PEMETAAN/ANALISIS KOMPETENSI DASAR MAPEL KIMIA

DALAM PEMBELAJARAN DARURAT PANDEMI COVID -19

SMK NEGERI 1 BATANG
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Batang

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian : AK, AP, PBS, PM
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Durasi (Waktu) : 108 JP
Kelas/Semester : X /1 & 2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1

 Kurikulum Awal Penyederhanaan Kurikulum
Kompetensi Dasar
Alokasi
Indikator Pencapaian Alokasi Indikator Pencapaian Waktu
Materi Pokok Mareti Pokok
Kompetensi Waktu (JP) Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
3.1 Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan konsep  Konsep logika dan 6 3.1.1 Menjelaskan konsep  Konsep logika dan 6
logika dan algoritma logika. algoritma (45’x3) logika. algoritma (30’x3)
komputer  Notasi flowchart 3.1.2 Menyusun flowchart  Notasi flowchart
3.1.2 Menyusun flowchart  Membuat permainan contoh algoritma sederhana Membuat permainan
contoh algoritma sederhana sederhana dalam kehidupan sehari- sederhana
dalam kehidupan sehari- menggunakan hari. menggunakan
hari. perangkat lunak perangkat lunak
4.1 Menggunakan animasi 3D animasi 3D
fungsi-fungsi 4.1.1 Menggunakan
Perintah (Command) 4.1.1 Menggunakan Perintah berdasarkan fungsi.
Perintah berdasarkan fungsi.

4.1.2 Membuat permainan

menggunakan perangkat
lunak animasi 3D (Alice
atau sejenis).
3.2 Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan metode
metode peta minda peta-minda.
3.2.2 Menguraikan ide
menjadi konsep.
 Metode peta-minta 3 3.2.1 Menjelaskan metode  Metode peta-minta
untuk penguraian peta-minda. untuk penguraian
masalah masalah
 Perangkat lunak Peta- 3.2.2 Menguraikan ide  Perangkat lunak Peta-
Minda menjadi konsep. Minda

3.2.3 Menentukan alternatif 3.2.3 Menentukan alternatif

solusi pemecahan masalah. solusi pemecahan masalah.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 2

4.2 Membuat peta- 4.2.1 Mengoperasikan
minda perangkat lunak peta-minda.
4.2.2 Membuat peta-minda
dari hasil pengembangan ide
berdasarkan alternatif
solusi.
3.3 Mengevaluasi 3.3.1 Menganalisis ciri-ciri
paragraf deskriptif, paragraf deskriptif,
argumentatif, naratif, argumentatif, naratif, dan
dan persuasif. persuasif.
3.3.2 Membandingkan
paragraf deskriptif,
argumentatif, naratif, dan
persuasif.
4.3 Menyusun 4.3.1 Memanipulasi
kembali format dokumen menggunakan
dokumen pengolah perangkat lunak pengolah
kata kata.
4.3.2 Membuat tulisan
deskriptif.
4.3.3 Mengembangkan
proposal menggunakan
perangkat lunak pengolah
kata.
3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan urutan
logika, dan operasi kerja operator matematika.
perhitungan data
3.4.2 Mengurutkan operator
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
4.2.1 Mengoperasikan
perangkat lunak peta-minda.
4.2.2 Membuat peta-minda
dari hasil pengembangan ide
berdasarkan alternatif
solusi.
 Jenis dan ciri paragraf 6 3.3.1 Menganalisis ciri-ciri  Jenis dan ciri paragraf
 Memformat dokumen paragraf deskriptif,  Memformat dokumen
menggunakan argumentatif, naratif, dan menggunakan
perangkat lunak persuasif. perangkat lunak
pengolah kata pengolah kata
3.3.2 Membandingkan
paragraf deskriptif,
argumentatif, naratif, dan
persuasif.
4.3.1 Memanipulasi
dokumen menggunakan
perangkat lunak pengolah
kata.
4.3.2 Membuat tulisan
deskriptif.
4.3.3 Mengembangkan
proposal menggunakan
perangkat lunak pengolah
kata.
 Operasi perhitungan 9 3.4.1 Menjelaskan urutan  Operasi perhitungan
matematika kerja operator matematika. matematika
 Perangkat lunak  Perangkat lunak
pengolah angka 3.4.2 Mengurutkan operator pengolah angka
3
 matematika sesuai hasil
yang diharapkan.
3.4.3 Menentukan
penggunaan fungsi logika
IF, AND, OR, ELSE pada
perhitungan berkondisi.
3.4.3 Memanipulasi sel.
 Fungsi logika pada
perangkat lunak
pengolah angka
 Referensi berdasarkan
sel
 Referensi berdasarkan
nilai
 Grafik dan Diagram
matematika sesuai hasil
yang diharapkan.
3.4.3 Menentukan
penggunaan fungsi logika
IF, AND, OR, ELSE pada
perhitungan berkondisi.
3.4.3 Memanipulasi sel.
 Fungsi logika pada
perangkat lunak
pengolah angka
 Referensi berdasarkan
sel
 Referensi berdasarkan
nilai
 Grafik dan Diagram

