Silabus

Sekolah : SMAN Umbulsari

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas /Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif, sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Wakt Belajar
u
Hakikat Fisika 3.1.1 Mengamati tentang  Tes 6 jp  Buku
3.1 Menjelaskan  Mengamati, mendiskusikan,
dan Prosedur fenomena Fisika dalam lisan Siswa
hakikat ilmu dan menyimpulkan tentang
Ilmiah:  Tes Fisika
Fisika dan kehidupan sehari-hari fenomena Fisika dalam
perannya dalam  Metode tertulis( Kelas XII
3.1.2 Mendiskusikan tentang kehidupan sehari-hari,
kehidupan, ilmiah pilihan Kurikulu
hubungan Fisika dengan hubungan Fisika dengan
metode ilmiah,  Hakikat ilmu disiplin ilmu lain, prosedur ganda) m 2013
fisika disiplin ilmu lain  Penugas Revisi
dan ilmiah, dan keselamatan kerja
keselamatan  Keselamatan 3.1.3 Mendiskusikan tentan an(lemb 2018
di laboratorium
dan ar kerja)  Modul
 Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Wakt Belajar
u
keamanan prosedur ilmiah Fisika
kerja di  Mendiskusikan dan
laboratorium
fisika di 3.1.4 Mendiskusikan tentang  Internet :
menyimpulkan tentang ilmu
laboratorium https://w
keselamatan kerja di Fisika dan hubungannya
4.1 Membuat  Peran fisika ww.youtu
laboratorium dengan disiplin ilmu lain,
prosedur kerja dalam be.com/w
3.1.5 Mendiskusikan tentang prosedur ilmiah dalam
ilmiah dan kehidupan atch?
prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan
keselamatan v=RfnUk
keselamatan kerja di
kerja misalnya hubungannya dengan G2yd68
laboratorium
pada keselamatan kerja di
pengukuran laboratorium  Mempresentasikan tentang
kalor pemanfaatan Fisika dalam
4.1.1 Mempresentasikan tentang kehidupan sehari-hari,
pemanfaatan Fisika metode
dalamkehidupansehari–
hari,metode ilmiah
dankeselamatankerjaket
ikamelakukankegiatanp
engukuranbesaran
Fisika
3.2 Menerapkan Pengukuran 3.2.1 Menjelaskan pengertian
• Mengamati pembuatan daftar  Tes 11  Buku
prinsip-prinsip  Besaran dan pengukuran, besaran,
(tabel) nama besaran, alat tertulis( JP Siswa
pengukuran Satuan satuan dan alat ukur Uraian) Fisika
ukur, cara mengukur
besaran fisis,  Dimensi 3.2.2 Membuat daftar (tabel)  Penugas Kelas XII
ketepatan, Besaran nama besaran, nama • Mendiskusikan prinsip- an(lemb Kurikulu
ketelitian, dan  Notasi alat ukur, dan cara prinsip pengukuran ar kerja) m 2013
angka penting, Ilmiah dan (ketepatan, ketelitian, dan Revisi
mengukur, dan satuan
serta notasi Angka angka penting), cara 2018
ilmiah yang digunakan secara menggunakan alat ukur, cara
Penting  Modul
individu, termasuk membaca skala, cara Fisika
 Alat ukur
dan yang berlaku di daerah menuliskan hasil pengukuran  Internet :
4.2  Menyajikan
ketelitianny setempat • Mengolah data hasil https://w
hasil
pengukuran a 3.2.3 Mengklasifikasikan pengukuran dalam bentuk ww.youtu
besaran fisis besaran yang terdapat penyajian data, membuat be.com/w
berikut pada tabel menjadi 2 grafik, menginterpretasi data atch?
 Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Wakt Belajar
u
bagian yaitu besaran v=BTJC
ketelitiannya dan grafik, dan menentukan
pokok dan besaran Zv4etZ0
dengan ketelitian pengukuran, serta
menggunakan turunan menyimpulkan hasil
peralatan dan interpretasi data  https://w
teknik yang ww.youtu
3.2.4 Menyebutkan beberapa • Membuat laporan tertulis dan be.com/w
tepat serta
alat ukur panjang, alat mempresentasikan hasil atch?
mengikuti
ukur massa dan alat pengukuran v=kDYU
kaidah angka
penting untuk ukur waktu fDZ1jxQ
suatu 3.2.5 Menggunakan alat ukur
penyelidikan panajang, alat ukur
ilmiah massa, dan alat ukur
waktu
3.2.6 Mendiskusikan prinsip-
prinsip pengukuran
(ketepatan, ketelitian,
dan angka penting),
cara menggunakan alat
ukur, cara membaca
skala, cara menuliskan
hasil pengukuran
3.2.7 Melakukankan
pengukuran dengan
menggunakan neraca,
jangka sorong atau
mikrometer, dan
pengukuran dengan
menggunakan gelas
ukur
4.2.1 Mengolah data hasil
 Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Wakt Belajar
u
pengukuran berulang
4.2.2 Menyajikan hasil
pengolahan data dalam
bentuk grafik hasil
pengukuran,
4.2.3 Menginterpretasi data
dan grafik, dan
menghitung kesalahan,
4.2.4 Membuat laporan
tertulis dan
mempresentasikan hasil
pengukuran

