INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

BUKU SUPLEMEN
RUBRIK, PETUNJUK PENGISIAN,
DAN BUKTI FISIK

HJ.JUNENSIH. S.Pd., S.Kom., M.M

PENGAWAS SMP KABUPATEN CIREBON

INSTRUMEN PENGUKURAN
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
(IP - SNP) LPMP JAWA BARAT
TAHUN 2020
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Pengantar

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) No. 14 tahun 2018 tentang
Organisasi dan Tata Kerja dan Permendikbud No. 27 tahun 2018 tentang Rincian Tugas Unit Kerja di
Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan, LPMP Jawa Barat melakukan pemetaan mutu pendidikan yang
hasilnya harus disajikan dan dipublikasikan kepada para pemangku kepentingan. Pemetaan mutu
Pendidikan ini harus mengacu pada capaian 8 SNP dari setiap satuan Pendidikan.

Suplemen ini hadir sebagai pelengkap penjelasan cara pengisian dari Instrumen pengukuran alternatif
terhadap capaian 8 SNP (IP – SNP) yang disediakan oleh LPMP Jawa Barat agar sekolah dan stakeholder
di wilayah provinsi Jawa Barat dapat lebih memanfaatkan hasil peta mutunya.

Bandung Barat, Juni 2020

Kepala,

Ttd.

Gusmayadi Muharmansyah

i
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

1. Standar Kompetensi Lulusan

1.1. Lulusan memiliki kompetensi pada dimensi sikap minimal “baik” berdasarkan jurnal
pembelajaran/ catatan wali kelas/ catatan anekdot.
a. Penjelasan
Contoh kompetensi dalam dimensi sikap:
 Berdoa setiap memulai dan mengakhiri kegiatan.
 Santun dalam berbicara dan berperilaku.
 Berpakaian sopan sesuai aturan sekolah.
 Mengucapkan salam saat masuk kelas.
 Melaksanakan kegiatan ibadah.
 Mensyukuri setiap nikmat yang diperoleh.
 Menumbuhkan sikap saling menolong/berempati.
 Menghormati perbedaan.
 Antre saat bergantian memakai fasilitas sekolah.

Nilai rapor sikap adalah nilai yang diberikan guru pada buku rapor sesuai dengan kondisi siswa
selama 1 tahun dengan kategori nilai sikap “Minimal Baik”
b. Petunjuk Pengisian

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% jumlah siswa di sekolah mendapatkan nilai
sikap minimal Baik
2 Jika 50% s.d < 75% dari jumlah siswa di sekolah mendapatkan nilai sikap
minimal Baik
3 Jika 75% s.d < 90% dari jumlah siswa di sekolah mendapatkan nilai sikap
minimal Baik
4 Jika 90% s.d 100% dari jumlah siswa di sekolah mendapatkan nilai
sikap minimal Baik
c. Bukti Fisik
Bukti fisik yang mendukung berupa: Dokumen 1 dan 2 KTSP, RPP, Rapor.
1.2. Lulusan memiliki kompetensi pada dimensi pengetahuan sesuai ketentuan
a. Penjelasan
Nilai rapor dimensi pengetahuan adalah nilai yang diberikan guru pada buku rapor sesuai
dengan kondisi siswa selama 1 tahun dengan kategori nilai sama dan atau lebih dari SKM
sekolah.
b. Petunjuk Pengisian

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% dari jumlah siswa di sekolah mendapatkan nilai
sama dan atau lebih dari SKM sekolah
2 Jika 50% s.d < 75% dari jumlah siswa di sekolah mendapatkan nilai
sama dan atau lebih dari SKM sekolah
1
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

3 Jika 75% s.d < 90% dari jumlah siswa di sekolah mendapatkan nilai
sama dan atau lebih dari SKM sekolah
4 Jika 90% s.d.100% dari jumlah siswa di sekolah mendapatkan nilai sama
dan atau lebih dari SKM sekolah

c. Bukti Fisik
Bukti fisik yang mendukung berupa: Dokumen 1 dan 2 KTSP, RPP, Rapor, jurnal
pembelajaran/ catatan walikelas, catatan anekdot.
1.3. Lulusan memiliki kompetensi pada dimensi keterampilan sesuai ketentuan

a. Penjelasan
Nilai rapor dimensi keterampilan adalah nilai yang diberikan guru pada buku rapor sesuai
dengan kondisi siswa selama 1 tahun dengan kategori nilai sama dan atau lebih dari SKM
sekolah
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Skor Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% dari jumlah siswa di sekolah mendapatkan nilai sama dan
atau lebih dari SKM sekolah
2 Jika 50% s.d < 75% dari jumlah siswa di sekolah mendapatkan nilai sama dan
atau lebih dari SKM sekolah
3 Jika 75% s.d < 90% dari jumlah siswa di sekolah mendapatkan nilai sama dan
atau lebih dari SKM sekolah
4 Jika 90% s.d 100% dari jumlah siswa di sekolah mendapatkan nilai sama dan
atau lebih dari SKM sekolah

c. Bukti Fisik
Bukti fisik yang mendukung berupa: Dokumen 1 dan 2 KTSP, RPP, Rapor,
jurnal pembelajaran/ catatan walikelas, catatan anekdot.

Bagi SMK

1.4. Lulusan memiliki kompetensi kemampuan teknis sesuai ketentuan

a. Penjelasan
Kompetensi kemampuan teknis adalah suatu kompetensi yang terdiri dari kemampuan
dasar, spesifik dan terampil yang mengarah pada kahlian tertentu.

Nilai kompetensi kemampuan teknis adalah nilai yang diberikan guru pada buku rapor
sesuai dengan kondisi siswa selama 1 tahun dengan kategori nilai sama dan atau lebih
dari kategori “baik”
2
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Ketentuan kompetensi kemampuan teknis sebagai berikut:

 memiliki kemampuan dasar dalam bidang keahlian tertentu sesuai dengan
kebutuhan dunia kerja

 memiliki kemampuan spesifik dalam program keahlian tertentu sesuai

dengan kebutuhan dunia kerja dan menerapkan kemampuannya sesuai
prosedur/kaidah dibawah pengawasan

 memiliki pengalaman dalam menerapkan keahlian spesifik yang relevan

dengan dunia kerja
 memiliki kemampuan menjalankan tugas keahliannya dengan menerapkan
prinsip keselamatan, kesehatan, dan keamanan lingkungan

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Skor Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% dari jumlah siswa di sekolah memiliki kemampuan teknis
sesuai ketentuan
2 Jika 50% s.d < 75% dari jumlah siswa di sekolah memiliki kemampuan teknis
sesuai ketentuan
3 Jika 75% s.d < 90% dari jumlah siswa di sekolah memiliki kemampuan teknis
sesuai ketentuan
4 Jika 90% s.d 100% dari jumlah siswa di sekolah memiliki kemampuan teknis
sesuai ketentuan

c. Bukti Fisik
Bukti fisik yang mendukung berupa: Dokumen 1 dan 2 KTSP, RPP, Rapor,
jurnal pembelajaran/ catatan wali kelas, catatan anekdot.
.
1.5. Lulusan memiliki kompetensi kewirausahaan sesuai ketentuan
a. Penjelasan
Kompetensi kewirausahaan adalah kompetensi pada diri siswa yang diperoleh melalui
pengalaman pembelajaran dan kegiatan, meliputi: (1) kegiatan di dalam/ luar kelas, (2)
praktik di laboratorium/ bengkel sekolah, (3) lomba kompetensi siswa, (4) studi wisata, (5)
seminar atau workshop, (6) peragaan atau pameran (7) pementasan karya inovatif.

Nilai kompetensi kemampuan kewirausahaan adalah nilai yang diberikan guru pada buku
rapor sesuai dengan kondisi siswa selama 1 tahun dengan kategori nilai sama dan atau
lebih dari kategori “baik”
Ketentuan kompetensi kewirausahaan sebagai berikut:
 kemampuan mengidentifikasi dan memanfaatkan peluang usaha dengan
mendayagunakan pengetahuan dan keterampilan dalam keahlian

3
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

tertentu
 kemampuan memperhitungkan dan mengambil resiko dalam
mengembangkan dan mengelola usaha
 keinginan kuat dan kemampuan mengelola usaha dengan
mendayagunakan pengetahuan dan keterampilan dalam keahlian tertentu
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Skor Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% dari jumlah siswa di sekolah memiliki kompetensi
kewirausahaan sesuai ketentuan
2 Jika 50% s.d < 75% dari jumlah siswa di sekolah memiliki kompetensi
kewirausahaan sesuai ketentuan
3 Jika 75% s.d < 90% dari jumlah siswa di sekolah memiliki kompetensi
kewirausahaan sesuai ketentuan
4 Jika 90% s.d 100% dari jumlah siswa di memiliki kompetensi kewirausahaan
sesuai ketentuan

c. Bukti Fisik
Bukti fisik yang mendukung berupa: Dokumen 1 dan 2 KTSP, RPP, Rapor,
jurnal pembelajaran/ catatan wali kelas, catatan anekdot.

