PROPOSAL

PENGADAAN PERALATAN
PENDIDIKAN
SMP DARUL IHSAN MUHAMMADIYAH SRAGEN

SMP DARUL IHSAN MUHAMMADIYAH SRAGE

Pringan RT. 01/I, Karangtengah, Sragen. Telp. (0271) 891779
 MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH MUHAMMADIYAH
SMP DARUL IHSAN MUHAMMADIYAH
KABUPATEN SRAGEN
(Terakreditasi A)
Alamat : Pringan Rt. 01 Rw.1, Karang Tengah – Sragen Telp. (0271) 891779

Nomor : 005/SMP.DIMSA.SRG/B/2014
Lampiran : -
Perihal : Proposal Pengadaan Peeralatan Pendidikan

SURAT PENGANTAR

Yth. Kepala Dinas Pendidikan Kab. Sragen

Di
Tempat

Dengan hormat.
Sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran di SMP Darul Ihsan
Muhammadiyah Sragen bersama surat ini kami Proposal Pengadaan Peralatan
Pendidikan
Sehubungan dengan hal tersebut di atas kami mohon Bapak berkenan dapat
memberikan bantuan pengadaan sarana dan prasanana guna peningkatan mutu
pembelajaran atau pendidikan di sekolah kami
Atas perhatian dan persetujuan Bapak, kami mengucapkan terima kasih.

Sragen, 17 Januari 2014

Kepala SMP Darul Ihsan

Sragen

Ali Rosyidhi, S.Pd

NIP.

2
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, akhirnya
kami dapat menyusun ”Proposal Bantuan Peralatan Pendidikan pada SMP Darul
Ihsan Muhammadiyah Sragen.”
Untuk dapat mewujudkan program tersebut secara operasional, kami
sangat membutuhkan dukungan dari semua pihak, baik berupa dukungan moral
maupun material, karena kita menyadari bahwa peningkatan mutu pendidikan
merupakan suatu tuntutan dalam rangka peningkatan kualitas sumber daya
manusia.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan proposal ini tentu
masih banyak kekurangan-kekurangan yang perlu diperbaiki. Untuk itu kami
mengharapkan adanya dukungan dari semua pihak yang terkait, berupa pemikiran
yang konstruktif, demi penyempurnaannya.
Sebagai akhir kata, kami berharap mudah-mudahan proposal ini dapat
diwujudkan demi meningkatkan mutu pendidikan, khususnya di SMP Darul Ihsan
Muhammadiyah Sragen.

Kepala SMP Darul Ihsan

Muhammadiyah Sragen

ALI ROSYIDHI, S.Pd

NIP.

3
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ……………………………………………………………. 3

Daftar Isi …………………………………………………………………. 4
Bab I Pendahuluan ………………………………………………..5
A. Latar Belakang …………………………………………. 5
B. Tujuan …………………………………….................... 6
C. Sasaran ............................................................................. 6
D. Landasan ........................................................................ 7
Bab II Gambaran Umum (Profil) SMP Darul Ihsan Muh.............. 8
Bab III Analisis Permasalahan,Kebutuhan dan Rencana Pemanfaatan
A. Analisis Permasalahan ............................................. 15
B. Kebutuhan yang diusulkan............................................. 16
C. Rencana Pemanfaatan ................................................... 17
Bab IV Penutup ....................................................................... 18

