Program Tahunan

Satuan Pendidikan : MAN Cerdas Gemilang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX/9/sembilan
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti:
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Alokasi Waktu

SEMESTER GASAL
40 Jam Menjelaskan dan melakukan operasi 3.1.1 Menuliskan perkalian bilangan dalam bentuk
Pelajaran bilangan berpangkat bilangan rasional perpangkatan.
3.1 dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya. 3.1.2 Menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan.
3.1.3 Mengidentifikasi sifat perkalian pada perpangkatan.
3.1.4 Menentukan hasil kali dari perpangkatan dengan Perpangkatan dan Bentuk Akar 38 Jam Pelajaran
basis yang sama.
3.1.5 Mengidentifikasi sifat pemangkatan pada
perpangkatan.
3.1.6 Menentukan hasil pemangkatan dari perpangkatan
dengan basis yang sama.
 3.1.7 Mengidentifikasi sifat perpangkatan dari perkalian
bilangan.
3.1.8 Menentukan hasil perpangkatan dari suatu perkalian
bilangan.
3.1.9 Mengidentifikasi sifat pembagian pada
perpangkatan.
3.1.10 Menentukan hasil pembagian dari perpangkatan.
3.1.11 Mengidentifikasi sifat pangkat nol dan pangkat
negative.
3.1.12 Menentukan hasil pangkat nol dan pangkat
negative.
3.1.13 Menyatakan hubungan antara bentuk akar dan
perpangkatan.
3.1.14 Menentukan akar pangkat n dari suatu bilangan.
3.1.15 Menyederhanakan bentuk akar.
3.1.16 Melakukan operasi bilangan real yang melibatkan
bentuk akar.
3.1.17 Menulis notasi ilmiah menjadi bentuk biasa.
3.1.18 Menulis notasi ilmiah dari suatu bilangan.
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.1.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan sifat-sifat operasi bilangan dengan penerapan konsep bilangan berpangkat.
berpangkat bulat dan bentuk akar. 4.1.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan penerapan konsep perkalian pada
perpangkatan.
4.1.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan penerapan konsep pembagian pada
perpangkatan.
4.1.4 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan penerapan konsep bentuk akar.
Review Materi
Ulangan Harian 1(BAB Perpangkatan dan Bentuk Akar) 2 Jam Pelajaran
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan 3.2.1 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan
karakteristiknya berdasarkan akar- memfaktorkan.
akarnya serta cara penyelesaiannya. 3.2.2 Mengidentifikasi jumlah dan hasil kali akar-akar
dari persamaan kuadrat berdasarkan koefisien-
koefisiennya.
3.2.3 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan
melengkapkan kuadrat sempurna.
3.2.4 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan
menggunakan rumus kuadratik (rumus abc).
3.2.5 Mengidentifikasi karakteristik dari penyelesaian
persamaan kuadrat dengan melihat nilai
Diskriminannya.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.2.1 Menyajikan masalah kontekstual dalam bentuk
dengan persamaan kuadrat. persamaan kuadrat.
4.2.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan Persamaan dan Fungsi Kuadrat 59 Jam Pelajaran
dengan persamaan kuadrat.
Review Materi
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan 3.3.1 Menentukan nilai optimum dari fungsi kuadrat.
menggunakan tabel, persamaan, dan Membuat sketsa garfik fungsi kuadrat.
grafik. 3.3.2 Membuat sketsa garfik fungsi kuadrat.
4.3 Menyajikan fungsi kuadrat 4.3.1 Menentukan fungsi kuadrat jika sudah diketahui
menggunakan tabel, persamaan, dan grafiknya.
grafik. 4.3.2 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui titik
puncak, titik potong, sumbu simetri atau beberapa
titik pada persamaan kuadrat.
Review Materi
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien 3.4.1 Menjelaskan pengaruh dari koefisien x^2 pada
dan diskriminan fungsi kuadrat dengan fungsi kuadrat f(x) terhadap karakteristik dari grafik
grafiknya. fungsi f(x).
 3.4.2 Mengidentifikasi sumbu simetri dari grafik fungsi
kuadrat f(x) dengan memperhatikan nilai dari
koefisien x^2 dan x.
3.4.3 Menjelaskan hubungan antara nilai diskriminan dan
titik potong grafik fungsi kuadrat terhadap sumbu-
x.
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah 4.4.1 Menyajikan masalah kontekstual dalam bentuk
kontekstual dengan menggunakan sifat- fungsi kuadrat.
sifat fungsi kuadrat. 4.4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan fungsi kuadrat.
