UJIAN TENGAH SEMESTER

MK. EVALUASI HASIL

BELAJAR
PRODI S1 PENDIDIKAN
TEKNIK ELEKTRO

Skor Nilai :

DISUSUN OLEH :

NAMA : EGIA PRANANTA PINEM

NIM : 5193331003
DOSEN PENGAMPU : Prof. Dr. SAHAT SIAGIAN, M.Pd
MATA KULIAH : EVALUASI HASIL BELAJAR

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
November 2020
 Ujian Tengah Semester

1. Sebutkan Jenis Jenis Alat Penilaian (Tes dan Non Tes) Yang Ada masing masing
minimal 5 jenis

Jawab :

Jenis jenis tes dan non tes 5 jenis

1) Tes
Tes Berdasarkan Kreteria Penyenggaraan
Berdasarkan jenis ini, tes dapat dibedakan menjadi lima macam, yaitu:
a) Tes Masuk. Tes masuk adalah tes yang diselenggarakan sebelum dan menjelang
suatu program pengajaran dimulai. 
b) Tes Formatif. Tes formatif adalah tes yang bertujuan untuk menginformasikan
tentang pelaksanaan sebagian dari penyelenggaraan kegiatan yang direncanakan.
c) Tes Sumatif Tes sumatif adalah tes yang diselengarakan menjelang atau pada
akhir penyelenggaraan program pembelajaran, misalnya catur wulan, satu
semester, atau satu tahun.
d) Prates Yaitu tes yang diselenggarakan menjelang atau pada awal penyelenggaraan
suatu program pembelajaran. 
e) Postes Yaitu tes yang dilaksanakan menjelang atau ada akhir pembelajaran.

2) Non Tes
a) Observasi adalah teknik penilaian dengan cara mengamati tingkah laku pada suatu
situasi tertentu. Jenis tes ini dibedakan menjadi dua, yaitu observasi partisipatif
dan non-partisipatif. Pedoman observasi misalnya ceklist, anekdot, skala
penilaian.
b) Wawancara adalah komunikasi langsung antara yang mewawancarai dan yang
diwawancarai.
c) Penilaian Produk Adalah bentuk penialaian yang digunakan untuk melihat
kemampuan siswa dalam menghasilkan suatu karya tertentu.
d) Penilaian Portofolio Adalah penilaian terhadap karya-karya siswa selama proses
pembelajaran yang tersusun secara sistematis adan terorganisasi yang
dikumpulkan selama periode tertentu dan digunakan untuk memantau

UTS Evaluasi Pembelajaran | 2

 perkembangan siswa baik mengenai pengetahuan, keterampilan maupun sikap
terhadap mata pelajaran yang bersangkutan (Sanjaya, 2008:190-194).
e) Sosiometri adalah suatu penilaian untuk menentukan pola pertalian dan
kedudukan seseorang dalam suatu kelompok.

UTS Evaluasi Pembelajaran | 3

2. Jelaskan Kelebihan danKelemahan dari Tes
a. Tes Pilihan Ganda
b. Tes Uraian

Jawab :

a. Tes Pilihan Ganda

Kelebihan dan Kelemahan dari Tes Pilihan Ganda

1) Kelebihan :
a. Mudah koreksinya
b. Waktu koreksi lebih cepat
c. Mengcover materi lebih luas
d. Mudah dianalisis.
e. Jawaban yang benar hanya satu
f. Siswa lebih mudah mengerjakan
g. Penyelesaian soal lebih sederhana
h. Lebih efisien dalam menilai
i. Soal dapat disusun bervariasi berdasarkan indikator yang sama
j. Mudah dibuat online

2) Kelemahan :
1. Membuat soal memerlukan waktu yang lama
2. Sulit membuat pengecoh
3. Lebih bersifat subjektif (siswa menjawab bersifat tebak-tebakan)
4. Tidak dapat mengetahui proses/langkah-langkah siswa dalam menyelesaikan soal
5. Memungkinkan jawab spekulasi
6. Memungkinkan adanya kebocoran yang mudah
7. Mudah ditebak jawabannya oleh siswa
8. Rawan bocor apabila hanya membuat 1 set soal untuk kelas parallel
9. Kesulitan menulis/membuat soal untuk analisis dan sintesis
10. Memerlukan banyak biaya karena membutuhkan kertas penggandaan yang lebih
banyak

UTS Evaluasi Pembelajaran | 4

b. Tes Uraian

Kelebihan dan Kelemahan Tes Uraian

1) Kelebihan :
a. Guru tidak terlalu sulit untuk menyusun bentuk tes uraian
b. Melatih siswa mengkontruksi gagasannya dengan baik kemudian
mengekpresikannya ke dalam sebuah jawaban tertulis sebagai bentuk komunikasi
dengan guru .
c. Hemat/ ekonomis karena sarana kertas untuk menjawab terbatas

2) Kekurangan :
a. Soal lazimnya terbatas sehingga cakupan materi evaluasi juga terbatas.
b. Jawaban heterogin sehingga sering menyulitkan dalam menilai .
c. Subyektifitas penilai sulit dihindari
d. Kualitas tulisan, panjang pendeknya kalimat sering berpengaruh pada sikap guru
dalam menilai sehingga obyektivitas kurang terjaga.
e. Karakteristik penyusun tes esay yang berlainan sering menimbulkan salah persepsi
bagi siswa .

