SILABUS

Nama Sekolah : SMK GEDONGAN

Mata Pelajaran : Mengelola Dana Kas Kecil
Kelas/Semester : XII / 5 & 6
Standar Kompetensi: Mengelola Dana Kas Kecil
Kode Kompetensi : 118.11
Alokasi Waktu : 70 Jam X 45 menit
Nilai Pendidikan ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Budaya dan PENILAIAN TM PS PI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
Karakter Bangsa
1. Mempersiapkan 1. Pengertian Kas  Disiplin  Pengertian Kas 1. Mengidentifikasi arti dan Tertulis 10 2 1. Modul
Administrasi Kas Kecil Kecil  Jujur Kecil macam pembentukan dana Penugasan Mengelol
dideskripsikan  Kreatif  Pembentukan Dana kas kecil Praktik (4) a Dana
menurut beberapa Kas Kecil 2. Mengidentifikasi alat-alat Portofolio Kas Kecil
ahli  Bukti/Dokumen pembayaran 2. Buku
2. Pembentukan dana Transaksi 3. Mengklasifikaksi bukti- tentang
kas kecil dipilih  Alat-alat bukti transaksi keuangan Akuntansi
sesuai dengan Pembayaran 4. Menggolongkan alat-alat 3. Internet
sistem  Teknik menghitung pembayaran
3. Bukti/dokumen uang kertas 5. Mengaplikasikan
transaksi keuangan menghitung uang kertas
dibuat sesuai dengan teknik perhitungan
keperluan 6. mempraktekan cara
4. Format bukti pengisian bukti transaksi
transaksi diisi sesuai
dengan petunjuk
pengisian
5. Alat-alat
pembayaran
diidentifikasikan
6. Uang kertas
dihitung dengan
menggunakan
teknik penghitungan

2. Membukukan Mutasi 1. Transaksi  Jujur  Mencatat transaksi 1. Mengaplikasikan transaksi 1. Tertulis 10 14 1. Modul
dan Selisih Dana Kas Penerimaan dicatat penerimaan dan penerimaan dan pengeluaran 2. Penugasan Mengelol
 Kecil dalam buku jurnal  disiplin pengeluaran ke dalam buku jurnal 3. Praktik (28) a Dana
kas kecil 4. Portofolio Kas Kecil
2. Membuat Pembukuan Kas
2. Transaksi Kecil 2. Buku
pengeluaran dicatat  Membuat Laporan tentang
dalam buku jurnal Kas Kecil 3. Mengklasifikasikan Akuntansi
kas kecil pembentukan dana kas kecil
3. Internet
3. Laporan/Pembukua
n kas kecil dibuat
dengan benar sesuai
dengan aturan
1. Bukti/Dokumen  Kreatif  Pengumpulan 1. Mengidentifikasi cara 1. Tertulis 10 14 1. Modul
Transaksi Kas  Disiplin Bukti/Dokumen mengumpulkan (28) Mengelol
3. Mendokumentasikan Kecil dikumpulkan Transaksi bukti/dokumen transaksi kas 2. Penugasan
a Dana
Bukti-Bukti Kas Kecil 2. Bukti/Dokumen  Penyusunan Bukti kecil
3. Praktik Kas Kecil
Transaksi Kas Kas Kecil 2. Mengaplikasikan cara
Kecil Disusun menyimpan bukti kas kecil 4. Portofolio 2. Buku
sesuai tanggal 3. Mengaplikasikan cara
3. Laporan Kas Kecil menyusun laporan kas kecil tentang
dan secara lengkap dengan Akuntansi
Bukti/Dokumen bukti-bukti transaksi kas
Transaksi Kas kecil 3. Internet
Kecil disusun 4. Mempraktikkan cara
menjadi satu menyusun laporan kas kecil
portofolio dilengkapi dengan bukti-
bukti/dokumen kas kecil

Mengetahui, Kuningan, Juli 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran KKPI

SYAHIDIN, Sag HERI KUSMANA

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
(RPP)

I. Identitas
Nama Sekolah : SMK GEDONGAN
Mata Pelajaran : Produktif (Kompetensi Kejuruan)
Kelas/Semester : XII/ ganjil
Program Keahlian : Administrasi Perkantoran
Tahun Pelajaran : 2012/2013
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit ( 6 X pertemuan)

