Makal

ah
PengembanganBahanAj
ar
(
disusundandi
diskusi
kanpadamat
akul
i
ahPengembanganBahanAj
ar
y
angdi
ampuol
ehDr
.Har
tonoD.Mamu,
M.Pd)

Ol
eh:
ARLI
NNUSI(
431418065)

JURUSANBI
OLOGI
FAKULTASMATEMATI
KADANI
LMUPENGETAHUANALAM
UNI
VERSI
TASNEGERIGORONTALO
2020
 KATAPENGANTAR
Puj
isy
ukurkehadi
ratAl
l
ahSWT.At
assegal
arahmat
NYAsehi
ngga
makal
ah i
nidapat t
ersusun hi
ngga sel
esai
.Ti
dak l
upa say
ajuga
mengucapkanbany
akt
eri
makasi
hat
asbant
uandar
ipi
haky
angt
elah
ber
kont
ri
busi
denganmember
ikansumbanganbai
kmat
eri
maupunpi
ki
ran.
Har
apansay
asemogamakal
ahi
nidapatmenambahpenget
ahuan
dan pengal
aman bagi par
a pembaca, unt
uk kedepanny
a dapat
memper
bai
kibent
ukmaupunmenambahi
simakal
ahagarmenj
adil
ebi
h
bai
klagi
.Kar
enaket
erbat
asanpenget
ahuandanpengal
amankami
,say
a
y
aki
nmasi
hbany
akkekur
angandal
am makal
ahi
ni.ol
ehkar
enai
tu,kami
sangathar
apkansar
andankr
it
iky
angmembangundar
ipembaca.

Gor
ont
alo,29Mar
et2020

Peny
usun

i
 DAFTARI
SI

KATAPENGANTAR i
DAFTARI
SI i
i
BAB IPENDAHULUAN 1
1.Lat
arBel
akang 1
2.RumusanMasal
ah 1
3.Tuj
uanPenul
i
san 1
BABI
IPEMBAHASAN
A.Penger
ti
anLKS 2
B.Model
LKS 3
C.Manf
aatLKS 4
D.Peny
usunandanPengembanganLKS 4
E.PengembanganLKS 6
BABI
IIPENUTUP 8
DAFTARPUSTAKA

i
i
 BABI
PENDAHULUAN
A.Lat
arBel
akang
Pendi
dikan mer
upakan sar
ana pokok suat
u bangsa dal
am
peni
ngkat
an kual
i
tas masy
arakat
nya dan peny
esuai
an di
rit
erhadap
pesat
nyaper
ubahanser
takemaj
uani
l
mupenget
ahuandant
eknol
ogi
.Ol
eh
kar
ena i
tu pendi
dikan senant
iasa mengal
amiper
kembangan dal
am
usahany
a meni
ngkat
kan kual
i
tas pel
aksanaan dan hasi
lsuat
u pr
oses
pendi
dikan. Sal
ah sat
u car
a y
ang di
tempuh adal
ah mel
alui
peny
empur
naankur
ikul
um y
angber
laku,agarpendi
dikandinegar
aki
ta
dapatmengi
kut
iper
kem-
banganj
aman,
IPTEK,
dant
eknol
ogi
.
PenggunaanLKSdi
har
apkanmampumengubahkondi
sipembel
ajar
an
dar
iyang bi
asany
a gur
u ber
per
an menent
ukan “
apa y
ang di
pel
ajar
i”
menj
adi“
bagai
manameny
edi
akandanmemper
kay
apengal
amanbel
ajar
si
swa”
.Pengal
aman bel
ajarsi
swadapatdi
per
oleh mel
aluiser
angkai
an
kegi
atanunt
ukmengekspl
orasil
i
ngkunganmel
aluii
nter
aksiakt
ifdengan
t
eman,
li
ngkungan,
dannar
asumberl
ain.
Peny
aji
anpembel
ajar
anki
miadenganmenggunakanLKSmenunt
ut
adany
apar
ti
sipasiakt
ifdar
ipar
asi
swa,kar
enaLKSmer
upakanbent
uk
usahagur
uunt
ukmembi
mbi
ngsi
swasecar
ater
str
ukt
ur,mel
aluikegi
atan
y
angmampumember
ikanday
atar
ikkepadasi
swaunt
ukmempel
ajar
i
ki
mia.Mel
aluipembel
ajar
an dengan LKS keef
ekt
if
an pr
oses bel
ajar
mengaj
ardapatdi
ti
ngkat
kan.
Padakeny
ataanny
a,meski
pundi
lapanganbany
akdi
temukanber
bagai
bent
ukLKS,namungur
ukur
angmenget
ahuibagai
manakr
it
eri
aLKSy
ang
bai
k y
ang dapat di
gunakan dal
am membant
u mencapai t
ujuan
pembel
ajar
an.Padakesempat
ani
niakandi
bahasmengenaipenger
ti
an
LKS,bagai
manacar
ameny
usun,mengembang-
kan,danmeni
l
aiLKSy
ang
bai
k.
B.RumusanMasal
ah
1.Apapenger
ti
andar
ipenger
ti
anLKS?
 2.Bagai
manamodel
LKS(
Eksper
imendannoneksper
imen)
?
3.Apamanf
aatLKS?
4.Bagai
manameny
usundanmengembangkanLKS(
syar
atdi
dakt
ik,
kont
ruksi
,dant
ekni
s)?
5.Bagai
manamengembangkanLKS?
C.Tuj
uan
1.Dapatmemahami
penger
ti
andar
iLKS
2.Dapatmenget
ahui
model
LKS(
Eksper
imendannoneksper
imen)
?
3.Dapatmenget
ahui
manf
aatLKS
4.Memahamimeny
usundanmengembangkanLKS(
syar
atdi
dakt
ik,
kont
ruksi
,dant
ekni
s)
5.Dapatmenget
ahui
pengembanganLKS

