LAPORAN PRAKTIKUM TES BAKAT

Disusun Oleh :
1. Shinta Tri Octaviana 1807010168
2. Maghreza Hadhi Wijayanto 1807010173
3. Indah Afifah 1807010180

Asisten :
Nama : Platik Alamsyah

Nim : 1707010081

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
JUNI, 2020
 TATA TERTIB PRAKTIKUM

Assalamu’alaikum Wr.Wb
Demi kelancaran dan ketertiban pelaksanaan praktikum di Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Purwokerto, maka mahasiswa yang mengambil mata
kuliah praktikum wajib :
1. Mendaftarkan diri untuk menentukan jadual praktikum pada waktu dan
tempat yang telah ditentukan. Bagi yang tidak melaksanakan pendaftaran
ulang dianggap mengundurkan diri.
2. Hadir paling lambat 15 menit sebelum praktikum dimulai.
3. Melakukan praktikum sesuai jadual yang telah ditentukan.
4. Mengenakan baju sopan dan rapih
5. Berpenampilan secara wajar, dalam arti tidak ber Make-up mencolok,tidak
bertato, tidak memakai topi saat praktikum, tidak mengenakan perhiasan yang
berlebihan dan tidak mengecat rambut.
6. Membawa alat tulis sendiri.
7. Tidak ada praktikum susulan kecuali, ada surat keterangan dari pihak-pihak
yang kompeten yang menguatkan bahwa mahasiswa tersebut mengalami
musibah.
8. Melakukan pengecekan alat yang akan digunakan sebelum melakukan
praktikum.
9. Menjaga instrumen praktikum dengan baik, dan mengembalikan instrumen
tersebut sebagaimana saat dipinjamkan. Apabila terdapat kerusakan/
menghilangkan instrumen/ perlengkapan praktikum, harus segera melaporkan
kepada asisten masing-masing.
10. Menjalankan kode etik psikologi.

Pengampu, asisten praktikum dan petugas laboratorium berwenang untuk

memberikan teguran dan sanksi pada mahasiswa yang melanggar tata tertib.
Semoga Allah SWT memberikan rahmat dan berkah-Nya bagi orang-orang yang
senantiasa menjaga sikap dan perilakunya. Amin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Tertanda,
Laboratorium Fakultas Psikologi
 BAB I
MAKSUD DAN TUJUAN PELAKSANAAN TES BAKAT

Pelaksanaan test bakat yang dilaksanakan dengan jumlah total 33 siswa

telah mengikuti serangkaian tes dari awal sampai akhir.
Sesuai dengan skor yang diperoleh oleh masing individu yang mengikuti
tes. Dengan adanya tes ini maka akan mempermudah dalam penjurusan
diperguruan tinggi agar tidak salah jurusan dan dapat mengembangkan bakat yang
dimiliki serta memberikan pengetahuan tentang tes psikologi. Tujuan dari tes
bakat adalah mengetahui bakat atau potensi dan kemampuan yang dimiliki oleh
seseorang. Dalam tes bakat ini terdapat 6 macam tes yaitu tes SPM, Pemahaman,
Penalaran, Berhitung, Ruang Bidang, dan Cepat Teliti. Ke-6 macam tes ini
memiliki tujuan untuk membantu memilih jurusan di perguruan tinggi yang sesuai
dengan potensi yang dimiliki.
 BAB II
SKORIN
G

Skoring Tes Bakat

Skoring

Pemahaman

Cepat Teliti
Penalaran

Berhitung
No. Nama Siswa

Bidang
Ruang
SPM

1. Andrea Septian 35 5 17,5 18 16 79

2. Atika Zahra 40 10 21,25 14 20 38
3. Anbi Aziz 40 10 11 8 17 18
4. Auliya Afrianti 27 5 0 23 15 95
5. Delfi Arviana W.P 31 13 4 18 25 19
6. Denny Andiya 44 9 25 19 36 45
7. Dewana Kretarta L. 35 11 2,5 19 17 95
8. Dwi Utami 24 6 7 21 26 92
9. Dwi Bagas Y. 22 9 5 10 18 46
10. Endah P. 33 11 25 25 35 48
11. Fidhilal Ilham S. 26 7 8,75 15 17 17
12. Firmansyah Dwi Y. 40 8 18,75 3 33 59
13. Fredella Arista W. 18 9 2,5 19 15 54
14. Hazrat Zun Asha 21 9 0 7 14 52
15. Inka Natania 39 12 11,25 20 17 47
16. Irfan Maulana 43 11 25 14 33 55
17. Keisha Maheswari C 52 11 35 28 27 64
18. Lia Prassetiyani S. 33 9 3,75 10 12 43
19. Luthfi Afifah 24 6 7 21 26 57
20. Mahardika P. 22 9 5 10 18 46
21. M. Falah Ridho A. 33 11 25 25 35 48
22. Muhammad Hanif 26 7 8,75 15 17 17
23. M. Irfan Ramdani 28 3 11,25 12 10 59
24. Nabila Ivanissa H. 44 8 26,25 9 26 54
25. Nadia Septiani 16 7 0 10 10 51
26. Nur Aminah 39 5 0 6 13 38
27. Nurlinda Astuti 51 9 23,75 25 21 58
28. Pingkan Amalia H. 37 13 6,25 10 23 60
29. Rafif Azhar Aufa 26 7 2,5 13 14 58
30. Riski Ardiansyah D. 50 11 25 17 33 62
 BAB III
PERHITUNGAN KATEGORISASI