2. Standar Isi
2.1. Perangkat pembelajaran sesuai rumusan kompetensi lulusan a.
Penjelasan
Perangkat pembelajaran meliputi program tahunan, program semester, silabus, RPP,
buku yang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran, lembar tugas terstruktur
dan kegiatan mandiri, handout, alat evaluasi dan buku nilai.
Perangkat pembelajaran disusun guru sesuai kompetensi pengetahuan, sikap dan
keterampilan, yaitu:

Perangkat pembelajaran memuat karakteristik kompetensi sikap spiritual dan sosial

Perangkat pembelajaran memuat karakteristik kompetensi pengetahuan:
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif

Perangkat pembelajaran memuat karakteristik kompetensi keterampilan berfikir
dan bertindak: kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif.
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi

4
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% dari perangkat pembelajaran yang dibuat semua
guru di sekolah sesuai dengan kompetensi lulusan
2 Jika 50% s.d < 75% dari perangkat pembelajaran yang dibuat semua guru
di sekolah sesuai dengan kompetensi lulusan
3 Jika 75% s.d < 90% dari perangkat pembelajaran yang dibuat semua guru
di sekolah sesuai dengan kompetensi lulusan
4 Jika 90% s.d 100% dari perangkat pembelajaran yang dibuat semua guru di
sekolah sesuai dengan kompetensi lulusan

c. Bukti Fisik
Dokumen 1 KTSP, Dokumen 2 KTSP, RPP, Buku Guru, Buku Siswa
2.2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dikembangkan sesuai prosedur
(Permendikbud No. 61 Tahun 2014)
a. Penjelasan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dikembangkan sesuai prosedur, antara lain:
 melibatkan pemangku kepentingan;
 mengacu pada kerangka dasar penyusunan;
 melewati tahapan operasional pengembangan: analisis peraturan perundang-
undangan dan ketentuan lainnya, konteks, ketersediaan sumber daya Pendidikan.
 Perangkat yang dikembangkan mencakup: Pedoman kurikulum, muatan lokal,
ektrakurikuler, pembelajaran, penilaian hasil belajar, sistem kredit semester,
bimbingan dan konseling, evaluasi kurikulum, pendampingan pelaksanaan kurikulum,
pendidikan kepramukaan.
-
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan
kriteria sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika hanya 1 prosedur KTSP yang dibuat sekolah dipenuhi
2 Jika 2 prosedur KTSP yang dibuat sekolah dipenuhi
3 Jika 3 prosedur KTSP yang dibuat sekolah dipenuhi
4 Jika 4 prosedur KTSP yang dibuat sekolah

dipenuhi c. Bukti Fisik

Dokumen 1 KTSP, Dokumen 2 KTSP, RPP, Buku Guru, Buku Siswa

2.3. Sekolah melaksanakan kurikulum sesuai ketentuan a.

Penjelasan
Sekolah melaksanakan kurikulum sesuai ketentuan, antara lain:
1) Menyediakan alokasi waktu pembelajaran sesuai struktur
5
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

kurikulum yang berlaku:

Durasi setiap satu jam pembelajaran antara lain:

 Untuk SD adalah 35 menit
 Untuk SMP adalah 40 menit
 Untuk SMA adalah 45 menit
 Untuk SMK adalah 45 menit
Beban belajar per minggu dialokasikan sebagai berikut:
 Kelas I : 30 jam pelajaran
 Kelas II : 32 jam pelajaran
 Kelas III : 34 jam pelajaran
 Kelas IV, V, dan VI : 36 jam pelajaran
 Kelas VII, VIII dan IX : 38 jam pelajaran
 Kelas X : 42 jam pelajaran
 Kelas XI dan XII : 44 jam pelajaran
 Kelas X, XI dan XII : 48 jam pelajaran (khusus SMK)
Beban Belajar per semester dialokasikan sebagai berikut:
 Kelas I, II, III, IV, V: 18-20 minggu;
 Kelas VI: 18-20 minggu (semester ganjil): 14-16 minggu (semester genap);
 Kelas VII dan VIII: 18-20 minggu;
 Kelas IX: 18-20 minggu (semester ganjil): 14-16 minggu (semester genap);
 Kelas X dan XI : 18-20 minggu
 Kelas XII: 18-20 minggu (semester ganjil): 14-16 minggu (semester genap);
Beban Belajar per tahun dialokasikan 36-40 minggu
Sekolah dapat menambah beban belajar 2 (dua) jam per minggu sesuai dengan
kebutuhan belajar siswa dan/atau kebutuhan akademik, sosial, budaya, dan faktor lain
yang dianggap penting.
2) Sekolah mengatur beban belajar bedasarkan bentuk pendalaman
materi Deskripsi:
 Bentuk pendalaman materi yang diatur berupa kegiatan pengarahan
materi, penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.
 Terdapat kegiatan penugasan terstruktur berupa pendalaman materi pembelajaran
oleh siswa yang dirancang oleh pendidik dan waktu penyelesaian ditentukan oleh
pendidik.
 Terdapat kegiatan mandiri tidak terstruktur berupa pendalaman materi pembelajaran
oleh siswa yang dirancang oleh pendidik dan waktu penyelesaiannya diatur sendiri
oleh siswa.
 Beban belajar penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri untuk SD, paling banyak
40% dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangku- tan.
 Beban belajar penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri untuk SMP, paling
banyak 50% dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangku- tan.
 Beban belajar penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri untuk SMA/SMK,
maksimal 60% dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran.
3) Sekolah menyelenggarakan aspek kurikulum pada muatan lokal
 Menyelenggarakan minimal 2 dari 4 aspek yang disediakan untuk mata pelajaran
seni budaya, prakarya, dan kewirausahaan.
6
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

 Siswa mengikuti salah satu aspek yang disediakan untuk setiap semester, aspek
yang diikuti dapat diganti setiap semester.
4) Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan diri siswa
 Menyediakan layanan ekstrakurikuler wajb yaitu Pendidikan Kepramukaan
 Menyediakan layanan ekstrakurikuler pilihan meliputi: Usaha Kesehatan Sekolah
(UKS), Palang Merah Remaja (PMR), Kelompok Ilmiah Remaja (KIR), olah raga,
kesenian, pembinaan kegiatan keagamaan, dan lainnya sesuai dengan kondisi dan
potensi sekolah.
 Menyediakan bimbingan

karier b. Petunjuk Pengisian

Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika 1 ketentuan kurikulum yang dibuat sekolah dipenuhi
2 Jika 2 ketentuan kurikulum yang dibuat sekolah dipenuhi
3 Jika 3 ketentuan kurikulum yang dibuat sekolah dipenuhi
4 Jika 4 ketentuan kurikulum yang dibuat sekolah dipenuhi

c. Bukti Fisik
RPP, Perangkat penilaian, Hasil Supervisi Akademis.

3. Standar Proses
3.1. Sekolah merencanakan proses pembelajaran sesuai ketentuan
a. Penjelasan
Sekolah merencanakan proses pembelajaran sesuai ketentuan sebagai berikut:
 Perencanaan pembelajaran mengacu pada silabus yang telah dikembangkan
 Perencanaan pembelajaran mengarah pada pencapaian kompetensi
 Pendidik menyusun dokumen rencana dengan lengkap dan sistematis sesuai dengan
permendikbud
 RPP mendapatkan evaluasi dari kepala sekolah dan pengawas sekolah
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% dari proses pembelajaran yang dilakukan semua guru
di sekolah sesuai ketentuan
2 Jika 50% s.d < 75% dari proses pembelajaran yang dilakukan semua guru di
sekolah sesuai ketentuan
3 Jika 75% s.d < 100% dari proses pembelajaran yang dilakukan semua guru
di sekolah sesuai ketentuan
4 Jika 100% dari proses pembelajaran yang dilakukan semua guru di sekolah
7
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

sesuai ketentuan
c. Bukti Fisik
RPP, Perangkat penilaian, Hasil Supervisi Akademis.

3.2. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan tepat

a. Penjelasan
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan tepat dengan indikator sebagai berikut:

Membentuk rombongan belajar dengan jumlah siswa sesuai ketentuan

Mengelola kelas sebelum memulai pembelajaran

Pembelajaran mendorong siswa mencari tahu: pembelajaran yang mengembangkan rasa
keingintahuan dan pemahaman baru

Pembelajaran menuju penguatan penggunaan pendekatan ilmiah: melakukan
pengamatan, mengumpulkan informasi, mengolah dan menganalisis data, menarik
kesimpulan

Pembelajaran berbasis kompetensi

Pembelajaran terpadu: pembelajaran tematik di SD disesuaikan dengan tingkat
perkembangan siswa, di SMP/SMA/SMK sesuai karakteristik kompetensi mata pelajaran
dan IPA-IPS terpadu bagi SMP

Pembelajaran dengan jawaban yang kebenarannya multidimensi

Pembelajaran menuju keterampilan aplikatif

Pemberdayaan siswa sebagai pembelajar sepanjang hayat

Pembelajaran yang menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah guru, siapa saja adalah siswa,
dan di mana saja adalah kelas.

Mengakui atas perbedaan individual dan latar belakang budaya siswa

Menerapkan metode pembelajaran sesuai karakteristik siswa

Memanfaatkan media pembelajaran dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas
pembelajaran

Pembelajaran berbasis aneka sumber belajar

Mengelola kelas saat menutup pembelajaran

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika ada 1 - 4 indikator yang dipenuhi oleh semua guru
2 Jika ada 5 - 8 indikator yang dipenuhi oleh semua guru
3 Jika ada 9 -12 indikator yang dipenuhi oleh semua guru
4 Jika ada 13 -15 indikator yang dipenuhi oleh semua guru

c. Bukti Fisik
RPP, Perangkat penilaian, Hasil Supervisi Akademis.
3.3. Pengawasan dan penilaian otentik dilakukan dalam proses pembelajaran a.
Penjelasan
8
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Pengawasan dan penilaian otentik dilakukan dalam proses pembelajaran

dengan memenuhi indikator sebagai berikut:
 Melakukan penilaian otentik secara komprehensif
 Memanfaatkan hasil penilaian otentik
 Melakukan pemantauan dan supervisi proses pembelajaran
 Mengevaluasi proses pembelajaran
 Menindaklanjuti hasil pengawasan proses pembelajaran
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan
kriteria sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika ada 1 - 3 indikator yang dipenuhi
2 Jika ada 4 indikator yang dipenuhi
3 Jika ada 5 indikator yang dipenuhi
4 Jika ada 6 indikator yang dipenuhi

c. Bukti Fisik
RPP, Perangkat penilaian, Hasil Supervisi Akademis
Bagi SMK

3.4. Pembelajaran yang mengarahkan siswa pada penguasaan keterampilan dan keahlian
tertentu
a. Penjelasan
Sekolah melaksanakan pembelajaran yang dapat mengarahkan siswa menguasai suatu
keterampilan dan keahlian tertentu. Ketentuan pembelajaran tersebut yakni:

Merencanakan, melaksanakan dan melakukan penilaian pembelajaran praktik

Merencanakan, melaksanakan dan melakukan penilaian pembelajaran blok

Merencanakan, melaksanakan dan melakukan penilaian pembelajaran sistem ganda
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan
kriteria sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak ada ketentuan yang dipenuhi
2 Jika ada 1 ketentuan yang dipenuhi
3 Jika ada 2 ketentuan yang dipenuhi
4 Jika ada 3 ketentuan yang dipenuhi

c. Bukti Fisik
RPP, Perangkat penilaian, Hasil Supervisi Akademis
4. Standar Penilaian Pendidikan
4.1. Aspek penilaian sesuai ranah kompetensi
9
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

a. Penjelasan
Aspek penilaian sesuai ranah kompetensi jika memenuhi indikator sebagai berikut:
 Penilaian mencakup ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan
 Bentuk pelaporan penilaian sesuai dengan ranah yang dinilai: Hasil penilaian
pencapaian pengetahuan dan keterampilan siswa disampaikan dalam bentuk angka
dan/atau deskripsi, penilaian sikap dilakukan dengan mendeskripsikan perilaku
siswa.