Review Materi
Ulangan Harian 2,3 dan 4 (BAB Persamaan dan Fungsi Kuadrat) 6 Jam Pelajaran
Jumlah Jam Pelajaran Semester Gasal 105 Jam Pelajaran
Semester Genap
3.5 Menjelaskan transformasi geometri 3.5.1 Mengenali garis simetri serta menentukan banyak
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) simetri lipat suatu benda.
yang dihubungkan dengan masalah 3.5.2 Menjelaskan definisi refleksi, translasi, rotasi, dan
kontekstual. dilatasi pada suatu benda.
3.5.3 Menentukan pasangan bilangan translasi yang
menggerakan suatu benda.
3.5.4 Menentukan apakah suatu dilatasi termasuk
pembesaran atau pengecilan.
3.5.6 Menentukan faktor skala untuk suatu dilatasi yang Transformasi 18 Jam Pelajaran
diberikan.
3.5.7 Menjelaskan langkah-langkah mendapatkan
bayangan benda hasil transformasi berulang.
4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual 4.5.1 Melukis bayangan benda hasil transformasi
yang berkaitan dengan transformasi (refleksi, translasi, rotasi, atau dilatasi).
geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan 4.5.2 Melukis dan menentukan koordinat bayangan benda
dilatasi). hasil transformasi (refleksi, translasi, rotasi, atau
dilatasi) pada koordinat kartesius.
 4.5.3 Melukis dan menentukan koordinat bayangan benda
hasil transformasi berulang.
4.5.4 Menyelesaikan masalah sehari-hari berdasarkan
hasil pengamatan yang terkait penerapan konsep
transformasi.
4.5.5 Menerapkan transformasi dalam masalah nyata
(seni dan alam).
Review materi
Ulangan Harian 4 (BAB Transformasi) 2 Jam Pelajaran
3.6 Menjelaskan dan menentukan 3.6.1 Mengidentifikasi dua benda/bangun kongruen atau
kesebangunan dan kekongruenan antar tidak.
bangun datar. 3.6.2 Menjelaskan syarat-syarat dua bangun segi banyak
yang kongruen.
3.6.3 Menguji dan membuktikan dua segitiga kongruen
atau tidak.
3.6.4 Mengidentifikasi dua benda sebangun atau tidak.
3.6.5 Menjelaskan syarat-syarat/sifat-sifat dua bangun
segi banyak yang sebangun.
3.6.6 Menguji dan membuktikan dua segitiga sebangun
atau tidak.
Kekongruenan dan
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.6.1 Menentukan panjang sisi atau besar sudut yang 18 Jam Pelajaran
Kesebangunan
dengan kesebangunan dan belum diketahui dari dua bangun segi banyak yang
kekongruenan antar bangun datar. kongruen.
4.6.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari berdasarkan
hasil pengamatan yang terkait penerapan konsep
kekongruenan bangun datar segi banyak.
4.6.3 Menentukan panjang sisi atau besar sudut yang
belum diketahui dari dua bangun segi banyak yang
sebangun.
4.6.4 Menyelesaikan masalah sehari-hari berdasarkan
hasil pengamatan yang terkait penerapan konsep
kesebangunan bangun datar segi banyak.
 Review materi
Ulangan Harian 6 (BAB Kekongruenan dan Kesebangunan) 2 Jam Pelajaran
3.7 Membuat generalisasi luas permukaan 3.7.1 Mengetahui definisi tabung, kerucut dan bola.
dan volume berbagai bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut, dan bola). 3.7.2 Mengetahui jaring-jaring tabung dan kerucut.
3.7.3 Menentukan rumus luas permukaan tabung,
kerucut, dan bola.
3.7.4 Menentukan rumus volume tabung, kerucut dan
bola.
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual 4.7.1 Menentukan luas permukaan dari gabungan
yang berkaitan dengan luas permukaan beberapa bangun ruang sisi lengkung.
dan volume bangun ruang sisi lengkung 4.7.2 Menentukan volume dari gabungan beberapa
Bangun Ruang Sisi Lengkung 32 Jam Pelajaran
(tabung, kerucut, dan bola), serta bangun ruang sisi lengkung.
gabungan beberapa bangun ruang sisi
lengkung. 4.7.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari berdasarkan
hasil pengamatan yang terkait.
4.7.4Menyelesaikan masalah sehari-hari berdasarkan
hasil pengamatan yang berkaitan dengan luas
permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung
serta gabungan beberapa bangun ruang sisi
lengkung.
Review Materi
Ulangan Harian 7 (BAB Bangun Ruang Sisi Lengkung) 2 Jam Pelajaran
Try Out 1,2, dan 3 6 Jam Pelajaran
Jumlah jam Pelajaran Semester Genap 80 Jam Pelajaran
 Mengetahui,
Guru Pengampu Kepala MAN Cerdas Gemilang

(Utari Dian Rahayu) (Siti Warohma)

NIP. 200101303483156628 NIP.199912043689013929

Nama : Utari Dian Rahayu

NIM : 1808056016
Kelas : PM-5A
Matkul : Perencanaan Pembelajaran Matematika