN AL-IKHLAS MUSLIM INDONESIA
KB - TK - SD ISLAM AL – IKHLAS

dalam guru.
memenuhi 2.2.1 Mematuhi
kewajiban dan hak dan
hak sebagai kewajiban
warga sebagai
masyarakat amanah
sebagai wujud warga
cinta tanah air masyarakat
3.2 dalam
kehidupan
Mengidentifika sehari-hari.
si 3.2.
pelaksanaan
kewajiban dan Menjelaska
hak sebagai n hak dan
warga kewajiban
masyarakat masyarakat
dalam terhadap
kehidupan hewan di
sehari-hari sekitar
4.2 Menyajikan 4.2.1
hasil
identifikasi Menceritak
pelaksanaan an
kewajiban dan pengalama
hak sebagai n diri
warga melaksanak
masyarakat an hak dan
dalam kewajiban
kehidupan terhadap
sehari-hari hewan di
sekitar
Bahasa 3.3 Menggali 3.3.1 Membuat  Membuat • Melakukan wawancara
Indonesia informasi dari daftar daftar • Membuat poster
seorang tokoh pertanyaan pertanyaan tentang upaya
melalui untuk wawancara. menjaga kelestarian
wawancara persiapan  Ciri-ciri hewan dan tumbuhan
menggunakan wawancara pertanyaan langka dan dilindungi
daftar 4.3.1 Membuat yang baik • Membaca teks tentang
pertanyaan pertanyaan dan benar. cara membuat
4.3 Melaporkan tertulis  Membuat pertanyaan dan hasil
hasil menggunak daftar wawancara
wawancara an kosa pertanyaan • Melakukan kampanye
menggunakan kata baku wawancara. ajakan untuk
kosakata baku dan kalimat  Menulis meletarikan hewan
dan kalimat efektif laporan menggunakan poster
efektif dalam untuk hasil yang telah dibuat
bentuk teks persiapan wawancara. • Membuat daftar
tulis wawancara. pertanyaan untuk
persiapan wawancara

Jl. Simponi B-26, Komplek Garuda Cipondoh Permai – Tangerang 15148, Telp. 021 5546701
 YAYASAN AL-IKHLAS MUSLIM INDONESIA
KB - TK - SD ISLAM AL – IKHLAS

kepada pengelola
kebun binatang
setempat (bila
memungkinkan) atau
peternak atau petani
tentang pemeliharaan
hewan atau tanaman
IPA 3.1 Menganalisis 3.1.1  Pentingnya • Menuliskan dalam
hubungan peran diagram venn yang
antara bentuk Mengidentif hewan tersedia
dan fungsi ikasi fungsi sebagai • Membaca teks tentang
bagian tubuh hewan sumber karakteristik tempat
pada hewan dalam daya alam hidup hewan,
dan tumbuhan pelestarian dalam pengaruh keadaan
3.8 Menjelaskan lingkungan menjaga alam (iklim dan bentuk
pentingnya 3.8.1 keseimbang muka bumi) terhadap
upaya an alam. kehidupan hewan
keseimbangan Mengidentif  Upaya • Mengamati gambar
dan ikasi pelestarian hewan atau tumbuhan
pelestarian pentingnya hewan di Indonesia yang
sumber daya peran sebagai dilindungi dan langka
alam di hewan sumber (Misalnya. Komodo,
lingkungannya sebagai daya alam Badak Bercula, bunga
4.1 Menyajikan sumber dalam bangkai)
laporan hasil daya alam menjaga • Mengumpulkan
pengamatan dalam keseimbang gambar tentang hewan
tentang menjaga an alam. dan tumbuhan langka
bentuk dan keseimban  Diagram yang dilindungi
fungsi bagian gan alam venn. • Membaca teks tentang
tubuh hewan 4.1.1 Membuat  Bagian- hewan dan tumbuhan
dan tumbuhan diagram bagian langka yang dilindungi
4.8 Melakukan venn fungsi hewan dan • Mengamati hewan
kegiatan hewan fungsinya. peliharaan dan
upaya dalam  Membuat menjawab pertanyaan
pelestarian pelestarian laporan • Mendiskusikan ciri-ciri
sumber daya lingkungan tentang khas hewan dan
alam bersama 4.8.1 Membuat bagian- mengaitkan ciri-ciri
orang-orang di poster bagian khusus hewan dengan
lingkungannya tentang hewan dan karakteristik tempat
upaya fungsiny hidupnya
pelestarian  Membuat
hewan laporan
sebagai bagian-
sumber bagian
daya alam hewan
dalam
bentuk
diagram
venn.