II. Standar Kompetensi : Mengelola Dana Kas Kecil

III.Kompetensi Dasar : Mempersiapkan Administrasi Kas Kecil

IV. Indikator :
1. Pengertian Kas Kecil dideskripsikan menurut beberapa ahli
2. Pembentukan dana kas kecil dipilih sesuai dengan sistem
3. Bukti/dokumen transaksi keuangan dibuat sesuai keperluan
4. Format bukti transaksi diisi sesuai dengan petunjuk pengisian
5. Alat-alat pembayaran diidentifikasikan
6. Uang kertas dihitung dengan menggunakan teknik penghitungan

V. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat :
 Siswa dapat memahami pengertian Kas Kecil dideskripsikan menurut beberapa ahli
 Siswa dapat menjelaskan pembentukan dana kas kecil dipilih sesuai dengan sistem
 Siswa dapat menjelaskan ukti/dokumen transaksi keuangan dibuat sesuai keperluan
 Siswa dapat membuat format bukti transaksi diisi sesuai dengan petunjuk pengisian
 Siswa dapat mengidentifikasi alat-alat pembayaran diidentifikasikan
 Siswa dapat mengetahui uang kertas dihitung dengan menggunakan teknik
penghitungan

VI. Materi Pembelajaran

 Pengertian Kas Kecil
 Pembentukan Dana Kas Kecil
 Bukti/Dokumen Transaksi
  Alat-alat Pembayaran
 Teknik menghitung uang kertas

VII. Metode Pembelajaran

Diskusi (Tanya jawab), praktek , penugasan
VIII. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 (2 x 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10  Religius
 Mengucapkan salam dan berdoa  Disiplin
 Memeriksa kehadiran peserta didik  Kepedulian
 Menanyakan kabar peserta didik terutama yang  Kerjasama
tidak hadir  Rasa ingin
 Apersepsi Tahu
 guru menjajaki pengetahuan peserta didik  Tanggung
tentang Pengertian Kas Kecil jawab
 Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya mempelajari Kas Kecil
 Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari
2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
 Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Kas Kecil
 Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Pengertian Kas Kecil

b. Elaborasi
 Siswa mengemukakan pendapatnya
mengenai materi yang akan dipelajari
 Siswa diberikan contoh data yang tertuang
dalam sebuah arsip
 Siswa masuk ke lab computer untuk
mencari data lewat akses internet

c. Konfirmasi
 refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
 guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
 guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
 guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti

3. Kegiatan Evaluasi/penilaian 10
 guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Jelaskan menurut pendapat Anda tentang
Pengertian Kas Kecil!
  guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya

4. Kegiatan Akhir 10
 pembelajaran ditutup dengan doa
 tertib keluar kelas tapat waktu

Pertemuan 2 (4 x 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10  Religius
 Mengucapkan salam dan berdoa  Disiplin
 Memeriksa kehadiran peserta didik  Kepedulian
 Menanyakan kabar peserta didik terutama yang  Kerjasama
tidak hadir  Rasa ingin
 Apersepsi Tahu
 guru menjajaki pengetahuan peserta didik  Tanggung
tentang Pembentukan Dana Kas Kecil jawab
 Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya Pembentukan Dana Kas Kecil.
 Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari

2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
 Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Pembentukan Dana Kas
Kecil
 Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Pembentukan Dana Kas Kecil

b. Elaborasi
 Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
 Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
perpustakaan tentang Pembentukan Dana
Kas Kecil

c. Konfirmasi
 refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
 guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
 guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
 guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti

3. Kegiatan evaluasi 10
 guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
 ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Jelaskan Pembentukan Dana Kas Kecil!

4. Kegiatan Akhir 10
 guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
 pembelajaran ditutup dengan doa
 tertib keluar kelas tapat waktu

Pertemuan 3(2 x 45 menit)

Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10  Religius
 Mengucapkan salam dan berdoa  Disiplin
 Memeriksa kehadiran peserta didik  Kepedulian
 Menanyakan kabar peserta didik terutama yang  Kerjasama
tidak hadir  Rasa ingin
 Apersepsi Tahu
 guru menjajaki pengetahuan peserta didik  Tanggung
tentang Bukti/Dokumen Transaksi jawab
 Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya Bukti/Dokumen Transaksi.
 Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari

2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
 Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Bukti/Dokumen Transaksi
 Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Bukti/Dokumen Transaksi

b. Elaborasi
 Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
 Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
perpustakaan tentang Bukti/Dokumen
Transaksi

c. Konfirmasi
 refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
 guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
 guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
 guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti
 3. Kegiatan evaluasi 10
 guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Sebutkan dan Jelaskan Bukti/Dokumen
Transaksi!