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Arah kebijaksanaan pembangunan pendidikan adalah mengembangkan
kualitas sumber daya manusia (SDM) sedini mungkin secara terarah, terpadu dan
menyeluruh melalui berbagai upaya proaktif dari seluruh komponen bangsa agar
generasi muda dapat berkembang secara optimal disertai dengan dukungan dari
lingkungan sendiri sesuai dengan potensinya.
Pesatnya perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi saat ini menutut
semua pihak untuk bekerja keras dalam mengikuti perubahan dan
perkembangannya sebab jika tidak, akan berdampak pada penurunan daya saing
dan kemampuan mempertahankan eksistensinya baik individu, kelompok maupun
sebuah Bangsa. Kemampuan daya saing dan mempertahankan eksisitensi pada
saat ini tidak hanya dalam tingkat lokal tetapi sudah dalam tingkat global, sebagai
dampak dari era globalisasi.
Upaya Pemeritah dalam mengikuti perkembangan ini pun tak henti-
hentinya dilakukan, diantaranya dengan terus mengadakan perbaikan dan
penyempurnaan kurikulum disetiap jenjang pandidikan. Upaya lain adalah
dukungan dan bantuan dana pendidikan bagi sekolah melalui berbagai program
bantuan.
Dalam mengikuti perkembangan ini tidak sedikit pihak-pihak merasa
kewalahan, karena untuk mengikuti perkembangan ini memerlukan investasi yang
tidak sedikit. Salah satu investasi terbesar dalam hal ini adalah Sumber Daya
Manusia yang berkualitas yang pada gilirannya nanti akan menjadi pelaku dan
penanggungjawab pembangunan bangsa ini.
Untuk memperoleh sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas,
diperlukan sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai dan representatif,
terutama media pembelajaran dan ruang belajar sehingga tercipta suasana belajar
yang menyenangkan ketika proses belajar mengajar berlangsung atau ketika siswa
berada di lingkungan sekolah. Dengan demikian, maka proses belajar mengajar
akan berlangsung dengan baik.
SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen sebuah lembaga pendidikan
yang dibangun sejak tahun 2001 terus berupaya meningkatkan Sumber Daya
Manusia. Namun, dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran walau sekolah ini

5
termasuk katagori sekolah potensial yang masih dihadapkan pada kondisi sarana
prasana yang kurang memadai. Contohnya media pembelajaran yang dibutuhkan
dalam proses pembelajaran masih sangat minim. Untuk itu kami mengharapkan
bantuan subsidi sarana prasarana pembelajaran.
Dengan adanya penambahan sarana prasarana pembelajaran diharapkan
seluruh komponen pendidikan di lingkungan SMP Darul Ihsan Muhammadiyah
Sragen mampu melaksanakan tugas dan fungsinya secara efektif dan efesien,
tanpa adanya suatu kendala yang dapat menghambat peningkatan mutu
pendidikan dan kualitas pendidikan.

B. Tujuan
Adapun yang menjadi tujuan program pengadaan alat atau media
pembelajaran di SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen adalah:
1. Ada penambahan alat peraga atau media pembelajaran yang dibutuhkan
dalam proses pembelajaran di SMP Darul Ihsan Muhammadiyah.
2. Untuk meningkatkan mutu pembelajaran khusus dalam pemebelajaran
3. Memberikan kemudahan dan kelancaran baik bagi siswa ataupun guru
dalam melakukan kegiatan pembelajaran di SMP Darul Ihsan
Muhammadiyah Sragen.
4. Meningkatkan prestasi siswa dalam berbagai bidang.

C. Sasaran
Sedangkan yang menjadi sasaran program pengadaan dan perbaikan
sarana prasarana pendidikan di SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen adalah:
1. Terpenuhinya sarana prasarana yang dibutuhkan dalam proses
pembelajaran di SMP Darul Ihsan Muhammadiyah .
2. Adanya peningkatan mutu atau kualitas pembelajaran di SMP Darul Ihsan
Muhammadiyah.
3. Tercipta suasana lingkungan yang menyenangkan antara siswa dan guru
ketika proses belajar mengajar berlangsung.

6
D. Landasan
a. UUD 1945
b. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
c. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan
d. Peraturan Pemerintah No. 48/2008 Tentang Pendanaan Pendidikan
e. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan
f. Kepmendiknas 129 Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal
Bidang Pendidikan
g. Permendiknas No. 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana dan Prasana
Pendidikan
h. Permendiknas No. 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan

7
 BAB II
GAMBARAN UMUM (PROFIL SEKOLAH)

A. PROFIL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

 Identitas

a. Nama Sekolah : SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen

b. Alamat sekolah (Jalan, No. : Pringan RT 01/I, Karangtengah,

jalan, Desa/Kelurahan, RT, Kec. Sragen
RW), Kecamatan, Kab/Ko,
Provinsi Kab. Sragen
Prov. Jawa Tengah
c. No. Telp/Fax sekolah : 0271 891779

E-mail sekolah : smp_dimsa@yahoo.com

d. Tahun Didirikan/Beroperasi : 2001

e. NSS/NPSN : 202031416131 / 20330914
f. Nama Kepala Sekolah dan :
Ali Rosyidhi, S.Pd.
No Telp/HP Kepala ekolah :
081 329 054 541
E-mail Kepala Sekolah :
alirosyidhi@yahoo.co.id
g. Nilai Akreditasi Sekolah : A (93)
h. Kategori Sekolah : Sekolah SPM