I. Tes SPM
X F FX X2 FX2
16 1
18 1
21 1
22 2
24 2
26 3
27 1
28 1
31 1
33 3
35 2
37 1
39 2
40 3
43 1
44 2
50 1
51 1
52 1
Total : 30

Mean
∑
=

= =
Standar Deviasi

∑
√

√
Kategorisasi

- Tinggi

- Agak Tinggi

- Sedang

- Agak Rendah

- Rendah

Rekap Kategorisasi
- Tinggi (T) = 0 Siswa
- Cukup Tinggi (CT) = 12 Siswa
- Cukup (C) = 11 Siswa
- Agak Rendah (AR) = 9 Siswa
- Rendah (R) = 1 Siswa
II. Tes Pemahaman
X F FX X2 FX2
3 1
5 3
6 2
7 4
8 2
9 7
10 2
11 6
12 1
13 2
Total : 30

Mean
∑
=

= =
Standar deviasi

∑
√

√ √

Kategorisasi
- Tinggi

- Agak Tinggi

- Sedang

- Agak Rendah
 - Rendah

- Rekap Kategorisasi
- Tinggi (T) = 1 Siswa
- Cukup Tinggi (CT) = 7 Siswa
- Cukup (C) = 23 Siswa
- Agak Rendah (AR) = 2 Siswa
- Rendah (R) = 0 Siswa

III. Tes Penalaran

X F FX X2 FX2
0 4
2,5 3
3,75 1
4 1
5 2
6,25 1
7 2
8,75 2
11 1
11,25 2
17,5 1
18,75 1
21,25 1
23,75 1
25 5
26,25 1
35 1
Total : 30
Mean
∑

Standar Deviasi

∑
√

√
Kategorisasi
- Tinggi

- Agak Tinggi =

- Sedang

- Agak Rendah
 - Rendah

- Rekap Kategorisasi
- Tinggi (T) = 0 Siswa
- Cukup Tinggi (CT) = 9 Siswa
- Cukup (C) = 17 Siswa
- Agak Rendah (AR) = 4 Siswa
- Rendah (R) = 3 Siswa

IV. Tes Berhitung

Kelas XI IPA
6
X F FX X2 FX2
3 1
6 1
7 1
8 1
9 1
10 5
12 1
13 1
14 2
15 2
17 1
18 2
19 3
20 1
21 2
23 1
25 3
28 1
Total : 30
Mean
∑

Standar Deviasi

∑
√

√
Kategorisasi
- Tinggi

- Agak Tinggi

- Sedang

- Agak Rendah

- Rendah
 Rekap Kategorisasi
- Tinggi (T) = 1 Siswa
- Cukup Tinggi (CT) = 6 Siswa
- Cukup (C) = 19 Siswa
- Agak Rendah (AR) = 5 Siswa
- Rendah (R) = 2 Siswa

V. Tes Ruang Bidang

X F FX X2 FX2
10 2
12 1
13 1
14 2
15 2
16 1
17 5
18 2
20 1
21 1
23 1
25 1
26 3
27 1
33 3
35 2
36 1
Total : 30

Mean
∑
Standar Deviasi

∑
√

√
Kategorisasi
- Tinggi

- Agak Tinggi

- Sedang

- Agak Rendah

- Rendah

Rekap Kategorisasi
- Tinggi (T) = 0 Siswa
- Cukup Tinggi (CT) = 11 Siswa
- Cukup (C) = 13 Siswa
- Agak Rendah (AR) = 7 Siswa
- Rendah (R) = 2 Siswa
VI. Tes Cepat Teliti
X F FX X2 FX2
17 2
18 1
19 1
38 2
43 1
45 1
46 2
47 1
48 2
51 1
52 1
54 2
55 1
57 1
58 2
59 2
60 1
62 1
64 1
79 1
92 1
95 2
Total : 30

Mean
∑

Standar Deviasi

∑
√

√
Kategorisasi
- Tinggi

- Agak Tinggi

- Sedang

- Agak Rendah

- Rendah

- Rekap Kategorisasi
- Tinggi (T) = 1 Siswa
- Cukup Tinggi (CT) = 11 Siswa
- Cukup (C) = 12 Siswa
- Agak Rendah (AR) = 8 Siswa
- Rendah (R) = 1 Siswa
 BAB V
REKOMENDASI PENJURUAN DI PT
Kategorisasi

