RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 30 HARI
ISNIN TARIKH 13 / OGOS / 2018
MATA PELAJARAN TEMA KELAS MASA
REKA BENTUK 2 MARIKH 1.00-2.00 PETANG
PENDIDIKAN SENI TOPIK i-think HEBAT
VISUAL HIASAN DALAMAN Peta Buih
KOD STANDARD PEMBELAJARAN NILAI MURNI HUBUNGAN RENTASAN
KURIKULUM
4.4 EKSPRESI SENI DALAM REKA BENTUK Bersyukur kepada Sejarah
HIASAN DALAMAN Tuhan, bekerja sama
OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN
4.4.1 Menjelaskan sejarah dan prinsip hiasan Di sepanjang proses pembelajaran murid dapat:
dalaman.
4.4.2 Membuat eksperimentasi dan penerokaan i. Memerihal sejarah reka bentukhiasan
hiasan dlaman. dalaman.
ii. Menjelaskan prinsip reka bentuk hiasan
dalaman dari segi aspek:
- Jenis ruang dalaman
- Peranan dan fungsi
- Prinsip dan elemen
- Konsep
- Ergonomic

KONSEP/ PERBENDAHARAAN KATA UTAMA BAHAN BANTU MENGAJAR / SUMBER

Relief, intaglio, planografi, serigrafi Gambar rajah , buku teks.
RANGKA PENGAJARAN
PERMULA Paparan gambar rajah lantai rumah.
Soalan Lisan:
i. Apakah yang anda lihat dalam gambar tersebut?
ii. Bagaimanakah bagaimana ia boleh Nampak menarik dan cantik?
iii. Di manakah anda dapat melihatnya?

AKTIVITI : PERBINCANGAN & MELENGKAPKAN PETA PEMIKIRAN

i. Tayangan multimedia tentang perkembangan reka bentuk hiasan dalaman.
ii. Aktiviti melalui :
- sumbang saran
AKTIVITI
- soal jawab.
UTAMA
- Perbincangan
- Nota i-think
PENUTUP i. Perbincangan hasil aktiviti.
ii. Latihan pengukuhan.
PBS TP:

TINDAKAN PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

SUSULAN
UNTUK
MURID
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 30 HARI
RABU TARIKH 15 / OGOS / 2018
MATA PELAJARAN TEMA KELAS MASA
REKA BENTUK 2 UTARID 1.00-2.00 PETANG
PENDIDIKAN SENI TOPIK i-think HEBAT
VISUAL HIASAN DALAMAN Peta Buih
KOD STANDARD PEMBELAJARAN NILAI MURNI HUBUNGAN RENTASAN
KURIKULUM
4.4 EKSPRESI SENI DALAM REKA BENTUK Bersyukur kepada Tuhan, Sejarah
HIASAN DALAMAN bekerja sama
OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN
4.4.1 Menjelaskan sejarah dan prinsip hiasan Di sepanjang proses pembelajaran murid dapat:
dalaman.
4.4.2 Membuat eksperimentasi dan i. Memerihal sejarah reka bentukhiasan dalaman.
penerokaan hiasan dlaman. ii. Menjelaskan prinsip reka bentuk hiasan dalaman
dari segi aspek:
- Jenis ruang dalaman
- Peranan dan fungsi
- Prinsip dan elemen
- Konsep
- Ergonomic

KONSEP/ PERBENDAHARAAN KATA UTAMA BAHAN BANTU MENGAJAR / SUMBER

Relief, intaglio, planografi, serigrafi Gambar rajah , buku teks.
RANGKA PENGAJARAN
PERMULA Paparan gambar rajah lantai rumah.
Soalan Lisan:
i. Apakah yang anda lihat dalam gambar tersebut?
ii. Bagaimanakah bagaimana ia boleh Nampak menarik dan cantik?
iii. Di manakah anda dapat melihatnya?

