RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN NGUNUT

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : 4. Globalisasi
Sub Tema : 2. Globalisasi dan Manfaatnya
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia , IPA
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 30 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan
menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
IPA
3.6 Memahami cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik
4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif
energi listrik.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia
3.2.1 Setelah siswa membaca teks eksplanasi, siswa dapat menemukan informasi penting dari teks eksplanasi
dengan tepat
4.2.1 Setelah siswa menemukan informasi penting dalam teks eksplanasi, siswa dapat menyajikan informasi
penting ke dalam peta pikiran dengan sistematis
IPA
3.6.1 Setelah siswa mengamati gambar, siswa dapat membuat membuat rencana kegiatan menghemat energi
listrik dengan tepat
4.6.1 Setelah siswa mengamati contoh poster, siswa dapat membuat poster tentang kegiatan menghemat energi
listrik dengan mandiri

D. MEDIA, ALAT / BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Gambar
2. Alat : Laptop, HP
3. Bahan : Buku gambar, crayon
3. Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa Kelas VI Tematik Tema 4

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Kegiatan 1. Membagikan Handout dan LKPD melalui WA Group 5 menit
Pendahuluan 2. Memberikan informasi pembelajaran melalui WA Group
3. Menunggu kesiapan siswa melakukan pembelajaran daring.
4. Melakukan presensi melalui Google Meet (orientasi).
5. Mengaitkan materi sebelumnya dan materi yang dipelajari (apersepsi).
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran
7. Memberi motivasi kepada siswa agar tetap semangat belajar (motivasi).
 Kegiatan IPA 10 menit
Inti 1. Guru dan siswa mengamati video tentang boros listrik (TPACK)
https://drive.google.com/file/d/1uIg3pLO4QFDpYQbXLMcueGFFE1g2ia
12/view?usp=sharing
2. Guru dengan siswa melakukan tanya jawab tentang manfaat energi listrik
bagi kehidupan manusia. (Communication)
3. Guru menjelaskan tentang akibat tindakan boros energi listrik.
4. Guru dan siswa mengamati video tentang hemat listrik (TPACK)
https://drive.google.com/file/d/1uIg3pLO4QFDpYQbXLMcueGFFE1g2ia
12/view?usp=sharing
5. Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang pesan dalam video.
(Communication)
6. Guru menjelaskan tentang cara menghemat energi listrik.
7. Siswa mengerjakan LKPD tentang membuat rencana kegiatan menghemat
energi listrik. (Critical thinking skill)
https://drive.google.com/file/d/1TllMAkShBGar-
iUFmE8MgrvGdwSG0sEo/view?usp=sharing
8. Siswa mengamati gambar poster dalam powerpoint. (mengamati)
9. Dibantu dengan orangtua siswa membuat poster tentang kegiatan
menghemat listrik. (Creativity, Collaboration)

Bahasa Indonesia
10. Guru dan siswa membaca teks eksplanasi yang berjudul “Mengapa
Harus Hemat Listrik?” yang disajikan dalam power point. (TPACK) 10 menit
https://drive.google.com/file/d/12iNfB6yV1iq7jxyiKqfMfQShVuG-
njyN/view?usp=sharing
11. Siswa mengidentifikasi informasi penting yang ada pada teks.
(HOTS)
12. Siswa mengamati video tentang cara menemukan informasi penting.
(TPACK)
13. Siswa mengerjakan LKPD mengenai informasi penting yang ada
dalam teks. (HOTS)
https://drive.google.com/file/d/1TllMAkShBGar-
iUFmE8MgrvGdwSG0sEo/view?usp=sharing
14. Siswa menyajikan informasi penting ke dalam peta pikiran dengan
sistematis. (Creativity)

Kegiatan 1. Guru dan siswa membuat kesimpulan pembelajaran. 5 menit

Penutup 2. Guru memberikan tes evaluasi pembelajaran melalui google form dengan
link:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSemvER2xrnMRDo5gt4UX
c1_IIn7qrJ7LdSUf8dRq_sYfsDh_w/viewform?usp=sf_link
3. Salam penutup.

D. PENILAIAN (ASESMEN)
1. Penilaian Sikap : Observasi
2. Penilaian Pengetahuan : Evaluasi melalui google form
3. Penilaian Keterampilan : Rubrik penilaian membuat peta pikiran dan membuat poster

Mengetahui Ngunut, 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

H. DAKHLAN, S.Ag ANITA YULIANTI, S.Pd

NIP. 19630213 198504 1 001 NIP. 19900726 201903 2 002
LAMPIRAN

Penilaian Sikap
Berilah tanda centang (√) pada nilai 1, 2, 3, atau 4 sesuai dengan sikap yang ditunjukkan oleh siswa!
Pedoman observasi sikap bertanggung jawab

Skor
No. Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan baik
2 Mengakui kesalahan
3 Mengumpulkan tugas tepat waktu
Jumlah Skor

Pedoman Penskoran:
4 = selalu; apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering; apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang; apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah; apabila tidak pernah melakukan

Penilaian Keterampilan Menemukan Informasi Penting dan Membuat Peta Pikiran

Nilai = (Nilai Perolehan :20) x100

Penilaian Keterampilan Pembuatan Poster

Nilai = (Nilai Perolehan :12) x100