GERAKAN PRAMUKA

GUGUS DEPAN
PANGKALAN SMK N 2 WONOSOBO
SILABUS
NAMA PANGKALAN : SMK NEGERI 2 WONOSOBO
GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
KOMPETENSI INTI : Taat beribadah, mengamalkan ajaran agama dan kepercayaan yang diyakininya, serta menghormati agama dan kepercayaan orang lain.
ALOKASI WAKTU :

KARAKTER ALOKASI
KOMPETENSI PENILAIAN WAKTU
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
DASAR
DIKEMBANGKAN
1. 1 Mampu Islam
mempersiapkan ⮚ Spiritual ⮚ Dapat menjelaskan ⮚ Rukun iman ⮚ Dapat menyebutkan Rukun Iman ⮚ Tes Lisan 1 ⮚ SK Kwarnas No. 182
dan makna rukun Iman ⮚ Rukun islam dan Rukun Islam tahun 1979, tentang
melaksanakan dan Islam ⮚ Dapat menjelaskan makna yang kegiatan rohani
kegiatan-kegiatan terkandung dalam Rukun Iman ⮚ Kunci Ibadah
yang bernilai ⮚ Dapat menjelaskan makna yang ⮚ Mabadi’ul fiqhiyah
spiritual. terkandung dalam Rukun Islam ⮚ Arba’in Nawawi

1. 2 Mampu ⮚ Mampu menjelaskan ⮚ Definisi sholat ⮚ Dapat menjelaskan keutamaan

melaksnakan makna sholat ⮚ Kewajiban Sholat sholat berjamaah
ibadah sehai-hari berjamaah dan dapat ⮚ Makna sholat ⮚ Setiap Saat melakukan Sholat
sesuai mendirikan sholat ⮚ Wajib dan dilanjutkan dengan
keyakinanya sunnah secara Sholat Sunah
individu ⮚ Menyebutkan minimal 5 jenis
sholat sunah dan tata caranya
⮚ Spiritual ⮚ Mampu menjelaskan ⮚ Definisi puasa ⮚ Dapat menjelaskan hikmah puasa ⮚ Tes Lisan 1 ⮚ SK Kwarnas No. 182
makna puasa serta ⮚ Tujuan puasa ⮚ Dapat menjelaskan jenis-jenis ⮚ Tes tahun 1979
macam-macam puasa ⮚ Jenis-jenis puasa puasa (puasa wajib dan puasa perbuatan ⮚ Kunci Ibadah
sunah) ⮚ Mabadi’ul fiqhiyah
⮚ Dapat menjelaskan syarat wajib ⮚ Arba’in Nawawi
puasa
⮚ Dapat menjelaskan syarat sah
puasa
⮚ Dapat menjelaskan rukun puasa

⮚ Dapat menyebutkan Hukum

⮚ Tahu tata cara ⮚ Definisi Takziyah Merawat Jenazah
merawat atau ⮚ Tata cara takziah ⮚ Dapat menyebutkan Tazhijul
 mengurus jenazah ⮚ Tata cara perawatan Jenazah (Tata Cara Merawat
jenazah Jenazah)

⮚ Dapat menyebutkan Doa Ijab

⮚ Dapat membaca do'a Qabul Zakat Fitrah
ijab qobul zakat ⮚ Definisi zakat
⮚ Ijab Qobul zakat ⮚ Dapat menyebutkan dan
⮚ Dapat menghafal menjelaskan sebuah hadist
sebuah hadits dan ⮚ Sumber hukum Islam
menjelaskannya ⮚ Definisi hadits
hadits tersebut
⮚ Spiritual Agama Katolik
⮚ Tahu dan paham ⮚ Tahu dan paham makna dan arti ⮚ SK Kwarnas No. 182
makna dan arti Gereja Gereja Katolik tahun 1979
Katolik ⮚ Dapat memimpin doa dan
⮚ Dapat memimpin doa membangun serta membuat
dan membangun serta gerakan cinta kasih pada
membuat gerakan keberagaman agama di luar
cinta kasih pada Gereja Katolik
keberagaman agama
di luar Gereja Katolik
⮚ Spiritual Agama Kristen Protestan
⮚ Mendalami Hukum ⮚ Dapat melaksanakan hukum ⮚ SK Kwarnas No. 182
Kasih dan kasih tahun 1979
mengamalkannya ⮚ Selalu mengikuti kebaktian dan
dalam kehidupan aktifitas di gerejanya
sehari-hari ⮚ Memimpin do’a dalam
pertemuan penegak
⮚ Menolong orang lain tanpa
pembedaan
⮚ Membantu pelayanan sekolah
minggu di gerejanya
⮚ Mengikuti aktifitas kemanusiaan
⮚ Spiritual Hindu
a. Dapat menjelaskan ⮚ SK Kwarnas No. 182
sejarah perkembangan tahun 1979
agama Hindu di
Indonesia
b. Dapat menjelaskan
makna dan hakikat
dari tujuan
melaksanakan
persembahyangan
sehari-hari dan hari
besar keagamaan
 Hindu
c. Dapat menjelaskan
maksud dan tujuan
kelahiran manusia
menurut agama Hindu
d. Dapat menjelaskan
makna dan hakekat
ajaran Tri Hita Karana
dengan pelestarian
alam lingkungan
e. Dapat
mempraktekkan
gerakan Asanas dari
Hatta Yoga
f. Dapat melafalkan dan
mengkidungkan salah
satu bentuk Darma
Gita
g. Dapat
mendiskripsikan
struktur fungsi dan
sejarah pura dalam
cakupan Sad
Kahyangan
⮚ Spiritual Budha
⮚ Saddha: ⮚ SK Kwarnas No. 182
mengungkapkanBudd tahun 1979
ha Dharma sebagai
salah satu agama
⮚ Menjelaskan sejarh
Buddha Gautama
⮚ Menjelaskan Tiratana
sebagai pelindung