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% guru melakukan penilaian sesuai
ranah kompetensi
2 Jika 50% s.d < 75% guru melakukan penilaian sesuai ranah
kompetensi
3 Jika 75% s.d < 100% guru melakukan penilaian sesuai ranah
kompetensi
4 Jika 100% guru melakukan penilaian sesuai ranah kompetensi

c. Bukti Fisik
RPP, Perangkat penilaian, Hasil Supervisi Akademis
4.2. Teknik penilaian obyektif dan akuntabel
a. Penjelasan
Teknik penilaian obyektif dan akuntabel dapat dipenuhi jika sesuai dengan ketentuan:
 Jenis teknik penilaian yang digunakan obyektif dan akuntabel: penilaian dapat
dipertanggungjawabkan baik dari segi mekanisme, prosedur,, teknik, maupun
hasilnya dan tidak dipengaruhi subyektifikas guru

 Memiliki Kelengkapan perangkat teknik penilaian: penilaian dilakukan sesuai

karakteristik kompetensi dan memenuhi persyaratan substansi, konstruksi, dan
bahasa, serta memiliki bukti validitas empirik
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% guru melakukan penilaian dengan tehnik penilaian yang
obyektif dan akuntabel
2 Jika 50% s.d < 75% guru melakukan penilaian sesuai dengan tehnik
penilaian yang obyektif dan akuntabel
3 Jika 75% s.d < 90% guru melakukan penilaian sesuai dengan tehnik
penilaian yang obyektif dan akuntabel

10
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

4 Jika 90% s.d 100% guru melakukan penilaian sesuai dengan tehnik penilaian
yang obyektif dan akuntabel

c. Bukti Fisik
Pedoman penilaian, Intrumen Penilaian, rubrik penilaian, daftar nilai.

4.3. Penilaian pendidikan ditindaklanjuti

a. Penjelasan
Penilaian pendidikan ditindaklanjutidengan memenuhi indicator sebagai berikut:
 Menindaklanjuti hasil pelaporan penilaian: ditindaklanjuti untuk melakukan
perbaikan dan/atau penjaminan mutu pendidikan pada tingkat satuan pendidikan
 Melakukan pelaporan penilaian secara periodik: kemajuan yang dicapai oleh peserta
didik dipantau, didokumentasikan secara sistematis
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan
kriteria sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% guru melakukan penilaian pendidikan dan ditindaklanjut
2 Jika 50% s.d < 75% guru melakukan penilaian pendidikan dan ditindaklanjut
3 Jika 75% s.d < 100% guru melakukan penilaian pendidikan dan ditindaklanjut
4 Jika 100% guru melakukan penilaian pendidikan dan
ditindaklanjut c. Bukti Fisik
Pedoman penilaian, Intrumen penilaian, rubrik penilaian, daftar nilai, raport

4.4. Instrumen penilaian menyesuaikan aspek

a. Penjelasan
Instrumen penilaian menyesuaikan aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan
 Penilaian aspek sikap dilakukan melalui observasi/pengamatan dan teknik penilaian
lain yang relevan
 Penilaian aspek pengetahuan dilakukan melalui tes tertulis, tes lisan, dan penugasan
sesuai dengan kompetensi yang dinilai
 Penilaian keterampilan dilakukan melalui praktik, produk, proyek, portofolio,
dan/atau teknik lain sesuai dengan kompetensi yang dinilai.

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan
kriteria sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% guru melakukan penilaian dengan menyesuaikan aspek
sikap, pengetahuan dan keterampilan
11
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Pilihan Deskripsi
2 Jika 50% s.d < 75% guru melakukan penilaian dengan menyesuaikan aspek
sikap, pengetahuan dan keterampilan
3 Jika 75% s.d < 100% guru melakukan penilaian dengan menyesuaikan aspek
sikap, pengetahuan dan keterampilan
4 Jika 100% guru melakukan penilaian dengan menyesuaikan aspek sikap,
pengetahuan dan keterampilan
c. Bukti Fisik
Pedoman penilaian, Intrumen penilaian, rubrik penilaian, daftar nilai, raport
4.5. Penilaian dilakukan mengikuti prosedur
a. Penjelasan
Penilaian dilakukan mengikuti prosedur sebagai berikut:
 Prosedur penilaian berdasarkan penyelenggara penilaian: oleh guru, sekolah
dan pemerintah
 Penilaian aspek sikap dilakukan melalui tahapan: 1) mengamati perilaku
 siswa selama pembelajaran; 2) mencatat perilaku siswa dengan menggunakan lembar
observasi/ pengamatan; 3) menindaklanjuti hasil pengamatan; dan 4) mendeskripsikan
perilaku siswa.
 Penilaian aspek pengetahuan dan keterampilan dilakukan melalui tahapan: 1) menyusun
perencanaan penilaian; 2) mengembangkan instrumen penilaian; 3) melaksanakan
penilaian; 4) memanfaatkan hasil penilaian; dan 5) melaporkan hasil penilaian dalam
bentuk angka dengan skala 0-100 dan deskripsi.
 Kelulusan siswa berdasarkan pertimbangan yang sesuai

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% guru melakukan penilaian mengikuti prosedur yang
telah ditetapkan
2 Jika 50% s.d < 75% guru melakukan penilaian mengikuti prosedur yang
telah ditetapkan
3 Jika 75% s.d < 90% guru melakukan penilaian mengikuti prosedur yang
telah ditetapkan
4 Jika 90% s.d 100% guru melakukan penilaian mengikuti prosedur yang
telah ditetapkan

c. Bukti Fisik
Pedoman penilaian, Instrumen Penilaian, rubrik penilaian

Bagi SMK
4.6. Uji Kompetensi Keahlian
12
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

a. Penjelasan
Uji kompetensi keahlian merupakan pengujian kompetensi peserta didik oleh lembaga
sertifikasi profesi dan atau satuan pendidikan terakreditasi bersama mitra dunia usaha/
industri merupakan pengukuran capaian kompetensi berdasarkan skema okupasi dan atau
skema kualifikasi. Hasil pengujian untuk memperoleh sertifikat kompetensi.

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% siswa lulus uji kompetensi keahlian
2 Jika 50% s.d < 75% siswa lulus uji kompetensi keahlian
3 Jika 75% s.d < 90% siswa lulus uji kompetensi keahlian
4 Jika 90% s.d 100% siswa lulus uji kompetensi keahlian

c. Bukti Fisik
Bukti fisik berupa sertifikat kelulusan siswa, daftar siswa yang lulus uji kompetensi keahlian.

5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

5.1.a Ketersediaan guru sesuai ketentuan
5.1.1. Berkualifikasi minimal S1/D4
a. Penjelasan
Ketersediaan guru berkualifikasi minimal S1/D4 dengan ketentuan sebagai berikut:
 Guru SD harus memiliki kualifikasi akademik pendidikan minimum diploma
empat (D-IV) atau sarjana (S1) dalam bidang pendidikan SD/MI (D-IV/S1
PGSD/PGMI) atau psikologi yang diperoleh dari program studi yang tera-
kreditasi.

 Guru SMP/SMA/SMK (pada kelompok mata pelajaran normatif dan

adaptif) harus memiliki kualifikasi akademik pendidikan minimum diploma
empat (D-IV) atau sarjana (S1) program studi yang sesuai dengan mata
pelajaran yang diajarkan/diampu, dan diperoleh dari program studi yang
terakreditasi.
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% guru di sekolah berkualifikasi minimal D4/S1 sesuai
ketentuan
2 Jika 50% s.d < 75% guru di sekolah berkualifikasi minimal D4/S1 sesuai
ketentuan
3 Jika 75% s.d < 100% guru di sekolah berkualifikasi minimal D4/S1 sesuai
ketentuan
4 Jika 100% guru di sekolah berkualifikasi minimal D4/S1 sesuai ketentuan
13
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

c. Bukti Fisik
Buku induk Pegawai/ Guru, fotocopy ijazah dan sertifikat kompetensi guru

5.1.2. Rasio guru kelas dan guru mata pelajaran terhadap rombongan belajar sesuai standar

a. Penjelasan
 SD terdiri atas guru kelas dan guru mata pelajaran yang penugasannya ditetapkan
oleh masing-masing satuan Pendidikan sesuai dengan keperluan.
 Pendidik pada SD mengajar dengan rasio minimal jumlah siswa adalah 1: 20
 Pendidik pada SMP dan SMA mengajar dengan rasio minimal jumlah siswa adalah
1: 20.