4. Kegiatan Akhir 10
 guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
 pembelajaran ditutup dengan doa
 tertib keluar kelas tapat waktu

Pertemuan 4
Pertemuan 2 (4 x 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10  Religius
 Mengucapkan salam dan berdoa  Disiplin
 Memeriksa kehadiran peserta didik  Kepedulian
 Menanyakan kabar peserta didik terutama yang  Kerjasama
tidak hadir  Rasa ingin
 Apersepsi Tahu
 guru menjajaki pengetahuan peserta didik  Tanggung
tentang Alat-alat Pembayaran jawab
 Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya mempelajari Alat-alat Pembayaran.
 Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari

2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
 Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Alat-alat Pembayaran
 Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Alat-alat Pembayaran

b. Elaborasi
 Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
 Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
perpustakaan tentang Alat-alat Pembayaran

c. Konfirmasi
 refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
 guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
 guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
  guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti

3. Kegiatan evaluasi 10
 guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Sebutkan Alat-alat Pembayaran!

4. Kegiatan Akhir 10
 guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
 pembelajaran ditutup dengan doa
 tertib keluar kelas tapat waktu

Pertemuan 5
Pertemuan 2 (4 x 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10  Religius
 Mengucapkan salam dan berdoa  Disiplin
 Memeriksa kehadiran peserta didik  Kepedulian
 Menanyakan kabar peserta didik terutama yang  Kerjasama
tidak hadir  Rasa ingin
 Apersepsi Tahu
 guru menjajaki pengetahuan peserta didik  Tanggung
tentang Teknik menghitung uang kertas jawab
 Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya mempelajari Teknik menghitung
uang kertas.
 Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari

2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
 Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Teknik menghitung uang
kertas
 Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Teknik menghitung uang kertas

b. Elaborasi
 Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
 Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
perpustakaan tentang Alat-alat Pembayaran

c. Konfirmasi
 refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
 guru menyimpulkan kembali hasil dari
 kesimpulan tiap-tiap siswa
 guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
 guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti

3. Kegiatan evaluasi 10
 guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Jelaskan Teknik menghitung uang kertas!

4. Kegiatan Akhir 10
 guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
 pembelajaran ditutup dengan doa
 tertib keluar kelas tapat waktu

Pertemuan 6 (2 x 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10  Religius
 Mengucapkan salam dan berdoa  Disiplin
 Memeriksa kehadiran peserta didik  Kepedulian
 Menanyakan kabar peserta didik terutama  Kerjasama
yang tidak hadir  Rasa ingin
 Apersepsi Tahu
guru menanyakan pendapat siswa tentang  Tanggung
materi yang telah diajarkan minggu jawab
kemarin
 Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya pembelajaran.
 Guru menjelaskan topik, tujuan, dan
manfaat kompetensi yang akan dipelajari,
strategi pembelajaran serta cara penilaian
yang akan dlakukan terkait kompetensi
yang dipelajari

2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
 Peserta didik diminta untuk
menyiapkan kertas ulangan dan
peralatan tulis secukupnya di atas meja
karena akan diadakan ulangan harian.
 Peserta didik diberikan lembar soal
ulangan harian.
 Peserta didik diingatkan mengenai
waktu pengerjaan soal ulangan harian,
serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
 Guru mengumpulkan kertas ulangan
 jika waktu pengerjaan soal ulangan
harian telah selesai.

b. Elaborasi
 Siswa mengerjakan soal ulangan harian.

c. Konfirmasi
 refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
 guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
 guru mengidentifikasi materi yang
belum dipahami oleh siswa
 guru melakukan pemahaman ulang
kepada siswa yang belum mengerti
3. Kegiatan evaluasi 10
 guru mengajukan pertanyaan untuk
mengecek ketercapaian tujuan
pembelajaran
 soal ulangan harian terlampir.
4. Kegiatan Akhir 10
 guru menginformasikan kepada peserta
didik tentang materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya
 pembelajaran ditutup dengan doa
 tertib keluar kelas tapat waktu

