MAKALAH METODOLOGI PENELITIAN

JENIS-JENIS PENELITIAN

Oleh :

Amelia Dzikrina

NIM.5181131001

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2020
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa berkat rahmat dan hidayahNya
Penulis mampu menyelesaikan makalah ini dengan baik..

Makalah ini membahas materi tentang “Jenis-jenis penelitian”. Penulis berharap

semoga pembaca dapat memahami isi materi yang disampaikan dan dapat menambah
wawasan serta pengetahuan bagi pembaca.

Penulis menyadari masih adanya kekurangan dalam penyusunan makalah ini. Oleh
karena itu, Penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca untuk
kesempurnaan makalah. Demikian yang dapat Penulis sampaikan, atas perhatiannya kami
ucapkan terimakasih.

Medan, Oktober 2020

Amelia Dzikrina

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.........................................................................................................i

DAFTAR ISI......................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN...................................................................................................1

1.1 Latar Belakang..........................................................................................................1

1.2 Rumusan Masalah.....................................................................................................2
1.3 Tujuan Penulisan.......................................................................................................2

BAB II PEMBAHASAN....................................................................................................3
2.1 Jenis-jenis Penelitian................................................................................................3

BAB III PENUTUP............................................................................................................11

3.1 Kesimpulan...............................................................................................................11

3.2 Saran..........................................................................................................................11

DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................................12
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kegiatan penelitian merupakan upaya yang paling komprehensif untuk melatih

mahasiswa berpikir kritis dan bertindak sistematis. Penelitian didefinisikan sebagai
suatu kegiatan penyelidikan dan pencarian fakta-fakta dari sebuah realita yang
bertujuan untuk mengeksplorasi, mengembangkan, dan atau menguji serta
membandingkan sebuah teori atau pengetahuan sehingga dapat menentukan konsep
yang paling tepat sebagai solusi pemecahan masalah yang ada.

Penelitian dapat dilakukan di segala bidang study ilmiah, baik ilmu statis
maupun dinamis. Penelitian pada dasarnya adalah salah satu tugas dan tanggung jawab
mahasiswa untuk memeperbaiki dan mengembangkan berbagai sistem di Indonesia,
sebagaimana tercantum dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu pendidikan,
penelitian, dan pengabdian.

Dalam dunia pendidikan, seiring dengan perkembangan zaman yang semakin

maju oleh globalisasi dan modernisasi teknologi (IPTEK) maka timbulah gejala-gejala
dan permasalahan baru dalam proses penyesuaian perubahan yang membutuhkan
sebuah kegiatan penelitaian baru yaitu penelitian pendidikan.

Menurut (Ali, 1985), penelitian pendidikan dapat diartikan sebagai suatu

upaya untuk memahami permsalahan yang dihadapi dalam bidang pendidikan, baik
pendidikan formal, non formal, maupun informal serta masalah yang bertautan
dengannya dengan mencari bukti yang muncul dan dilakukan dengan menempuh
langkah-langkah tertentu yang bersifat ilmiah, sistematis, dan logis sehingga
ditemukan jawaban atau pemecahan terhadap masalah tersebut.

Penelitian pendidikan dilakukan sebagai upaya peningkatan mutu dan kualitas

pendidikan nasional. Melalui penelitian pendidikan dapat diidentifikasi kekurangan
dan kesalahan-kesalahan dari system, metode, model, prosedur, dan sarana pendidikan
bahkan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang dapat menghambat tercapainya
tujuan pendidikan secara efektif.

1
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, penulis merumuskan rumusan masalah
sebagai berikut:
1. Apa saja jenis-jenis penelitian dalam dunia pendidikan?

1.3 Tujuan Penulisan

Sejalan dengan rumusan masalah diatas, makalah ini disusun dengan tujuan untuk
mengetahui dan mendeskripsikan:
1. Jenis-jenis penelitian dalam dunia pendidikan
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Jenis-jenis penelitian

Penelitian adalah sebuah proses kegiatan mencari kebenaran terhadap suatu

fenomena ataupun fakta yang terjadi dengan cara yang terstruktur dan sistematis.