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP
dengan kriteria sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% jumlah guru yang sesuai rasio guru kelas/ mata
pelajaran terhadap rombongan belajar
2 Jika 50% s.d < 75% jumlah guru yang sesuai rasio guru kelas/ mata
pelajaran terhadap rombongan belajar
3 Jika 75% s.d < 90% jumlah guru yang sesuai rasio guru kelas/ mata
pelajaran terhadap rombongan belajar
4 Jika 90% s.d 100% jumlah guru yang sesuai rasio guru kelas/ mata
pelajaran terhadap rombongan belajar

c. Bukti Fisik
Buku induk Pegawai/ Guru, data siswa per kelas.
5.1.3. Tersedia untuk tiap mata pelajaran
a. Penjelasan
 mata pelajaran pada SD mencakup guru mata pelajaran agama dan akhlak mulia
serta guru mata pelajaran pendidikan jasmani, olah raga, dan kesehatan.
 Pendidik pada SMP dan SMA terdiri atas guru mata pelajaran yang penu-
gasannya ditetapkan oleh masing-masing satuan pendidikan sesuai dengan
keperluan.
 Pendidik pada SMK terdiri atas guru mata pelajaran dan instruktur bidang
kejuruan yang penugasannya ditetapkan oleh masing-masing satuan pendidikan
sesuai dengan keperluan.
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 SD
14
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Jika hanya ada salah satu guru PAI atau Penjas

Atau
Jika tidak ada guru PAI atau Penjas
SMP/SMA/SMK
Tidak tersedia guru mata pelajaran atau kurang dari 50%
guru mta pelajaran
2 SMP/SMA/SMK
Jika 50% s.d < 75% tersedia guru mata pelajaran
3 SMP/SMA/SMK
Jika 75% s.d < 900% tersedia guru mata pelajaran
4 SD
Jika tersedia guru mata pelajaran PAI dan Penjas
SMP/SMA/SMK
Jika 90% s.d 100% terdapat guru mata pelajaran

c. Bukti Fisik
Buku induk Pegawai/ Guru

5.1.4. Guru bersertifikat pendidik

a. Penjelasan
Guru memiliki sertifikat profesi guru sesuai jenjang pendidikannya
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% guru bersertifikat pendidik
2 Jika 50% s.d < 75% guru bersertifikat pendidik
3 Jika 75% s.d < 90% guru bersertifikat pendidik
4 Jika 90% s.d 100% guru bersertifikat pendidik

c. Bukti Fisik
Buku induk Pegawai/ Guru

5.1.b Kompetensi guru sesuai ketentuan

5.1.5. Berkompetensi pedagogik berdasarkan PKG minimal baik a.
Penjelasan
Guru memiliki kompetensi pedagogik berdasarkan PKG minimal baik.
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% guru berkompetensi pedagogik berdasarkan PKG
minimal baik
15
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Pilihan Deskripsi
2 Jika 50% s.d < 75% guru berkompetensi pedagogik berdasarkan PKG
minimal baik
3 Jika 75% s.d < 90% guru berkompetensi pedagogik berdasarkan PKG
minimal baik
4 Jika 90% s.d 100% guru berkompetensi pedagogik berdasarkan PKG
minimal baik
c. Bukti Fisik
Data hasil PKG pada tahun terakhir

5.1.6. Berkompetensi kepribadian berdasarkan PKG minimal baik d.

Penjelasan
Guru memiliki kompetensi kepribadian berdasarkan PKG minimal
baik e. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Skor Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% guru berkompetensi kepribadian berdasarkan
PKG minimal baik
2 Jika 50% s.d < 75% guru berkompetensi kepribadian berdasarkan PKG
minimal baik
3 Jika 75% s.d < 90% guru berkompetensi kepribadian berdasarkan PKG
minimal baik
4 Jika 90% s.d 100% guru berkompetensi kepribadian berdasarkan PKG
minimal baik

f. Bukti Fisik
Data hasil PKG pada tahun terakhr
5.1.7. Berkompetensi profesional berdasarkan PKG minimal baik a.
Penjelasan
Guru memiliki kompetensi profesional berdasarkan PKG minimal
baik b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% guru berkompetensi profesional
berdasarkan PKG minimal baik
2 Jika 50% s.d < 75% guru berkompetensi profesional berdasarkan
PKG minimal baik
3 Jika 75% s.d < 100% guru berkompetensi profesional
16
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

berdasarkan PKG minimal baik

4 Jika 100% guru berkompetensi profesional berdasarkan PKG
minimal baik
c. Bukti Fisik
Data hasil PKG pada tahun terakhir

5.1.8. Berkompetensi sosial berdasarkan PKG minimal baik a.

Penjelasan
Guru memiliki kompetensi sosial berdasarkan PKG minimal
baik b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika kurang dari 50% guru berkompetensi sosial
berdasarkan PKG minimal baik
2 Jika 50% s.d < 75% guru berkompetensi sosial berdasarkan
PKG minimal baik
3 Jika 75% s.d < 100% guru berkompetensi sosial berdasarkan
PKG minimal baik
4 Jika 100% guru berkompetensi sosial berdasarkan
PKG minimal baik
c. Bukti Fisik
Data hasil PKG pada tahun terakhir
5.2.a Ketersediaan kepala sekolah sesuai ketentuan

5.2.1. Berkualifikasi minimal S1/D4

a. Penjelasan
Kepala Sekolah kualifikasi akademik sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV)
kependidikan atau nonkependidikan pada perguruan tinggi yang terakreditasi
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Skor Deskripsi
1 Jika Kepala Sekolah tidak berkualifikasi minimal S1/ D4 dari
Perguruan Tinggi yang terakreditasi
2 -
3 -
4 Jika kualifikasi Kepala Sekolah minimal S1/ D4 dari
Perguruan Tinggi yang terakreditasi
c. Bukti Fisik
17
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Data Kepala Sekolah, Fotocopy Ijazah terakhir

5.2.2. Berusia sesuai kriteria saat pengangkatan

a. Penjelasan
Kepala Sekolah berusia sesuai kriteria saat pengangkatan, yakni setinggi-tingginya 56
tahun saat diangkat sebagai Kepala Sekolah
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika Kepala Sekolah tidak berusia setinggi-tingginya 56
tahun saat diangkat sebagai Kepala Sekolah
2 -
3 -
4 Jika Kepala Sekolah berusia setinggi-tingginya 56 tahun
saat diangkat sebagai Kepala Sekolah
c. Bukti Fisik
Data Kepala Sekolah, SK Pengangkatan Kepala Sekolah

5.2.3. Berpengalaman mengajar sesuai persyaratan a.

Penjelasan
Kepala Sekolah memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 (lima)
tahun menurut jenjang sekolah masing-masing
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika Kepala Sekolah tidak memiliki pengalaman mengajar sekurang-
kurangnya 5 (lima) tahun menurut jenjang sekolah masing-masing
2 -
3 -
4 Jika Kepala Sekolah memiliki pengalaman mengajar sekurang-
kurangnya 5 (lima) tahun menurut jenjang sekolah masing-masing
c. Bukti Fisik
Data Kepala Sekolah, SK Pengangkatan Guru
5.2.4. Berpangkat minimal III/c atau setara
a. Penjelasan

Kepala Sekolah memiliki pangkat serendah-rendahnya III/c bagi pegawai negeri

sipil (PNS) dan bagi non-PNS disetarakan dengan kepangkatan yang dikeluarkan
oleh
18
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

yayasan atau lembaga yang berwenang.

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika Kepala Sekolah tidak memiliki pangkat serendah-rendahnya III/c bagi
pegawai negeri sipil (PNS) dan bagi non-PNS disetarakan dengan
kepangkatan yang dikeluarkan oleh yayasan atau lembaga yang berwenang
2 -
3 -
4 Jika Kepala Sekolah memiliki pangkat serendah-rendahnya III/c bagi
pegawai negeri sipil (PNS) dan bagi non-PNS disetarakan dengan
kepangkatan yang dikeluarkan oleh yayasan atau lembaga yang berwenang
c. Bukti Fisik
Data Kepala Sekolah, SK Kenaikan Pangkat Terakhir

5.2.5. .Bersertifikat pendidik

a.Penjelasan
Kepala Sekolah memiliki sertifikasi pendidik yang dikeluarkan oleh lembaga pendidik
dan tenaga kependidikan
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika Kepala Sekolah tidak memiliki sertifikat pendidik
2 -
3 -
4 Jika Kepala Sekolah memiliki sertifikat pendidik
c. Bukti Fisik
Data Kepala Sekolah, Sertifikat Pendidik
5.2.6. .Bersertifikat kepala sekolah
a. Penjelasan
Kepala Sekolah sertifikat kepala sekolah yang diterbitkan oleh lembaga yang ditetapkan
Pemerintah
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

19
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Pilihan Deskripsi
1 Jika Kepala Sekolah tidak memiliki sertifikat Kepala Sekolah

2 -
3 -
4 Jika Kepala Sekolah memiliki sertifikat Kepala

Sekolah c. Bukti Fisik

Data Kepala Sekolah, Sertifikat Kepala Sekolah

5.2.b Kompetensi kepala sekolah sesuai ketentuan

5.2.7. Berkompetensi kepribadian berdasarkan PK-KS minimal baik
a. Penjelasan
Kepala Sekolah memiliki kompetensi kepribadian berdasarkan PK-KS minimal baik
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika Kepala Sekolah memiliki kompetensi kepribadian
berdasarkan PK-KS kurang dari predikat “Baik”
2 -
3 -
4 Jika Kepala Sekolah memiliki kompetensi kepribadian
berdasarkan PK-KS dengan predikat “Baik” atau “Sangat Baik”

c. Bukti Fisik
Data hasil PK-KS pada tahun terakhir
5.2.8. Berkompetensi manajerial berdasarkan PK-KS minimal baik a.
Penjelasan
Kepala Sekolah memiliki kompetensi manajerial berdasarkan PK-KS minimal
baik b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika Kepala Sekolah memiliki kompetensi manajerial
berdasarkan PK-KS kurang dari predikat “Baik”
2 -
3 -
4 Jika Kepala Sekolah memiliki kompetensi manajerial
berdasarkan PK-KS dengan predikat “Baik” atau “Sangat Baik”