VIII. Alat & Sumber Belajar

1. Alat
 Laptop, LCD proyektor
 Papan Tulis & spidol
2. Sumber Belajar
 Buku paket yang relevan
 Internet
IX. Penilaian
 Soal Ulangan Harian
Soal Uraian :
1. Jelaskan pengertian kas kecil !
2. Sebutkan dan jelaskan 5 contoh bukti transaksi !
3. Perlengkapan apa saja yang dibutuhkan dalam mengelola kas keci ?
4. Sebutkan tujuan dibentuknya kas kecil !
5. Bagaimana prosedur penanganan kas kecil ?
6. Buatlah bagan prosedur penanganan dana kas kecil !
7. Buatlah contoh bukti transaksi berupa kwitansi !
8. Buatlah contoh bukti transaksi berupa bilyet giro !
9. Jelaskan yang dimaksud dengan formulir pengajuan kas kecil !
10. Apakah yang dimaksud dengan Bukti kas masuk dan Bukti kas keluar ?

Kunci Jawaban :
1. Kas kecil adalah sejumlah uang tunai yang disediakan untuk membayar keperluan
pimpinan atau bagian di kantor yang jumlahnya relative kecil, sehingga mendukung
kelancaran kegiatan pimpinan.
2. Lima contoh bukti transaksi:
a. Kuitansi, yaitu surat bukti adanya penerimaan uang atau pembayaran.
b. Cek, yaitu surat perintah yang dibuat oleh pihak yang mempunyai simpanan di
bank, agar bank tersebut membayar sejumlah uang tertentu kepada
pihak/orang yang namanya tertera di dalam cek tersebut atau si pembawa cek.
c. Bilyet giro, yaitu surat perintah pemindah bukuan dari pemilik giro suatu bank
kepada bank yang bersangkutanuntuk memindahkan sejumlah uang dari
rekeningnyake rekening penerimayang namanya disebutdalam bilyet giro pada
bank yang sama atau pada bank yang lain.
d. Faktur, yaitu surat bukti terjadinya transaksi pembelian atau penjualan secara
kredit.
e. Nota kontan, yaitu bukti transaksi terjadinya pembelian secara tunai.
3. Perlengkapan yang dibutuhkan dalam mengelola kas keci:
a. Formulir bukti kas masuk
b. Formulir bukti kas keluar
c. Formulir permohonan pengisian kas kecil.
d. Berbagai macam bukti transaksi
e. Peti uang
f. Ordner
g. Buku kas
h. Alat tulis
i. Komputer
j. Printer
k. Perforator
l. Stapler
m. Tab/guide
4. Tujuan dibentuknya kas kecil:
a. Untuk membayar pengeluaran yang jumlahnya kecil.
b. Untuk membayar pengeluaran yang sifatnya mendadak.
c. Untuk keperluan pembayaran yang jumlahnya kecil dan tidak praktis apabila
dibayar dengan cek.
d. Untuk membantu kelancaran kegiatan pimpinan.
e. Untuk membantu administrasi kantor atau sekretaris dalam melaksanakan
tugasnya, yaitu memberikan pelayanan kepada kolega dan pelanggan.
5. Prosedur penanganan kas kecil:
a. Administrasi kantor atau sekretaris membuat permohonan pengisian dana kas
kecil kepada bagian keuangan atau bendahara perusahaan dengan
 melampirkan pembukuan kas kecil bulan sebelumnya yang telah disetujui oleh
pimpinan.
b. Jika permohonan disetujui, administrasi kantor atau sekretaris menerima dana
pengisian kas kecil dari bendahara perusahaan berupa uang tunai atau cek.
c. Administrasi kantor atau sekretaris mencatat penerimaan dana tersebut ke
dalam bukti kas masuk , ditanda tangani oleh administrasi kantor atau
sekretaris dan kasir atau bendahara serta diketahui atau disetujui oleh
pimpinan dari administrasi kantor atau sekretaris tersebut, serta dilampiri
dengan fotokopi cek (bila menggunakan cek).
d. Catat pemasukan kas ke dalam buku kas.
e. Uang disimpan dalam tempat yang aman. Ditaruh dalam peti uang khusus yang
berukuran kecil (kotak kas kecil atau cash box), kemudian disimpan dalam
lemari yang terkunci.
f. Bukti kas masuk disimpan dalam orner
g. Administrasi kantor atau sekretaris dapat mengeluarkan dana kas kecil sesuai
dengan keperluan atasan atau pimpinan.
h. Setiap terjadi peneluaran, administrasi kantor atau sekretaris harus mencatat
pengeluaran tersebut ke dalam bukti kas keluar dengan bukti transaksi
penggunaan uang seperti nota, faktur dan kuitansi . berilah nomor bukti secara
urut berdasarkan tanggal.
i. Minta tanda tangan pimpinan pada bukti kas keluar.
j. Catat dan masukkan data bukti kas keluar ke dalam buku kas sesuai dengan
sistem yang digunakan.
k. Simpan semua dokumen pengeluaran pada orner.
l. Buat laporan pertanggungjawaban penggunaan kas kecil lengkap dengan bukti-
bukti transaksinya.
6. Bagan prosedur penanganan dana kas kecil