Terdapat berbagai jenis penelitian dalam ilmu pendidikan, sebagai berikut:

1. Menurut penggunaannya

Jenis penelitian pendidikan bila dilihat dari segi penggunaannya terbagi menjadi
2 jenis, yaitu:

a. Penelitian Dasar / Penelitian Murni

Penelitian dasar adalah penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
ilmiah, atau untuk menemukan objek penelitian baru tanpa suatu tujuan praktis
tertentu. Maksudnya hasil penelitian tidak segera dipakai, tetapi untuk jangka
waktu yang panjang.
Contoh judul penelitian:
 Cemaran Bakteri Komensal yang Telah Mengalami Multidrug Resistant
pada Daging Ay
 Studi Pewarisan Kualitas Buah dalam Rangka Pengembangan Varietas
Unggul Tomat Dataran Rendah
b. Penelitian Terapan
Penelitian Terapan adalah penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan
kualitas pengetahuan ilmiah dengan tujuan yang praktis. Artinya hasil dari peelitian
diharapkan bisa segera dipakai untuk keperluan praktis.
Contoh judul penelitian :
 Model Pengembangan Bank Sampah Berbasis Masyarakat untuk
Mendukung Pengelolaan Lingkungan Hidup dan Pembangunan Ekonomi
Lokal
 Pemanfaatan radiasi untuk pengembangan padi beras hitam berkualitas dan
berdaya hasil tinggi
2. Menurut Metodenya
a. Penelitian Historis
Penelitian Historis adalah penelitin yang bertujuan untuk merekontruksi
masa lampau secara sistematis dan objektif, dengan cara mengumpulkan,
mengevaluasi, memferivikasi, serta menghubungkan bukti-bukti untuk
mengungkap fakta dan memperoleh kesimpulan yang kuat. Jenis penelitian
histori dibagi ke dalam dua pendekatan, yaitu pendekatan perspektif
(mempelajari kegiatan/agenda masa lampau sampai sekarang ) dan pendekatan
retroperspektif (mempelajari kegiatan/agenda saat ini kemudian dihubungkan
dengan hal serupa di masa lalu)

Contoh judul penelitian :

 Seni Tradisi Meugang di Provinsi Aceh sebelum menyambut Hari Raya

Idul Fitri dan Idul Adha
 Asal Usul Batu Malin Kundang di Pantai Air Manis Padang

b. Penelitian ex post facto

Penelitian ekspos fakto (after the fact) merupakan penelitian yang dilakukan
terhadap suatu kejadian yang telah berlangsung. Jenis penelitian ini disebut juga
sebagai restropective study karena meneusuri kembali terhadap suatu peristiwa
dan kemudian menelusuri ke belakang untuk menyelidiki faktor-faktor yang
dapat menimbulkan kejadian tersebut. Penelitian ini dilakukan sesudah
perbedaan-perbedaan dalam variabel bebas terjadi karena perkembangan suatu
kejadian secara alami. Penelitian ini merupakan penelitian yang variabel-
variabel bebasnya telah terjadi perlakuan atau tidak dlakukan pada saat
penelitian berlangsung.
Dalam beberapa hal penelitian ekspos fakto dapat dianggap sebagai
kebalikan dari penelitian eksperimen atau sebagai pengganti dari pengambilan
dua kelompok yang sama, kemudian diberi perlakuan yang berbeda.

