Nama:Vara Febriana lasud

Nim:821319070
Tugas:Biokimia (review jurnal)

Judul: Pengaruh pemanfaatan multimedia interaktif karbohidrat terhadap kemampuan kognitif dan
motivasi belajar mahasiswa produk pendidikan biologi flop universitas Jambi
Penulis:Mia aina,Retni s budiarti
Tahun:2014
Volume:16
Pendahuluan:multimedia Interaktif,MultimediaInteraktif adalah salah satu mediapembelajaran
yang dapat dijadikanbahan ajar pendamping yangmerupakan gabungan dari teks,suara,
gambar, animasi, dan warnadimana pengguna mendapatkankeleluasaan dalam mengontrol
multimedia tersebut.Karbohidrat,Merupakan salah satumatakuliahyang dipelajari olehmahasiswa
Program StudiPendidikan Biologidandikontrakpada semester tiga,kajiannya terdiridari 5 bagian
yaitu :1) SusunanKimia Karbohidrat, 2) StrukturKarbohidrat 3) PenggolonganKarboidrat, 4)
Beberapa Sifat KimiaKarbohidrat dan 5) Derivat karbohidrat. Motivasi Belajar,Motivasi
dapatdiartikan sebagai kekuatan (energi)seseorangyang dapat menimbulkantingkatpersistensi
dan entusiasmenya dalam melaksanakan suatukegiatan, baik yang bersumber daridalam
diri individu itu sendiri(motivasi intrinsik) maupun dari luarindividu (motivasi
ekstrinsik).Kemampuan Kognitif,Kemampuankognitf siswa mengandung dua katayang saling
berkaitan erat satudengan yang lainnya yaitukemampuan itu adalah prestasi dankognitif itu
adalah belajar(Seel dan RI chey,1994)
Metode penelitian:metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalahmetode
eksperimen (Pre-ExperimentDesign)dengan desain penelitianOne GroupPretest-PosBiologi
PMIPA FKIP UniversitasJambi Semester V (lima)dengan satukelompok yang dipilih secararandom
yaitu kelas eksperimen (mata kuliah Biokimia materiKarbohidrat menggunakanmultimedia
Interaktif ) dan kelompokkontrol (mata kuliah Biokimia materiKarbohidrat menggunakan
mediapower point). Dalam desain initerdapat dua grup yang dipilihsecara random
kemudian diberipretest untuk mengetahuiperbedaan keadaan awal antaragroup
eksperimen dan groupkontrol.Analisis data menggunakanUji Normalitas, Uji
Homogenitas,Uji Beda, Uji Koordinasi dan UjiAnova.Populasi penelitian ini adalahmahasiswa
Program StudiPendidikan Biologi PMIPA FKIPUniversitas Jambi SemesterV(limatest
Design,sampel penelitian yang diambiladalah mahasiswa Tahun Akademik 2012/
2013.Penelitian dilakukandi KampusMendalo FKIP Universitas JambiGedung F8. Penelitian
dilaksanakanselama3bulan. mulai dari bulanAgustus sampaiOktober 2013.Dalam penelitian
ini instrumen yangdigunakan yaitu instrumentes dannon tes. Instrumen tes berupa
teskemampuan kognitif mahasiswa(hasil belajar ) mata kuliah Biokimiamateri Karbohidrat dan
instrumennon test berupa angket motivasi belajar mahasiswa.
Hasil dan pembahasan: Berdasarkan hasil analisistersebut secara garis besarpenggunaan
multimedia interaktifberpengaruh terhadap kemampuankognitif mahasiswa dan
motivasibelajar mahasiswa, atau dengan katalain bahwa pemanfaatan mediadalam
pembelajaran dapatmeningkatkan kemampuan kognitifdan motivasi belajar
mahasiswa,karena dengan menggunakanmultimedia yang dilengkapi denganmusik, narasi,
gambar dan animasidapat mengatasi kejenuhan dalambelajar yang umumnya
hanyamenggunakan metode ceramah ataupower point saja. Disamping ituMultimedia
Interaktif ini dapatdigunakan dalam pembelajaranmandiri khususnya bagi mahasiswa.
Kesimpulan dan saran: Berdasarkan penelitian yang telahdilakukan, maka dapat ditarikkesimpulan
sebagai berikut 1).Terdapat pengaruh penggunaanmultimedia interaktif
Karbohidratterhadap kemampuan kognitifmahasiswa 2). Terdapat Pengaruhpenggunaan
multimedia interaktifKarbohidrat terhadap motivasibelajar mahasiswa.3) TerdapatPerbedaan
kemampuan kognitifkelompok mahasiswa yang memilikimotivasi tinggi dan motivasi
rendahdengan menggunakan mediainteraktif KarbohidratDalam rangka meningkatkanmutu hasil
belajar mahasiswasebaiknya dalam proses belajarmengajar menggunakan mediasebagai alat
bantu bagi dosen untukmenjelaskan konsep konsep yangabstrak. Perlu dilakukan
penelitianpenelitian terkait untuk melihatdampak dari pemanfaatan media dalam
pembelajaran