 Waktu belajar SMP

Pagi v Pagi+Sore
Sore Pagi+Malam
Malam Sore+Malam

Keterangan : Pagi: 08.00-13.00; Sore: 14.00-18.00; Malam: 19.00-24.00

 Kepemilikan Tanah SMP

No Status Kepemilikan Luas (m2)

Milik Pengasuh/Kyai/Pribadi
a.
Lainnya
b. Milik Pondok/Yayasan 10.000
c. Wakaf
d. Pinjam
e. Negara
f. ……………………………………

8
 Jumlah 10.000
Sudah ada bangunan 6000
Belum ada bangunan 4000

 Siswa
 Jumlah Siswa Lima Tahun Terakhir
Jumlah Kls
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX VII + VIII +
Pendaf
Tahun Pelajaran IX
tar
Sisw Rom Sisw Rom Sisw Rom Sisw Rom
a bel a bel a bel a bel
2009/2010 64 2 66 2 57 2 187 6
2010/2010 50 2 64 2 66 2 180 6
2011/2012 93 3 50 2 64 3 207 8
2012/2013 112 4 93 3 50 2 255 9
2013/2014 129 4 112 4 83 3 324 11

 Jumlah Siswa SMP Tahun 2013/2014 yang Mukim dan Tidak

Mukim
Jumlah Kls
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
VII + VIII + IX
T. T. T. T.
Mukim Mukim Mukim Mukim
Mukim Mukim Mukim Mukim
129 112 83 324
 Pendidik dan Tenaga Kependidikan
 Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah
Pend
Masa
No  Jabatan  Nama Terakhir
Kerja (Th)
*)
1. Kepala Sekolah Ali Rosyidhi, S.Pd. S1
2. Wakil Kep. Sekolah I Ali Thohari, S.Pd. S1
3. Wakil Kep. Sekolah II Indah Purnawati, S.Pd.I. S1
4. Wakil Kep. Sekolah III Abdul Khoiron, S.Pd.I. S1
5. Wakil Kep. Sekolah IV Furqan Haniifaa, Lc S1

*) Diisi S2/S3/S1/D4/Sarmud/D3/SLTA/SLTP

 Jumlah Guru menurut Latar Belakang Pendidikan

Pendidikan Terakhir
No S1/D4/Akta IV/S2/S3 Jumlah
Guru Mata Pelajaran Belum
Tidak 5+6
Sesuai Jumlah S1/D4
Sesuai
1 2 3 4 5 6 7
1. Pdd. Agama 8 8 1 9

9
 2. Bahasa Indonesia 2 2 2
3. Matematika 3 3 3
4. Ilmu Peng. Alam 4 4 4
5. Bahasa Inggris 3 3 3
6. Ilmu Peng. Sosial 3 3 3
7. Penjaskes 2 2 1 3
8. Seni Budaya 1 1
9. PPKn 1 1 1
10. TIK 2 2 2
11. Keterampilan / Elektro 1 1 1
12. BK 2 2 2
13. Bahasa Jawa 1 1 1
Jumlah 21 21 4 25
Keterangan : Sesuai = Memiliki latar belakang pendidikan sekurang-
kurangnya S1, sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan. Tidak
Sesuai = Memiliki latar belakang pendidikan sekurang-kurangnya S1,
tetapi tidak sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan.
 Tenaga Kependidikan

Jumlah Tenaga Pendukung dan

Kualifikasi Pendidikannya
No Jenis Tenaga Pendukung Jumlah
SD/SMP/S D1/D2/D3/
S1/S2/S3
MA Sarmud
1. Tata Usaha 1 1 1 3
2. Perpustakaan 1 1
3. Laboran IPA 1 1
4. Teknisi Komputer 1 1
5. Laboran Lab. Bahasa
PTD (Pdd.Teknologi
6.
Dasar )
7. Kantin 1 1
8. Penjaga Sekolah
9. Tukang Kebun 1 1
10. Keamanan
11. Lainnya 4 4
Jumlah 7 2 3 12
 Ruang Belajar, Ruang Kantor, dan Ruang Penunjang
 Ruang Belajar
Jumlah Keterangan Kondisi
No Kondisi
(lokal) Kerusakan
1. Baik 11 <15%
2. Rusak Ringan 15% - < 30 %
3. Rusak sedang   30% - <45%
4. Rusak Berat   45% - 65%
5. Rusak Total   >65%
Jumlah 11