Contoh Judul Penelitian:

 Penyebab rendahnya motivasi belajar siswa menggunakan pembelajaran
berbasis E-Learning
  Pengaruh Media Komunikasi Seluler Terhadap Prestasi Belajar Biologi
Siswa

c. Penelitian eksperimental
Penelitian Eksperimental merupakan penelitian yang berusaha mencari tahu
pengaruh variabel tertentu terhadap variabel yang lain dengan keadaan yang
terkontrol secara berkala. Atau penelitian yang mencari tahu pengaruh
pemberian suatu treatment kepada subjek penelitian.
Contoh Judul Penelitian :
 Pengaruh Pupuk Kompos Terhadap Kesuburan Tanaman Aglonema
 Pengaruh Pembelajaran Inquiri Terhadap Penguasaan Tata Bahasa
Mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris

d. Penelitian Survey
Penelitian survey adalah penelitian yang mengambil sample dari satu
populasi dan menggunakan kuisioner sebagai alat pengumpul data yang pokok.
Survei merupakan studi yang bersifat kuantitatif yang digunakan untuk meneliti
gejala suatu kelompok atau perilaku individu. Survey adalah suatu desain yang
digunaan untuk penyelidikan informasi yang berhubungan dengan prevalensi,
distribusi dan hubungan antar variabel dalam suatu popilasi. Pada survey tidak
ada intervensi, survey mengumpulkan informasi dari tindakan
seseorang,pengetahuan, kemauan, pendapat, perilaku, dan nilai. Misalnya:
survey sekolah, survey analisis jabatan, survey masyarakat, survey pendapat
umum.
Contoh Judul Penelitian :
 Pengaruh anggaran pendidikan terhadap kualitas SDM di Indonesia
 Pengaruh Pandemi Covid-19 Terhadap Perekonomian Indonesia
e. Penelitian Evaluasi
Penelitian Evaluasi merupakan penelitian yang dilakukan setelah penelitian
lain dilaksanakan dalam format penelitian baru. Penelitian evaluasi merupakan
turunan dari penelitian terapan.Penelitian evaluasi ini mempunyai tujuan bentuk
evaluasi terhadap penilaian keberhasilan, kegunaan, manfaat, sumbangan, dan
kelayakan suatu program, kegiatan atau produk.
Contoh Judul Penelitian :
 Peningkatan Kualitas Guru Setelah Mengikuti Program Profesi
 Kelayakan kebijakan sertifikasi guru di Indonesia

f. Penelitian Kebijakan
Penelitian kebijakan adalah penelitian yang dilakukan untuk kepentingan
pengambilan kebijakan. Penelitian ini dilakukan karena adanya masalah
bagi organisasi atau para pengambil keputusan. Penelitian ini dilakukan
terhadap masalah - masalah sosial yang mendasar sehingga temuannya dapat
direkomendasikan kepada pengambil keputusan
Contoh Judul Penelitian :
 Analisis Pengembangan Karir Pegawai Pada Badan Kepegawaian
Daerah Kabupaten Siak
 Efektivitas Prosedur Rekrutmen Pegawai Negeri Sipil Di Badan
Kepegawaian Daerah Kota Surakarta

g. Penelitian Naturalistik
Penelitian naturalistik merupakan penelitian yang digunakan untuk kondisi
obyektif alamiah dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci,
teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi, analisis data bersifat
induktif, dan hasil penelitian lebih menekankan pada makna, bukan
generalisasi
Contoh Judul Penelitian :
 Penerapan Upacara Bendera Pada Hari Senin Sebagai Upaya
Melestarikan Kebudayaan
 Penyebab Maraknya Korupsi Di Kalangan Pejabat Daerah
 h. Penelitian Tindakan
Penelitian tindakan adalah suatu bentuk penelitian refleksi diri yang
dilakukan oleh para partisipan misalnya guru, siswa, atau kepala sekolah dalam
situasi sosial termasuk pendidikan. Penelitian tindakan bertujuan untuk
memecahkan masalah aplikasi metode ilmiah, bukan untuk memberi kontribusi
pada ilmu pengetahuan.
Contoh Judul Penelitian :
 Upaya Peningkatan Hasil Belajar Fisika Materi Teori Relativitas Melalui
Model NHT Pada Peserta Didik
 Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Melalui
Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (Tai)
Berbantukan Modul

i. Penelitian Pengembangan
Penelitian Pengembangan merupakan proses untuk mengembangkan produk
baru ataupun menyempurnakan produk yang sudah ada.
Contoh Judul Penelitian :
 Perkembangan tingkah laku anak umur 0 – 10 tahun
 Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Nama Hewan Dalam Bahasa
Inggris Sebagai Media Pembelajaran Siswa SD Berbasis Macromedia
Flash

