MINGGU : 36 HARI : KHAMIS TARIKH : 24 SEPTEMBER 2020

MATA PELAJARAN BIOLOGY

MASA 3.00 HINGGA 4.30 PTG
TINGKATAN 4 KHINDI Aktiviti PdPc Abad ke 21

BIDANG Komunikasi /
15.0 PEMBIAKAN SEKS, PERKEMBANGAN DAN
PEMBELAJARAN/ Kreativiti
PERTUMBUHAN DALAM MANUSIA DAN HAIWAN
TEMA/TAJUK Kolaborasi
STANDARD Kritis
KANDUNGAN/HASIL 15.1 Sistem Pembiakan Nilai:
PEMBELAJARAN UTAMA Manusia Lain-lain (nyatakan)
15.2 Gametogenesis Manusia ....................................

STANDARD
PEMBELAJARAN/ HASIL 15.2.2 Memerihalkan pembentukan gamet KBAT
PEMBELAJARAN 15.2.3 Mengenal pasti struktur:
KHUSUS 15.2.4 mbanding dan membezakan Mengaplikasi /
antara spermatogenesis dengan Menganalisis
oogenesis.
Menilai
Mencipta
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN / 15.2.2 Memerihalkan pembentukan gamet:
(i) spermatogenesis.
(ii) oogenesis.
15.2.3 Mengenal pasti struktur:
KRITERIA KEJAYAAN (i) sperma. EMK
a. kepala.
b. bahagian tengah. Bahasa
c. ekor. Kelestarian Alam Sekitar
(ii) folikel Graaf. Nilai Murni
d. oosit sekunder. Sains & Teknologi /
e. sel folikel Patriotisme
15.2.4 Menyatakan sekurang-kurangnya 3 persamaan Kreativiti dan Inovasi
dan 8 perbezaan antara spermatogenesis Keusahawanan
dengan oogenesis Teknologi Maklumat &
Komunikasi
1. Guru mengedarkan handout sebagai bahan
Kelestarian Global
LANGKAH bantu mengajar kepada pelajar mengunakan
Pendidikan Kewangan
air drop
2. Pelajar dikehendaki mengisi handout
Pentaksiran
tersebut berpanduan buku teks digital dan
bantuan guru ketika mengajar. Latihan Bertulis
3. Dua sub topik ini diulang semula bagi Lisan /
membantu pelajar membuat hubung kait Kuiz
dengan sub topik berikut. Pembentangan
Lain-lain (nyatakan) :
ABM/BBM/BBB/
BUKU TEKS DIGITALBIOLOGI TINGKATAN 4 .........................................
TMK/SUMBER
HANDOUT ( BIO-SKOR SPM KSSM)
TABLET

REFLEKSI& TINDAKAN Pengetua/Pencerap:

SUSULAN UNTUK MURID
MINGGU : 36 HARI : RABU TARIKH : 23 SEPTEMBER 2020

MATA PELAJARAN SAINS

MASA 10.00 HINGGA 11.00 TENGAHARI
TINGKATAN 2 HANAFI Aktiviti PdPc Abad ke 21

BIDANG ULANGKAJI TOPIK Komunikasi /

PEMBELAJARAN/ 1.0 BIODIVERSITI Kreativiti
TEMA/TAJUK Kolaborasi
STANDARD SELURUH STANDARD KANDUNGAN TOPIK 1 Kritis
KANDUNGAN/HASIL 1.1 KEPELBAGAIAN ORGANISMA Nilai:
PEMBELAJARAN UTAMA 1.2 PENGELASAN ORGANISMA Lain-lain (nyatakan)
....................................
STANDARD SELURUH STANDARD PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN/ HASIL KANDUNGAN TOPIK 1
PEMBELAJARAN 1.1.1 MENGHURAIKAN DAN BERKOMUNIKASI
KBAT
KHUSUS MENGENAI
BIODIVERSITI.
1.1.2 MEWAJARKAN KEPERLUAN PENGURUSAN Mengaplikasi /
BIODIVERSITI YANG Menganalisis
BERKESAN. Menilai
1.2.1 MEMBEZAKAN ORGANISMA BERDASARKAN CIRI- Mencipta
CIRI SEPUNYA.
1.2.2 MENCIRIKAN KUMPULAN TAKSONOMI UTAMA.

