Gr

egor
iusMi
l
lenni
oPur
nomoAj
i

18505244021

Komponen-
komponenDal
am Si
stem Pendi
dikan

a. Tuj
uanPendi
dikan

Tingkahlakumanusia,secar
asadarmaupunt idaksadart
entuber arahpadatujuan.Demi ki
an
j
ugahal nyati
ngkahlakumanusiayangber sif
atdanbernil
aipendidikan.Keharusant er
dapatnya
tujuanpadati
ndakanpendidikandi
dasariolehsifati
lmupendidikany angnormatifdanpraktis.
Sebagai i
l
mupenget ahuannormati
f, i
l
mupendi di
kanmerumuskankai dah-
kaidah;norma-norma
danat auukur
antingkahl
akuperbuatanyangsebenar nyadi
laksanakanol ehmanusi a.

Sebagaii
lmupenget ahuanpraktis,t
ugaspendidi
kandanat aupendi
dikmaupungur ui
alah
menanamkam si st
em- si
stem normat i
ngkah-
lakuperbuat
any angdi
dasarkankepadadasar-
dasarfi
l
safatyangdijunj
ungol ehlembagapendidikandanpendidi
kdalam suat
umasy arakat
(Syai
ful
ah,1981).

b. Peser
taDi
dik

Perkembangankonseppendidikanyangti
dakhany aterbat
aspadausiasekol
ahsaja
member i
kankonsekuensipadapengerti
anpesertadidi
k.Kalauduluor
angmengasumsi kan
pesert
adidi
kterdi
ridar
ianak-anakpadausiasekolah,makasekarangpeser
tadidi
k
di
mungkinkantermasukjugadidalamnyaorangdewasa.Mendasar kanpadapemikir
antersebut
diatasmakapembahasanpeser tadidi
kseharusnyabermuar apadaduahalt
ersebutdi
at as.

Persoal
anyangber hubungandenganpeser tadidikt erkai
tdengansi f
atatausikapanakdidi
k
di
kemukakanol ehLangev el
d.Anakbukanl ahor angdewasadal am bentukkeci
l,ol
ehsebabitu
anakmemi l
ikisi
fatkodratkekanak-kanakany angber bedadengansi fathaki
katkedewasaan.
Anakmemi l
ikisikapmenggant ungkandiri,
membut uhkanper tol
ongandanbi mbinganbaik
j
asmaniahmaupunr ohaniah.Sif
athakikatmanusi adal am pendidi
kaniamengemukakananak
di
dikharusdiakuisebagaimakhl ukindi
vidudual i
tas, sosi
alit
asdanmor al
it
as.Manusiasebagai
mahlukyanghar usdidi
dikdanmendi di
k.

c. Pendi
dik

Salahsatukomponenpent i
ngdal am pendi
dikanadal
ahpendi
dik.Terdapatbeberapajeni
s
pendidi
kdalam konseppendidikansebagaigejal
akebuday
aan,yangtidakter
bataspada
pendidi
kansekolahsaja.Di
ti
njaudarilembagapendidi
kanmuncullahbeberapaindiv
iduyang
ter
golongpadapendidik.

Gurusebagaipendi
dikdal
am l
embagasekolah,
orangtuasebagai
pendidi
kdal
am li
ngkungan
kel
uarga,danpimpi
nanmasyarakatbai
kfor
mal maupuninf
ormalsebagai
pendi
dikdil
i
ngkungan
masyarakat.
d. Or
angDewasa

Orangdewasasebagaipendi
dikdi
l
andasiol
ehsif
atumum kepri
badi
anor
angdewasa,
sebagai
manadikemukakanolehSyai
ful
l
ahadalahsebagai
beri
kut

1. manusi
ayangmemi
l
iki
pandanganhi
duppr
insi
phi
dupy
angpast
idant
etap

2.manusi
ayangtel
ahmemi
l
iki
tuj
uanhi
dupat
auci
ta-
cit
ahi
dupt
ert
ent
u,t
ermasukci
ta-
cit
a
unt
ukmendidi
k

3.manusiayangcakapmengambi l
keputusanbat
insendi
riat
auper
buat
anny
asendi
ridan
yangakandiper
tanggungj
awabkansendiri
,

4.manusi
ay angtel
ahcakapmenj
adi
anggot
amasy
arakatsecar
akonst
rukt
ifdanakt
if
penuhi
nisi
ati
f,

5.manusi
ayangt
elahmencapai
umurkr
onol
ogi
spal
i
ngr
endah18t
h,

6. manusi
aber
budi
luhurdanber
badansehat
,

7. manusi
ayangber
ani
dancakaphi
dupber
kel
uar
ga,
dan

8. manusi
ayangber
kepr
ibadi
any
angut
uhdanbul
at.

e. Or
angTua

Kedudukanorangtuasebagai pendi
dik,
mer upakanpendidi
ky angkodr at
idal
am li
ngkungan
kel
uarga.Art
inyaorangtuasebagaipedidi
kut amadany angpertamadanber landaskanpada
hubungancinta-
kasihbagikel
uargaatauanaky anglahi
rdili
ngkungankel uar
gamer eka.
Kedudukanorangtuasebagai pendi
diksudahber l
angsunglama, bahkansebelum adaorang
yangmemi ki
rkantentangpendidi
kan.

