KONTRAK PERKULIAHAN

DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK

Bobot SKS : 2 SKS

Semester :6
Hari Pertemuan :
Dosen Pengampu : Dilla Yunesti, M. Pd.

1. Deskripsi Mata Kuliah

Ma ta kul i a h deteks i di ni perkemba nga n a na k mempel aja ri konsep dasa r,
metode deteks i da n deteks i di ni perkemba nga n a na k ya ng mel i puti deteksi
perkembangan motori k, ba hasa /bi ca ra , sos ial da n intelegensi serta bagaimana
menilai perkembangan anak denga n Denver.

2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

a. Mahasiswa dapat disiplin, mandiri dan mengumpulkan tugas tepat waktu (aspek
afeksi).
b. Mahasiswa dapat bekerjasama mencari dan menghubungkan berbagai referensi
melalui diskusi kelompok dengan baik (aspek afeksi).
c. Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar dan prinsip psikodiagnostik, dan
Teknik interview, Teknik observasi serta konsep teoritis yang mendasari tes
psikologi.
d. Mahasiswa mampu melakukan interview, observasi tes psikologi yang
diperbolehkan dengan prinsip psikodiagnostik.
e. Mahasiswa mampu menerangkan dan mengaplikasikan konsep dsar, metode,
serta bentuk-bentuk deteksi dini, perkembangan anak usia dini.
3. Strategi/Model/Metode Pembelajaran
Metode ceramah, membaca terbimbing, diskusi, tanya-jawab

4. Materi Pokok
a. Ruang lingkup dalam deteksi dini tumbuh kembang anak.
b. Konsep dasar deteksi dini tumbuh kembang anak.
c. Metode yang digunakan dalam deteksi perekembangan anak.
d. Deteksi dini pada gangguan perkembangan motoric anak.
e. Deteksi dini pada gangguan bicara anak.
f. Deteksi dini pada gangguan perkembangan bahasa anak.
 g. Deteksi dini pada gangguan perkembangan sosial anak.
h. Deteksi dini pada gangguan perkembangan intelegensi anak.
i. Deteksi dini pada gangguan perkembangan belajar khas anak.
j. Menilai perkembangan anak dengan Denver.

5. Bahan Bacaan/Daftar Pustaka

a. Soetj i ni ngs i h. (1995). Tumbuh Kembang Anak. Ba l i : Buku Kedoktera n EGC.
b. Ri va ni ca , R & Oxya ndi , M. (2016) .Buku Ajar Deteksi Dini Tumbuh Kembang dan Pemeriksaan
Bayi Baru Lahir. Ba ndung : Sa l emba Medi ka

6. Kriteria dan Standar Penilaian

Penilaian dilakukan berdasarkan Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap
proses pembelajaran dan unjuk sikap dengan komponen sebagai berikut :

Kehadiran : 10%
Keaktifan : 10%
Tugas : 20%
Ujian Tengah Semester : 20%
Ujian Akhir Semester : 40%

Hasil evaluasi dikategorikan sebagai berikut :

Bobot
Nilai Prestasi Prestasi Rentang Angka Makna Relatif
A 4 86 – 100 Sangat Baik
B 3 71 – 85 Baik
C 2 56 – 70 Cukup
D 1 41 – 55 Kurang
E 0 0 – 40 Gagal

7. Tata Tertib Siswa dan Dosen

a. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian sopan, rapi, berkerah, pada
waktu mengikuti perkuliahan di kelas
b. Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal waktu mengikuti
perkuliahan, kecuali alasan tertentu (sakit, habis kecelakaan)
c. Pada waktu perkuliahan semua handphone dinon aktifkan/disilent
d. Keterlambatan masuk di kelas hanya diijinkan maksimal 15 menit dari jadwal.
Lewat dari batas tersebut mahasiswa boleh masuk tapi tidak diperkenankan
untuk absensi.
e. Tidak diperkenankan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun
selama perkuliahan berlangsung, kecuali pada saat diskusi.
f. Mahasiswa wajb hadir minimal 80% dari tatap muka
g. Tidak ada ujian susulan untuk UTS dan UAS, kecuali dengan alasan jelas.
h. Hasil evaluasi mahasiswa wajib dikembalikan pada mahasiswa 2 minggu setelah
ujian berakhir.
i. Protes nilai dilayani paling lama 1 minggu setelah nilai keluar.

Apabila ada hal-hal yang diluar kesepakatan ini untuk perlu disepakati, dapat
dibicarakan secara teknis pada saat setiap acara perkuliahan. Apabila ada perubahan isi
kontrak perkuliahan, akan ada pemberitahuan terlebih dahulu.

Kontrak perkuliahan ini dapat dilaksanakan, mulai dari disampaikan

kesepakatan ini.

Pihak I Pihak II
Dosen Pengampu a.n. Mahasiswa

Dila Rafelina
Dilla Yunesti, M.Pd
NIM. 1612045
NIP.199030102020122016

Mengetahui
Ketua Prodi PIAUD IAIN SAS Babel

Sriyati Dwi Astuti, M.Pd.I

NIP.198205132015032004