3.3 Menerapkan
Vektor 3.3.1 Mengamati dengan  Mengamati dengan seksama  Tes 8 JP  Buku
prinsip  Membedak seksama vektor-vektor vektor-vektor yang bekerja tertulis( Siswa
penjumlahan an Besaran yang bekerja pada pada benda Uraian) Fisika
vektor sebidang Vektor benda  Melakukan percobaan untuk  Penugas Kelas XII
(misalnya dengan 3.3.2 Menggambar vektor menentukan resultan vektor an(lemb Kurikulu
perpindahan) Besaran dan resultan vektor sebidang (misalnya gaya). ar kerja) m 2013
Skalar, dan 3.3.3 Menjelaskan komponen  Mengolah tentang berbagai Revisi
4.3 Merancang Menggamb vektor operasi vektor 2018
percobaan ar Vektor 3.3.4 Menentukan besar  Mempresentasikan rancangan  Modul
untuk  Penjumlah vector percobaan untuk menentukan fisika
menentukan an dan 3.3.5 Mempresentasikan resultan vektor sebidang  Internet :
resultan vektor Pengurang contoh penerapan beserta makna fisisnya https://w
sebidang an Vektor vektor dalam kehidupan ww.youtu
(misalnya  Menguraik sehari-hari be.com/w
perpindahan) an Vektor, atch?
beserta Penjumlah 4.3.1 Mempersiapkan v=Kj_trh
presentasi hasil an Vektor peralatan dan urutan SVN5s
dan makna secara kerja
Analitik
4.3.2 Melakukan percobaan  https://w
 Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Wakt Belajar
u
fisisnya  Menghitun untuk menentukan ww.youtu
g vektor resultan dua vektor be.com/w
perpindaha atch?
sebidang
n dan v=n0BfP
kecepatan 4.3.3 Menyajikan hasil NlqQXo
pengolahan data dalam
bentuk grafik hasil  https://w
pengukuran ww.youtu
be.com/w
atch?
v=qZjE3
LeCJ58
3.4 Menganalisis
Gerak lurus 3.4.1 Mengamati dengan  Mengamati dengan seksama  Tes 11  Buku
besaran-  Besaran- seksama demonstrasi demonstrasi gerak untuk tertulis( JP Siswa
Besaran gerak untuk membedakan gerak lurus pilihan Fisika
besaran fisis
Gerak membedakan besaran- dengan kecepatan tetap dan ganda) Kelas XII
pada gerak
Lurus besaran gerak lurus. gerak lurus dengan percepatan  Penugas Kurikulu
lurus dengan
(Jarak, 3.4.2 Membedakan gerak tetap an(lemb m 2013
kecepatan
Perpindaha lurus dengan kecepatan  Mendiskusikan perbedaan ar kerja) Revisi
konstan (tetap)
n, konstan dan gerak lurus gerak lurus dengan kecepatan 2018
dan gerak lurus
Kelajuan, dengan percepatan tetap dan gerak lurus dengan  Modul
dengan
dan konstan percepatan tetap Pembelaj
percepatan
Kecepatan) 3.4.3 Menjelaskan perbedaan  Melakukan percobaan gerak aran
konstan (tetap)
 Percepatan gerak lurus dengan lurus dengan kecepatan dan Fisika
berikut makna
 Gerak kecepatan konstan dan percepatan tetap menggunakan  Internet
fisisnya
Lurus gerak lurus dengan kereta misalnya mobil mainan, https://w
Beraturan percepatan konstan troly. ww.youtu
4.4 Menyajikan
(GLB) dan 3.4.4 Menganalisis besaran-  Menganalisis besaran-besaran be.com/w
data dan grafik
Gerak besaran fisika pada Fisika dalam gerak lurus atch?
hasil percobaan
Lurus gerak dengan kecepatan dengan kecepatan dan v=zl13_
untuk
Berubah dan percepatan konstan. percepatan tetap melalui XTtivY
menyelidiki
Beraturan 3.4.5 Memformulasikan diskusi kelas.
sifat gerak
(GLBB) besaran-besaran dalam Mempresentasikan hasil
benda yang
GLBB dan gerak jatuh
 Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Wakt Belajar
u
bergerak lurus  Penerapan bebas dalam diskusi
percobaan benda yang
Gerak kelas
dengan bergerak lurus dengan
Lurus 4.4.1 Melakukan percobaan
kecepatan kecepatan tetap dan gerak lurus
Berubah gerak lurus dengan
konstan (tetap) dengan percepatan tetap dalam
Beraturan kecepatan dan
dan bergerak bentuk grafik.
percepatan tetap
lurus dengan
menggunakan kereta
percepatan
misalnya mobil mainan,
konstan (tetap)
troly
berikut makna
4.4.2 Mempresentasikan hasil
fisisnya
percobaan benda yang
bergerak lurus dengan
kecepatan konstan dan
gerak lurus dengan
percepatan konstan
dalam bentuk grafik
3.5 Menganalisis
Gerak 3.5.1 Mengamati simulasi  Mengamati simulasi  Tes 9 JP  Buku
Parabola ilustrasi/demonstrasi/vid ilustrasi/demonstrasi/video tertulis( Siswa
gerak parabola
dengan  Pengertian eo gerak parabola yang gerak parabola yang aktual uraian) Fisika
menggunakan Gerak aktual dijumpai di dijumpai di kehidupan sehari-  Penugas Kelas XII
vektor, berikut Parabola hari an(lemb Kurikulu
kehidupan sehari-hari
makna fisisnya  Jenis-jenis  Mendiskusikan vektor posisi, ar kerja) m 2013
gerak 3.5.2 Mendiskusikan vektor kecepatan gerak dua dimensi Revisi
dan posisi, kecepatan gerak
penerapannya parabola pada gerak parabola, 2018
 Menganalisi dua dimensi pada gerak hubungan posisi dengan  Modul
dalam
kehidupan s gerak parabola, hubungan kecepatan pada gerak parabola fisika
sehari-hari parabola posisi dengan kecepatan  Menganalisis dan  Internet :
menggunaka pada gerak parabola memprediksi posisi dan https://w
4.5 Mempresentasi n vektor 3.5.3 Menganalisis dan kecepatan pada titik tertentu ww.youtu
kan data hasil  Pemanfaata berdasarkan pengolahan data be.com/w
memprediksi posisi dan
percobaan n gerak percobaan gerak parabola. atch?
parabola kecepatan pada titik  Mempresentasikan hasil v=i0SXT
gerak parabola
dan makna tertentu berdasarkan kegiatan diskusi kelompok OPGG1w
pengolahan data tentang penyelesaian masalah
 Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Wakt Belajar
u
percobaan gerak gerak parabola
fisisnya
parabola.
4.5.1 Menyajikan hasil
pengolahan dan analisa
data hasil percobaan
tentang besaran
perpindahan, kecepatan,
dan percepatan pada
gerak parabola dengan
menggunakan vektor.
4.5.2 Mempresentasikan hasil
kegiatan diskusi
kelompok tentang
penyelesaian masalah
gerak parabola