AKTIVITI : PERBINCANGAN & MELENGKAPKAN PETA PEMIKIRAN

i. Tayangan multimedia tentang perkembangan landskap.
ii. Aktiviti melalui :
- sumbang saran
AKTIVITI
- soal jawab.
UTAMA
- Perbincangan
- Nota i-think
PENUTUP i. Perbincangan hasil aktiviti.
ii. Latihan pengukuhan.
PBS TP:

TINDAKAN PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

SUSULAN
UNTUK
MURID
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 32 HARI KHAMIS TARIKH 6/ SEPTEMBER / 2018
MATA PELAJARAN TEMA KELAS MASA
 REKA BENTUK 2 UTARID 1.00-2.00 PETANG
PENDIDIKAN SENI TOPIK i-think HEBAT
VISUAL HIASAN DALAMAN Peta Buih berganda
KOD STANDARD PEMBELAJARAN NILAI MURNI HUBUNGAN RENTASAN
KURIKULUM
6.3 EKSPRESI SENI DALAM REKA BENTUK Bersyukur kepada Sejarah
HIASAN DALAMAN Tuhan, bekerja sama
OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN
6.3.2 Menjana Idea dalam penghasilan pelan reka Di sepanjang proses pembelajaran murid dapat:
bentuk hiasan dalaman.
i. Mengaplikasi prinsip reka bentuk hiasan
dalaman dalam penghasilan pelan lantai
rumah.
ii. Mengaplikasi simbol- simbol dalam
penghasilan lukisan pelan lantai: rumah.
iii. Bekerjasama dalam kumpulan.

KONSEP/ PERBENDAHARAAN KATA UTAMA BAHAN BANTU MENGAJAR / SUMBER

Pelan lantai, dekorasi Gambar rajah , buku teks.
RANGKA PENGAJARAN
PERMULA Paparan gambar rajah dekorasi ruang dalam rumah.
Soalan Lisan:
i. Apakah yang anda lihat dalam gambar tersebut?
ii. Bagaimanakah bagaimana ia boleh Nampak menarik dan cantik?
iii. Di manakah anda dapat melihatnya?

AKTIVITI : PERBINCANGAN & MELENGKAPKAN PETA PEMIKIRAN

i. Penerangan berkaitan penggunaan simbol dalam penghasilan pelan lantai rumah.
ii. Aktiviti berkumpulan pelan reka bentuk “ RUMAH IDAMAN SAYA”.
3 Aktiviti melalui :
AKTIVITI
- sumbang saran
UTAMA
- soal jawab.
- Perbincangan
- Nota i-think

PENUTUP i. Perbincangan hasil aktiviti.

ii. Latihan pengukuhan.
PBS TP:

TINDAKAN PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

SUSULAN
UNTUK
MURID
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 30 HARI
KHAMIS TARIKH 16 / OGOS / 2018
MATA PELAJARAN TEMA KELAS MASA
REKA BENTUK 2 ZUHAL 1.30-2.30 PETANG
PENDIDIKAN SENI TOPIK i-think HEBAT
VISUAL HIASAN DALAMAN Peta Buih
KOD STANDARD PEMBELAJARAN NILAI MURNI HUBUNGAN RENTASAN
 KURIKULUM
4.4 EKSPRESI SENI DALAM REKA BENTUK Bersyukur kepada Tuhan, Sejarah
HIASAN DALAMAN bekerja sama
OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN
4.4.1 Menjelaskan sejarah dan prinsip hiasan Di sepanjang proses pembelajaran murid dapat:
dalaman.
4.4.2 Membuat eksperimentasi dan i. Memerihal sejarah reka bentukhiasan dalaman.
penerokaan hiasan dlaman. ii. Menjelaskan prinsip reka bentuk hiasan dalaman
dari segi aspek:
- Jenis ruang dalaman
- Peranan dan fungsi
- Prinsip dan elemen
- Konsep
- Ergonomic

KONSEP/ PERBENDAHARAAN KATA UTAMA BAHAN BANTU MENGAJAR / SUMBER

Relief, intaglio, planografi, serigrafi Gambar rajah , buku teks.
RANGKA PENGAJARAN
PERMULA Paparan gambar rajah lantai rumah.
Soalan Lisan:
i. Apakah yang anda lihat dalam gambar tersebut?
ii. Bagaimanakah bagaimana ia boleh Nampak menarik dan cantik?
iii. Di manakah anda dapat melihatnya?

AKTIVITI : PERBINCANGAN & MELENGKAPKAN PETA PEMIKIRAN

i. Tayangan multimedia tentang perkembangan landskap.
ii. Aktiviti melalui :
- sumbang saran
AKTIVITI
- soal jawab.
UTAMA
- Perbincangan
- Nota i-think
PENUTUP i. Perbincangan hasil aktiviti.
ii. Latihan pengukuhan.
PBS TP:

TINDAKAN PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

SUSULAN
UNTUK
MURID
REFLEKSI