3.4.4 Menyalin nilai 3.4.4 Menyalin nilai

berdasarkan referensi nilai berdasarkan referensi nilai
sel dan referensi alamat sel. sel dan referensi alamat sel.

4.4 Mengoperasikan 4.4.1 Menggunakan formula 4.4.1 Menggunakan formula

perangkat lunak pada pemrosesan data.
pengolah angka
4.4.2 Menampilkan data
dalam bentuk grafis.
3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjelaskan jenis,
fitur yang tepat fungsi, dan keuntungan
untuk pembuatan penggunaan perangkat lunak
slide presentasi.
3.5.2 Menentukan fitur
umum yang sering
digunakan pada perangkat
lunak presentasi.
pada pemrosesan data.
4.4.2 Menampilkan data
dalam bentuk grafis.
 Jenis dan fungsi fitur 9 3.5.1 Menjelaskan jenis,  Jenis dan fungsi fitur
perangkat lunak fungsi, dan keuntungan perangkat lunak
presentasi penggunaan perangkat lunak presentasi
 Teknik merancang presentasi.  Teknik merancang
Slide Slide
3.5.2 Menentukan fitur
umum yang sering
digunakan pada perangkat
lunak presentasi.

3.5.3 Menganalisis slide 3.5.3 Menganalisis slide

yang sesuai dengan pesan yang sesuai dengan pesan
yang akan disampaikan. yang akan disampaikan.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 4

4.5 Membuat slide 4.5.1 Menggunakan fitur
untuk presentasi perangkat lunak presentasi.
4.5.2 Membuat slide
presentasi yang dilengkapi
dengan transisi dan animasi.
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menentukan desain
teknik presentasi yang efektif.
yang efektif
3.6.2 Membandingkan
kesesuaian desain slide
dengan informasi yang
disampaikan.
3.6.3 Menilai teknik
penyempaian presentasi
orang lain.
4.6 Melakukan 4.6.1 Membuat slide dengan
presentasi yang pertimbangan proporsi,
efektif komposisi, dan harmoni.
4.6.4 Melaksanakan
penyampaian sesuai kaidah
teknik presentasi.
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan contoh
pembuatan E-book dan kelebihan E-book.
3.7.2 Menjelaskan berbagai
format E-book.
3.7.3 Mengurutkan proses
konversi.
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
 Faktor yang 6 3.6.1 Menentukan desain
mempengaruhi pemirsa
dalam presentasi
 Teknik mendesain slide
 Teknik penyampaian
 Buku elektronik (E- 6 dan kelebihan E-book.
book)
 Prosedur membuat E-
book menggunakan
Sigil
 Membuat sampul
5
4.5.1 Menggunakan fitur
perangkat lunak presentasi.
4.5.2 Membuat slide
presentasi yang dilengkapi
dengan transisi dan animasi.
 Faktor yang
yang efektif. mempengaruhi pemirsa
dalam presentasi
3..6.2 Membandingkan  Teknik mendesain slide
kesesuaian desain slide  Teknik penyampaian
dengan informasi yang
disampaikan.
4.6.1 Membuat slide dengan
pertimbangan proporsi,
komposisi, dan harmoni.
3.7.1 Menjelaskan contoh
 Buku elektronik (E-
book)
3.7.2 Menjelaskan berbagai
format E-book.  Prosedur membuat E-
book menggunakan
3.7.3 Mengurutkan proses Sigil
konversi.
 Membuat sampul
 3.7.4 Memilih perangkat menggunakan Ms. menggunakan Ms.
lunak pembaca file E-book. PowerPoint PowerPoint

3.7.5 Memilih informasi  Perangkat lunak  Perangkat lunak

pada metadata. pembaca file E-book pembaca file E-book

4.7 Membuat E-book 4.7.1 Melaksanakan

dengan perangkat konversi file menjadi
lunak E-book Editor HTML.