Jl. Simponi B-26, Komplek Garuda Cipondoh Permai – Tangerang 15148, Telp. 021 5546701
 YAYASAN AL-IKHLAS MUSLIM INDONESIA
KB - TK - SD ISLAM AL – IKHLAS

IPS 3.1 3.1.1  Pemanfaata • Mengidentifikasi

n sumber karakteristik ruang dan
Mengidentifika Mengidentif daya alam pemanfaatan sumber
si karakteristik ikasi hayati bagi daya alam di
ruang dan pemanfata kesejahtera lingkungan sekitar
pemanfaatan n sumber an mereka
sumber daya daya alam masyarakat. • Menyajikan informasi
alam untuk hayati bagi  Pemanfaata tentang karakteristik
kesejahteraan kesejahtera n sumber ruang dan
masyarakat an daya alam pemanfaatan sumber
dari tingkat masyarakat dilingkunga daya alam di
kota/ 4.1.1 Menyajikan n sekitar. lingkungan sekitar
kabupaten informasi mereka
sampai tingkat hasil • Berdiskusi tentang
provinsi identifikasi pentingnya peran
4.1 Menyajikan pemanfata hewan atau tumbuhan
hasil an sumber sebagai sumber daya
identifikasi daya alam alam hayati
karakteristik hayati bagi
ruang dan kesejahtera
pemanfaatan an
sumber daya masyarakat
alam untuk
kesejahteraan
masyarakat
dari tingkat
kota/
kabupaten
sampai tingkat
provinsi
Seni Budaya 3.4 Mengetahui 3.4.1  Teknik • Mengapresiasi karya
dan Prakarya karya seni membuat seni mozaik
rupa teknik Menjelaska mozaik. • Berkreasi membuat
tempel n teknik  Membuat mozaik dari bahan
4.4 Membuat membuat mozaik dari alam dengan tema
karya kolase, mozaik bahan alam. keberagaman hewan
montase, 4.4.1 Membuat  Cara dan tumbuhan
aplikasi, dan mozaik dari mengapresi
mozaik bahan alam asi karya
seni
mozaik.

Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Subtema 3 : Ayo, Cintai Lingkungan

Mata Materi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Pembelajaran
PPKn 1.2 Menghargai 1.2.1  Membuat • Mengamati gambar/
kewajiban dan Hak dan paparan/tayangan

Jl. Simponi B-26, Komplek Garuda Cipondoh Permai – Tangerang 15148, Telp. 021 5546701
 YAYASAN AL-IKHLAS MUSLIM INDONESIA
KB - TK - SD ISLAM AL – IKHLAS

hak warga kewajiban tentang lingkungan

masyarakat Menunjuka masyarakat hidup
dalam n hak dan terhadap • Mendiskusikan hak dan
kehidupan kewajiban lingkungan. kewajiban masyarakat
sehari-hari sebagai  Contoh terhadap lingkungan
dalam amanah tindakan • Memberikan contoh
menjalankan warga yang bisa tindakan yang bisa
agama masyarakat dilakukan dilakukan untuk
2.2 Menunjukkan dalam untuk menjaga
sikap disiplin kehidupan menjaga lingkungannya
dalam sehari-hari. lingkungan. (melaksanakan hak
memenuhi 2.2.1 Mematuhi  Dampak dan kewajiban)
kewajiban dan hak dan melalaikan • Mengamati gambar
hak sebagai kewajiban kewajiban dan menjelaskan
warga sebagai menjaga dampak dari
masyarakat amanah lingkungan. melalaikan kewajiban
sebagai wujud warga  Contoh menjaga lingkungan
cinta tanah air masyarakat sikap • Melakukan
3.2 dalam melestarika pengamatan dan
kehidupan n menyajikan laporan
Mengidentifika sehari-hari. lingkungan kesadaran masyarakat
si 3.2.1 sebagai menjaga lingkungan di
pelaksanaan bentuk tempat tinggalnya
kewajiban dan Menganalisi kewajiban
hak sebagai s hak dan warga
warga kewajiban negara.
masyarakat dari
dalam masalah
kehidupan menjaga
sehari-hari lingkungan
4.2 Menyajikan yang
hasil diberikan
identifikasi 4.2.1
pelaksanaan
kewajiban dan Memberika
hak sebagai n contoh
warga tindakan
masyarakat yang bisa
dalam dilakukan
kehidupan untuk
sehari-hari melaksakan
hak dan
kewajiaban
dalam
kaitannya
menjaga
lingkungan
Bahasa 3.3 Menggali 3.3.1 Mengali  Kegiatan • Membaca, mencermati
Indonesia informasi dari informasi wawancara. langkah-langkah, dan
seorang tokoh melalui  Membuat berlatih menjelaskan

