ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1) LEMBAR P IAN KEMAMPUAN M ANAKAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP 1. NAMA MAHASISWA — : YULIA SARI 2. NIM 856949624 3. MODEL PKR 221 4. TEMPATMENGAJAR — : SDN 05 KOTA ALAM, 5. KELAS/ SEMESTER avi 6, MATA PELAJARAN 1, BAHASA INDONESIA 2.1PA 7. WAKTU 2X35 MENIT 8. TANGGAL 13 OKTOBER 2020 PETUNJUK ‘Baca dengan cermat rancangan pembelajaran PKR yang akan digunakan oleh guru! mahasiswa. Untuk praktck PKR di kelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini. 1. Menentukan baha bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan/indikator 12 3 4° 5 1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesui dengan standar isi dan Vv kompetensi. 1.2 Merumuskan tujuar/indikator V| pembelajar Rata-rata butir 1 = A as sumber belajar 2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan Vv] materi dari 3. model PKR yang dipilih. 2.2 Menentukan dan mengembangkan alat a bantu/media pembelajaran. 2.3 Memilih sumber belajar. 7 Rata-rata butir 2 = B He3. Merencanakan —skenario —kegintan pembelajaran kelas rangkap 3.1 Menyusun langkah-langkah i pembelajaran kelas rangkap. 3.2 Menentukan alokasi wakiu v pembelajaran kelas rangkap, Menentukan — cara-cara memotivasi v siswa Rata-rata butir 3 = C qe 4, Merancang pengelolaan kelas Menentukan cara-cara_pengorganisasian a siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran kelas rangkap Rata-rata butir 4 =D 5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian . 5.1 Menentukan prosedur dan jenis Vv penilaian, 5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunei Vv jawaban, Rata-rata butir § = E WS Tampilan — dokumen —_rencana pembelajaran kelas rangkap 6.1 Kebersihan dan kerapian Ue 6.2 Penggunaan bahasa tulis v Rata-rata butir 6 = F 5 Nilai APKG 1 =R A+B+C+D+E4F R= R= Rata-rata Butir Kotabumi, 20 Oktober 2020 Pengamat Kepala Sekolah YUSNELL NIP.196311301984032004ALAT PE LEMBAR PENIL, NILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) IAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN _PEMBELAJARAN KELAS RAD AP 1 NAMA MAHASISWA —:YULIA SARL 2 NIM $56949624 3. ALAMATSEKOLAH —:JL.RADEN INTAN GG.PELANGI | KOTA ALAM 4. KELAS! SEKOLAN IV & V/SDN 05 KOTA ALAM 8. MATA PELAJARAN 1, BAHASA INDONESIA 2IPA 6. TOPIK : 1. SIMBOL / LAMBANG 2. PENYESUAIAN DIRT HEWAN 7. TANGGAL : 20OKTOBER 2020 8. KELOMPOK BELAJAR : ADEEBA PGSD BI (Kelas A) 9. UPBU-UT : BANDAR LAMPUNG. PETUNJUK ‘Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung, Pusatkan perhatian anda dalam kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa. Nilailah Kemampuan guru tersebut dengan meng: bawah ini gunakan butir-butir penilaian di Khusus untuk butir 3, yaita mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang di ajarkan Melakukan pembelajaran a, Melaksanakan tugas rutin kelas b. Memulai kegiatan pembelajaran c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan'tujuan’ indikator, siswa, —situasi, dan lingkungan. d. Melaksanakan kegiatan _pembelajaran secara individual, kelompok atau kKlasikal Mengeunakan sumber belajar yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan f Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan , siswa, situast, dan lingkungan Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5 v v A Vv) uv Vv VvRata-rata butir | = P 4bUS 2, Mengelola interaksi kelas a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka dan penuh pengertian kepada siswa. b. Memicu dan memelihara keterlibatan v siswa ¢. Melakukan komunikasi secara efektif: Rata-rata butir 2 = Q Mibbo Mendemonstrasikan _kemampuan Khusus dalam pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai dengan RP PKR yang sedang dinilai) 4.4205 a, Bahasa Indonesia 1) Mendemonstrasikan _penguasaan erat Bahan Indonesi, joo 2) Memberikan latihan keterampilan 7 berbahasa, 3) Mengembangkan _kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan LJ v bemnalar. Rata-rata butir 3.a = R- b, Matematika 1) Menanamkan konsep matematika ‘melalui kegiatan manipulatif. | 2) Menguasai simbol-simbol matematika. 3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-har Rata-rata butir 3.b = c. IPA 1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung LY] 2) Meningkatkan keterlibatan siswa ‘melalui pengamatan langsung, v 3) Menampitkan penguasaan IPA, isRata-rata3.c = R NObd d. IPS 1) Mengembangkan konsep waktu. 2) Mengembangkan konsep ruang 3) Mengembangkan —_ pemahaman konsep kelangkaan (scarity). pemahaman pemahaman Rata-ratabutir 3.d= R e PKn 1) Ketepatan menggunakan istilah- istilah_khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan). 2) Penguasaan materi Pendi Kewarganegaraan. 3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari. in i a Rata-rata butir 3. 4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil Belajar a, Melaksanakan penilaian selama proses Vv smbelajaran b. Pietaksanakan penilaian hasil belajar uw pada akhir pembelajaran. Rata-rata butir 4 = S 4s 5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap. fa. eka terhadap kemampuan berbahasa, Vv b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap Keefektifan — pembelajaran elas [7] rangkap Rata-rata butir 5 = T Hib,Nilai APKG 2 = K ke P+Q+R+S4T sayy K = Rata-rata Butir Kotabumi, 200ktober 2020 Pengamat Kepala Sekolah