RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan 3

Sekolah : SMP Pasundan 3 Bandung

Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Persamaan Garis Lurus
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Alokasi waktu : 3 x 40 menit

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan Melalui kegiatan pembelajaran model Discovery Learning
garis lurus) dan menginterpretasikan grafiknya yang moda daring dengan pendekatan saintifik dalam
dihubungkan dengan masalah kontekstual mempelajari materi pokok tentang Persamaan Garis Lurus
peserta didik dapat bersyukur sebagai makhluk ciptaan
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang Tuhan Yang maha Esa, menunjukan perilaku cermat, teliti,
berkaitan dengan fungsi linear sebagai persamaan rasa ingin tahu, kerjasama, dan tanggung jawab, peserta
garis lurus didik memiliki pengetahuan untuk dapat menginterpretasikan
grafiknya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual.

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (whatsapp atau google classroom) dan
Pembelajaran memastikan peserta didik sudah ada di dalam room yang telah disediakan dan telah tergabung
secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk pdf/word/image/video
untuk memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang
disepakati (whatsapp atau google classroom)
4. Membuka salam pembuka dalam forum media online kemudian berikan motivasi belajar dan
selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Menentukan persamaan garis tegak lurus dengan garis lain
2. Menggambarkan grafik dua garis lurus saling tegak lurus
3. Menentukan persamaan garis lurus melalui satu titik dan gradiennya telah diketahui
4. Menggambarkan grafik persamaan garis lurus melalui satu titik dan gradiennya telah
diketahui
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning moda daring A. Pendahuluan
Media: 1. Melalui media daring (whatsapp atau google classroom), guru mengucapkan
Browser salam, mengecek kesehatan siswa, memotivasi pentingnya belajar di rumah.
Whatsapp 2. Mengecek kehadiran siswa melalui media daring.
Messenger 3. Guru menyampaikan bahwa pada kegiatan hari ini, peserta didik diharapkan untuk
Sumber Belajar: dapat menentukan persamaan garis tegak lurus kemudian dapat menggabar grafik
1. Buku Siswa dengan benar. Dan juga peserta didik diharapkan untuk dapat menentukan dan
2. Bahan Ajar menggambar grafik persamaan garis lurus melalui satu titik dan gradiennya telah
3. Internet diketahui dengan benar.
4. Menyampaikan materi persamaan garis lurus dalam bahan ajar dan LKPD (Lembar
Kegiatan Peserta Didik).
4. Youtube B. Kegiatan Inti
1. Guru masuk ke dalam forum diskusi tiap kelompok di grup daring yaitu whatsapp.
2. Guru memberikan materi pembelajaran melalui google classroom kemudian
memberikan beberapa masalah kepada peserta didik di LKPD.
Alat dan Bahan: 3. Guru merumuskan pertanyaan di dalam LKPD untuk peserta didik tentang
1. Hp/ Laptop/ menentukan persamaan garis sejajar, tegak lurus dan menentukan persamaan garis
Komputer lurus melalui satu titik dan gradiennya telah diketahui.
2. Alat Tulis 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
permasalahan tentang menentukan penyelesaian persamaan garis dengan cara
daring.
5. Peserta didik melakukan diskusi dalam kelompok kecil dengan cara daring untuk
mengumpulkan informasi berkaitan dengan tugas menemukan gradien dari
beberapa garis yang telah ditampilkan.
6. Guru dan peserta didik menyimpulkan bagimana cara menentukan dan
menggambar persamaan garis sejajar, tegak lurus dan persamaan garis lurus
melalui satu titik dan gradiennya telah diketahui.
 C. Penutup
1. Peserta didik beserta guru menyimpulkan kegiatan hari ini tentang menentukan dan
menggambar persamaan garis sejajar, tegak lurus dan menentukan persamaan garis
lurus melalui satu titik dan gradiennya telah diketahui
2. Guru mengucapkan terimakasih kepada peserta didik yang tetap disiplin belajar
dalam keadaan pendemi ini.

3. Guru mengingatkan agar peserta didik mengerjakan latihannya dari pelajaran hari
ini.
4. Guru juga membereri gambaran tentang materi yang akan disampaikan pada
pertemuan berikutnya.
5. Guru mengucapkan salam melalui melalui media daring (whatsapp atau google
classroom).
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Tanggung Jawab, Santun, Percaya Diri, Mandiri,
Sikap Observasi/Jurnal
Jujur, Teliti , Kepedulian, Kerjasama
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Keterampilan Praktek Proses dan hasil pengumpulan kinerja

Mengetahui, Sukabumi, September 2020

Kepala Sekolah SMP Pasundan 3 Bandung Guru mata pelajaran

Drs. H. Ajab Mustajab Nurmala Indah Septiany