UTS Evaluasi Pembelajaran | 5

3. Buatlah contoh tes pilihan ganda tentang Teknik Elektro sebanyak 5 butir

Jawab :

1) Sebuah setrika listrik dialiri arus 2 ampere pada tegangan 220 volt, maka
daya listriknya adalah …
a. 440 watt d. 440 Wh
b. 440 watt jam e. 440 VAR
c. 440 watt sekon

2) Tahanan suatu kawat air raksa yang panjangnya 1,063 meter dengan
penampang 1 millimeter persegi pada temperatur nol derajat celcius, disebut
…
a. 1 ampere d. 1 derajat
b. 1 ohm e. 1 watt
c. 1 joule

3) Untuk mengukur tegangan pada sumber tegangan 1 fasa, maka frekuensi meter
dihubungkan….
a. seri dan parallel dengan beban d. seri dengan sumber tegangan
b. seri dan parallel dengan sumber e. parallel dengan sumber tegangan
c. seri dengan beban

4) Gangguan yang mungkin terjadi pada terminal motor adalah

a. Tahanan isolasi kumparan menurun
b. Kabel sambungan kumparan ke terminal putus atau hubung singkat dengan
bodi
c. Hubung singkat antara kumparan dengan bodi
d. Tahanan kawat kumparan antar fasa tidak sama
e. Kumparan terbakar
2. Warna yang terlihat pada resistor : merah,hitam,merah,emas. Nilai tahanannya
Adalah :
a. 2 K Ohm d. 2 Ohm
b. 200 Ohm e. 0,2 Ohm
c. 20 Ohm

UTS Evaluasi Pembelajaran | 6

4. Buatlah contoh tes uraian tertutup dan terbuka tentang Teknik Elektro masing-
masing sebanyak 5 butir
Jawab :
a. Tes Uraian Terbuka
1. Tuliskanlah Pengertian Dari RAB
2. Gambarlah suatu instalasi penerangan 1 fasa 1 kelompok 4 titik yang terdiri dari:
a. Saklar Tunggal
b. Saklar Seri
c. Saklar Tukar
3. Tuliskanlah Prinsip kerja dari lampu TL
4. Tuliskanlah apa yang dimaksud dengan:
a. Faktor depresiasi
b. Efesiensi penerangan
c. Fluks cahaya
5. Tuliskan pengertian dari instalasi penerangan dan instalasi tenaga!

b. Tes Uraian Tertutup

1) Sebutkan nama peralatan yang digunakan dan jelaskan proses pembangkitan tenaga
listrik dengan menggunakan tenaga mekanik !
2) Jelaskan proses pembangkitan tenaga listrik dengan menggunakan proses kimia,
dengan memberikan contoh yang sederhana !
3) Pada saat kapan kita mengukur arus listrik ? jelaskan menurut pendapat anda !
4) Jelaskan dan gambarkan prinsip pembangkitan tenaga mekanik dengan menggunakan
daya listrik !
5) Mengapa Pembangkit Listrik Tenaga Surya layak dipilih sebagai pembangkit listrik
alternatif ?

UTS Evaluasi Pembelajaran | 7

5. Jelaskan syarat yang diperlukan untuk membuat tes yang baik
Jawab :
a) Validitas
Validitas berarti kualitas yang paling terpenting dalam suatu tes. Validitas tes
menunjuk kepada pengertian apakah hasil sesuai dengan kriteria yang telah
dirumuskan dan hingga mana tes tersebut telah mengukurnya.
b) Reliabilitas
Reliabilitas menunjuk kepada ketetapan dari nilai yang diperoleh sekelompok
individu dalam kesempatan yang berbeda dengan tes yang sama ataupun yang
itemnya ekuivalen.
c) Kesukaran
Tingkat kesukaran dalam suatu tes merupakan suatu hal yang perlu dipertimbangkan,
karena tes psikologis berbeda dengan tes hasil belajar. Jika soal yang diberikan dalam
tes psikologis terlalu mudah, maka semua akan dijawab dengan baik. Tapi tidak akan
bisa mengungkapkan apa yang sebenarnya begitu juga dengan soal yang begitu rumit.
d) Keseimbangan Tes
Sebuah tes yang baik mempunyai sifat seimbang. Keseimbangan merujuk pada tes
terdapat semua aspek yang akan diukur.
e) Efisiensi atau Daya Guna Tes
Sebuah alat ukur atau tes harus memiliki sifat efisien (berdaya guna). Apakah suatu
tes akan memberikan informasi yang cukup bila dibandingkan dengan waktu yang
digunakan oleh guru saat menggali informasi tersebut.
f) Obyektivitas Tes
Tes sebaiknya memiliki obyektivitas yang tinggi. Bilapun non-obyektif, maka
subyektivitas yang mungkin akan muncul harus dapat diminimalkan. Suatu tes
(instrumen) yang memiliki obyektivitas tinggi akan memberikan kemungkinan
jawaban siswa benar atau salah saja.
g) Kekhususan Tes
Sifat penting lainnya yang harus dimiliki oleh tes yang baik adalah kekhususan.
Kekhususan bermakna: pertanyaan-pertanyaan yang merupakan komponen-

UTS Evaluasi Pembelajaran | 8

komponen tes tersebut hanya akan dapat dijawab oleh siswa-siswa yang mempelajari
bahan pembelajaran yang diberikan.
h) Tingkat Kesulitan Tes
Tingkat kesulitan tes perlu diperhatikan jika ingin menyusun sebuah tes yang
berkualitas. Pertanyaan-pertanyaan dirumuskan sesuai dengan taraf kemampuan
siswa untuk menjawabnya.
i) Keadilan Tes
Tes yang diberikan harus dirancang sehingga menganut asas keadilan. Meskipun
pengukuran yang baik dilakukan untuk setiap individu, sangat sulit untuk melakukan
pengukuran secara individu karena keterbatasan waktu.
j) Alokasi Waktu Tes
Alokasi waktu juga bagian terpenting dalam tes. Penetuan waktu tes harus disesuikan
dengan kapasitas manusia mengingat sesuatu secara mendetail.

UTS Evaluasi Pembelajaran | 9