Catat penerimaan dana kas

Buat permohonan kecil ke Bukti Kas masuk dan
Terima Dana kecil buku kas Buku Kas
pengisian kas kecil

Instruksi mengeluarkan
dana kas kecil dari
pimpinan

Simpan Bukti Catat transaksi pengeluaran Simpan dana kas kecil dalam
Transaksi Kas Keluar ke Bukti Kas Keluar dan cash box dan simpan bukti
Buku Kas kas masuk dalam ordner

Buat laporan pertanggung

jawaban kas kecil
 7. Contoh kuitansi

8. Contoh bilyet giro

9. Formulir pengajuan kas kecil adalah formulir yang digunakan untuk mengajukan
pengisian dana kas kecil.

10. Bukti kas masuk adalah bukti transaksi yang dibuat oleh pemegang dana kas kecil
bahwa telah menerima sejumlah uang untuk keperluan kas kecil, biasanya untuk
pengisian kas kecil.

Bukti kas keluar adalah bukti transaksi yang dibuat oleh pemegang dana kas kecil
bahwa sudah mengeluarkan sejumlah uang tertentu untuk keperluan pembayaran.

X. Remedial
Siswa yang belum mencapai KKM dilakukan remedial, dan bagi siswa yang
telah memenuhi KKM diberikan pengayaan.

Mengetahui : Kuningan, Juli 2012

Kepala sekolah, , Guru Mata Pelajaran,

SYAHIDIN, Sag HERI KUSMANA, SE

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
(RPP)

I. Identitas
Nama Sekolah : SMK GEDONGAN
Mata Pelajaran : Produktif (Kompetensi Kejuruan)
Kelas/Semester : XII/ ganjil
Program Keahlian : Administrasi Perkantoran
Tahun Pelajaran : 2012/2013
Alokasi Waktu : 60 x 45 menit ( 15 X pertemuan)

II. Standar Kompetensi : Mengelola Dana Kas Kecil

III.Kompetensi Dasar : Mempersiapkan Administrasi Kas Kecil

IV. Indikator :
1. Transaksi Penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas kecil

2. Transaksi pengeluaran dicatat dalam buku jurnal kas kecil

3. Laporan/Pembukuan kas kecil dibuat dengan benar sesuai dengan aturan

V. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat :
 Siswa dapat mencatat transaksi penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas kecil
 Siswa dapat mencatat transaksi pengeluaran dicatat dalam buku jurnal kas kecil
 Siswa dapat membuat laporan/pembukuan kas kecil dibuat dengan benar sesuai
dengan aturan

VI. Materi Pembelajaran

 Mencatat transaksi penerimaan dan pengeluaran

 Membuat Laporan Kas Kecil

VII. Metode Pembelajaran

Diskusi (Tanya jawab), praktek , penugasan
VIII. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 (2 x 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10  Religius
 Mengucapkan salam dan berdoa  Disiplin
 Memeriksa kehadiran peserta didik  Kepedulian
 Menanyakan kabar peserta didik terutama yang  Kerjasama
tidak hadir  Rasa ingin
 Apersepsi Tahu
 guru menjajaki pengetahuan peserta didik  Tanggung
tentang mencatat transaksi penerimaan jawab
dicatat dalam buku jurnal kas kecil
 Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya mencatat transaksi penerimaan
dicatat dalam buku jurnal kas kecil
 Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari