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN / DIAKHIR ULANGKAJI INI, PELAJAR MAMPU :
1. MENGELASKAN ORGANISMA
BERDASARKAN CIRI SEPUNYA
2. MEMBEZAKAN ANTARA TUMBUHAN,
KRITERIA KEJAYAAN HAIWAN DAN FUNGI ATAU PERBEZAAN EMK
ANTARA MAMALIA, REPTILIA, IKAN,
BURUNG DAN AMFIBIA. Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
ULANGKAJI Nilai Murni
1. GURU MENGULANG SEMULA TOPIK Sains & Teknologi /
LANGKAH TOPIK PENTING KHAS UNTUK PRA AKHIR Patriotisme
TAHUN Kreativiti dan Inovasi
2. GURU MEMBERI LATIHAN SECARA LISAN Keusahawanan
SEBAGAI BAHAN BANTUAN Teknologi Maklumat &
PENGUKUHAN PELAJAR Komunikasi
PELAJAR DIMINTA UNTUK MEYALIN NOTA Kelestarian Global
ABM/BBM/BBB/ Pendidikan Kewangan
TMK/SUMBER
Pentaksiran

Latihan Bertulis
BUKU TEKS DIGITALBIOLOGI TINGKATAN 4 Lisan /
HANDOUT ( BIO-SKOR SPM KSSM) Kuiz
TABLET Pembentangan
Lain-lain (nyatakan) :
.........................................

REFLEKSI& TINDAKAN Pengetua/Pencerap:

SUSULAN UNTUK MURID
MINGGU : 36 HARI : KHAMIS TARIKH : 24 SEPTEMBER 2020

MATA PELAJARAN SAINS

MASA 11.00 HINGGA 11.30 TENGAHARI
TINGKATAN 2 HANAFI Aktiviti PdPc Abad ke 21

BIDANG ULANGKAJI TOPIK Komunikasi /

PEMBELAJARAN/ 2.0 EKOSISTEM Kreativiti
TEMA/TAJUK Kolaborasi
STANDARD Kritis
2.1 Aliran tenaga dalam Ekosistem
KANDUNGAN/HASIL Nilai:
2.2 Kitar nutrien dalam ekosistem
PEMBELAJARAN UTAMA Lain-lain (nyatakan)
STANDARD 2.1.1Menerangkan dengan contoh pengeluar, pengguna dan ....................................
PEMBELAJARAN/ HASIL pengurai
PEMBELAJARAN 2.1.2 Menginterpretasi rantai makanan dan
KHUSUS siratan makanan.. KBAT
OBJEKTIF Mengaplikasi /
PEMBELAJARAN / DIAKHIR ULANGKAJI INI, PELAJAR MAMPU :
1. karnivor primer dan karnivor Menganalisis
sekunder. Menilai
2. Mereka sekurang-kurangnya 3 rantai makanan Mencipta
KRITERIA KEJAYAAN dan 1 siratan makanan dan menunjukkan EMK
pemindahan tenagadaripada pengeluar kepada
pengguna. Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
ULANGKAJI Nilai Murni
3. GURU MENGULANG SEMULA TOPIK Sains & Teknologi /
LANGKAH TOPIK PENTING KHAS UNTUK PRA AKHIR Patriotisme
TAHUN Kreativiti dan Inovasi
4. GURU MEMBERI LATIHAN SECARA LISAN Keusahawanan
SEBAGAI BAHAN BANTUAN Teknologi Maklumat &
PENGUKUHAN PELAJAR Komunikasi
PELAJAR DIMINTA UNTUK MEYALIN NOTA Kelestarian Global
ABM/BBM/BBB/ Pendidikan Kewangan
TMK/SUMBER
Pentaksiran

Latihan Bertulis
BUKU TEKS DIGITALBIOLOGI TINGKATAN 4 Lisan /
HANDOUT ( BIO-SKOR SPM KSSM) Kuiz
TABLET Pembentangan
Lain-lain (nyatakan) :
.........................................

REFLEKSI& TINDAKAN Pengetua/Pencerap:

SUSULAN UNTUK MURID