10
  Ruang Belajar Lain
Kondisi
No Jenis Ruang Rusak Rusak Rusak Rusak Jumlah
Baik
Ringan Sedang Berat Total
1. Perpustakaan 1 1
2. Lab IPA
3. Keterampilan
4. Multimedia 1 1
5. Kesenian
Jumlah 2 2
 Ruang Kantor
Kondisi
No Jenis Ruang Rusak Rusak Rusak Rusak Jumlah
Baik
Ringan Sedang Berat Total
1. Kepala Sekolah 1 1
2. Wakil Kepala
1 1
Sekolah
3. Guru 1 1
4. Tata Usaha 1 1
5. Tamu 1 1
Jumlah 5 5

Prestasi Akademik
 Rata-rata Nilai UN Lima Tahun Terakhir
Rata - rata Nilai UN
Tahun Bhs.
No Mate Bhs.
Pelajaran Indonesi IPA Jumlah Rata-rata
matika Inggris
a
1. 2008/2009 8.03 7.96 9.42 8.10 33.51 8.38
2. 2009/2010 8.29 7.10 8.48 8.07 31.94 8.00
3. 2010/2011 8.81 8.50 8.58 8.76 34.85 8.71
4 2011/2012 8.57 7.44 6.50 7.72 30.23 7.55
5 2012/2013 8.15 6.54 6.35 6.74 27.78 6.94

 Peringkat Rerata Nilai UN Lima Tahun Terakhir

Peringkat
No Tahun Pelajaran Tingkat
Tingkat Kab/kota Tingkat Propinsi
Kecamatan
1. 2008/2009 3 4
2. 2009/2010 3 5
3. 2010/2011 3 3
4 2011/2012
5 2012/2013

11
  Angka Kelulusan dan Melanjutkan Lima Tahun Terakhir

Jumlah Tidak
Lulus Melanjutkan
No Tahun Ajaran Peserta melanjutkan
Ujian Orang (%) Orang % Orang %
1. 2008/2009 38 38 100 38 100 - 0

2. 2009/2010 57 57 100 57 100 - 0

3. 2010/2011 66 66 100 66 100 - 0

4 2011/2012 46 46 100 46 100 - 0

5 2012/2013 75 75 100 75 100 - 0

 Prestasi akademik lainnya

(Lomba-lomba ilmiah yang pernah diikuti dan hasilnya)

No Jenis Lomba Tingkat Peringkat

1. Siswa teladan 2012 Kabupaten 3
2. Pidato B.inggris (Olimpicad) 2012 Karisidenan 1
3. Olimpiade Fisika (Olimpicad) 2012 Karisidenan 3
4. Olimpiade Mtk (Olimpicad) 2012 Karisidenan 3
5. Story Telling 2013 Kabupaten 3
6. Kompetensi siswa berprestasi 2012 kabupaten 1
7. Pidato Bahasa Inggris 2011 Provinsi 2
8. Olimpiade Fisika 2010 Karesiden 2
9. Lomba ICT Pelajar 2010 Kabupaten 2
10. Story Telling 2010 Kabupaten 3

 Prestasi nonakademik
(Lomba olah raga, kesenian, dan kegiatan nonakademik lain yang pernah
diikuti dan hasilnya)
No Jenis Lomba Tingkat Peringkat
1. FLS2N Pencak Silat Seni 2013 Kabupaten 1
2. FLS2N Tartil 2013 Kabupaten 1
3. POPDA IPSI kls E pa 2013 Kabupaten 1
4. POPDA IPSI kls G pa 2013 Kabupaten 1
5. Kejurda Tapak Suci 2013 Kabupaten Juara Umum
6. MTQ MAPSI 2013 Provinsi 2
7. Puisi 2013 Kabupaten Harapan 1
8. Jambore HW 2013 Kabupaten Juara Umum
9. Pencak silat (O2SN) 2013 Kabupaten 1
10. Tartil (FLS2N) 2013
11. Pencak Silat (Olimpicad)2012 karisidenan 2
12. Tartil Quran (FLS2N) pa 2012 Kabupaten 1
13 Tartil Quran (FLS2N) Pi 2012 Kabupaten 2
14 Pencak silat (Porprov) kls E 2012 Provinsi 1
15 MTQ pelajar 2012 Kabupaten 1
16 MTQ MAPSI 2012 Propinsi II
17 MTQ F2LSN 2012 Kabupaten I dan II
18 Kejurda Tapak Suci 2010 & 2011 Kabupaten Juara Umum
19 MTQ Pelajar 2011 Provinsi III

