SOSIALISASI

PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

DI SATUAN PENDIDIKAN,

“QA MODEL”
 Brainstorming
■ Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang Penjaminan Mutu
Pendidikan?
■ Apakah sekolah sudah mengimplementasikan
penjaminan mutu?

Tuliskan di chat

2
 Tujuan
Mendeskripsikan konsep penjaminan mutu
pendidikan berbasis QA Model
Mengidentifikasi langkah pada sistem
penjaminan mutu pendidikan berbasis QA
Model

3
1. Konsep Penjaminan
Mutu Pendidikan
berbasis QA Model
Buku 1
 QA Model
Pengembangan model sistem penjaminan
mutu pendidikan dasar dan menengah
berbasis prosedur operasional standar
(POS) implementasi SNP

5
NO NAMA DOKUMEN PERATURAN KEBIJAKAN

And
1 tables to Pendidikan
Sistem compare data
Nasional UU No. 20/2003
2 Standar Nasional pendidikan PP No. 13/2015
3 Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Permendikbud No. 28/2016
4 Standar Kompetensi Lulusan Permendikbud No. 20/2016
5 Standar Isi Permendikbud No. 21/2016
Permendikbud No. 61/2016
Permendikbud No. 37/2018
6 Standar Proses Permendikbud No. 22/2016
SE Mendikbud No. 14/2019

7 Standar Penilaian Permendikbud No. 23/2016

8 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Permendiknas No. 16/2007

9 Standar Sarana dan Prasarana Permendiknas No. 24/2007

10 Standar Pengelolaan Permendiknas No. 19/2007

11 Standar Pembiayaan Permendiknas No. 69/2009
6
12 Standar Nasional Pendidikan SMK/MAK Permendikbud No. 34/2018
 Model Penjaminan Mutu Pendidikan (QA Model)
(dikembangkan oleh LPMP Jawa Tengah)

7
 Alur Pikir Penerapan
(Permendikbud No. 28/2016 Ps 11)
SNP PP
13/2015

Dok Standar Dok Formulir

Buku 4 (Buku 5)

8
 DOKUMEN MUTU QA MODEL

9
2. Langkah-Langkah
pada QA Model
a. Audit awal
 Langkah audit awal:
■ Tim audit internal memahami buku 1 sampai 6;
■ Koordinator audit membagi tugas kepada
penanggungjawab standar;
■ Tim audit internal dan penanggungjawab standar
mengisi instrumen offline;
■ Tim audit internal mengentri hasil isian (isi sudah
disetujui kepala sekolah) pada aplikasi yang telah
disiapkan LPMP Jawa Tengah;
■ Tim audit internal mengunduh hasil audit mutu
internal;
■ Tim audit internal menganalisis kelebihan dan
kekurangan sekolah dalam pemenuhan SNP.
12
 LANGKAH TEKNIS AUDIT AWAL,
VERIFIKASI DAN AUDIT AKHIR

*sekolah yang tidak mengirim, tidak akan

mendapatkan hasil audit digital. Pada kondisi
13 ini sekolah bisa melakukan secara manual.
 Instrumen audit Awal (Buku 6)

KONDISI KETERANGAN
NO PERNYATAAN
YA TIDAK REALISASI
1 Sekolah melaksanakan analisis konteks
2 Sekolah menyusun visi, misi dan tujuan
3 Sekolah melakukan validasi visi, misi dan
tujuan
4 Sekolah menetapkan visi, misi dan tujuan