Jl. Simponi B-26, Komplek Garuda Cipondoh Permai – Tangerang 15148, Telp. 021 5546701
 YAYASAN AL-IKHLAS MUSLIM INDONESIA
KB - TK - SD ISLAM AL – IKHLAS

melalui wawancara laporan cara menyajikan

wawancara menggunak kesadaran laporan hasil
menggunakan an daftar masyarakat wawancara secara
daftar pertanyaan menjaga lisan
pertanyaan 4.3.1 Menyajikan lingkungan • Menggali informasi
4.3 Melaporkan laporan  Membuat tentang pelestarian
hasil tertulis hasil ajakan alam melalui kegiatan
wawancara wawancara untuk wawancara
menggunakan menggunak melestarika • Menyajikan laporan
kosakata baku an kosa n tertulis menggunakan
dan kalimat kata baku lingkungan kosa kata baku dan
efektif dalam dan kalimat menggunak kalimat efektif
bentuk teks efektif an diagram • Melakukan observasi
tulis frayer. dan diskusi untuk
 Cara menjelaskan
menyajikan pentingnya
laporan penghijauan sebagai
hasil salah satu upaya
wawancara pelestarian sumber
secara daya alam menanam
lisan. tanaman (praktik nyata
 Mengarang untuk melestarikan
cerita sumber daya alam dan
petualangan lingkungan )
tentang
lingkungan.
 Merancang
poster
tentang
kepedulian
terhadap
lingkungan
dengan
teknik dan
bahasa
ajakan yang
benar
 Mengaitkan
sila
pancasila
dengan
prilaku
manusia
yang
berhubunga
n dengan
sikap cinta
lingkungan
 Menyebutka

Jl. Simponi B-26, Komplek Garuda Cipondoh Permai – Tangerang 15148, Telp. 021 5546701
 YAYASAN AL-IKHLAS MUSLIM INDONESIA
KB - TK - SD ISLAM AL – IKHLAS

n sikap
sikap peduli
lingkungan
yang sesuai
dengan
nilai-nilai
dalam
pancasila
IPA 3.8 Menjelaskan 3.8.1  Upaya • Melakukan refleksi
pentingnya pelestarian kebiasaan peduli dan
upaya Menjelaska sumber melestarikan sumber
keseimbangan n penting daya alam. daya alam dan
dan penghijaua  Menjelaska lingkungan dalam
pelestarian n sebagai n bentuk tabel
sumber daya salah satu penghijauan • Menjelaskan dan
alam di upaya sebagai menyajikan informasi
lingkungannya pelestarian salah satu pemanfaatan dan
4.8 Melakukan sumber upaya pelestarian sumber
kegiatan daya alam pelestarian daya alam di
upaya 4.8.1 Melakukan sumber lingkungan sekitar.
pelestarian kegiatan daya alam. • Menjelaskan manfaat
sumber daya menanam  Membedaka dari peduli dan
alam bersama tanaman n tumbuhan melestarikan sumber
orang-orang di sebagai yang daya alam dan
lingkungannya upaya terawat dan lingkungan
pelestarian tidak
sumber terawat
daya alam dengan
dan benar.
lingkungan
IPS 3.1 3.1.1  Mengubah • Mengidentifikasi
Pemanfaata pemanfatan sumber
Mengidentifika Menjelaska n dan daya alam hayati bagi
si karakteristik n pelestarian kesejahteraan
ruang dan pemanfaat sumber masyarakat
pemanfaatan an dan daya alam • Menyajikan informasi
sumber daya pelestarian di hasil identifikasi
alam untuk sumber lingkungan pemanfataan sumber
kesejahteraan daya alam. sekitar. daya alam hayati bagi
masyarakat 4.1.1 Menyajikan  Mengaitkan kesejahteraan
dari tingkat informasi sebab dan masyarakat
kota/kabupate tentang akibat • Membuat diagram
n sampai pemanfaat adanya frayer untuk
tingkat an dan kondisi manyebutkan contoh
provinsi. pelestarian tumbuhan sikap dalam
4.1 Menyajikan sumber dan hewan melestarikan
hasil daya alam secara lingkungan sebagai
identifikasi tertulis. kewajiban sebagai
karakteristik warga,
ruang dan mengomunikasikan

Jl. Simponi B-26, Komplek Garuda Cipondoh Permai – Tangerang 15148, Telp. 021 5546701
 YAYASAN AL-IKHLAS MUSLIM INDONESIA
KB - TK - SD ISLAM AL – IKHLAS

pemanfaatan ajakan untuk

sumber daya melestarikan sebagai
alam untuk bentuk kewajiban
kesejahteraan sebagai warga.
masyarakat
dari tingkat
kota/kabupate
n sampai
tingkat
provinsi.
Seni Budaya 3.4 Mengatahui 3.4.1  Teknik • Membuat montase dari
dan Prakarya karya seni membuat bahan alam dengan
rupa teknik Menjelaska montase. tema menjaga
tempel n teknik  Membuat lingkungan.
4.4 Membuat membuat montase
karya kolase, montase dari bahan
montase, 4.4.1 Membuat bekas.
aplikasi, dan montase  Cara
mozaik dari bahan mengampre
bekas siasi karya
seni
montase.

Cipondoh , 14 September 2020

Mengetahui,
Kepala SDI Al Ikhlas Guru Kelas IV

Hasanah, S.Pd. Ditta Septiani, S.Pd.

Jl. Simponi B-26, Komplek Garuda Cipondoh Permai – Tangerang 15148, Telp. 021 5546701