GURU : SITI AISYAH BINTI MOHD SAID

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT
1/2/2020
7.30 8.00 8.30 9.00 9.30 10.00 10.30 11.00 11.30 12.00 12.30 1.00 1.30 2.00 2.30
8.00 8.30 9.00 9.30 10.00 10.30 11.00 11.30 12.00 12.30 1.00 1.30 2.00 2.30 3.00
2G 2G
TAJUK/ TEMA : 1.0 POLA DAN JUJUKAN
STANDARD
1.1 Pola
KANDUNGAN:
STANDARD 1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set nombor dan objek dalam kehidupan
PEMBELAJARAN sebenar, dan seterusnya membuat rumusan tentang pola.
OBJEKTIF : 1. menghasilakan corak yang berpola pola.
2. menyatakan susunan nombor yang seterusnya
PENILAIAN: TP1

P Set induksi aktiviti kumpulan/projek/Eksperimen

Penerangan konsep MT simulasi/Lakonan/main peranan
Pengajaran Kemahiran MT ujian pendek/Kuiz
Penyelesaian masalah MT peperiksaan/PBS
AKTIVITI
P Latihan bertulis/latihtubi P Perbincangan/ soal jawab
Pusat akses Kendiri melukis graf
Permainan/Pertandingan P Inkuiri penemuan
Lain- lain…………………………………………………………………………………………

Bahasa Pencegahan rasuah

Pendidikan alam sekitar Kajian masa depan
P Nilai Murni Pendidikan pengguna
Sains dan teknologi Keselamatan jalanraya
EMK
Patriotisme Teknologi maklumat & komunikasi
P Kemahiran berfikir P kreativiti dan innovasi
Kepimpinan Keusahawanan
Kemahiran belajar cara belajar Pendidikan kesihatan & sosial

Peta bulat Peta Dakap

Peta buih Peta alir
I - THINK
Peta buih Berganda Peta pelbagai alir
P Peta pokok Peta titi

Laptop & CD Buku kerja/buku tambahan

Mesinkira Bahan 2D
BBM/BBB
Lembaran kerja Bahan 3D
P Buku teks Lain-lain:…

orang pelajar DAPAT menguasai kemahiran/ objektif yang dipelajari

orang pelajar TIDAK DAPAT menguasai kemahiran/ objektif yang dipelajari
REKFLEKSI
akan ……………………………………………………………………………………………………………….
Pdpc ditangguhkan kerana pengurusan kelas dan sesi perkenalan
 GURU : SITI AISYAH BINTI MOHD SAID

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT
1/2/2020
7.30 8.00 8.30 9.00 9.30 10.00 10.30 11.00 11.30 12.00 12.30 1.00 1.30 2.00 2.30
8.00 8.30 9.00 9.30 10.00 10.30 11.00 11.30 12.00 12.30 1.00 1.30 2.00 2.30 3.00
2D 2D
TAJUK/ TEMA : 1.0 POLA DAN JUJUKAN
STANDARD
1.1 Pola
KANDUNGAN:
STANDARD 1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set nombor dan objek dalam kehidupan
PEMBELAJARAN sebenar, dan seterusnya membuat rumusan tentang pola.
OBJEKTIF : 1. menghasilakan corak yang berpola pola.
2. menyatakan susunan nombor yang seterusnya
PENILAIAN : TP1

P Set induksi aktiviti kumpulan/projek/Eksperimen

Penerangan konsep MT simulasi/Lakonan/main peranan
Pengajaran Kemahiran MT ujian pendek/Kuiz
Penyelesaian masalah MT peperiksaan/PBS
AKTIVITI
P Latihan bertulis/latihtubi P Perbincangan/ soal jawab
Pusat akses Kendiri melukis graf
Permainan/Pertandingan P Inkuiri penemuan
Lain- lain…………………………………………………………………………………………

Bahasa Pencegahan rasuah

Pendidikan alam sekitar Kajian masa depan
P Nilai Murni Pendidikan pengguna
Sains dan teknologi Keselamatan jalanraya
EMK
Patriotisme Teknologi maklumat & komunikasi
P Kemahiran berfikir P kreativiti dan innovasi
Kepimpinan Keusahawanan
Kemahiran belajar cara belajar Pendidikan kesihatan & sosial

Peta bulat Peta Dakap

Peta buih Peta alir
I - THINK
Peta buih Berganda Peta pelbagai alir
P Peta pokok Peta titi