Secaraumum dapatdikatanbahwasemuaor angtuaadalahpendidik,

namunti
daksemua
orangtuamampumel aksanakanpendi
dikandenganbaik.Sebagai
manatel
ahdikemukakan
dalam bahasandi
atas,bahwakemampuanunt ukmenjadiorangtuasamasekal
iti
daksejaj
ar
dengankemampuanunt ukmendidi
k.

f
. Gur
u/Pendi
dikdi
Sekol
ah

Gurusebagai pendidikdi
sekolahyangsecaralagsungmaupunt i
daklangsungmendapattugas
dariorangtuaat aumasy ar
akatuntukmelaksanakanpendidi
kan.Karenait
ukedudukanguru
sebagai pendidikditunt
utmemenuhi persyar
atan-per
syar
atanbaikpersyar
atanpr
ibadimaupun
persyaratanjabatan.

Persyarat
anpr
ibadi
didasarkanpadaketent
uanyangterkai
tdenganni
laidari
tingkahlakuyang
di
anut ,
kemampuanintelekt
ual
,sikapdanemosi
onal.Persy
aratanj
abatan(pr
of esi
)ter
kait
denganpenget
ahuany angdimil
ikibai
kyangber
hubungandenganpesany angi ngi
n
di
sampaikanmaupuncarapeny
ampai
nanny
a,danmemi
l
iki
fil
saf
atpendi
dikany
angdapatdi
per
tanggungj
awabkan.

g. Pemi
mpi
nMasy
arakatdanPemi
mpi
nKeagamaan

Selainorangdewasa,
orangtuadangur u,pemi mpi nmasy ar
akatdanpemi mpi nkeagamaan
mer upakanpendi
dikj
uga.Peranpemimpi nmasy ar akatmenjadipendi
dikdidasarkanpada
akti
fit
aspemi mpi
ndalam mengadakanpembi naanat aubimbingankepadaanggot ay ang
dipi
mpi n.Pemimpi
nkeagaam sebagaipendi di
k,tampakpadaakt i
fi
taspembi naanatau
pengembangansi f
atker
ohanianmanusi a,yangdi dasarkanpadanilai
-ni
l
aikeagamaan.

h. I
nter
aksi
Edukat
ifPendi
dikdanAnakDi
dik

Prosespendidikanbi saterj
adiapabi l
aterdapati
nter
aksiantarakomponen- komponen
pendidi
kan.Terutamai nteraksi antar
apendidikdananakdidik.Int
eraksipendidi
kdengananak
di
dikdalam rangkamencapai tujuanpendidi
kanyangdii
nginkan.Tindakany angdil
akukan
pendidi
kdalam interaksitersebutmungki nberupati
ndakanber dasarkankewibawaan,ti
ndakan
berupaalatpendidikan,danmet odependidikan.

i
.Li
ngkunganPendi
dikan

Lingkunganpendi dikanmel i
put i
segalasegi kehidupanat aukebuday aan.Hal i
nididasarkan
padapendapatbahwapendi di
kansebagai gejalakebuday aan,yangt idakmembat asi pendidi
kan
padasekol ahsaj a.Li ngkunganpendi dikandapatdi kel
ompokkanber dasarkanl i
ngkungan
kebuday aany angt er diri
darili
ngkungankur turalideologis,l
ingkungansosi alpoli
ti
s, l
i
ngkungan
sosialanthropologis, l
i
ngkungansosi al ekonomi ,danlingkungani klim geographis.Ditinj
audari
hubunganl ingkungandenganmanusi adapatdi kelompokkanmenj adi l
ingkungany angt idak
dapatdi ubahdanl i
ngkungany angdapatdi ubahat audi pengaruhi,danl i
ngkungany angsecar a
sadardansengaj adi adakanunt ukmencapai t
ujuanpendi dikantertentu.Darisudutt i
njauanlain
Langev eldli
ngkunganpendi dikanmenj adilingkungany angber sifatpribadiatauper gaulandan
l
ingkungany angber sifatsesuatuyangadadi sekel i
li
nganak.