SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

(SAP)

Bahan Kajian : Teknik Pemboran

Sks :3
Kode :
Jurusan : Teknik Pertambangan/D-2
Pertemuan Ke- :1
Dosen : Rezi Haltameri, S.Si.

Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) terkait KKNI :

Memiliki Pengetahuan tentang latar belakang, defenisi dan sejarah

perlembangan teknik pemboran dari zaman konvensional hingga masa
modern sat ini.

Soft skills/Karakter: Berfikir kritis

Materi :
1. Perkembangan teknologi pemoran dari masa – ke masa
2. Pengenalan penggunaan mesin bor dari masa konvensional ke masa modern.
3. Aplikasi pekerjaan pemboran pada berbagai bidang.

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1

Tahap Teknik
Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Kegiatan Penilaian
Pendahulua 1. Memperkenalkan diri, 1. Memperhatikan Lisan PPT
n memberi salam sikap

2. Menjelaskan learning 2. Mencatat

outcomes penjelasan yang
diberikan

3. Menjelaskan materi 3. Memperhatikan

yang akan diberikan dan mencatat
dan system penilaian cakupan materi

4. Memotivasi karakter 4. Memahami

religius tentang karakter
religious
Penyajian 1. Meminta pendapat 1. Mengajukan Lisan PPT
mahasiswa tentang pendapat tentang Tulisan
defenisi dan cakupan defenisi dan Kinerja Lembar
pekerjaan pemboran cakupan diskusi kinerja
pekerjaan
pemboran.

2. Memberikan 2. Menerima
reinforcement atas reinforcement
jawaban mahasiswa.

3. Menjelaskan Sejarah 3. Memperhatikan

perkembangan teknik dan mencatat
pemboran. penjelasan yang
diberikan

4. Meminta pendapat 4. Mengemukakan

mahasiswa tentang pendapat
ruang lingkup topic
tsb.

5. Menyimpulkan 5. Memperhatikan
jawaban mahasiswa dan mencatat

6. Menjelaskan 6. Memperhatikan
penggunaan mesin dan mencatat
bor konvensional. penjelasan yang
diberikan

7. Menjelaskan 7. Memperhatikan
penggunaan mesin dan mencatat
bor modern. penjelasan yang
diberikan

8. Menjelaskan 8. Memperhatikan
aplikasi pekerjaan dan pencatat
pemboran pada penjelasan yang
berbagai bidang baik diberikan
dalam pertambangan
maupun dalam bidang
konstruksi.

9. Membentuk kelompok 9. Mahasiswa

diskusi membentuk
kelompok yang
tersiri atas
 beberapa anggota.

10. Meminta pendapat 10. Mahasiswa

Kelompok tentang berdisuksi untuk
perkembangan menjawab
teknologi pemboran. pertanyaan.

11. Memberikan 11. Menerima

reinforcement atas reinforcement
jawaban mahasiswa

12. Memberikan 12. Mengajukan

kesempatan kepada pertanyaan
mahasiswa untuk tentang materi
bertanya tentang yang dibahas.
materi yang telah
dibahas.

13. Menjawab dan 13. Memperhatikan

menyimpulkan dan mencatat
jawaban mahasiswa

Penutup 1. Menyimpulkan 1. Memperhatikan Tulisan

bersama tentang dan mencatat kinerja
materi yang telah
disampaikan.

2. Menugaskan 2. Memperhatikan
mahasiswa untuk dan mencatat
membaca dan materi yang
membuat referensi ditugaskan untuk
materi yang akan pertemuan
dibahas pada berikutnya.
pertemuan berikutnya

Rubrik Penilaian
1. Lisan

No Pertanyaan Skor
1 2 3 4
1 Jelaskan bagaimana perkembangan
teknologi pemboran dari masa
konvensional hingga masa sekarang.
2 Apakah perbedaan mendasar tentang
penggunaan mesin bor pada masa
konvensional dengan masa modern
sekarang ini?
3 Sebutkan dimana saja dan pada bidang
apa saja teknologi pemboran dapat
diterapkan.

2. Tulisan

No Pertanyaan Skor
1 2 3 4
1 Sebutkan, pada tahun berapa teknologi
pemboran mulai dikembangkan dan
negara mana sajakah yang
mengembangkan teknologi pemboran
pada saat itu.
2 Jelaskan perbedaan mesin bor
konvensional dengan mesin bor yang
berteknologi tinggi yang dikembangkan
saat ini.
3 Sebutkan dan jelaskan metode
pemboran apa yang pertama sekali
dikembangkan.

3. Sikap/Karakter

No Indikator Indikator Sikap Nilai

Total
Kerjasama
diri
Tanggung jawab

Menjawab
Teliti

Bertanya
Disiplin

Menanggapi
5.
4.

