Identitas Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Hukum Newton Moda: Daring
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

KD 3.7 Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara gaya, massa
dan gerak lurus benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
4.7 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait gaya serta
hubungan gaya, massa dan percepatan dalam gerak lurus benda dengan
menerapkan metode ilmiah.
Indikator 3.4.1 Menerapkan Hukum I, II, dan III Newton
3.4.2 Menganalisis gaya-gaya yang bekerja pada benda (gaya berat, gaya
normal, tegangan tali, gaya gesek)
4.1.1 Menganalisis dan mengkomunikasikan hasil diskusi serta
pengamatan dengan memiliki sikap responsif, bertanggung jawab, jujur,
disiplin, dan teliti.
Nama :Dinda Aulia Mardani

NIM/OFF :180321614520/AB

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

 Tahap Kegiatan Pembelajaran Media
Pembelajaran dan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Guru mengucapkan salam, menyapa, dan Whatsapp,
menginformasikan akan ada kegiatan pembelajaran melalui Zoom
aplikasi zoom meeting pada besok hari sesuai jadwal di meeting,
grup whatsapp kelas. Google
classroom
 Saat pertemuan di zoom meeting, guru dan siswa saling (5’)
menyapa dan memberi salam serta membuka pembelajaran
dengan doa.
 Guru mengecek kehadiran siswa dan menyampaikan tujuan
dan manfaat pembelajaran hari ini.
 Siswa dipastikan terlibat dalam pembelajaran (semua siswa
mengaktifkan video wajah)

Kegiatan Inti  Peserta didik menyimak share screen tayangan power point Zoom
dan video yang menjelaskan tentang materi Hukum meeting,
Newton. Google
 Setelah mengamati/menyimak tayangan, peserta didik classroom
menanyakan jika ada hal yang perlu ditayangkan atau ,
dijelaskan kembali oleh guru. Youtube,
 Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan Microsoft
permasalahan yang diberikan terkait Hukum I, II, III dan power
Newton. point
 Perwakilan siswa tiap kelompok menyampaikan hasil (35’)
diskusi mereka.
 Siswa bersama guru menyimpulkan dan mengkonstruksi
pemahaman yang benar terhadap solusi dari permasalahan
yang didiskusikan (konsep Hukum I, II, dan III Newton
 Setelah melakukan kesimpulan bersama, guru kembali
menampilkan tayangan video percobaan terkait gaya gaya
serta hubungan gaya, massa dan percepatan dalam gerak
lurus benda dengan menerapkan metode ilmiah.
 Peserta didik diberikan latihan qiuz online terkait
menganalisis gaya-gaya yang bekerja pada benda (gaya
berat, gaya normal, tegangan tali, gaya gesek).
 Guru mengevaluasi hasil latihan quiz peserta didik dan
menilai hasil diskusi kelompok.

Penutup  Siswa bersama guru merefleksikan pengalaman belajar. Zoom

 Pembelajaran ditutup dengan doa. meeting
(5’)
penilaian
Sikap : lembar pengamatan.
Pengetahuan : latihan quiz
Keterampilan : kinerja melakukan percobaan dan menamapilkan hasil diskusi