20
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

c. Bukti Fisik
Data hasil PK-KS pada tahun terakhr
5.2.9. Berkompetensi kewirausahaan berdasarkan PK-KS minimal baik a.
Penjelasan
Kepala Sekolah memiliki kompetensi kewirausahaan berdasarkan PK-KS minimal
baik b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika Kepala Sekolah memiliki kompetensi kewirausahaan
berdasarkan PK-KS kurang dari predikat “Baik”
2 -
3 -
4 Jika Kepala Sekolah memiliki kompetensi kewirausahaan
berdasarkan PK-KS dengan predikat “Baik” atau “Sangat
Baik”

c. Bukti Fisik
Data hasil PK-KS pada tahun terakhr
5.2.10..Berkompetensi supervisi berdasarkan PK-KS minimal baik a.
Penjelasan
Kepala Sekolah memiliki kompetensi supervisi berdasarkan PK-KS minimal
baik b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika Kepala Sekolah memiliki kompetensi supervisi berdasarkan
PK-KS kurang dari predikat “Baik”
2 -
3 -
4 Jika Kepala Sekolah memiliki kompetensi supervisi berdasarkan
PK-KS dengan predikat “Baik” atau “Sangat Baik”

c. Bukti Fisik
Data hasil PK-KS pada tahun terakhr
5.2.11. Berkompetensi sosial berdasarkan PK-KS minimal baik a.
Penjelasan
Kepala Sekolah memiliki kompetensi sosial berdasarkan PK-KS minimal
baik b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
21
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika Kepala Sekolah memiliki kompetensi sosial berdasarkan PK-
KS kurang dari predikat “Baik”
2 -
3 -
4 Jika Kepala Sekolah memiliki kompetensi sosial berdasarkan PK-
KS dengan predikat “Baik” atau “Sangat Baik”
c. Bukti Fisik
Data hasil PK-KS pada tahun terakhir

5.3.a Ketersediaan tenaga administrasi sesuai ketentuan

5.3.2. Memiliki Kepala Tenaga Administrasi Sekolah (TAS) berkualifikasi minimal
SMK/sederajat bersertifikat (Pengecualiaan bagi SD tidak perlu diisi)
a. Penjelasan
Sekolah memiliki Kepala TAS berkualifikasi minimal SMK/ sederajat dengan
ketentuan sebagai berikut:
 Kepala TAS SD berpendidikan minimal lulusan SMK atau yang sederajat, program
studi yang relevan dengan pengalaman kerja sebagai tenaga administrasi sekolah
minimal 4 (empat) tahun.
 Kepala TAS SMP berpendidikan minimal lulusan D3 atau yang sederajat, program
studi yang relevan, dengan pengalaman kerja sebagai tenaga administrasi sekolah
minimal 4 (empat) tahun
 Kepala TAS SMA/SMK berpendidikan S1 program studi yang relevan dengan
pengalaman kerja sebagai tenaga administrasi sekolah minimal 4 (empat) tahun, atau
D3 dan yang sederajat, program studi yang relevan, dengan pengalaman kerja
sebagai tenaga administrasi sekolah minimal 8 (delapan) tahun

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Kepala TAS dan atau memiliki Kepala TAS tetapi tidak
memenuhi kualifikasi sebagai berikut:
Kepala TAS SD berpendidikan minimal lulusan SMK atau yang
sederajat, program studi yang relevan dengan pengalaman kerja
sebagai tenaga administrasi sekolah minimal 4 (empat) tahun.

Kepala TAS SMP berpendidikan minimal lulusan D3 atau yang

sederajat, program studi yang relevan, dengan pengalaman kerja
sebagai tenaga administrasi sekolah minimal 4 (empat) tahun

Kepala TAS SMA/SMK berpendidikan S1 program studi yang relevan

dengan pengalaman kerja sebagai tenaga administrasi sekolah minimal
4 (empat) tahun, atau D3 dan yang sederajat, program studi yang
relevan, dengan pengalaman kerja sebagai tenaga administrasi sekolah
22
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Pilihan Deskripsi
minimal 8 (delapan) tahun
2 -
3 -
4 Memiliki Kepala TAS yang memenuhi kualifikasi sebagai berikut:

Kepala TAS SD berpendidikan minimal lulusan SMK atau yang

sederajat, program studi yang relevan dengan pengalaman kerja
sebagai tenaga administrasi sekolah minimal 4 (empat) tahun.

Kepala TAS SMP berpendidikan minimal lulusan D3 atau yang

sederajat, program studi yang relevan, dengan pengalaman kerja
sebagai tenaga administrasi sekolah minimal 4 (empat) tahun

Kepala TAS SMA/SMK berpendidikan S1 program studi yang relevan

dengan pengalaman kerja sebagai tenaga administrasi sekolah minimal
4 (empat) tahun, atau D3 dan yang sederajat, program studi yang
relevan, dengan pengalaman kerja sebagai tenaga administrasi sekolah
minimal 8 (delapan) tahun
c. Bukti Fisik
Data Pegawai/ Ijazah
5.3.3. Memiliki Kepala Tenaga Administrasi Sekolah (TAS) bersertifikat (Pengecualiaan bagi SD
tidak perlu diisi)
a. Penjelasan
Kepala TAS memiliki sertifikat kepala tenaga administrasi sekolah dari lembaga
yang ditetapkan oleh pemerintah
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika Kepala Sekolah tidak memiliki sertifikat kepala tenaga administrasi
sekolah dari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah
2 -
3 -
4 Jika Kepala Sekolah memiliki sertifikat kepala tenaga administrasi
sekolah dari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah
c. Bukti Fisik
Data Pegawai/ sertifikat tenaga administrasi sekolah
5.3.4. Memiliki Tenaga Pelaksana Urusan Administrasi berpendidikan sesuai ketentuan
Penjelasan
Tenaga Pelaksana Urusan Administrasi sesuai ketentuan sebagai berikut:
Bagi SD
23
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

 Pelaksana Urusan Administrasi Umum untuk SD/MI/SDLB (Operator Sekolah)

berpendidikan minimal SMK/MAK/SMA/MA atau yang sederajat.
 Penjaga Sekolah berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau sederajat.
 Pesuruh berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau yang sederajat
Bagi SMP/SMA/SMK
 Pelaksana Urusan Administrasi Kepegawaian berpendidikan minimal lulusan
 SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat
 Pelaksana Urusan Administrasi Keuangan berpendidikan minimal lulusan SMK/MAK,
program studi yang relevan, atau SMA/MA dan memiliki sertfikat
 yang relevan.
 Pelaksana Urusan Administrasi Sarana dan Prasarana berpendidikan minimal
 lulusan SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat.
 Pelaksana Urusan Administrasi Hubungan Sekolah dengan Masyarakat ber- pendidikan
minimal lulusan SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat.
 Pelaksana Urusan Administrasi Persuratan dan Pengarsipan berpendidikan
 minimal lulusan SMK/MAK, program studi yang relevan.
 Pelaksana Urusan Administrasi Kesiswaan berpendidikan minimal lulusan
 SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat.
 Pelaksana Urusan Administrasi Kurikulum berpendidikan minimal lulusan
SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat.
 Pelaksana Urusan Administrasi Umum untuk SD/MI/SDLB berpendidikan minimal
SMK/MAK/SMA/MA atau yang sederajat.
 Penjaga Sekolah berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau sederajat.
 Tukang Kebun berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau sederajat.
 Tenaga Kebersihan berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau yang sederajat.
 Pengemudi berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau yang sederajat,
 memiliki SIM yang sesuai.
 Pesuruh berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau yang sederajat

a. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika 1 – 4 ketentuan Tenaga Pelaksana Urusan Administrasi dipenuhi
2 Jika 5 – 7 ketentuan Tenaga Pelaksana Urusan Administrasi dipenuhi
3 Jika 8 – 10 ketentuan Tenaga Pelaksana Urusan Administrasi dipenuhi
4 - Jika 11 – 13 ketentuan Tenaga Pelaksana Urusan Administrasi dipenuhi
- Jika semua ketentuan (untuk jenjang SD) terpenuhi
b. Bukti Fisik
Data Pegawai/ Ijazah

5.3.b Kompetensi tenaga administrasi sesuai ketentuan

5.3.6. Kepala TAS berkompetensi kepribadian berdasarkan penilaian atasan minimal baik
24
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

(Pengecualiaan bagi SD tidak perlu diisi)

a. Penjelasan
Kompetensi kepribadian Kepala TAS minimal baik berdasarkan penilaian atasan/
Kepala Sekolah, dengan indikator kepribadian sebagai berikut:
 Memiliki integritas dan akhlak mulia
 Memiliki etos kerja
 Mengendalikan diri
 Memiliki rasa percaya diri
 Memiliki fleksibilitas
 Memiliki ketelitian
 Memiliki kedisiplinan
 Memiliki kreativitas dan inovasi
 Memiliki tanggung jawab
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Kepala TAS dan atau Kepala TAS tidak memiliki
kompetensi kepribadian minimal baik berdasarkan penilaian atasan/
Kepala Sekolah
2 -
3 -
4 Jika Kepala TAS memiliki kompetensi kepribadian minimal baik
berdasarkan penilaian atasan/ Kepala Sekolah
c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Data hasil penilaian atasan
5.3.7. Berkompetensi sosial berdasarkan penilaian atasan minimal baik (Pengecualiaan bagi SD
tidak perlu diisi)
a. Penjelasan
Kepala TAS memiliki kompetensi sosial minimal baik berdasarkan penilaian atasan/
Kepala Sekolah dengan indikator sebagai berikut:
 Bekerja sama dalam tim
 Memberikan layanan prima
 Memiliki kesadaran berorganisasi
 Berkomunikasi efektif
 Membangun hubungan
kerja b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
25
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Kepala TAS dan atau Kepala TAS tidak memiliki
kompetensi sosial minimal baik berdasarkan penilaian atasan/ Kepala
Sekolah
2 -
3 -
4 Jika Kepala TAS memiliki kompetensi sosial minimal baik
berdasarkan penilaian atasan/ Kepala Sekolah

