1
Analisis Dokumen Standar Kompetensi Lulusan, Kompetens iInti,
Kompetensi Dasar,dan Silabus
SatuanPendidikan : SMA
Nama Guru :
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XI.MIA
KI-3:
Memahami, menerapkan, menganalisisdanmengevaluasipengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, danmetakognitifberdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian, sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang
spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah
KI-4:
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
MATERI
KD RENCANA
IPK PEMBELAJA KEGIATAN PEMBELAJARAN
3.9 dan 4.9 PENILAIAN
RAN
3 4 5 6 7
3.9 Menganalisisbesaran- 3.9.1 menjelaskan Gelomban Pertemuan 1 Penilaian
besaranfisisgelombangberjalandangelomb pengertian g berjalan Pembuka afektif
angstasionerpadaberbagaikasusnyata gelombang dan Membukapelajarandanmengucapkansalamserta Tugas
berjalan dan gelombang mengecekkehadiransiswa tertulis
stasioner stasioner : Apersepsi: Praktek
1. Persa Dapatkah kalian membedakan gelombang
maan berjalan dengan gelombang stasioner?
gelom Sebutkan contohnya!
bang
2. Besara Menyampaikantujuanpembelajaran yang
n- akandicapaidanmenyampaikancakupanmateri
besara yang akandipelajari.
n fisis
MATERI
KD RENCANA
IPK PEMBELAJA KEGIATAN PEMBELAJARAN
3.9 dan 4.9 PENILAIAN
RAN
3 4 5 6 7
3.9.2 menganalisis
besaran fisis Kegiatan Inti
pada Mengamati
gelombang Mengamatippt ( power point )
mengenaimaterigelombang berjalan dan
berjalan
gelombang stasioner
3.9.3 menghitung Menyimakpenjelasantentangmateri gelombang
besaran- berjalan dan gelombang stasioner
Memperhatikancaraperhitungan menggunakan
besaran
persamaan gelombang
dengan Menanya
menggunaka Menanyahal-hal yang
n persamaan perludiperhatikandalammenggambargelomban
gelombang g berjalan dan gelombang stasioner
berjalan Mempertanyakancaraperhitungan persamaan
gelombang
3.9.4 menganalisis Mengumpulkan Informasi
fase dan Guru membagisiswakedalamkelompok-
sudut fase kelompokbelajar dan membagikan LKS
gelombang Siswa menggambargelombang berjalan dan
berjalan gelombang stasioner beserta
penjelasannyapada LKS yang telah diberikan.
Siswa menghitungbeda fase gelombang
dengan menggunakan persamaan gelombang
Menalar
4.9 Mengolahhasilperhitungan pada gelombang
Melakukanpercobaangelombangberjal berjalan ndan gelombang stasioner pada
4.9.1 melakukan
andangelombangstasioner, persamaan gelombang
praktikum
besertapresentasihasil percobaan dan Menjelaskanhasilperhitunganmenggunakanper
cepat rambat
makna fisisnya samaan gelombang.
gelombang
MATERI
KD RENCANA
IPK PEMBELAJA KEGIATAN PEMBELAJARAN
3.9 dan 4.9 PENILAIAN
RAN
3 4 5 6 7
Penutup
Mendorongsiswauntukmenyimpulkanpelajaran
hari ini
pada tali Memberikantugasmandiriberupalatihansoal.