Materi Pembelajaran

Qur'an Hadist
Kelas 2 Madrasah Ibtidaiyyah
Semester 1
 Pembelajaran 1
A. Kompetensi Dasar (KD)

3.2. Mengetahui penulisan huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung

4.3. Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung

B. Indikator Pembelajaran

1. Menunjukkan cara penulisan huruf hijaiyah terpisah

2. Membedakan huruf-huruf terpisah hijaiyah.

3. Mendemontrasikan menulis huruf hijaiyah terpisah dengan benar2

C. Materi Pembelajaran

 Menulis Huruf-Huruf Hijaiyah Terpisah

 Huruf hijaiyah ditulis dari arah kanan ke arah kiri.

Perhatikan huruf-huruf hijaiyah di bawah ini dan amati cara menulisnya!

Bagian 1

Huruf hijaiyah Cara menulis Ikuti tanda panah

‫ب‬

‫ت‬

‫ث‬

Bagian 2

Huruf hijaiyah Cara menulis Ikuti tanda panah

‫ج‬

‫ح‬

‫خ‬
Bagian 3

Huruf hijaiyah Cara menulis Ikuti tanda panah

‫د‬

‫ذ‬

‫ر‬
 Pembelajaran 2
A. Kompetensi Dasar (KD)

3.1. Mengetahui penulisan huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung.

4.1. Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung.

B. Indikator Pembelajaran

a. Menulis huruf hijaiyah sambung dengan rapi

b. Menunjukkan huruf hijaiyah yang dapat disambung

c. Menunjukkan huruf hijaiyah yang tidak dapat disambung

d. Membedakan huruf hijaiyah yang bisa disambung dan tidak dapat disambung4.

C. Materi Pembelajaran

1. Menulis Huruf Hijaiyah Sambung

2. Perhatikan huruf-huruf hijaiyah di bawah ini dan amati cara menulisnya!

1. Huruf hijaiyah yang bisa disambung

No Huruf Contoh

1. ‫بتث‬ ‫بتث‬

2. ‫جحخ‬ ‫جحخ‬

3. ‫سش‬ ‫سش‬

4. ‫طظ‬ ‫طظ‬

5. ‫ك‬ ‫كل‬

6. ‫ل‬ ‫لل‬

7. ‫م‬ ‫مم‬
 8. ‫ن‬ ‫نن‬

9. ‫ه‬ ‫ههه‬

10. ‫ي‬ ‫يي‬

Huruf-huruf hijaiyah yang tidak bisa disambung sesudahnya.