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Data hasil penilaian atasan

5.3.8. Berkompetensi teknis berdasarkan penilaian atasan minimal baik (Pengecualiaan bagi SD
tidak perlu diisi)
a. Penjelasan
Kepala TAS memiliki kompetensi teknis minimal baik berdasarkan penilaian atasan/
Kepala Sekolah dengan indikator sebagai berikut:
 Melaksanakan administrasi kepegawaian
 Melaksanakan administrasi keuangan
 Melaksanakan administrasi sarana dan prasarana
 Melaksanakan administrasi hubungan sekolah dengan masyarakat
 Melaksanakan administrasi persuratan dan pengarsipan
 Melaksanakan administrasi kesiswaan
 Melaksanakan administrasi kurikulum
 Melaksanakan administrasi layanan khusus
 Menerapkan Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Kepala TAS dan atau Kepala TAS tidak memiliki
kompetensi teknis minimal baik berdasarkan penilaian atasan/ Kepala
Sekolah
2 -
3 -
4 Jika Kepala TAS memiliki kompetensi teknis minimal baik berdasarkan
penilaian atasan/ Kepala Sekolah

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Data hasil penilaian atasan
5.3.9. Berkompetensi manajerial berdasarkan penilaian atasan minimal baik
26
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

a. Penjelasan

Kepala tenaga administrasi sekolah memiliki kompetensi:

 Mendukung pengelolaan standar nasional pendidikan
 Menyusun program dan laporan kerja
 Mengorganisasikan staf
 Mengembangkan staf
 Mengambil keputusan
 Menciptakan iklim kerja kondusi
 Mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya
 Membina staf
 Mengelola konflik
 Menyusun laporan

b. Petunjuk Pengisian

Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Kepala TAS dan atau Kepala TAS tidak memiliki
kompetensi manajerial minimal baik berdasarkan penilaian atasan/
Kepala Sekolah
2 -
3 -
4 Jika Kepala TAS memiliki kompetensi manajerial minimal baik
berdasarkan penilaian atasan/ Kepala Sekolah
c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Data hasil penilaian atasan
5.4.a Ketersediaan laboran sesuai ketentuan (Pengecualian untuk SD tidak perlu diisi)

5.4.2 . Memiliki Kepala Tenaga Laboratorium berkualifikasi sesuai

a. Penjelasan
Sekolah memiliki tenaga laboratorium sesuai kualifikasi sebagai berikut:
 Minimal sarjana (S1) untuk jalur guru.
 Minimal diploma tiga (D3) untuk jalur laboran/teknisi

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Kepala Laboratorium dan atau Kepala Laboratorium
tidak memiliki kualifikasi sesuai ketentuan
2 -
3 -

27
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Pilihan Deskripsi
4 Jika Kepala Laboratorium tidak memiliki kualifikasi sesuai ketentuan

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Ijazah
5.4.3. Memiliki Kepala Tenaga Laboratorium bersertifikat
a. Penjelasan
Kepala Tenaga Laboratorium memiliki sertifikat kepala laboratorium sekolah dari
perguruan tinggi atau lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Kepala Laboratorium dan atau Kepala Laboratorium
tidak memiliki kualifikasi sesuai ketentuan
2 -
3 -
4 Jika Kepala Laboratorium tidak memiliki kualifikasi sesuai ketentuan

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Sertifikat
5.4.4. Tersedia Kepala Tenaga Laboratorium berpengalaman sesuai ketentuan
d. Penjelasan
Kepala Tenaga Laboratorium berpengalaman sesuai ketentuan sebagai berikut:

Minimal 3 tahun sebagai pengelola praktikum untuk jalur guru.

Minimal 5 tahun sebagai laboran atau teknisi untuk jalur
guru. e. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Kepala Laboratorium dan atau Kepala Laboratorium
tidak memiliki pengalaman sesuai ketentuan
2 -
3 -
4 Jika Kepala Laboratorium memiliki pengalaman sesuai ketentuan
f. Bukti Fisik
Data Pegawai, SK Pengangkatan Kepala/Tenaga Laporatorium
5.4.6. Memiliki Tenaga Teknisi Laboran berpendidikan sesuai ketentuan
28
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

a. Penjelasan
 Memiliki Tenaga Teknisi Laboran kualifikasi pendidikan sesuai ketentuan, sebagai
berikut:

 Minimal lulusan program diploma dua (D2) yang relevan dengan peralatan
laboratorium, yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang ditetapkan oleh
pemerintah

 Memiliki sertifikat teknisi laboratorium sekolah dari perguruan tinggi atau lembaga
lain yang ditetapkan oleh pemerintah
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Tenaga Teknisi Laboratorium dan atau Tenaga Teknisi
Laboratorium tidak memiliki kualifikasi pendidikan sesuai ketentuan
2 -
3 -
4 Jika Tenaga Teknisi Laboratorium memiliki kualifikasi Pendidikan sesuai
ketentuan

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Ijazah

5.4.8. Memiliki Tenaga Laboran berpendidikan sesuai ketentuan

a. Penjelasan
Memiliki tenaga laboran dengan kualifikasi pendidikan sebagai berikut:
 Minimal lulusan program diploma satu (D1) yang relevan dengan jenis labor- atorium,
yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah
 Memiliki sertifikat laboran sekolah dari perguruan tinggi yang ditetapkan oleh
pemerintah.
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Tenaga Laboran dan atau tidak memiliki kualifikasi
pendidikan sesuai ketentuan
2 -
3 -
4 Jika Tenaga Laboran memiliki kualifikasi Pendidikan sesuai ketentuan

29
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Ijazah

5.4.b Kompetensi laboran sesuai ketentuan

5.4.9. Berkompetensi kepribadian berdasarkan penilaian atasan minimal baik
a. Penjelasan
Tenaga Laboran memiliki kompetensi sebagai berikut:
 Menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, mantap, dan berakhlak mulia
 Menunjukkan komitmen terhadap tugas
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Tenaga Laboran dan atau Tenaga Laboran tidak
memiliki kompetensi kepribadian minimal baik berdasarkan penilaian
atasan/ Kepala Sekolah
2 -
3 -
4 Jika Tenaga Laboran memiliki kompetensi kepribadian minimal baik
berdasarkan penilaian atasan/ Kepala Sekolah
c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Data hasil penilaian atasan
5.4.10. Berkompetensi sosial berdasarkan penilaian atasan minimal baik a.
Penjelasan
Tenaga Laboran memiliki kompetensi social sebagai berikut:
 Bekerja sama dalam pelaksanaan tugas
 Berkomunikasi secara lisan dan tulisan

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi

1 Jika tidak memiliki Tenaga Laboran dan atau Tenaga Laboran tidak memiliki
kompetensi sosial minimal baik berdasarkan penilaian atasan/ Kepala
Sekolah

2 -

3 -

4 Jika Tenaga Laboran memiliki kompetensi sosial minimal baik berdasarkan

30
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Pilihan Deskripsi
penilaian atasan/ Kepala Sekolah

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Data hasil penilaian atasan
5.4.11. Berkompetensi manajerial berdasarkan penilaian atasan minimal baik
a. Penjelasan
Tenaga laboran memiliki kompetensi manajerial sebagai berikut:
 Merencanakan kegiatan dan pengembangan laboratorium sekolah
 Mengelola kegiatan laboratorium sekolah
 Membagi tugas teknisi dan laboran laboratorium sekolah
 Memantau sarana dan prasarana laboratorium sekolah
 Mengevaluasi kinerja teknisi dan laboran serta kegiatan laboratorium
sekolah
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Tenaga Laboran dan atau Tenaga Laboran tidak
memiliki kompetensi manajerial minimal baik berdasarkan penilaian
atasan/ Kepala Sekolah
2 -
3 -
4 Jika Tenaga Laboran memiliki kompetensi manajerial minimal baik
berdasarkan penilaian atasan/ Kepala Sekolah
c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Data hasil penilaian atasan

5.4.12. Berkompetensi profesional berdasarkan penilaian atasan minimal baik

a. Penjelasan
Tenaga Laboran memiliki kompetensi professional sebagai berikut:
 Menerapkan gagasan, teori, dan prinsip kegiatan laboratorium
sekolah Memanfaatkan laboratorium untuk kepentingan pendidikan
dan penelitian di sekolah
 Menyiapkan kegiatan laboratorium sekolah
 Merawat peralatan dan bahan di laboratorium sekolah
 Merawat ruang laboratorium sekolah
 Mengelola bahan dan peralatan laboratorium sekolah
 Melayani kegiatan praktikum
 Menjaga kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium sekolah

31
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Tenaga Laboran dan atau Tenaga Laboran tidak
memiliki kompetensi profesional minimal baik berdasarkan penilaian
atasan/ Kepala Sekolah
2 -
3 -
4 Jika Tenaga Laboran memiliki kompetensi profesional minimal baik
berdasarkan penilaian atasan/ Kepala Sekolah
c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Data hasil penilaian atasan

5.5.a Ketersediaan pustakawan sesuai ketentuan (Pengecualiaan untuk SD)

5.5.2. Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan berkualifikasi sesuai
a. Penjelasan
 Serendah-rendahnya diploma empat (D4) atau sarjana (S1) untuk jalur guru
 Berkualifikasi diploma dua (D2) Ilmu Perpustakaan dan Informasi bagi pustakawan
 Berkualifikasi diploma dua (D2) non-Ilmu Perpustakaan dan Informasi bagi yang
bukan pustakawan

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Kepala Tenaga Pustakawan dan atau tidak memiliki
kualifikasi pendidikan sesuai ketentuan
2 -
3 -
4 Jika Kepala Tenaga Pustakawan memiliki kualifikasi Pendidikan
sesuai ketentuan

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Ijazah

5.5.3. Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan bersertifikat Penjelasan

Kepala Tenaga Pustakawan memiliki sertifikat memiliki sertifikat kompetensi
pengelolaan perpustakaan sekolah dari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah untuk
jalur guru dan yang bukan pustakawan
32
 INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

a. Penjelasan (sudah cukup jelas)

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Kepala Tenaga Pustakawan dan atau tidak memiliki
sertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan sesuai ketentuan
2 -
3 -
4 Jika Kepala Tenaga Pustakawan memiliki sertifikat kompetensi pengelolaan
perpustakaan sesuai ketentuan