2
 BABI
I
PEMBAHASAN
A.Penger
ti
anLKS
Menur
utHendr
oDar
modj
odanJennyR.E.Kal
i
gis(
1992:40)
,LKS
at
auLembarKer
jaSi
swamer
upakansar
anapembel
ajar
any
angdapat
di
gunakangur
udal
am meni
ngkat
kanket
erl
i
bat
anat
auakt
ivi
tassi
swa
dal
am pr
osesbel
ajar
-mengaj
ar.
Padaumumny
a,LKS ber
isipet
unj
uk
pr
akt
ikum,per
cobaan y
ang bi
sa di
l
akukan di
rumah,mat
eriunt
uk
di
skusi
, Teka Teki Si
l
ang, t
ugas por
tof
oli
o, dan soal
-soal
l
ati
han,
maupunsegal
abent
ukpet
unj
uky
angmampumengaj
aksi
swa
ber
akt
ivi
tasdal
ampr
osespembel
ajar
an.
Pendapatl
ainny
adi
kemukakanol
ehSur
achman(
1998:46)y
ang
meny
atakanLKS sebagaij
eni
s hand outy
ang di
maksudkan unt
uk
membant
usi
swabel
ajarsecar
ater
arah(
gui
deddi
scov
eryact
ivi
ti
es)
.
Hali
niber
art
imel
aluiLKSsi
swadapatmel
akukanakt
ivi
ti
ssekal
i
gus
memper
oleh semacam r
ingkasan dar
i mat
eri y
ang menj
adi
dasar
akt
ivi
tast
ersebut
.
LKSmer
upakanst
imul
usat
aubi
mbi
ngangur
udal
am pembel
ajar
an
y
angakandi
saj
i
kansecar
ater
tul
i
ssehi
nggadal
am penul
i
sanny
aper
lu
memper
hat
ikan kr
it
eri
a medi
a gr
afi
s sebagaimedi
avi
sualunt
uk
menar
ikper
hat
ianpeser
tadi
dikpal
i
ngt
idakLKSsebagaimedi
akar
tu.
Hi
day
ah (
Far
id,2010:
2)meny
atakan bahwa i
sipesan LKS har
us
memper
hat
ikan unsur
-unsurpenul
i
san medi
a gr
afi
s,hi
rar
kimat
eri
(
mat
emat
ika)danpemi
l
ihanper
tany
aan-
per
tany
aansebagaist
imul
us
y
angef
isi
endanef
ekt
if
.Ol
ehkar
enai
tuLKSy
angdi
kembangkanhar
us
menar
ikper
hat
iansi
swaunt
ukmembacany
adandapatmengar
ahkan
si
swadal
am menemukankonsepmat
emat
ika.
B.ModelLKS
Pel
aksanaanpembel
ajar
any
ang masi
hdi
domi
nasigur
u dengan
met
odecer
amahcender
ungt
erbat
aspadaaspekhaf
alansehi
ngga
kur
angmel
i
bat
kanakt
if
it
aspeser
tadi
diky
angmengaki
bat
kanpeser
ta