Laptop & CD Buku kerja/buku tambahan

Mesinkira Bahan 2D
BBM/BBB
Lembaran kerja Bahan 3D
P Buku teks Lain-lain:…

orang pelajar DAPAT menguasai kemahiran/ objektif yang dipelajari

orang pelajar TIDAK DAPAT menguasai kemahiran/ objektif yang dipelajari
REKFLEKSI
akan ……………………………………………………………………………………………………………….
Pdpc ditangguhkan kerana sesi perkenalan dan perkenalan kepada topik-topik tahun 2020
GURU : SITI AISYAH BINTI MOHD SAID
 GURU : SITI AISYAH BINTI MOHD SAID

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT
1/2/2020
7.30 8.00 8.30 9.00 9.30 10.00 10.30 11.00 11.30 12.00 12.30 1.00 1.30 2.00 2.30
8.00 8.30 9.00 9.30 10.00 10.30 11.00 11.30 12.00 12.30 1.00 1.30 2.00 2.30 3.00
3O 3O
TAJUK/ TEMA : 1.0 INDEKS
STANDARD 1.1 Tatatanda Indeks
KANDUNGAN:
STANDARD 1.1.1 Mewakilkan pendaraban berulang dalam bentuk indeks dan menghuraikan maksudnya.
PEMBELAJARAN 1.1.2 Menukar suatu nombor kepada nombor dalam bentuk indeks dan sebaliknya.
OBJEKTIF : 1. Menulis nombor pendaraban berulang dalam bentuk indeks
2. Menulis suatu nombor kepada nombor dalam bentuk indeks dan sebaliknya.
PENIALAIAN : TP 1

P Set induksi aktiviti kumpulan/projek/Eksperimen

Penerangan konsep MT simulasi/Lakonan/main peranan
Pengajaran Kemahiran MT ujian pendek/Kuiz
Penyelesaian masalah MT peperiksaan/PBS
AKTIVITI
P Latihan bertulis/latihtubi P Perbincangan/ soal jawab
Pusat akses Kendiri melukis graf
Permainan/Pertandingan Inkuiri penemuan
Lain- lain…………………………………………………………………………………………

Bahasa Pencegahan rasuah

Pendidikan alam sekitar Kajian masa depan
P Nilai Murni Pendidikan pengguna
Sains dan teknologi Keselamatan jalanraya
EMK
Patriotisme Teknologi maklumat & komunikasi
P Kemahiran berfikir P kreativiti dan innovasi
Kepimpinan Keusahawanan
Kemahiran belajar cara belajar Pendidikan kesihatan & sosial

Peta bulat Peta Dakap

Peta buih Peta alir
I - THINK
Peta buih Berganda Peta pelbagai alir
P Peta pokok Peta titi

Laptop & CD Buku kerja/buku tambahan

P Mesinkira Bahan 2D
BBM/BBB
Lembaran kerja Bahan 3D
P Buku teks Lain-lain:…

32 orang pelajar DAPAT menguasai kemahiran/ objektif yang dipelajari

orang pelajar TIDAK DAPAT menguasai kemahiran/ objektif yang dipelajari
REKFLEKSI
akan ……………………………………………………………………………………………………………….
Pdpc ditangguhkan kerana
GURU : SITI AISYAH BINTI MOHD SAID
 GURU : PN SITI AISYAH BINTI MOHD SAID

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3
Minggu
Hari
Tarikh
Masa -
Kelas
Tajuk tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran

Aktiviti Buku Teks Muka Surat 1-22

Aktiviti 1:
a.      Guru bersoal jawab dengan murid
b.      Murid diminta memberikan pendapat tentang topik perbincangan
Aktiviti 2:
a.      Murid diterangkan mengenai konsep pemikiran komputasional dalam fasa pembangunan atur ca
b.      Murid membuat pemerhatian pelaporan setiap teknik
c.      Murid membincang penggunaan teknik-teknik pemikiran komputasional dalam setiap fasa pembangu
Aktiviti 3:
a.      Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
b.      Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Strategi Permainan
Pengajaran dan
Pembelajaran
Abad ke-21 Peta iThink : Peta Alir

Pengisian Kemahiran Abad Ke-21 Bermaklumat

Kurikulum Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan ,
PowerPoint
Pentaksiran Soalan ( Lisan dan Bertulis )
Kriteria Murid dapat membezakan nombor perlapanan dan nombor perpuluhan.
Kejayaan
Refleksi Pada akhir pengajaran;
10 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 10 murid yang tidak mencapai objekt
GURU : PN SITI AISYAH BINTI MOHD SAID
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TAHUN 2020
SAINS KOMPUTER TINGKATAN 4
Minggu / Week 1
Hari / Day KHAMIS
Tarikh / Date 1/2/2020
Masa / Time 8.30 - 9.30
Tingkatan/ Class 4 BETA
Subjek / Subject SAINS KOMPUTER
Topik / Topic 1.0 KONSEP ASAS PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL
Standard Kandungan / 1.1 STRATEGI PENYELESAIAN MASALAH
Content Standard
Standard
Pembelajaran/ 1.1.1 Menerangkan keperluan penyelesaian masalah berstrategi
Learning Standard
murid akan dapat :
Objektif Pembelajaran/
Learning Objective(s) Menyatakan keperluan strategi penyelesaian masalah dan ciri penyelesaian masalah
berkesan
Kebolehan/ Proficiency
Level