5 Sekolah melakukan sosialisasi visi, misi

dan tujuan
6 Sekolah menyusun pedoman
pengelolaan sekolah
7 Sekolah melakukan sosialisasi pedoman
pengelolaan sekolah
8 Sekolah melakukan Evaluasi Diri Sekolah
(EDS).
9 Sekolah menganalisis kondisi sekolah
dalam pemenuhan 8 SNP
10 Sekolah menyusun rekomendasi
peningkatan mutu
14
 Instrumen audit awal (buku 6)
KONDISI KETERANGAN
NO PERNYATAAN
YA TIDAK REALISASI
11 Sekolah menyusun RKJM.
12 Sekolah melakukan validasi RKJM.
13 Sekolah menetapkan RKJM.
14 Sekolah melakukan sosialisasi RKJM.
15 Sekolah menyusun RKT dan RKAS
16 Sekolah menetapkan RKT dan RKAS
setelah divalidasi.
17 Sekolah melakukan sosialisasi RKT dan
RKAS.
18 Sekolah melaksanakan kegiatan sesuai
rencana
19 Sekolah melakukan pengelolaan
kegiatan sekolah meliputi pengelolaan
kesiswaan, kurikulum, PTK, sarana dan
prasarana, keuangan, budaya dan
lingkungan sekolah, peran serta
masyarakat dan kemitraan.
20 Sekolah melakukan evaluasi
program/kegiatan sekolah yang telah
15
dilaksanakan
 Instrumen audit awal (buku 6)

KONDISI KETERANGAN
NO PERNYATAAN
YA TIDAK REALISASI
21 Sekolah menindaklanjuti hasil evaluasi
dengan menetapkan strategi baru
22 Kepala Sekolah menyusun rencana
program pengawasan
23 Kepala Sekolah melaksanakan
pengawasan
24 Kepala sekolah melaksanakan tindak
lanjut hasil pengawasan
25 Kepala Sekolah menyusun laporan hasil
pengawasan

16
b. Verval hasil audit awal
 Verifikasi
“konfirmasi yang dilakukan dengan
menyediakan bukti objektif yang
menunjukkan bahwa kriteria telah
dipenuhi”

18
 Langkah verifikasi hasil audit awal:
■ Pendamping (Pengawas atau pendamping LPMP/dinas) dan tim
pengembang sekolah mencermati hasil audit awal;
■ Pendamping dan tim pengembang sekolah memastikan hasil audit
sesuai dengan kondisi sekolah berdasarkan bukti fisik melalui
observasi, studi dokumen, wawancara dan metode lainnya;
■ Pendamping dan tim pengembang sekolah mereview dan merevisi
hasil audit awal sesuai temuan saat verifikasi;
■ Pendamping dan tim pengembang menginput hasil revisi pada
aplikasi yang disediakan LPMP
■ Pendamping dan tim pengembang mendownload hasil verifikasi
audit awal
■ Pendamping dan tim pengembang sekolah menyusun
rekomendasi;
■ Hasil rekomendasi digunakan sebagai acuan dan bahan
pendampingan.
19
 LANGKAH TEKNIS AUDIT AWAL,
VERIFIKASI DAN AUDIT AKHIR

*sekolah yang tidak mengirim, tidak akan

mendapatkan hasil audit digital. Pada kondisi
20 ini sekolah bisa melakukan secara manual.
c. Tindak lanjut hasil audit
(pendampingan)
Menggunakan acuan buku 3
 PEMENUHAN MUTU
AUDIT AWAL
(KS, TPMPS) Perencanaan
(RKS/RKAS)
VERVAL - HASIL AUDIT
(KS, TPMPS,
Pengawas)
PENGOLAHAN
DATA DI LPMP
TERVERIFIKASI Pelaksanaan
- -REKOMENDASI

INPUT DATA Evaluasi

(Sekolah)

22
d. Pemenuhan mutu - pengendalian mutu
Menggunakan acuan buku 4 dan 5
 PENGENDALIAN MUTU
Upaya pemenuhan/peningkatan mutu berkelanjutan melalui
implementasi dokumen mutu yang dilakukan oleh warga sekolah.
Kegiatan pengendalian mutu dilakukan oleh unsur pimpinan di
sekolah (RKS/RKAS dan implementasinya), Pengawas
(Pendampingan/supervisi) dan pihak yang berwenang lainnya
(Fasilitasi oleh LPMP/Dinas Pendidikan) untuk memastikan bahwa 8
SNP diimplementasikan dengan baik (dengan cara memastikan
bahwa prosedur dilaksanakan dengan benar menggunakan form
yang sesuai).
 • Dokumen Mutu Jenjang SD : https://s.id/POS_SD
• Dokumen Mutu Jenjang SMP: https://s.id/POS_SMP
• Dokumen Mutu Jenjang SMA: https://s.id/POS_SMA
• Dokumen Mutu Jenjang SMK: https://s.id/POS_SMK

DOKUMEN
MUTU

25
e. Audit akhir
 Audit akhir bertujuan untuk
memberikan gambaran pencapaian
SNP di sekolah.