No Huruf Bentuk Contoh

1. ‫ا‬ ‫ىا‬ ‫با‬

2. ‫د‬ ‫ىد‬ ‫بد‬

3. ‫ذ‬ ‫ىذ‬ ‫بذ‬

4. ‫ر‬ ‫ىر‬ ‫بر‬

5. ‫ز‬ ‫ىز‬ ‫بز‬

6. ‫و‬ ‫ىو‬ ‫بوا‬

7. ‫ء‬ ‫أ‬ ‫بأ‬

Ingat hanya tujuh huruf yang tidak bisa disambung sesudahnya (‫) ا د ذ ر ز و ء‬

2. Contoh penulisan huruf Hijaiyah sambung

Huruf Hijaiyah yang bisa disambung

Contoh Di akhir Contoh Di tengah Contoh Di awal Huruf asli

‫الغيب‬ ‫ىب‬ 9‫نعبد‬ ‫ىبى‬ ‫بسم‬ ‫بى‬ ‫ب‬

‫سلج‬ ‫ىج‬ ‫يسجد‬ ‫ىجى‬ ‫جلس‬ ‫جى‬ ‫ج‬

‫مدرس‬ ‫ىس‬ ‫مسجد‬ ‫ىسى‬ ‫سبورة‬ ‫سى‬ ‫س‬

‫يخلص‬ ‫ىص‬ ‫الصراط‬ ‫ىصى‬ ‫صدر‬ ‫صى‬ ‫ص‬

‫واسع‬ ‫ىع‬ ‫انعمت‬ ‫ىعى‬ ‫عين‬ ‫عى‬ ‫ع‬

‫عنف‬ ‫ىف‬ ‫يفتح‬ ‫ىفى‬ ‫فراس‬ ‫فى‬ ‫ف‬

‫القران‬ ‫ىن‬ ‫بنت‬ ‫ىنى‬ ‫نحن‬ ‫نى‬ ‫ن‬

‫قلم‬ ‫ىم‬ ‫حمام‬ ‫ىمى‬ ‫مدرس‬ ‫مى‬ ‫م‬

‫‪Contoh huruf hijaiyah yang tidak bisa disambung sesudahnya‬‬

‫‪Contoh‬‬ ‫‪Penulisan‬‬ ‫‪Huruf asli‬‬

‫انا‬ ‫سأل‬ ‫الحمد‬ ‫ىا‬ ‫ا‬

‫احد‬ ‫يدرس‬ ‫درس‬ ‫ىد‬ ‫د‬

‫عمر‬ ‫ارسل‬ ‫رسول‬ ‫ىر‬ ‫ر‬

‫نعجز‬ ‫ازور‬ ‫زوجة‬ ‫ىز‬ ‫ز‬

‫عجبوا‬ ‫فسوف‬ ‫وسادة‬ ‫ىو‬ ‫و‬

 Pembelajaran 3
A. Kompetensi Dasar (KD)

3.1. Memahami hukum bacaan ghunnah

3.2. Menerapkan hukum bacaan ghunnah

B. Indikator Pembelajaran

C. menyebutkan pengertian ghunnah secara sederhana

a. menyebutkan huruf-huruf ghunnah

b. menyebutkan contoh bacaan ghunnah

c. menunjukkan bacaan ghunnah

d. mendemonstrasikan bacaan ghunnah7

D. Materi Pembelajaran

Aku bisa membaca bacaan ghunnah!

1. Bacaan Ghunnah

Ghunnah adalah setiap nun tasydid atau mim tasydid ( ‫ّ ن‬/‫ ّ ) م‬yang dibaca dengung dan ditahan
2 ketukan. Hurufnya ada 2 yaitu, ‫ ّن‬dan ‫ّم‬

Ayo bacakan contoh ghunnah berikut ini:7

‫إن‬

‫ثم‬

‫اما‬

‫انتن‬

Untuk memudahkan mengingat simaklah skema bacaan ghunnah berikut!

Ghunnah

Pengertian Ciri-cirinya Contoh

 Membaca dengan dengung setiap nun tasydid dan mim Ada 2 yaitu: ‫ ن‬dan ‫م‬ ‫ انا‬،‫مما‬
tasydid dan di tahan dua ketukan

Pembelajaran 4
A. Kompetensi Dasar (KD)

1.3 Meyakini bahwa mempelajari al-Qur'an dan Hadis adalah ibadah

2.1 Memiliki perilaku senang mempelajari al-Qur'an hadis

2.2 Membiasakan membaca al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari

2.3 Bersedia mengajarkan al-Qur'an kepada orang lain

3.1 Mengetahui arti Hadis tentang keutamaan belajar al-Qur'an riwayat Bukhari dari Utsman
bin Affan (‫) خيركم من تعلم القران و علمه‬

3.4 Memahami isi kandungan Hadis tentang keutamaan belajar al- Quran riwayat Bukhari dari
Utsman bin Affan (‫)) خيركم من تعلم القران و علمه‬

B. Indikator Pembelajaran

a. Menerapkan perilaku senang mempelajari al-Qur'andanHadis

b. Menunjukkan keyakinan bahwa mempelajari al-Qur'an dan Hadis adalah ibadah

c. Mengartikan Hadis tentang keutamaan belajar al-Qur'an riwayat Bukhari dari Utsman bin
Affan

d. Memahami isi kandungan Hadis tentang keutamaan belajar al-Qur'an riwayat Bukhari
dari Utsman bin Affan8

C. Materi Pembelajaran

1. Menghafal terjemah hadis keutamaan belajar al-Quran ()‫)خيركم من تعلم القران و علمه (رواه بخاري‬
"sebaik-baik kamu adalah orang yang belajar al-Quran dan yang mengajarkannya” (HR.
Bukhari)

2. Isi kandungan hadis keutamaan belajar al-Quran

Aku senang belajar al-Quran

Pesan Nabi Muhamad Saw. kepada umatnya:

 1. Rajin belajar al-Quran

2. Mengajarkan al-Quran

Keutaman belajar al-Quran:

1. Mendapat pahala

2. Mendapat syafaat dari Nabi Muhammad saw.

3. Mendapat petunjuk kebenaran

4. Diberikan kemudahan dalam belajar

Ingat!