8.
Percaya

6.

9.
10.
2.
3.

Mendengankan penjelasan

Nama peserta
didik
Ingintahu
Percaya diri

7.
Ingintahu
1.

1
2
3
4
 5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Rata-rata

4. Kinerja Diskusi

No Fase Deskripsi Skor

1 2 3 4 5
1 Persiapan Ketepatan makalah
Media presentasi (Power point, Chart, dll)
2 Presentasi Rancangan media presentasi
Ketepatan materi
Etika Presentasi
3 Diskusi Kebenaran jawaban
Etika berdiskusi

Daftar Pustaka
1. Fetter, C.W., 1988. Applied Hydrogeology, Third Edition. University of
Wisconsin-Oshkosh, Prentice, Englewood Cliffs, NJ 07632.

2. Anderson, M. P., & W. W. Woessner. 1992. Applied Groudwater

Modeling – Simulation of flow and advective transport. San Diego: Academic Press,
Inc.

3. Freeze, R. A., & J. A. Cherry. 1979. Groundwater. Englewood Cliffs, N. J.:

Prentice Hall

4. Horton, R. E. 1933. The Role of Infiltration in the hydrologic Cycle.

Transactions, American Geophysical Union 14:446 – 60

Lampiran – Lampiran:
1. Lecture Notes: power point/ chart/dll
2. Lembar Kerja/ Hand Out/ Lembar Kerja
3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy,
dll)

RANCANGAN TUGAS

Bahan Kajian : Teknik Pemboran

sks :3
Jurusan : Teknik Pertambangan/D-2 Minggu ke: 1

A.TUJUAN TUGAS:
Mengidentifikasi topik kajian teknik pemboran, bermascam-macam mesin bor
konvensional dan medern serta mengidentifikasi penerapan pekerjaan
pemboran pada berbagai bidang rekayasa pertambangan dan bidang-bidang
lainnya.

B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
 Melacak perkembangan teknologi pemboran dari masa - kemasa.
 Mengidentifikasi bermacam – macam mesin bor baik pada masa konvensional
maupun pada masa modrn sekarang ini.
 Mengidentifikai pekerjaan pemboran pada berbagai bidang pekerjaan baik
pada bidang pertambangan maupun pada bidang-bidang yang terkait lainnya.
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
 Mencari bahan bacaan dan referensi yang menjelakan tentang perkembangn
teknik pemboran.
 Mencari bahan bacaan dan referensi kemudian mengidentifikasi bermacam-
macam mesin bor baik pada masa konvensional maupun pada masa modern.
 Mencari informasi dari instansi terkait dan perusahaan/kontaktor pengeboran
baik pada bidang pertambangan maupun pada pekerjaan terkait lainnya.

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Membuat tugas sesuai dengan penulisan terkait materi/pokok bahasan
 C.KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan
2. Kelengkapan konsep
3. Kreativitas

RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di SKOR
Memuaskan Memuaskan bawah
standard
KELENGKAPAN Aspek yang Aspek yang Masih Hanya Tidak
MODEL dijelaskan dijelaskan kurang menunjukkan ada
lengkap dan lengkap aspek sebagian konsep
integratif model model saja
yang
belum
terungk
ap
KEBENARAN Diungkapkan Diungkap Sebagia Kurang dapat Tidak
MODEL dengan dengan n besar mengungkapk ada
tepat, aspek tepat, model an aspek model
penting tidak namun sudah penting, dalam yang
dilewatkan, deskriptif terungk permodelan disajikan
bahkan ap, sistim dan
analisis dan namun model
membantu masih keputusan
memahami ada
model yang
terlewa
tkan

KRITERIA/TEKNIK PENILAIAN 2: Kelengkapan Konsep.

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Dibawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standard
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap Masih Hanya Tidak
MODEL integratif kurang menunjukkan ada
aspek sebagian model
model model saja
yang
 belum
terungkap
KEBENARAN Diungkapkan Diungkap Sebagian Kurang dapat Tidak
MODEL dengan tepat, dengan besar mengungkap ada
aspek penting tepat, model kan aspek model
tidak namun sudah penting, yang
dilewatkan, deskriptif terungkap, dalam disajikan
bahkan namun permodelan
analisis dan masih ada sistim dan
membantu yang model
memahami terlewatka keputusan
model n
KRITERIA 2: KREATIVITAS
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standard
KEUNIKAN Model yang Model topik Topik Topik model Tidak
TOPIK diteliti yang dipilih model yang yang dipilih sesuai
sangat unik, belum diteliti kurang topik
belum banyak umum, sesuai
banyak ditulis dapat
(jarang) yang dijumpai
meneliti dibeberapa
buku

BAHAN AJAR (Power Point)