3.6 Menganalisis
Gerak 3.6.1 Mengidentifikasi  Menemukan besaran  Tes 9 JP  Buku
Melingkar besaran frekuensi, frekuensi, periode, sudut tertulis( Siswa
besaran fisis
pada gerak  Pengertian frekuensi sudut, tempuh, kecepatan linier, pilihan Fisika
melingkar Gerak periode, dan sudut kecepatan sudut, percepatan, ganda) Kelas XII
dengan laju Melingkar dan gaya sentripetal pada  Penugas Kurikulu
tempuh yang terdapat
konstan (tetap) dan gerak melingkar melalui an(lemb m 2013
Besaran- pada gerak melingkar tayangan film, animasi, atau ar kerja) Revisi
dan dengan laju konstan.
penerapannya Besaran sketsa 2018
pada Gerak 3.6.2 Menganalisis besaran  Melakukan percobaan secara  Modul
dalam
kehidupan Melingkar yang berhubungan berkelompok untuk fisika
sehari-hari  Percepatan antara gerak linier dan menyelidiki gerak yang  Internet :
Sentripetal gerak melingkar pada menggunakan hubungan roda- https://w
4.6 Melakukan dan roda ww.youtu
gerak dengan laju
percobaan Pemindahan  Menganalisis besaran yang be.com/w
Gerak konstan
berikut berhubungan antara gerak atch?
Melingkar 3.6.3 Menjelaskan linier dan gerak melingkar v=PFyeX
presentasi
 Aloka
Materi si Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Wakt Belajar
u
hasilnya  Gaya karakteristik Gerak pada gerak menggelinding Ejv1lc
Sentripetal Melingkar Beraturan dengan laju tetap
tentang gerak
(GMB) dan GMBB Melaporkan hasil percobaan
melingkar,
dalam bentuk sketsa/gambar
makna fisis 3.6.4 Menerapkan prinsip
dan laporan sederhana serta
dan roda-roda yang saling mempresentasikannya
pemanfaatanny berhubungan secara
a kualitatif

4.6.1 Melakukan percobaan

secara berkelompok
untuk menyelidiki gerak
yang menggunakan
hubungan roda-roda
4.6.2 Melaporkan hasil
percobaan dalam bentuk
sketsa/gambar dan
laporan sederhana serta
mempresentasikannya

Umbulsari, 14 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel

I Ketut Renen, S.Pd, M.Si Susilowati,S.Pd

Nip. 196911231997021001 Nip. 196801281998022001