12
 20 POSPEDA IPSI 2009 Karesiden II
21 MTQ Pelajar 2009 Kabupaten I
22 Tapak Suci UMS Cup 2008 Karesiden Juara Umum
23 Pencak Silat IPSI Jawa Tengah 2008 Provinsi II
24 Tahfidzul Qur’an Putri 2008 Kabupaten I
25 Tahfidzul Qur’an Putra 2008 Kabupaten I
26 Kejuaraan Daerah Pencak Silat Pimda
Kabupaten Juara Umum I
058 thn.2007
27 Tahfidz MTQ Pelajar XXII & STQ XIX
Kabupaten I
thn.2006
28 POPDA IPSI Kabupaten I
29 POPDA IPSI Karisidenan II
30 Kejurda Tapak suci Kabupaten II
 Kegiatan ekstra kurikuler
No Jenis Kegiatan
1. Pencak Silat Tapak Suci
2. Kepanduan (Pramuka) Hizbul Wathon
3.

A. Visi dan Misi Sekolah

Visi Sekolah :
Islami, Berprestasi, Kreatif dan Trampil.
A. Misi Sekolah
1. Membudayakan dan membiasakan hidup Islami kepada Warga
Sekolah.
2. Menjunjung tinggi akan terwujutnya situasi yang tertip, disiplin,
bersih, rapi dan indah serta harmonis.
3. Pembinaan dan pendalaman bidang akademik dan keagamaan sehingga
berilmu pengetahuan luas dan berprestasi unggul.
4. Pembinaan Sarana Intensif Bahasa Arab dan Bahasa Inggris.
5. Menghasilkan lulusan yang memiliki ketrampilan Komputer,
Elektronika, Seni Baca Al-Qur’an, Seni berpidato dan Berorganisasi.

B. Tujuan Sekolah
 Menghasilkan out put berakhlakul karimah, berilmu pengetahuan luas,
berprestasi unggul serta terampil
 Meningkatkan prestasi Ujian Nasional dengan berhasil menjapai nilai rata-rata
8,50
 Memiliki perpustakaan standard nasional untuk ilmu pengetahuan Islam,
umum dan akademik sekolah
 Memiliki laboratorium standard nasional

13
 Memiliki lingkungan sekolah sebagai sarana komunitas belajar yang memadai
 Memiliki ruang kepala sekolah, ruang guru dan tata usaha sekolah yang
memenuhi kelayakan
 Memiliki sarana dan fasilitas sekolah yang modern

14
 BAB III
ANALISIS PERMASASILAHAN, KEBUTUHAN DAN RENCANA
PEMANFAATAN

A. Analisis Permasalahan
Pemberlakuan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP),
mengharuskan sebuah sekolah memiliki saranan dan prasarana yang dapat
menunjang kegiatan proses pembelajaran disekolah tersebut. Pendekatan –
pendekatan, strategi serta metode pembelajaran yang dijadikan acuan pada setiap
proses pembelajaran lebih kepada ”Student Oriented” dibandingkan ”Teacher
Oriented” mengindikasikan kepada kita bahwa sekolah sebagai ”Basic education
Center” haruslah memiliki sarana dan prasarana yang mampu menunjang proses
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) sesuai dengan tujuan pembelajaran yang
diharapkan.
Salah satu permasalahan yang dihadapi SMP Darul Ihsan Muhammadiyah
Sragen berkaitan dengan Sarana dan Prasarana Peningkatan Mutu
Pembelajaran/Pendidikan sesuai dengan Rencana Kerja Sekolah (RKS) adalah
masih terbatasnya alat peraga atau media pembelajaran yang dapat digunakan
dalam pembelajaran.