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Sertifikat

5.5.4. Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan berpengalaman sesuai ketentuan

a. Penjelasan
Kepala Tenaga Pustakawan berpengalaman sesuai ketentuan sebagai berikut:
 Minimal 3 tahun untuk guru
 Minimal 4 tahun di perpustakaan sekolah untuk yang bukan pustakawan

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Kepala Tenaga Pustakawan dan atau Kepala Tenaga
Pustakawan tidak memiliki pengalaman sesuai ketentuan
2 -
3 -
4 Jika Kepala Tenaga Pustakawan memiliki pengalaman sesuai ketentuan

c. Bukti Fisik

Data Pegawai, SK Pengangkatan Kepala/Tenaga Pepustakawan

5.5.6. Memiliki Tenaga Pustakawan berpendidikan sesuai ketentuan a.

Penjelasan
Tenaga Pustakawan memiliki kualifikasi pendidikan sebagai berikut:
 berkualifikasi SMA atau yang sederajat
 bersertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan sekolah dari lembaga yang
ditetapkan oleh pemerintah.
33
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Tenaga Pustakawan dan atau tidak memiliki
kualifikasi pendidikan sesuai ketentuan
2 -
3 -
4 Jika Tenaga Pustakawan memiliki kualifikasi Pendidikan sesuai
ketentuan

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Ijazah

5.5.b Kompetensi pustakawan sesuai ketentuan

5.5.7. Kepala Tenaga Pustakawan berkompetensi manajerial berdasarkan penilaian
atasan minimal baik
a. Penjelasan
Kepala Tenaga pustakawan memiliki kompetensi manajerial dengan indicator
sebagai berikut:
 Memimpin tenaga perpustakaan sekolah
 Merencanakan program perpustakaan sekolah
 Melaksanakan program perpustakaan sekolah
 Memantau pelaksanaan program perpustakaan sekolah
 Mengevaluasi program perpustakaan sekolah

Tenaga pustakawan memiliki kompetensi:

 Melaksanakan kebijakan
 Melakukan perawatan koleksi
 Melakukan pengelolaan anggaran dan

keuangan b. Petunjuk Pengisian

Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Kepala Tenaga Pustakawan dan atau Kepala
Tenaga Pustakawan tidak memiliki kompetensi manajerial minimal
baik berdasarkan penilaian atasan/ Kepala Sekolah
2 -

34
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

3 -
4 Jika Kepala Tenaga Pustakawan memiliki kompetensi manajerial
minimal baik berdasarkan penilaian atasan/ Kepala Sekolah

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Data hasil penilaian atasan

5.5.8. Berkompetensi pengelolaan informasi berdasarkan penilaian atasan minimal baik a.

Penjelasan
Kepala Tenaga Pustakawan memiliki kompetensi pengelolaan informasi berdasarkan
penilaian atasan minimal baik, dengan indikator sebagai berikut:
 Mengembangkan koleksi perpustakaan sekolah
 Mengorganisasi informasi
 Memberikan jasa dan sumber informasi
 Menerapkan teknologi informasi dan

komunikasi b. Petunjuk Pengisian

Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Kepala Tenaga Pustakawan dan atau Kepala Tenaga
Pustakawan tidak memiliki kompetensi pengelolaan informasi minimal baik
berdasarkan penilaian atasan/ Kepala Sekolah
2 -
3 -
4 Jika Kepala Tenaga Pustakawan memiliki kompetensi pengelolaan
informasi minimal baik berdasarkan penilaian atasan/ Kepala Sekolah

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Data hasil penilaian atasan

5.5.9. Berkompetensi kependidikan berdasarkan penilaian atasan minimal baik a.

Penjelasan
Tenaga Pustakawan memiliki kompetensi kependidikan berdasarkan penilaian
atasan minimal baik, dengan indikator sebagai berikut:
 Memiliki wawasan kependidikan
 Mengembangkan keterampilan memanfaatkan informasi
 Mempromosikan perpustakaan
 Memberikan bimbingan literasi informasi

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
35
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Tenaga Pustakawan dan atau Tenaga Pustakawan
tidak memiliki kompetensi kependidikan minimal baik berdasarkan
penilaian atasan/ Kepala Sekolah
2 -
3 -
4 Jika Tenaga Pustakawan memiliki kompetensi kependidikan minimal
baik berdasarkan penilaian atasan/ Kepala Sekolah

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Data hasil penilaian atasan
5.5.10. Berkompetensi kepribadian berdasarkan penilaian atasan minimal baik a.
Penjelasan
Tenaga pustakawan memiliki kompetensi kepribadian berdasarkan penilaian atasan
minimal baik, dengan indicator sebagai berikut:
 Memiliki integritas yang tinggi
 Memiliki etos kerja yang tinggi

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Tenaga Pustakawan dan atau Tenaga Pustakawan tidak
memiliki kompetensi kepribadian minimal baik berdasarkan penilaian
atasan/ Kepala Sekolah
2 -
3 -
4 Jika Tenaga Pustakawan memiliki kompetensi kepribadian minimal
baik berdasarkan penilaian atasan/ Kepala Sekolah

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Data hasil penilaian atasan
5.5.11. Berkompetensi sosial berdasarkan penilaian atasan minimal baik a.
Penjelasan
Tenaga pustakawan memiliki kompetensi sosial berdasarkan penilaian atasan
minimal baik, dengan indikator sebagai berikut:

Membangun Hubungan sosial

Membangun Komunikasi
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
36
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Tenaga Pustakawan dan atau Tenaga Pustakawan tidak
memiliki kompetensi sosial minimal baik berdasarkan penilaian atasan/
Kepala Sekolah
2 -
3 -
4 Jika Tenaga Pustakawan memiliki kompetensi sosial minimal
baik berdasarkan penilaian atasan/ Kepala Sekolah
c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Data hasil penilaian atasan

5.5.12. Berkompetensi pengembangan profesi berdasarkan penilaian atasan minimal baik

a. Penjelasan
Tenaga Pustakawan memiliki kompetensi pengembangan profesi berdasarkan penilaian
atasan minimal baik, dengan indikator sebagai berikut:
 Mengembangkan ilmu
 Menghayati etika profesi
 Menunjukkan kebiasaan membaca
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak memiliki Tenaga Pustakawan dan atau Tenaga Pustakawan
tidak memiliki kompetensi sosial minimal baik berdasarkan penilaian
atasan/ Kepala Sekolah
2 -
3 -
4 Jika Tenaga Pustakawan memiliki kompetensi sosial minimal baik
berdasarkan penilaian atasan/ Kepala Sekolah

c. Bukti Fisik
Data Pegawai, Data hasil penilaian atasan

6. Standar Sarana dan Prasarana

6.1. Kapasitas daya tampung sekolah memadai
a. Penjelasan
Bagi SD
 Satu SD/MI memiliki minimum 6 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan
belajar.
 Luas lahan minimum dapat menampung sarana dan prasarana untuk melayani
jumlah rombongan belajar minimum.
 Kondisi lahan sekolah memenuhi persyaratan (Lihat di Buku Indikator Mutu)
 Rasio luas lahan sesuai dengan jumlah siswa (Lihat di Buku Indikator Mutu)
37
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

 Kondisi Bangunan Sekolah Memadai

 Memiliki ragam prasarana sesuai ketentuan

Bagi SMP
 Satu SMP/MTs memiliki minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan
belajar.
 Luas lahan minimum dapat menampung sarana dan prasarana untuk melayani
jumlah rombongan belajar minimum.
 Kondisi lahan sekolah memenuhi persyaratan (Lihat di Buku Indikator Mutu)
 Rasio luas lahan sesuai dengan jumlah siswa (Lihat di Buku Indikator Mutu)
 Kondisi Bangunan Sekolah Memadai
 Memiliki ragam prasarana sesuai ketentuan

Bagi SMA
 Satu SMA/MA memiliki minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan
belajar.
 Luas lahan minimum dapat menampung sarana dan prasarana untuk melayani
jumlah rombongan belajar minimum.
 Kondisi lahan sekolah memenuhi persyaratan (Lihat di Buku Indikator Mutu)
 Rasio luas lahan sesuai dengan jumlah siswa (Lihat di Buku Indikator Mutu)
 Kondisi Bangunan Sekolah Memadai
 Memiliki ragam prasarana sesuai ketentuan

Bagi SMK
 Satu SMK/MAK memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum
3 rombongan belajar dan maksimum 48 rombongan belajar.
 Luas lahan minimum dapat menampung sarana dan prasarana untuk melayani
jumlah rombongan belajar minimum.
 Kondisi lahan sekolah memenuhi persyaratan (Lihat di Buku Indikator Mutu)
 Rasio luas lahan sesuai dengan jumlah siswa (Lihat di Buku Indikator Mutu)
 Kondisi Bangunan Sekolah Memadai
 Memiliki ragam prasarana sesuai ketentuan

b. Petunjuk Pengisian

Pilihan Deskripsi
1 Jika 1 -3 indikator yang terpenuhi
2 Jika 4 indikator yang terpenuhi
3 Jika 5 indikator yang terpenuhi
4 Jika 6 indikator yang terpenuhi
c. Bukti Fisik
Buku Induk Siswa, Data ruang kelas
6.2. Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang lengkap dan layak

a. Penjelasan

38
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang lengkap dan layak,
dengan indikator sebagai berikut:

Bagi SD
 Memiliki ruang kelas sesuai rombel;
 Memiliki ukuran ruang kelas minimal 12 m2;
 Memiliki tempat bermain/lapangan sesuai standar
 Memiliki ruang perpustakaan sesuai standar

Bagi SMP
 Memiliki ruang kelas sesuai rombel;
 Memiliki ukuran ruang kelas kurang dari 12x18 m2;
 Memiliki tempat bermain/lapangan sesuai standar
 Memiliki ruang perpustakaan sesuai standar
 Memiliki laboratorium IPA sesuai standar
 Memiliki laboratprium Bahasa sesuai standar