Bacalah selalu al-Quran setiap hari, meskipun hanya satu 9

 Pembelajaran 5
A. Kompetensi Dasar (KD)

1.1. Menerima QS. al-Kautsar (108) dan al-Kafirun (109) sebagai firman Allah Swt.

1.2. Terbiasa membaca QS. al-Kautsar (108) dan al-Kafirun (109) sehari-hari

3.1. Mengenal QS. al-Kautsar (108) dan al-Kafirun (109)

4.2. Melafalkan QS. al-Kautsar (108) dan al-Kafirun (109) secara benar dan fasih

4.3. Menghafalkan QS. al-Kautsar (108) dan al-Kafirun (109) secara benar dan fasih

B. Indikator

a. Melafalkan surat al-Kautsar secara benar dan fasih

b. Menghafalkan surat al-Kautsar ayat perayat secara benar dan fasih

c. Menghafal surat al-Kautsar secara keseluruhan secara benar dan fasih

d. Membiasakan melafalkan surat al-Kautsar sehari-hari10

C. Materi Pembelajaran

1. Melafalkan surat al-Kautsar

Dengarkan lafal yang dibacakan guru ikuti pelafalannya

}١{ ‫انا اعطيناك الكوثر‬

}٢{ ‫فصل لربك وانحر‬

}٣{ ‫انا شانئك هو االبتر‬

2. Menghafal surat al-Kautsar

Surat Al-Kautsar terdiri dari 3 ayat

Arti nama surat al-Kautsar adalah nikmat yang banyak

menghafal surat al-Kautsar itu mudah.

Ayo hafalkan ayat per ayat! Dan perhatikan isyarat yang ditunjukkan guru. 10
 Pembelajaran 6
A. Kompetensi Dasar (KD)

1.1 Menerima QS. al-Kautsar (108) dan al-Kafirun (109) sebagai firman Allah Swt.

1.2 Terbiasa membaca QS. al-Kautsar(108) dan al-Kafirun (109) sehari-hari.

3.1 Mengenal QS. al-Kautsar(108) dan al-Kafirun (109).

4.2 Melafalkan QS. al-Kautsar(108)dan al-Kafirun (109) secara benar dan fasih.

4.3 Menghafalkan QS. al-Kafirun(108)dan al-Kafirun (109) secara benar dan fasih.

B. Indikator Pembelajaran

a. Melafalkan surat al-Kafirun secara berurutan dengan benar dan fasih

b. Menghafalkan surat al-Kafirun ayat per ayat dengan benar dan fasih

c. Menghafal surat al-Kafirun secara keseluruhan

d. Membisakan melafalkan surat al-Kafirun11

C. Materi Pembelajaran

Melafalkan surat al-Kafirun

• Dengarkan lafal yang dibacakan guru dan ikuti pelafalannya11

}١{ ‫قل يأيها الكفرون‬

}٢{ ‫ال اعبد ما تعبدون‬

}٣{ ‫وال انتم عابدون ما اعبد‬

}٤{ ‫و ال انا عابد ما عبدتم‬

}٥{ ‫و ال انتم عابدون ما اعبد‬

}٦{ ‫لكم دينكم ولي دين‬

Menghafal surat al-Kafirun

• Surat al-Kafirun terdiri dari 6 ayat

• Arti nama surat al-Kafirun adalah orang-orang kafir

Menghafal surat al-Kafirun itu mudah.

• Ayo hafalkan ayat per ayat! Dan perhatikan isyarat yang ditunjukkan guru12