B. Kebutuhan
Berdasarkan hasil analisis, kebutuhan alat peraga / media pembelajaran di
SMP Darul Ihsan Muhammadiyah meliputi:
1. Peralatan Mapel
a) IPA (Biologi dan Fisika)
1) Mistar
2) Jangka Sorong
3) Timbangan
4) Stopwatch
5) Rol meter
6) Termometer 100 C
7) Gelas Ukur
8) Massa logam
9) Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt
10) Batang magnet
11) Globe

15
 12) Model tata surya
13) Garpu Tala
14) Bidang miring
15) Dinamometer
16) Katrol tetap
17) Katrol bergerak
18) Balok kayu
19) Percobaan muai panjang
20) Percobaan optik
21) Percobaan rangkaian listrik
22) Gelas kimia
23) Model molekul sederhana
24) Pembakar spirtus
25) Cawan penguapan
26) Kaki tiga
27) Plat tetes
28) Pipet tetes+karet
29) Microskop monokuler
30) Kaca pembesar
31) Model kerangka manusia
32) Gambar/model pencernaan manusia
33) Gambar/model sistem peredaran darah manusia
34) Gambar/model sistem pernafasan manusia
35) Gambar/model jantung manusia
36) Gambar/model mata manusia
37) Gambar/model telinga manusia
38) Gambar/model tenggorokan manusia
39) Petunjuk percobaan
2. Peralatan Kesenian
a) Gitar Bolong 2 buah
3. Peralatan Olahraga
a) Bola Sepak dengan kualitas baik miminal 2 buah
b) Bola Volly dengan kualitas baik minimal 2 buah
c) Bola Futsal dengan kualitas baik minimal 2 buah
d) Bola Basket dengan kualitas baik minimal 4 buah
e) Bola Tenis Meja minmal 5 dus
f) Bat (Raket) Tenis Meja dengan kualitas baik minimal 2 buah

16
 g) Net Tenis Meja dengan kualitas baik minimal 2 buah
h) Net Volly Ball minimal 2 buah
i) Raket Badminton dengan kualitas baik miminal 4 buah
j) Kok (SHUTTLECOCK) Badminit0n minimal 5 dus
k) Net Bulutangkis minimal 2 buah
l) Net Futsal minimal 2 buah
4. Peralatan UKS
a) Tandu
b) Pengukuran Tinggi badan
c) Tensimeter Manual
d) Termometer

C. Keberlanjutan Program (Pemanfaatan dan Pemeliharaan)

Sejalan dengan semakin lengkapnya sarana dan prasarana pembelajaran
guna peningkatan mutu pendidikan, maka SMP Darul Ihsan Muhammadiyah
Sragen dalam jangka panjang akan menjadi sekolah yang mampu mengedepan
kualitas dengan memberikan pengalaman kongkrit (nyata), serta membekali
sejumlah keterampilan yang dibutuhkan bagi berkembangnya insan-insan yang
cerdas.
Dengan demikian apabila usulan proposal ini diterima maka SMP Darul
Ihsan Muhammadiyah Sragen, pada tahun 2014 dan tahun-tahun selanjutnya, akan
memiliki sarana yang lebih lengkap dan akan diupayakan pemanfaatan sarana
tersebut secara maksimal. Oleh karena itu, diharapkan pada tahun-tahun
berikutnya kemampuan siswa SMP Darul Ihsan diharapkan akan semakin lebih
baik.

17
 BAB IV
PENUTUP

Pengadaan sarana prasarana pemberajaran di SMP Darul Ihsan

Muhammadiyah Sragen ini semoga dapat direalisasikan mengingat
keberadaannya sangat dibutuhkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Oleh karena itu, melalui proposal ini kami berharap pengambil kebijakan
berkenan untuk memberikan subsidi atau bantuan Sarana Prasarana
Pembelajaran.
Harapan kami semoga proposal ini menjadi bahan pertimbangan bagi
para pihak penyusun kebijakan. Semoga Bapak/Ibu pemegang kebijakan bersedia
menyalurkan dana bantuan atau memberikan peralatan atau media pembelajaran
sesuai dengan kebutuhan yang kami sampaikan.
Atas perhatian Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih.

Sragen, 17 Januari 2014

Kepala SMP Darul Ihsan Muh.

Kab. Sragen

ALI ROSYIDHI, S.Pd

NIP.

18