27
 Langkah audit akhir:
• Kepala Sekolah memberikan tugas kepada tim audit
internal;
• Tiam audit internal menyusun program kerja;
• Koordinator audit membagi tugas kepada penanggungjawab
standar;
• Tim audit internal mengisi instrumen offline dengan
observasi, studi dokumen, wawancara dan metode lainnya;
• Tim audit internal mengupload hasil isian pada aplikasi yang
telah disiapkan LPMP Jawa Tengah;
• Tim audit internal mengunduh hasil audit mutu internal;
• Tim audit internal menganalisis hasil audit dan menyusun
rekomendasi;
• Tim audit internal menyusun dan mengesahkan laporan
audit;
• Tim audit internal memonitor dan mengevaluasi
28
pelaksanaan tindak lanjut audit.
 LANGKAH TEKNIS AUDIT AWAL,
VERIFIKASI DAN AUDIT AKHIR

*sekolah yang tidak mengirim, tidak akan

mendapatkan hasil audit digital. Pada kondisi
29 ini sekolah bisa melakukan secara manual.
f. Akreditasi
Akreditasi dilakukan setelah sekolah
mengimplementasikan penjaminan
mutu sekolah.

31
 Langkah akreditasi

BAN S/M Sekolah mengisi

menentukan kuota
dan menunjuk instrument
sekolah evaluasi diri

Sekolah
mendapat hasil Sekolah divisitasi
akreditasi
32
 Contoh pemenuhan mutu 4.7
Standar Pengelolaan

33
 Ruang Lingkup
POS 07. S Pengelolaan

Perencanaan Pelaksanaan Evaluasi dan

program program pengawasan

34
 POS S Pengelolaan
Perencanaan program.

Place your screenshot here

35
 POS S Pengelolaan
Perencanaan program.
Pelaksanaan program
Evaluasi dan
pengawasan

Place your screenshot here

36
 PK 07/01
Perumusan visi, misi, tujuan
1. menyiapkan bahan 2. menyusun draft 3. Menyelaraskan visi
Tim menyiapkan UU No. Tim menyusun Tim menyelaraskan dengan
20/2003 tentang rancangan (draf) institusi di atasnya dan visi
Sisdiknas, Permendiknas rumusan visi, misi, pendidikan nasional
No. 19/2007 tentang dan tujuan
Standar Pengelolaan, berdasarkan hasil
Permendikbud No. analisis konteks.
28/2016 tentang SPMP
Dasar dan Menengah,
Permendikbud No.
20/2016 tentang SKL.

4. Validasi visi misi 5. Menetapkan visi misi 6. Sosialisasi visi misi 7. Meninjau visi misi
Kepala Sekolah Kepala Sekolah menetapkan Tim menyosialisasikan Tim meninjau dan
melakukan validasi rumusan visi, misi, dan tujuan visi, misi, dan tujuan merumuskan kembali visi,
rumusan visi, misi, dan sekolah dalam rapat dewan sekolah kepada warga misi, dan tujuan sekolah
tujuan setelah pendidik oleh kepala sekolah sekolah dan pemangku secara berkala sesuai
meminta masukan dari dengan memperhatikan kepentingan pendidikan perkembangan.
warga sekolah dan masukan komite sekolah..
pihak-pihak yang
37
berkepentingan
(stakeholders).
 Form Visi, misi, tujuan

38
 Form Validasi Visi, misi, tujuan

39
 Ada Pertanyaan?
Raise hand

40
 Kesimpulan
“QA model dituangkan
dalam buku 1-6 yang
saling terkait”
“Dokumen sebagai alat
untuk membangun
budaya mutu”

41
 Dampak kegiatan
Untuk siswa

42
43