3
 di
dik mengal
amikesul
i
tan dal
am penguasaan konsep f
isi
ka dan
ber
dampak pada hasi
l bel
ajar y
ang r
endah. Unt
uk mengat
asi
per
masal
aht
ersebut
,gur
uper
lumengubahmet
odemengaj
ary
ang
konv
ensi
onal
denganmet
odemengaj
ary
angbar
uyangmemungki
nkan
peser
tadi
dikt
erl
i
batsecar
aakt
ifdanl
angsungdal
am pembel
ajar
an
danl
ebi
hmembant
upeser
tadi
dikdal
am menguasaikonsepf
isi
ka
sehi
ngamencapaihasi
lbel
ajary
angmaksi
mal
.Sal
ahsat
umet
ode
y
angdapatdi
ter
apkanadal
ahGui
dedI
nqui
ry(
inkui
rit
erbi
mbi
ng)
.
Met
odepembel
ajar
ani
nkui
rit
erbi
mbi
ngadal
ahmet
odemengaj
ar
y
angmember
ikanpengal
amanbel
ajarl
angsung,mel
i
bat
kanakt
if
it
as,
dan mengaj
aksi
swa unt
ukmel
akukan kegi
atan per
cobaan ber
upa
penemuan y
ang dapatmembant
u si
swa memahamikonsep f
isi
ka
(
Panasan&Nuangchal
erm dal
am Wi
j
ayant
idkk,
2010)
.
C.Manf
aatLKS
Mengaj
ardengan menggunakan LKS t
erny
ata semaki
n popul
er
t
erut
ama padamasa dekade t
erakhi
rini
.Manf
aaty
ang di
per
oleh
denganmenggunakanLKS(
Hendr
oDar
modj
odanJennyR.
E.Kal
i
gis,
1992:
40)
,ant
aral
ain:
1.Memudahkan gur
u dal
am mengel
ola pr
oses bel
ajar
,mi
sal
nya
mengubah kondi
sibel
ajardar
isuasana “
gur
u sent
ri
s” menj
adi
“
siswasent
ri
s”.
2.Membant
ugur
umengar
ahkansi
swany
aunt
ukdapatmenemukan
konsep-
konsepmel
aluiakt
ivi
tasny
asendi
riat
au dal
am kel
ompok
ker
ja.
3.Dapatdi
gunakan unt
uk mengembangkan ket
erampi
l
an pr
oses,
mengembangkansi
kap i
l
miahser
tamembangki
tkanmi
natsi
swa
t
erhadapal
am seki
tar
nya.
4.Memudahkangur
umemant
aukeber
hasi
l
ansi
swaunt
ukmencapai
sasar
anbel
ajar
.
D.Meny
usundanmengembangkanLKS
Penggunaan LKS sangat besar per
ananny
a dal
am pr
oses

4
pembel
ajar
an,
sehi
ngga seol
ah-
olah penggunaan LKS dapat
menggant
ikan kedudukan seor
ang gur
u.Hali
nidapatdi
benar
kan,
apabi
l
aLKSy
angdi
gunakant
ersebutmer
upakanLKSy
angber
kual
i
tas
bai
k. LKS di
kat
akan ber
kual
i
tas bai
k bi
l
a memenuhi sy
arat
(
Hendr
oDar
modj
odanJennyR.
E.Kal
i
gis,
1992:
41-
46)sebagai
ber
ikut:
1.Sy
arat
-sy
aratDi
dakt
ikLKS
sebagaisal
ah sat
u bent
uk sar
ana ber
langsungny
a PBM har
usl
ah
memenuhi
per
syar
atandi
dakt
ik,
art
iny
aLKShar
usmengi
kut
iasas-
asas
bel
ajar
-mengaj
ary
angef
ekt
if
,yai
tu:
a. Memper
hat
ikanadany
aper
bedaani
ndi
vi
dual
.
b. Tekananpadapr
osesunt
ukmenemukankonsep-
konsep.
c. Memi
l
ikiv
ari
asist
imul
usmel
aluiber
bagaimedi
adankegi
atan
si
swa.
d. Dapat mengembangkan kemampuan komuni
kasi sosi
al,
emosi
onal
,mor
al,
danest
eti
kapadadi
risi
swa.
e. Pengal
amanbel
ajar
nyadi
tent
ukanol
eht
ujuanpengembangan
pr
ibadi
siswadanbukandi
tent
ukanol
ehmat
eri
bahanpel
ajar
an.
2.Sy
arat
-sy
aratKonst
ruksi
Sy
aratkonst
ruksii
alah sy
arat
-sy
araty
ang ber
kenaan dengan
penggunaanbahasa,
susunankal
i
mat
,kosa-
kat
a,t
ingkatkesukar
an,
dankej
elasany
angpadahaki
kat
-ny
ahar
usl
aht
epatgunadal
am ar
ti
dapatdi
menger
tiol
ehpenggunay
ait
usi
swa.
a.Menggunakanbahasay
angsesuaidengant
ingkatkedewasaan
si
swa.
b.Menggunakanst
rukt
urkal
i
maty
angj
elas.
c.Memi
l
ikit
ata ur
utan pel
ajar
an y
ang sesuaidengan t
ingkat
kemampuansi
swa.
d.Hi
ndar
kanper
tany
aany
angt
erl
alut
erbuka.
e.Ti
dak mengacu pada buku sumbery
ang dil
uarkemampuan
ket
erbacaansi
swa.
f
.Meny
edi
akan r
uangan y
ang cukup unt
ukmember
ikel
eluasaan