No. Nama Rekomendasi

Pemahman

Penalaran

Berhitung
Bidang
Ruang

Cepat
Teliti
SPM

1. Andrea Septian C CT T CT AR C Potensial Akuntansi,

MIPA
2. Atika Zahra CT AR C C C C Potensial Teknik
3. Anbi Aziz CT T CT CT CT C Potensial
Kedokteran, semua
jurusan
4. Auliya Afrianti CT CT C C AR C Potensial Farmasi
5. Delfi Arviana CT C C C AR C Potensial Farmasi
W.P
6. Denny Andiya C C CT C C C Potensial ilmu
kesehatan
7. Dewana Kretarta C C C C CT C Potensial teknik
L.
8. Dwi Utami C C AR AR CT CT Potensial bahasa,
sastra, seni
9. Dwi Bagas Y. C AR C C CT CT Potensial teknik

10. Endah P. C AR C C CT C Potensial teknik

11. Fidhilal Ilham S. AR CT AR AR CT C Tidak dapat
direkomendasikan
12. Firmansyah Dwi AR C C AR AR AR Tidak dapat
Y. direkomendasikan
13. Fredella Arista C CT C C CT CT Potensial ilmu
W. kesehatan
14. Hazrat Zun Asha CT AR C C C C Potensial farmasi,
bahasa
15. Inka Natania CT CT C CT AR CT Potensial
kedokteran
16. Irfan Maulana C AR C CT CT C Potensial teknik
17. Keisha C AR C C C C Potensial bahasa,
Maheswari C sastra
18. Lia Prassetiyani AR C CT AR C AR Tidak dapat
S. direkomendasikan
19. Luthfi Afifah C C C AR C AR Potensial bahasa,
sastra
20. Mahardika P. AR C C AR AR C Tidak dapat
direkomendasikan
21. M. Falah Ridho AR CT AR CT AR C Tidak dapat
A. direkomendasikan
22. Muhammad C C C CT CT C Potensial MIPA,
Hanif teknik, akuntansi
23. M. Irfan Ramdani CT CT C C CT CT Potensial
kedokteran, semua
jurusan
24. Nabila Ivanissa C CT C AR C C Potensial bahasa,
H. sastra
25. Nadia Septiani C R C C AR C Potensial bahasa
26. Nur Aminah CT C CT T CT C Potensial,
kedokteran,
akuntansi,farmasi,
semua jurusan
27. Nurlinda Astuti CT CT CT C CT C Potensial
kedokteran, Teknik,
semua jurusan
28. Pingkan Amalia C CT AR C CT C Potensial teknik,
H. bahasa, sastra
29. Rafif Azhar Aufa CT C C C C C Potensial farmasi,
keguruan
30. Riski Ardiansyah AR AR AR AR C CT Tidak dapat
D. direkomendasikan

Keterangan :
Jumlah siswa yang tidak mengikuti tes 33 siswa
Rekap :
Jurusan Kedokteran =-----Siswa
Jurusan Ilmu Kesehatan =-----Siswa
Jurusan Farmasi =-----Siswa
Jurusan Teknik =-----Siswa
Jurusan FKIP =-----Siswa
Jurusan Akuntansi =-----Siswa
Jurusan MIPA =-----Siswa
Jurusan Bahasa =-----Siswa
Jurusan Sejarah =-----Siswa
Potensi ke Kedokteran =-----Siswa
Potensi ke Ilmu Kesehatan =-----Siswa
Potensi ke Farmasi =-----Siswa
Potensi ke Teknik =-----Siswa
Potensi ke FKIP =-----Siswa
Potensi ke Akuntansi =-----Siswa
Potensi ke MIPA =-----Siswa
Potensi ke Bahasa =-----Siswa
Potensi ke Sejarah =-----Siswa
Total = 33 Siswa
 BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN
Tes ini diikuti oleh 33 siswa, yang beberapa siswanya
direkomendasikan pada Jurusan Kedokteran, Jurusan Ilmu Kesehatan, Jurusan
Farmasi, Jurusan Teknik, Jurusan MIPA, Jurusan Bahasa, dan Jurusan
Sejarah. Sedangkan beberapa siswa lainnya banyak direkomendasikan pada
Potensi ke Ilmu Kesehatan, Potensi ke Farmasi, Potensi ke MIPA, Potensi ke
Bahasa, dan Potensi ke Sejarah.

B. SARAN
Sebaiknya selain mengacu pada tes ini, para guru dan orang tua juga
mempertimbangkan pada nilai mata pelajaran yang dikuasai dan disukai anak,
hobi atau aktivitas yang diikuti anak, maupun keinginan atau cita-cita anak.
Hal tersebut akan semaki mempertajam hasil penjurusan.