1. penerangan daripada guru

2. menyalin nota
Aktiviti / Activities 3. aktiviti 1 buku teks muka surat 8 mengikut kumpulan
4. perbentangan / soal jawab antara kumpulan
5. refleksi
ABM / Teaching Aids 1. buku teks
Nilai Moral/Moral
Value(s) kerjasama, menghormati pendapat
EMK / CCE
Penilaian / Assessment
TP1 & TP2
Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

_____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.

_____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.
Catatan / Notes
HARI masa kelas mpel aktiviti
ISNIN 7.30 ASK induksi : guru mengulang kembali pembelajaran yang lalu
SELASA 7.40 Matematik induksi : guru meminta murid mengkaji bahan yang diberika
RABU 8.00 TIADA KELAS induksi : guru menguji pengetahuan sedia ada murid sebelu
KHAMIS 8.10 induksi : guru menunjukkan model kepada murid dan memi
JUMAAT 8.30 induksi : guru menceritakan kepada murid sejarah dan toko
SABTU 8.40 induksi : guru meminta murid mencuba aktiviti yang disedia
- 9.00 guru menerangkan kepada murid berkenaan pembelajaran
9.10 guru memberikan beberapa contoh untuk murid faham
9.30 murid duduk dalam kumpulan
9.40 murid mencuba soalan yang diberikan
10.00 murid menyalin nota dan contoh
10.10 murid berbincang di dalam kumpulan masing-masing
10.30 perbentangan kumpulan terpilih
10.30 soal jawab dan perbincangan
10.40 murid mencuba soalan di hadapan
11.00 murid diberi puzzle TARSIA untuk tugasan kumpulan
11.10 murid meletakkan kad-kad tugasan ke ruang yang betul di h
11.30 murid melakukan galeri walk memeriksa hasil kerja rakan
11.40 murid mendapatkan maklumat daripada kumpulan lain
12.00 murid mendapatkan maklumat daripada internet
12.10
12.30
13.00
13.30
14.00
14.30
ang kembali pembelajaran yang lalu
a murid mengkaji bahan yang diberikan
pengetahuan sedia ada murid sebelum topik ini diajari
ukkan model kepada murid dan meminta murid menyatakan pendapat mereka
itakan kepada murid sejarah dan tokoh bagi topik yang dimuridi
a murid mencuba aktiviti yang disediakan
pada murid berkenaan pembelajaran hari ini
erapa contoh untuk murid faham

n yang diberikan

alam kumpulan masing-masing

n di hadapan
ARSIA untuk tugasan kumpulan
d-kad tugasan ke ruang yang betul di hadapan
eri walk memeriksa hasil kerja rakan
maklumat daripada kumpulan lain
maklumat daripada internet
BIDANG PEMBELAJARAN
1.0 KONSEP ASAS PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL
2.0 PANGKALAN DATA
3.0 INTERAKSI MANUSIA DENGAN KOMPUTER
STANDARD KANDUNGAN
1.1 STRATEGI PENYELESAIAN MASALAH
1.2 ALGORITMA
1.3 PEMBOLEHUBAH, PEMALAR & JENIS DATA
1.4 STRUKTUR KAWALAN
1.5 AMALAN TERBAIK PENGATURCARAAN
1.6 STRUKTUR DATA DAN MODULAR
1.7 PEMBANGUNAN APLIKASI (PROJEK)
2.1 PANGKALAN DATA HUBUNGAN
2.2 REKA BENTUK PANGKALAN DATA HUBUNGAN
2.3 PEMBANGUNAN PANGKALAN DATA
2.4 PEMBANGUNAN SISTEM PANGKALAN DATA (PROJEK)
3.1 REKABENTUK INTERAKSI
3.2 PAPARAN DAN REKABENTUK SKRIN
1.1.1 Menerangkan keperluan penyelesaian masalah berstrategi
1.1.2 Menjelaskan ciri penyelesaian masalah berkesa
1.1.3 Menggunakan proses penyelesaian masalah