5
 pada si
swaunt
ukmenul
i
skan j
awaban at
au menggambarpada
LKS.
g. Menggunakan kal
i
mat y
ang seder
hana dan
pendek.
h.Menggunakanl
ebi
hbany
aki
l
ust
rasi
dar
ipadakat
a-kat
a.
i
.Dapatdi
gunakanunt
uksemuasi
swa,bai
kyangl
ambanmaupun
y
angcepat
.
j
.Memi
l
ikit
ujuan bel
ajary
ang j
elas ser
ta ber
manf
aatsebagai
sumbermot
ivasi
.
k.Mempuny
aii
dent
it
asunt
ukmemudahkanadmi
nist
rasi
nya.
3.Sy
arat
-sy
aratTekni
sa
1)Menggunakanhur
ufcet
akdant
idakmenggunakanhur
ufLat
in
at
auRomawi
.
2)Gunakanhur
uft
ebaly
angagakbesarunt
ukt
opi
k,bukanhur
uf
bi
asay
angdi
ber
igar
isbawah.
3)Gunakant
idakl
ebi
hdar
i10kat
adal
am sat
ubar
is.
4)Gunakan bi
ngkaiunt
ukmembedakan kal
i
matper
int
ah dengan
j
awabansi
swa.
5)Usahakanper
bandi
nganbesar
nyahur
ufdenganbesar
nyagambar
ser
asi
.
E.PengembanganLKS
PengembanganLKSdapatdi
l
akukandengandenganmengadapt
asi
l
angkah-
langkahpengembanganModul/PaketBel
ajar(
B.Sur
yobr
oto,
1986:155)
.Ber
dasar
kanl
angkah-
langkahpengembanganModuldan
PaketBel
ajart
ersebut
,makaLKSdapatdi
kembangkanmel
aluil
angkah
-
langkahsebagai
ber
ikut:
1.Menet
apkanst
andarkompet
ensi
,judul
,dant
ujuanpembel
ajar
an
(
kompet
ensi
dasar
)yang i
ngi
n di
capai
. Tuj
uan pembel
ajar
an
(
kompet
ensi dasar
) mer
upakanTPU pada Kur
ikul
um 1994,
sedangkani
ndi
kat
ormer
upakanTPK.
2.Menganal
i
sisdanmenj
abar
kankompet
ensidasarmenj
adii
ndi
kat
or
denganl
angkah-
langkahsebagai
ber
ikut:

6
 a)Mer
umuskankompet
ensi
dasary
angi
ngi
ndi
capai
.
b)Memi
l
ih dan menj
abar
kan mat
eripembel
ajar
an ber
dasar
kan
kompet
ensi
dasar
yangi
ngi
ndi
capai
.
c)Membuati
ndi
kat
orpencapai
ankompet
ensi
dasar
.
Kr
it
eri
a i
ndi
kat
or y
ang bai
k (
Tim Penel
i
ti Pr
ogr
am
Pascasar
jana,
2001:
2),
adal
ah
a)Memuatci
ri
-ci
rit
ujuany
anghendakdi
ukur
.
b)Memuatsat
ukat
aker
jaoper
asi
onal
yangdapatdi
ukur
.
c)Ber
kai
taner
atdenganmat
eri
yangdi
ajar
kan.
d)Dapatdi
buatev
aluasi
nyasebany
ak3-
5but
irsoal
.
3.Menet
apkan pr
osedur
,jeni
s,dan al
atpeni
l
aian ber
basi
s kel
as
sesuai
denganmi
siKur
ikul
um 2004y
angber
basi
skompet
ensi
.
4.Menet
apkanal
ter
nat
ifkegi
atan(
pengal
amanbel
ajar
)yangdapat
member
ikanpel
uang y
ang opt
imal kepada si
swa unt
uk
mengembangkanket
erampi
l
an-
ket
erampi
l
anpr
osessai
nsdidal
am
di
ri
nya.
5.Menet
apkandanmengembangkanbahan/medi
a/sumbery
ang
sesuaidengankemampuandasary
angakandi
capai
,kar
akt
eri
sti
k
si
swa,
fasi
l
itas(
sar
anadanpr
asar
ana)
,dankar
akt
eri
sti
kli
ngkungan
si
swa.6.
Meny
usunLKSy
angl
engkap,
yai
tumenuangkanhasi
l
-hasi
l
y
angt
elahdi
l
akukanmenj
adi
sebuahLKS.

7
 BABI
II
PENUTUP
A.Kesi
mpul
an
Kur
ikul
um 2004 mengi
ngi
nkan adany
a per
ubahan dar
iteacher
cent
ered kest
udentcent
ered.Secar
a pr
akt
ik ber
art
igur
u har
us l
ebi
h
bany
ak mengadakan akt
ivi
taspembel
ajar
an y
angl mengar
ah pada
ket
erl
i
bat
andanpar
ti
sipasisi
swadikel
asmaupundil
uarkel
as.Sal
ahsat
u
y
ang dapatdi
l
akukan unt
uk mencapait
ujuan t
ersebui
tadal
ahmel
alui
penggunaanLKS.
Pada keny
ataanny
a,dil
apangan bany
ak LKS t
etapigur
uti
dak
menget
ahui
ber
kual
i
tas t
idakny
a suat
u LKS,maka per
lu bagi gur
u
memper
olehbekalt
ent
angbagai
manameni
l
aiLKSy
angbai
kber
dasar
kan
kr
it
eri
a-kr
it
eri
ater
tent
uyangmengacupadapendapatpar
aahl
ipendi
dikan,
khususny
aahl
idibi
dangLKS.Har
apanny
adenganbekalpenget
ahuani
ni,
gur
umampumemi
l
ihLKSy
angbai
k,sehi
nggapenggunaanny
abenar
-benar
t
epatguna,
danef
ekt
ifmembant
umencapai
tuj
uanpembel
ajar
an.
B.Sar
an
Makal
ahy
angkamibuatbel
um sempur
na sesuaiy
angdi
har
apkan.
Masi
hter
dapatbany
ak kekur
angan maupun kesal
ahan.Kar
ena,kami
hany
amanusi
abi
asay
angt
idakl
uputdar
ikhi
l
af/kesal
ahan,
kel
ebi
hani
tu
hany
ami
l
ikAl
l
ahSWTsemat
a.Unt
uki
tukamimenghar
apkankr
it
ikdan
sar
andar
isemuapi
hakat
aupembacademi
per
bai
kandi
masamendat
ang.

8
 DAFTARPUSTAKA
Sur
yobr
oto.( .MengenalMet
1986) ode Pengaj
aran diSekol
ah dan
Pendekat
an Bar
u dal
am Pr
oses Bel
ajar
-Mengaj
ar.
Yogy
akar
ta:
Amar
ta
Hendr
o Dar
modj
o dan JennyR.
E.Kal
i
gis.( .Pendi
1992) dikan I
PA I
I.
Jakar
ta:
Depdi
kbud
Ti
m Penel
i
ti Pr
ogr
am Pasca sar
jana. ( . Pedoman Khusus
2001)
Pengembangan Si
stem Penguj
i
an Hasi
l Bel
ajar Ber
basi
s
Kemampuan Dasar Si
swa SMU. Mat
a Pel
ajar
an Ki
mia.
Yogy
akar
ta:
Progr
am Pascasar
janaUNYT.
RakaJoni
.(1983)
.PengembanganPaketBel
ajar
.Jakar
ta:
Depdi
kbud