2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
 Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang mencatat transaksi
penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas
kecil
 Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
mencatat transaksi penerimaan dicatat
dalam buku jurnal kas kecil

b. Elaborasi
 Siswa mengemukakan pendapatnya
mengenai materi yang akan dipelajari
 Siswa diberikan contoh mencatat transaksi
penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas
kecil
 Siswa masuk ke lab computer untuk
mencari data lewat akses internet

c. Konfirmasi
 refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
 guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
 guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
 guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti

3. Kegiatan Evaluasi/penilaian 20
 guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
 1. bagaimana cara mencatat transaksi
penerimaan dicatat dalam buku jurnal kas
kecil !
 guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya

4. Kegiatan Akhir 10
 pembelajaran ditutup dengan doa
 tertib keluar kelas tapat waktu

Pertemuan 2 (2 x 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10  Religius
 Mengucapkan salam dan berdoa  Disiplin
 Memeriksa kehadiran peserta didik  Kepedulian
 Menanyakan kabar peserta didik terutama yang  Kerjasama
tidak hadir  Rasa ingin
 Apersepsi Tahu
 guru menjajaki pengetahuan peserta didik  Tanggung
tentang mencatat transaksi pengeluaran jawab
dicatat dalam buku jurnal kas kecil
 Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya mencatat transaksi pengeluaran
dicatat dalam buku jurnal kas kecil.
 Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari

2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
 Siswa menggali informasi dari berbagai
tentang mencatat transaksi pengeluaran
dicatat dalam buku jurnal kas kecil
 Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
mencatat transaksi pengeluaran dicatat
dalam buku jurnal kas kecil dengan
pendapatnya sendiri

b. Elaborasi
 Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
 Siswa mencari data/informasi dari berbagai
sumber tentang mencatat transaksi
pengeluaran dicatat dalam buku jurnal kas
kecil dari Internet

c. Konfirmasi
 refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
 guru menyimpulkan kembali hasil dari
 kesimpulan tiap-tiap siswa
 guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
 guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti

3. Kegiatan evaluasi 10
 guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. bagaimana cara mencatat transaksi
pengeluaran dicatat dalam buku jurnal kas
kecil!

4. Kegiatan Akhir 10
 guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
 pembelajaran ditutup dengan doa
 tertib keluar kelas tapat waktu

Pertemuan 3-10 (8x45 menit)

Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10  Religius
 Mengucapkan salam dan berdoa  Disiplin
 Memeriksa kehadiran peserta didik  Kepedulian
 Menanyakan kabar peserta didik terutama yang  Kerjasama
tidak hadir  Rasa ingin
 Apersepsi Tahu
 guru menjajaki pengetahuan peserta didik  Tanggung
tentang Laporan Kas Kecil jawab
 Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya membuat Laporan Kas Kecil.
 Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dlakukan terkait kompetensi yang dipelajari

2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
 Siswa menggali informasi dari berbagai
sumber tentang Laporan Kas Kecil
 Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
Laporan Kas Kecil

b. Elaborasi
 Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
materi yang akan dipelajari.
 Siswa mencari sumber dari Internet ataupun
 perpustakaan tentang Alat-alat Pembayaran
 Siswa membuat laporan kas kecil

c. Konfirmasi
 refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
 guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
 guru mengidentifikasi materi yang belum
dipahami oleh siswa
 guru melakukan pemahaman ulang kepada
siswa yang belum mengerti

3. Kegiatan evaluasi 10
 guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek
ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Jelaskan teknik membuat Laporan Kas
Kecil!

4. Kegiatan Akhir 10
 guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
 pembelajaran ditutup dengan doa
 tertib keluar kelas tapat waktu

Pertemuan 11 (2 x 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar Nilai karakter
(menit)
1. Kegiatan Awal 10  Religius
 Mengucapkan salam dan berdoa  Disiplin
 Memeriksa kehadiran peserta didik  Kepedulian
 Menanyakan kabar peserta didik terutama  Kerjasama
yang tidak hadir  Rasa ingin
 Apersepsi Tahu
guru menanyakan pendapat siswa tentang  Tanggung
materi yang telah diajarkan minggu jawab
kemarin
 Memotivasi peserta didik
Guru memotivasi peserta didik tentang
pentingnya pembelajaran.
 Guru menjelaskan topik, tujuan, dan
manfaat kompetensi yang akan dipelajari,
strategi pembelajaran serta cara penilaian
yang akan dlakukan terkait kompetensi
yang dipelajari

