No Bagian Pemaparan ( Menggunakan Kesimpulan (Dengan

Bahasa sendiri tapi mengutip mengacu kepada point

bagian dari jurnal sebagai bukti) 2 1-5, bagaimana
kesimpulan jurnal ini
menurut saudara)
1. Pendahuluan
 Apakah jurnal menuliskan  GAP Kesimpulan :
gap dari penelitian 1. PenelitianTerdahulu: Ya Menurut saya
terdahulu? - Yetty Rahelly – Implementasi kesimpulan dari point
Kurikulum 2013 Pendidikan Anak point tersebut adalah:
Usia Dini (PAUD) di Sumatra Kesukaran guru dalam
Selatan: Jurnal Pendidikan Usia menyusun perangkat
Dini, vol 12 no 2, 2 November 2018. pembelajaran
dikarenakan guru
2. Jurnal ini membahas :
dengan latar belakang
Implementasi Kurikulum 2013
yang bukan pendidikan
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
anak usia dini,
di Sumatra Selatan.
kurangnya kompetensi
yang dimiliki guru, dan
 TUJUAN
 Apakah jurnal menyebutkan informasi mengenai
Mampu memilih dan menciptakan
tujuan atau pertanyaan dari implementasi kurikulum
suasana pembelajaran yang
penelitian? PAUD 2013. Akan
menggairahkan siswa, mampu
tetapi, kepala sekolah
memilih dan melaksanakan metode
mengadakan workshop
mengajar yang sesuai dengan
pelatihan. Apabila
kemampuan siswa.
kepala sekolah tidak
2. KajianTeori menemukan solusi akan
 Apakah penulis secara tegas  Ya menghubungi pengawas
menyebutkan theoritical bertujuan untuk mengetahui sekolah selain itu guru
framework yang digunakan? bagaimana implementasi Kurikulum juga bisa sharing dengan
2013 PAUD di Sumatera Selatan sesama guru pelaksana
dengan menggunakan metode kurikulum 2013. Dan
deskriptif-kualitatif. sebelum proses
 Apakah penulis  Ya pembelajaran juga guru
menunjukkan perdebatan Penulis menyampaikan pendapat – diwajibkan untuk
dari teori-teori yang ada ? pendapat para guru dan hanya mempersiapkan RPP
menyampaikan informasi yang jelas. harian.
 Apakah penulis  Tidak,
menunjukkan posisi penulis Penulis hanya menulis penda;at para
terkait perdebatan itu? guru dan memposisikan diri sebagai
pemberi informasi yang jelas.
3. Metodologi
 Apakah penulis • Ya
menjelaskan metode, Penelitian ini menggunakan metode
participant, tekhnik deskriptif kualitatif. Lokasi tempat
pemilihan participant, penelitian Sumatera Selatan dengan
pengumpulan data, tiga TK untuk objek penelitian,
tekhnikanalisis, serta yakni TK Rosa Palembang, TK
lokasi penelitian? Antarsita Bukit Asam, dan TK
Mutiara Bangsa Lubuk Linggau.
Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan wawancara, observasi dan
juga dokumentasi. Sumber data
diperoleh dari Kepala sekolah, dan
 guru. Analisis data di lapangan
Model Miles dan Huberman.
 Apakah penulis  Ya
menjelaskan isu etik? Kurikulum 2013 PAUD mencangkup
semua dimensi tumbuh kembang
anak (sikap, pengetahuan, dan
keterampilan) dan mencangkup
semua program pengembangan yang
direncanakan dan disajikan sesuai
dengan tahap perkembangan anak.

4. Hasil dan pembahasan

 Apakah penulis  ya
menunjukkan data-data Penulis menyampaikan data tabel
penelitian? yang terstruktur yang meliputi
variasi implementasi kurikulum pada
tiap-tiap sekolah.
.
 Apakah data serta  Ya
tekhnik analisis Metodologi yang disampaikan
konsisten dengan apa sangat konsisten dan jelas.
yang dijelaskan di
metodologi?

 Apakah hasil menjawab  Ya

tujuan penelitian? Penulis menyampaikan tujuan dari
penelitian begitu jelas.

 Apakah pembahasan di  Ya
sertai dengan referensi? Pembahasan yang disampaikan
disertai footnote.

5. Kesimpulan
 Apakah kesimpulan  Ya
menjelaskan implikasi dari Kesukaran guru dalam menyusun
penelitian ini? perangkat pembelajaran
dikarenakan guru dengan latar
belakang yang bukan pendidikan
anak usia dini.

TEMPLATE REVIEW JOURNALNAMA : Nilawati Damanik

Hari & Tanggal Review : Rabu, 15 Januari 2020
Asal Universitas : STAIRA BATANG KUIS Prodi PIAUD