Bagi SMA/ SMK

 Memiliki Ruang Kelas Sesuai Standar, SMK minimal 18 m2
 Memiliki ruang perpustakaan sesuai standar
 Memiliki tempat bermain/lapangan sesuai standar
 Memiliki laboratorium biologi sesuai standar
 Memiliki laboratorium fisika sesuai standar
 Memiliki laboratorium kimia sesuai standar
 Memiliki laboratorium komputer sesuai standar
 Memiliki laboratprium Bahasa sesuai standar

b. Petunjuk Pengisian

Bagi SD
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika 1 indikator yang terpenuhi
2 Jika 2 indikator yang terpenuhi
3 Jika 3 indikator yang terpenuhi
4 Jika 4 indikator yang terpenuhi

Bagi SMP
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika 1 -3 indikator yang terpenuhi
2 Jika 4 indikator yang terpenuhi
3 Jika 5 indikator yang terpenuhi
39
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

4 Jika 6 indikator yang terpenuhi

Bagi SMA/ SMK

Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika 1-2 indikator yang terpenuhi
2 Jika 3-4 indikator yang terpenuhi
3 Jika 5-6 indikator yang terpenuhi
4 Jika 7-8 indikator yang terpenuhi

c. Bukti Fisik
Data hasil pengamatan lingkungan sekolah, hasil wawancara
6.3. Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak a.
Penjelasan
Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak, dengan indicator
sebagai berikut:
SD/SMP/SMA
 Memiliki ruang pimpinan sesuai standar
 Memiliki ruang guru sesuai standar
 Memiliki ruang uks sesuai standar
 Memiliki tempat ibadah sesuai standar
 Memiliki jamban sesuai standar
 Memiliki gudang sesuai standar
 Memiliki ruang sirkulasi sesuai standar
 Memiliki ruang tata usaha sesuai standar
 Memiliki ruang konseling sesuai standar
 Memiliki ruang organisasi kesiswaaan sesuai standar
 Menyediakan kantin yang layak
 Menyediakan tempat parkir yang memadai

SMK
 Memiliki ruang pimpinan sesuai standar
 Memiliki ruang guru sesuai standar
 Memiliki ruang uks sesuai standar
 Memiliki tempat ibadah sesuai standar
 Memiliki jamban sesuai standar
 Memiliki gudang sesuai standar
 Memiliki ruang sirkulasi sesuai standar
 Memiliki ruang tata usaha sesuai standar
 Memiliki ruang konseling sesuai standar
 Memiliki ruang organisasi kesiswaaan sesuai standar
 Menyediakan kantin yang layak
 Menyediakan tempat parkir yang memadai
 Menyediakan unit kewirausahaan dan bursa kerja

c. Petunjuk Pengisian Bagi

SD, SMP dan SMA
40
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika 1-3 indikator yang terpenuhi
2 Jika 4-6 indikator yang terpenuhi
3 Jika 7-9 indikator yang terpenuhi
4 Jika 8-12 indikator yang terpenuhi

Bagi SMK
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan
kriteria sebagai berikut:

Pilihan Deskripsi
1 Jika 1-4 indikator yang terpenuhi
2 Jika 5-7 indikator yang terpenuhi
3 Jika 8-10 indikator yang terpenuhi
4 Jika 11-13 indikator yang terpenuhi,

d. Bukti Fisik
Buku inventaris, data hasil pengamatan lingkungan sekolah, hasil wawancara
7. Standar Pengelolaan Pendidikan
7.1. Sekolah melakukan perencanaan pengelolaan a.
Penjelasan
Sekolah melakukan perencanaan pengelolaan sekolah dengan indikator sebagaiberikut:
 Memiliki visi, misi, dan tujuan yang jelas sesuai ketentuan
 Mengembangkan rencana kerja sekolah dengan ruang lingkup sesuai ketentuan
(RKJM, RKT, RKAS)
 Melibatkan pemangku kepentingan sekolah dalam perencanaan pengelolaan
 Mensosialisasikan rencana kerja sekolah ke seluruh warga sekolah
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan
kriteria sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak ada indikator atau hanya 1 indikator
yang terpenuhi
2 Jika 2 indikator yang terpenuhi
3 Jika 3 indikator yang terpenuhi
4 Jika 4 indikator yang

terpenuhi, c. Bukti Fisik

Dokumen I, II, III KTSP, RKJM, RKT, RKAS, Media sosialisasi

7.2. Program pengelolaan dilaksanakan sesuai ketentuan a.
Penjelasan

41
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Program pengelolaan dilaksanakan sesuai ketentuan denan indikator sebagai berikut:

 Memiliki pedoman pengelolaan sekolah lengkap: menyusun pedoman, melaksanakan
dan mengevaluasi selurug program dan kegiatan
 Menyelenggarakan kegiatan layanan kesiswaan; 1) Menetapkan petunjuk teknis
PPDB; 2) layanan BP/BK; 3)melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler, kokurikuler; 4)
pembinaan siswa unggul; 5) penelusuran alumni
 Meningkatkan dayaguna pendidik dan tenaga kependidikan: 1) Program
pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan dikembangkan sesuai dengan
kondisi sekolah; 2) reward-punishment bagi guru dan tendik; 3) menilai kinerja guru
dan tendik.
 Melaksanakan kegiatan evaluasi diri/ EDS (Pemetaan mutu)
 Membangun kemitraan dan melibatkan peran serta masyarakat serta lembaga
lain yang relevan
 Melaksanakan pengelolaan bidang kurikulum dan kegiatan pembelajaran: 1)
Sekolah menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional yang mengatur; 2)
peraturan akademik; 3) tata tertib; 4) penetapan kode etik sekolah bagi semua
pihak;
 mekanisme penyampaian ketidakpuasan siswa dan penyelesaiannya mengenai
penilaian hasil belajar

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika 1-3 indikator yang terpenuhi
2 Jika 4 indikator yang terpenuhi
3 Jika 5 indikator yang terpenuhi
4 Jika 6 indikator yang terpenuhi,

c. Bukti Fisik
Berbagai Pedoman, Petunjuk Teknis Berbagai Kegiatan, KTSP Dokumen I, II,
III, Berbagai peraturan sekolah, Dokumen EDS/ Pemetaan Mutu (SPMI)
7.3. Kepala sekolah berkinerja baik dalam melaksanakan tugas kepemimpinan berdasarkan PK-
KS
a. Penjelasan
Kepala sekolah berkinerja baik dalam melaksanakan tugas kepemimpinan berdasarkan
PK-KS, dengan indikator sebagai berikut:
 Berkepribadian dan bersosialisasi dengan baik
 Berjiwa kepemimpinan
 Mengembangkan sekolah dengan baik
 Mengelola sumber daya dengan baik
 Berjiwa kewirausahaan
 Melakukan supervisi dengan baik
42
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah opsi 1 atau 4 pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika kinerja Kepala Sekolah berdasarkan PK-KS kurang
dari predikat “Baik”
2 -
3 -
4 Jika kinerja Kepala Sekolah berdasarkan PK-KS dengan
predikat “Baik” atau “Sangat Baik”

c. Bukti Fisik
Penilian hasil PK-KS pada tahun terakhir
7.4. Sekolah mengelola sistem informasi manajemen
a. Penjelasan
Sekolah mengelola system informasi manajemen dengan indikator sebagai berikut:
 Menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif dan mudah diakses;
 Mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung
administrasi pendidikan yang efektif, efisien dan akuntabel;
 Menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk melayani permintaan
informasi maupun pemberian informasi atau pengaduan dari masyarakat
berkaitan dengan pengelolaan sekolah baik secara lisan maupun tertulis dan
didokumentasikan;
 Melaporkan data informasi sekolah yang telah terdokumentasikan kepada Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota.

b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak ada indikator atau hanya 1 indikator
yang terpenuhi
2 Jika 2 indikator yang terpenuhi
3 Jika 3 indikator yang terpenuhi
4 Jika 4 indikator yang terpenuhi,

c. Bukti Fisik
Laporan data informasi sekolah, data sekolah baik hardcopy/ digital, website, dll.

8. Standar Pembiayaan
8.1. Beban operasional sekolah sesuai ketentuan a.
Penjelasan

43
INSTRUMEN PENGUKURAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) TAHUN 2020

Beban operasional sekolah sesuai ketentuan, antara lain:

 Memiliki standar biaya yang diperlukan untuk membiayai kegiatan operasional
nonpersonalia selama 1 (satu) tahun
 Terdapat standar biaya operasi nonpersonalia per sekolah/program keahlian,per
rombongan belajar, dan per siswa, serta besaran presentase minimum biaya alat tulis
sekolah (ATS) dan bahan dan alat habis pakai (BAHP),
 Pengambilan keputusan dalam penetapan besarnya dana yang digali dari
masyarakat sebagai biaya operasional dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak
terkait (kepala sekolah melibatkan komite sekolah, perwakilan guru, perwakilan
tenaga kependidikan, perwakilan siswa dan penyelenggara pendidikan/yayasan untuk
swasta).
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak ada indikator yang terpenuhi
2 Jika 1 indikator yang terpenuhi
3 Jika 2 indikator yang terpenuhi
4 Jika 3 indikator yang terpenuhi,
c. Bukti Fisik
Dokumen RKAS, notula dan daftar hadir tim sekolah dengan komite sekolah,
perwakailan ortu, guru dan tendik
8.3. Sekolah melakukan pengelolaan dana dengan baik
a. Penjelasan
Sekolah melakukan pengelolaan dana dengan baik dengan indikator antara lain:
Pengaturan alokasi dana yang berasal dari APBD/APBN/Yayasan/sumber lainnya

seperti adanya pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional
 Terdapat laporan pengelolaan dana
 Memiliki laporan yang dapat diakses oleh pemangku kepentingan
b. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu opsi pada butir pertanyaan Instrumen Pengukuran SNP dengan kriteria
sebagai berikut:
Pilihan Deskripsi
1 Jika tidak ada indikator yang terpenuhi
2 Jika 1 indikator yang terpenuhi
3 Jika 2 indikator yang terpenuhi
4 Jika 3 indikator yang terpenuhi,

c. Bukti Fisik

Laporan pertanggungjawaban keuangan

44