4.7.2 Melengkapi file E- 4.7.2 Melengkapi file E-

book dengan file book dengan file
multimedia. multimedia.

4.7.3 Melengkapi daftar is 4.7.3 Melengkapi daftar is

pada E-book. pada E-book.

4.7.4 Membuat sampul.

4.7.5 Melengkapi metadata.

4.7.6 Menampilkan file E-

book
3.8 Memahami 3.8.1 Menjelaskan konsep  Konsep Kewargaan 3 3.8.1 Menjelaskan konsep  Konsep Kewargaan
konsep Kewargaan Kewargaan Digital. Digital Kewargaan Digital. Digital
Digital  Cyberbulliying dan  Cyberbulliying dan
3.8.2 Menjelaskan konsep Cyberharrasment 3.8.2 Menjelaskan konsep Cyberharrasment
internet safety.  Menggunakan internet internet safety.  Menggunakan internet
dengan aman dengan aman
3.8.3 Menjelaskan jenis  Simbol Creative 3.8.3 Menjelaskan jenis  Simbol Creative
virus komputer dan Commons virus komputer dan Commons
pencegahannya. pencegahannya.

3.8.4 Menjelaskan simbol 3.8.4 Menjelaskan simbol

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 6

 Creative Commons. Creative Commons.

4.8 Merumuskan 4.8.1 Mengimplementasikan 4.8.1 Mengimplementasikan

etika Kewargaan penggunaan internet dengan penggunaan internet dengan
Digital aman. aman.

4.8.2 Memilih dan memilah 4.8.2 Memilih dan memilah

informasi. informasi.
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan  Komponen dan cara 6 3.9.1 Menjelaskan  Komponen dan cara
teknik penelusuran komponen mesin penelusur. kerja mesin penelusur komponen mesin penelusur. kerja mesin penelusur
Search Engine  Sintak pada mesin  Sintak pada mesin
3.9.2 Menentukan sintak penelusur 3.9.2 Menentukan sintak penelusur
penelusuran sesuai  Penelusuran lanjutan penelusuran sesuai  Penelusuran lanjutan
kebutuhan pencarian kebutuhan pencarian
informasi. informasi.
4.9 Melakukan
penelusuran 4.9.1 Menggunakan sintaks 4.9.1 Menggunakan sintaks
informasi penelusuran yang tepat penelusuran yang tepat
sesuai kebutuhan pencarian sesuai kebutuhan pencarian
informasi. informasi.

4.9.2 Melakukan 4.9.2 Melakukan

penelusuran lanjutan. penelusuran lanjutan.
3.10 Menganalisis 3.10.1 Membedakan jenis  Prosedur komunikasi 9 3.10.1 Membedakan jenis  Prosedur komunikasi
komunikasi sinkron komunikasi sinkron- daring sinkron dan komunikasi sinkron- daring sinkron dan
dan asinkron dalam asinkron. asinkron asinkron. asinkron
jaringan  Chat  Chat
3.10.2 Menggambarkan  Email 3.10.2 Menggambarkan  Email
proses komunikasi data  Blog proses komunikasi data  Blog
sinkron dan asinkron.  Membuat, mengubah, sinkron dan asinkron.  Membuat, mengubah,
dan berbagi file dan berbagi file
3.10.3 Menyimpulkan Dokumen Daring 3.10.3 Menyimpulkan Dokumen Daring

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 7

 kelebihan dan kekurangan  Penyimpanan Daring kelebihan dan kekurangan  Penyimpanan Daring
komunikasi sinkron dan komunikasi sinkron dan
asinkron. asinkron.

3.10.4 INDIKATOR 3.10.4 INDIKATOR

SINKRON: Melakukan SINKRON: Melakukan
chatting (teks dan video). chatting (teks dan video).