3. Menurut Jenis Data dan Analisisnya

a. Penelitian kuantitatif
Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang datanya merupakan data
kuantitatif, sehingga analisis datanya menggunakan analisis kuantitatif atau
disebut inferensi. Data kuantitatif berbentuk angka atau diangkakan seperti
1,2,3,4,..., atau skor 5 = selalu, skor 4 = sering, skor 3 = kadang-kadang, skor 2
= jarang, dan skor 1 = tidak pernah. Data kuantitatif dibedakan menjadi data
diskrit atau nominal dan data kontitum. Data diskrit atau nominal adalah
data dalam bentuk kategori, sedangkan data kontitum adalah data dalam
bentuk angka yang diperoleh berdasarkan hasil pengukuran.
Contoh Judul Penelitian :
  Analisis Mengenai Hubungan Warna Rambut Dengan Gaya
Kepemimpinan Siswa Yang Ada di SMAN 1 MEDAN
 Analisis Mengenai Tingkat IQ Siswa Dengan Hasil Belajar Yang Akan Di
Raih

b. Penelitian Kualitatif
Penelitian kualitatif ini adalah penelitian untk menjawab permasalahan
yang memerlukan pemahaman secara mendalam dalam konteks waktu dan
situasi yang bersangkutan, dilakuukan secara wajar dan alami sesuai dengan
kondisi objektif dilapangan tanpa adanya manipulasi, serta jenis data yang
dikumpulkan terutama data kualitatif. Proses penelitian yang dimaksud antara
lain melakukan pengamatan terhadap orang dalam kehidupannya sehari-hari,
berinteraksi dengan mereka, dan berupaya dalam memahami bahasa dan
tafsiran mereka tentang dunia sekitarnya. Untuk itu, peneliti harus terjun
dalam lapangan dengan waktu yang cukup lama.
Contoh Judul Penelitian :
 Analisis Mengenai Bagaimana Metode Atau Cara Belajar Siswa
Yang Mendapatkan Nilai Di Bawah KKM
 Analisis Mengenai Faktor Yang Menyebabkan Siswa Datang
Terlambat Ke Sekolah.

4. Menurut tingkat eksplanasi (penjelasan)

a. Penelitian Deskriptif
Metode penelitian deskriptif adalah metode penelitian yang digunakan
untuk memecahkan masalah yang sedang dihadapi dewasa ini baik dengan
megadakan penelaahan terhadap masalah yang mencakup aspek banyak,
menelaah suatu kasus tunggal, mengadakan perbandingan antara suatu hal
dengan hal lain, ataupun untuk melihat hubungan antara suatu gejala dengan
gejala lain
Contoh Judul Penelitian :
 Penggunaan teknologi computer di beberapa SD di pedesaan
 Analisis tingkat produktivitas dan keuntungan financial Unit
Produksi pada Sekolah-sekolah Kejuruan
 b. Penelitian Korelasi
Penelitian korelasi adalah suatu penelitian yang melibatkan tindakan
pengumpulan data guna menentukan, apakah ada hubungan dan tingkat hubungan
antara dua variabel atau lebih. Adanya hubungan dan tingkat variabel yang
penting, karena dengan mengetahui tingkat hubungan yang ada, peneliti akan dapat
mengembangkannya sesuai dengan tujuan penelitian.
Penelitian korelasi merupakan bentuk penelitian untuk memeriksa
hubungan diantara dua konsep. Secara umum ada dua jenis pernyataan yang
menyatakan hubungan, yaitu: (1) gabungan antara dua konsep, ada semacam
pengaruh dari suatu konsep terhadap konsep yang lain; (2) hubungan kausal, ada
hubungan sebab akibat. Pada hubungan kausal, penyebab diferensikan sebagai
varibel bebas dan akibat direferensikan sebagai variabel terikat. Pada penelitian
korelasi tidak ada kontrol atau manipulasi terhadap variabel.
Contoh Judul Penelitian :
 Hubungan Antara Penerimaan Diri dengan Kompetensi Interpersonal Pada
Remaja
 Kualitas Pelayanan Karyawan Administrasi Akademik, Survey di
Politeknik Kesehatan Jakarta