2. Kegiatan Inti 60
a. Eksplorasi
 Peserta didik diminta untuk
menyiapkan kertas ulangan dan
peralatan tulis secukupnya di atas meja
karena akan diadakan ulangan harian.
  Peserta didik diberikan lembar soal
ulangan harian.
 Peserta didik diingatkan mengenai
waktu pengerjaan soal ulangan harian,
serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
 Guru mengumpulkan kertas ulangan
jika waktu pengerjaan soal ulangan
harian telah selesai.

b. Elaborasi
 Siswa mengerjakan soal ulangan harian.

c. Konfirmasi
 refleksi : Siswa menyimpulkan materi
menurut pemahaman masing-masing.
 guru menyimpulkan kembali hasil dari
kesimpulan tiap-tiap siswa
 guru mengidentifikasi materi yang
belum dipahami oleh siswa
 guru melakukan pemahaman ulang
kepada siswa yang belum mengerti
3. Kegiatan evaluasi 10
 guru mengajukan pertanyaan untuk
mengecek ketercapaian tujuan
pembelajaran
 soal ulangan harian terlampir.
4. Kegiatan Akhir 10
 guru menginformasikan kepada peserta
didik tentang materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya
 pembelajaran ditutup dengan doa
 tertib keluar kelas tapat waktu

X. Alat & Sumber Belajar

1. Alat
 Laptop, LCD proyektor
 Papan Tulis & spidol
2. Sumber Belajar
 Buku paket yang relevan
 Internet
XI. Penilaian
 Soal Ulangan Harian
Petunjuk Pengerjaan
a. Pimpinan anda melakukan beragam kegiatan yang perlu di danai dengan anggaran
Kas Kecil yang anda kelola
b. Pengelolaan dana kas kecil menggunakan sistem imprest
 c. Pada tanggal 31 Januari 2010 saldo kas kecil Rp. 250.000
d. Tanggal 1 Februari 2012 pengisian dana kas kecil sebesar Rp. 4.250.000
e. Selama periode 1 – 28 Februari 2012 terjadi beberapa pengeluaran kas kecil sebagai
berikut :
1. Tanggal 2 Februari membayar langganan harian Kompas sebesar Rp. 75.000
2. Tanggal 3 Februari membeli ATK di Toko Buku Sentosa sebesar Rp. 225.000
3. Tanggal 4 Februari membeli snack di Elly Bakery untuk tamu sebesar Rp.
55.000
4. Tanggal 7 Februari membeli materai 10 lembar @ 6.000
5. Tanggal 9 Februari membayar ongkos taksi Blue Bird sebesar Rp. 100.000
untuk transport ke kantor Depnaker
6. Tanggal 11 Februari membeli Nasi Box untuk tamu sebanyak 10 box @ Rp.
15.000
7. Tanggal 15 Februari membayar TV Berlangganan sebesar Rp. 150.000
8. Tanggal 17 Februari membeli tiket pesawat untuk perjalanan dinas tujuan
Surabaya pp sebesar Rp. 2.000.000
9. Tanggal 21 Februari mengeluarkan biaya untuk fotokopi sebesar Rp. 62.500
10. Tanggal 24 Februari membeli parcel buah untuk relasi sebesar Rp. 150.000
11. Tanggal 25 Februari membayar transport antar surat sebesar Rp. 50.000
12. Tanggal 28 Februari membeli tiket KA Parahyangan tujuan Bandung sebesar
Rp. 300.000
f. Catatlah transaksi tersebut menggunakan Bukti Penerimaan Kas Kecil dan Bukti
Pengeluaran Kas Kecil
g. Buatlah Laporan Pengelolaan Kas Kecil bulan Februari 2012

X. Remedial
Siswa yang belum mencapai KKM dilakukan remedial, dan bagi siswa yang telah
memenuhi KKM diberikan pengayaan.

Mengetahui : Kuningan, Juli 2012

Kepala sekolah, , Guru Mata Pelajaran,

SYAHIDIN, Sag HERI KUSMANA, SE