4.10 Melakukan 4.10.1 INDIKATOR 4.10.1 INDIKATOR

komunikasi sinkron ASINKRON: Melakukan ASINKRON: Melakukan
dan asinkron dalam komunikasi menggunakan komunikasi menggunakan
jaringan E-mail. E-mail.

4.10.2 INDIKATOR 4.10.2 INDIKATOR

ASINKRON: Melakukan ASINKRON: Melakukan
publikasi konsep publikasi konsep
menggunakan Blog. menggunakan Blog.

4.10.3 INDIKATOR 4.10.3 INDIKATOR

ASINKRON: Melakukan ASINKRON: Melakukan
kolaborasi Dokumen Daring kolaborasi Dokumen Daring
(Online Documents). (Online Documents).

4.10.4 INDIKATOR 4.10.4 INDIKATOR

ASINKRON: Menggunakan ASINKRON: Menggunakan
layanan penyimpanan file layanan penyimpanan file
Daring (Online Cloud- Daring (Online Cloud-
Storage). Storage).
3.11 Menganalisis 3.11.1 Menjelaskan  Pembelajaran jarak 9 3.11.1 Menjelaskan  Pembelajaran jarak
fitur perangkat lunak keunggulan pembelajaran jauh keunggulan pembelajaran jauh
pembelajaran jarak jauh.  Pemanfaatan layanan jarak jauh.  Pemanfaatan layanan
kolaboratif daring jejaring sosial daring jejaring sosial daring

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 8

 3.11.2 Menerapkan prosedur
pendaftaran sebagai siswa
dalam kelas maya.
3.11.3 Memilih fitur yang
tepat dalam aktivitas khusus
sesuai perintah guru.
4.11.1 Melaksanakan tugas
4.11 Menggunakan secara daring.
fitur untuk
pembelajaran 4.11.2 Menggunakan materi
kolaboratif daring pelajaran, file, atau sumber
(kelas maya) belajar daring.
3.12 Merancang 3.12.1 INDIKATOR
dokumen tahap pra- VIDEO dan ANIMASI:
produksi Memahami alur proses
pembuatan video.
3.12.2 INDIKATOR
VIDEO dan ANIMASI:
Membandingkan sinopsis,
4.12 Membuat naskah, dan storyboard.
dokumen tahap pra-
produksi 4.12.1 INDIKATOR
VIDEO dan ANIMASI:
Membuat sinopsis.
4.12.2 INDIKATOR
VIDEO dan ANIMASI:
Membuat naskah.
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
untuk pembelajaran 3.11.2 Menerapkan prosedur untuk pembelajaran
pendaftaran sebagai siswa
dalam kelas maya.
3.11.3 Memilih fitur yang
tepat dalam aktivitas khusus
sesuai perintah guru.
4.11.1 Melaksanakan tugas
secara daring.
4.11.2 Menggunakan materi
pelajaran, file, atau sumber
belajar daring.
 Konsep pembuatan 12 3.12.1 INDIKATOR  Konsep pembuatan
video VIDEO dan ANIMASI: video
 Teknik pembuatan Memahami alur proses  Teknik pembuatan
sinopsis, naskah, dan pembuatan video. sinopsis, naskah, dan
storyboard storyboard
 Desain karakter 3.12.2 INDIKATOR  Desain karakter
VIDEO dan ANIMASI:
Membandingkan sinopsis,
naskah, dan storyboard.
4.12.1 INDIKATOR
VIDEO dan ANIMASI:
Membuat sinopsis.
4.12.2 INDIKATOR
VIDEO dan ANIMASI:
Membuat naskah.
9
 4.12.3 INDIKATOR 4.12.3 INDIKATOR
VIDEO dan ANIMASI: VIDEO dan ANIMASI:
Mendesain karakter. Mendesain karakter.

4.12.4 INDIKATOR 4.12.4 INDIKATOR

VIDEO dan ANIMASI: VIDEO dan ANIMASI:
Membuat storyboard. Membuat storyboard.
3.13 Menganalisis 3.13.1 INDIKATOR  Sinematografi dasar 15 3.13.1 INDIKATOR  Sinematografi dasar
produksi video, VIDEO dan ANIMASI:  Penempatan dan VIDEO dan ANIMASI:  Penempatan dan
animasi dan/atau Menjelaskan elemen pergerakan kamera Menjelaskan elemen pergerakan kamera
musik digital sinopsis, naskah, dan  Konsep pencahayaan sinopsis, naskah, dan  Konsep pencahayaan
storyboard.  Perangkat lunak storyboard.  Perangkat lunak
animasi 3D atau animasi 3D atau
3.13.2 INDIKATOR penyunting audio 3.13.2 INDIKATOR penyunting audio
VIDEO: Menelaah naskah VIDEO: Menelaah naskah
untuk kepentingan untuk kepentingan
penentuan lokasi, pemain, penentuan lokasi, pemain,
peralatan, wardrobe. peralatan, wardrobe.