c. Penelitian Komparatif
Penelitian Komparatif dalah suatu penelitian yang bersifat membandingkan.
Variabelnya masih sama dengan penelitian varabel mandiri tetapi untuk sample
yang lebih dari satu, atau dalam waktu yang berbeda.
Contoh Judul Penelitian :
 Penelitian mengenai kualitas air tanah di pedesaan dibandingkan di
perkotaan.
 Kesiapan sekolah negeri dan sekolah swasta dalam melaksanakan
manajemen berbasis sekolah.

5. Menurut Tempat Penelitiannya

a. Penelitian Lapangan
Penelitian lapangan adalah penelitian yang dilakukan langsung di
lapangan atau pada responden.
 Contoh Judul Penelitian
 Perancangan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis WEB

b. Penelitian Kepustakaan
Penelitian Kepustakaan dilakukan di perpustakaan. Dari awal sampai akhir
penelitian dilakukan di perpustakaan. Penelitian kepustaskaan biasanya berisi
filosifi yang kembali dikaji ulang.
Contoh Judul Penelitian :
 Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Motivasi Pegawai Memilih
Jabatan Fungsional Pustakawan: Studi Kasus Di Deputi Bidang
Pengembangan Sumber Daya Perpustakaan, Perpustakaan Nasional RI

c. Penelitian Laboratorium
Penelitian laboratorium adalah penelitian yang dilaksanakan pada tempat
tertentu atau laboratorium dan biasanya bersifat eksperimen atau percobaan.
Contoh Judul Penelitian :
 Efektivitas hasil pemeriksaan hitung trombosit menggunakan campuran
rees ecker dan ammonium oxalat 1%
 Kualitas bakteriologis mpn coliform air minum isi ulang yang telah
mendapatkan sertifikasi baik dari dinas kesehatan/balai labkes.
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan
1. Penelitian adalah sebuah proses kegiatan mencari kebenaran terhadap suatu
fenomena ataupun fakta yang terjadi dengan cara yang terstruktur dan sistematis.
2. Jenis penelitian pendidikan menurut metodenya terbagi menjadi penelitian historis,
penelitianex post facto, penelitian eksperimen, penelitian survey, penelitian
evaluasi, penelitian kebijakan, penelitian naturalistik, penelitian tindakan, dan
penelitian pengembangan. Jenis penelitian pendidikan menurut jenis data dan
analisisnya terbagi menjadi penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif. Jenis
penelitian pendidikan menurut tingkat eksplanasi atau penjelasannya terbagi
menjadi penelitian deskriptif, penelitian korelasional atau hubungan, dan penelitian
komparatif. Jenis penelitian menurut tempat penelitiannya, yakni penelitian
lapangan, penelitian kepustakaan, dan penelitian laboratorium.

3.2 Saran
Penulis menyadari bahwa makalah ini masih sangat sederhana dan jauh dari kata
sempurna karena kami yakin bahwa referensi yang kami baca juga sangat minim. Oleh
karena itu, luangkanlah waktu sedikit untuk mengoreksi kembali apa yang sudah saya
paparkan di atas. Mudah-mudahan sumbangsih pemikiran dan saran yang akan
pembaca berikan kepada penulis dapat membuat makalah ini lebih berguna bagi kita
semua
 DAFTAR PUSTAKA

Ali, D. M. (1985). Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa.

Arikunto, P. D. (2013). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka
Ciptaa.
Dr. Uber SIlalahi, M. (2012). Metode Penelitian Sosial. Bandung: PT Refika Aditama.
Mardalis, D. (2003). Metode Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
Prof. Dr. Hamid Darmadi, M. P. (2014). Dimensi-Dimensi Metode Penelitian Pendidikan
dan Sosial. Bandung: Alfabeta.