4.13 Memroduksi 3.13.3 INDIKATOR 3.13.3 INDIKATOR

video dan/atau VIDEO: Menganalisis VIDEO: Menganalisis
animasi dan/atau sinematografi. sinematografi.
musik digital
4.13.1 INDIKATOR 4.13.1 INDIKATOR
VIDEO: Mengoperasikan VIDEO: Mengoperasikan
kamera. kamera.

4.13.2 INDIKATOR 4.13.2 INDIKATOR

VIDEO dan ANIMASI: VIDEO dan ANIMASI:
Menggunakan teknik Menggunakan teknik
penempatan dan pergerakan penempatan dan pergerakan
kamera. kamera.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 10

 4.13.3 INDIKATOR
VIDEO: Memanipulasi
pencahayaan.
4.13.4 INDIKATOR
ANIMASI: Mengoperasikan
perangkat lunak animasi.
4.13.5 INDIKATOR
ANIMASI: Melakukan
modelling, texturing,
rigging.
4.13.6 INDIKATOR
ANIMASI: Memodifikasi
objek (scalling, rotating,
moving).
4.13.7 INDIKATOR
MUSIK: Mengoperasikan
perangkat lunak penulisan
nada atau penyunting audio.
3.14 Mengevaluasi 3.14.1 Menyeleksi
pasca-produksi kesesuaian hasil produksi
video, animasi dengan naskah
dan/atau musik 3.14.2 Memilih fitur yang
digital tepat pada perangkat lunak
penyunting video/animasi
sesuai kebutuhan.
3.14.3 Menyeleksi fitur
perangkat lunak rendering
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
4.13.3 INDIKATOR
VIDEO: Memanipulasi
pencahayaan.
4.13.4 INDIKATOR
ANIMASI: Mengoperasikan
perangkat lunak animasi.
4.13.5 INDIKATOR
ANIMASI: Melakukan
modelling, texturing,
rigging.
4.13.6 INDIKATOR
ANIMASI: Memodifikasi
objek (scalling, rotating,
moving).
4.13.7 INDIKATOR
MUSIK: Mengoperasikan
perangkat lunak penulisan
nada atau penyunting audio.
 Perangkat lunak 9 3.14.1 Menyeleksi  Perangkat lunak
penyunting kesesuaian hasil produksi penyunting
video/animasi/ dengan naskah video/animasi/
 Teknik memotong dan 3.14.2 Memilih fitur yang  Teknik memotong dan
menggabungkan scene tepat pada perangkat lunak menggabungkan scene
penyunting video/animasi
sesuai kebutuhan.
3.14.3 Menyeleksi fitur
perangkat lunak rendering
11
 akhir. akhir.

4.14 Membuat 4.14.1 Memodifikasi 4.14.1 Memodifikasi

laporan hasil pasca- scene/objek. scene/objek.
produksi
4.14.2 Menggabungkan 4.14.2 Menggabungkan
video, objek animasi, video, objek animasi,
dan/atau musik digital. dan/atau musik digital.

4.14.3 Melakukan 4.14.3 Melakukan

Rendering. Rendering.

4.14.4 Menggabungkan teks 4.14.4 Menggabungkan teks

pada video atau animasi. pada video atau animasi.

4.14.5 Membuat laporan 4.14.5 Membuat laporan

hasil pengelolaan proyek hasil pengelolaan proyek

Mengetahui Batang, …. Juli 2020

Kepala Sekolah Wakil Kepala Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Catur Puji Raharjo, S.Pd., M.Si. Dwi Sudaryanto, S.Pd. Rizkinia Zela Kartika, S.Pd.
NIP. 19630612 198803 1 013 NIP. 197541025 200903 1 002 NIP.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 12