NAMA PANGKALAN : SMK NEGERI 2 WONOSOBO

GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
KOMPETENSI INTI : Mampu menentukan sikap dan gaya hidup serta merencanakan masa depan dan pekerjaannya.
ALOKASI WAKTU :

ALO
KARAKTER
KEGIATAN PENILAIAN KASI
KOMPETENSI DASAR YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN WA
DIKEMBANGKAN
KTU
1. 3 Mampu ⮚ Emosional ⮚ Berani menyampaikan ⮚ Kepenegakan ⮚ Berani mengemukakan saran ⮚ Test 1 ⮚ Modul pramuka
berkomunikasi ⮚ Sosial kritik dan saran yang ⮚ Organisasi Penegak dengan sopan dan santun, perbuatan (SCOUT’S MY LIFE)
dengan orang tua membangun dengan ⮚ Kesakaan tanpa menyinggung teman ⮚ UU RI nomor 24
dan teman secara sopan dan santun ⮚ Dapat mengungkapkan alasan tahun 2009
santun kepada sesama teman ⮚ Dapat memilih kata-kata yang ⮚ Kamus Besar bahasa
1. 4 Mampu ⮚ Dapat menguji tidak menyinggung temannya Indonesia.
mengendalikan jalannya diskusi menyampaikan kritikan ⮚ Damastuti, Rini. 2010.
emosi dan berfikir dengan baik ⮚ Dapat membaca perasaan Bahasa Indonesia
secara logis teman Komunikasi.
1. 5 Mampu ⮚ Memahami Tata tertib Salatiga:Gava Media.
menyampaikan berdiskusi
pendapat dan ⮚ Turut aktif dalam suatu
menerima proses diskusi
perbedaan
pendapat dengan
tidak
menyinggung
perasaan orang
lain

NAMA PANGKALAN : SMK NEGERI 2 WONOSOBO

GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
KOMPETENSI INTI : Mampu bekerjasama dalam tim, berkomunikasi dan menjaga kelestarian lingkungan serta memiliki kepedulian sosial.
ALOKASI WAKTU :

ALO
KARAKTER PENILAIAN KAS
KOMPETENSI DASAR YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN I SUMBER BELAJAR
DIKEMBANGKAN WA
KTU
1. 6 Mampu mengenal ⮚ Sosial ⮚ Dapat hidup bersama ⮚ Dinamika kelompok ⮚ Selalu mengingatkan anggota ⮚ Tes Tulis 6 ⮚ Modul pramuka
kepribadian orang Spiritual antar umat beragama ⮚ Definisi outbond, Sejarah lain untuk menunaikan / Online (SCOUT’S MY LIFE)
lain dan tidak dan toleransi dalam ⮚ Kegiatan menarik kewajiban agamanya ⮚ Tes ⮚ SK Kwarnas
berprasangka bakti antar umat ⮚ Tahu cara bersikap ketika orang perbuata ⮚ Sejarah sumpah
buruk. beragama lain melakukan kewajiban n pemuda
1. 7 Mampu agamanya ⮚ UU RI nomor 24
memimpin tahun 2009
kelompoknya dan ⮚ Mengikuti pertemuan ⮚ Halang rintang,
memberikan ambalan sekurang- Pustaka Tunas Media
kontribusi kurangnya 2 kali
terhadap pertemuan setiap
organisasi sosial bulan
lain yang ⮚ Membayar iuran kepada gugus
dilakukan secara ⮚ Setia membayar iuran ⮚ Definisi menabung, manfaat depan dengan setiap kali latihan
individu maupun kepada Gugus Depan, menabung mingguan uang yang diperoleh
kelompok dengan uang yang dari usaha sendiri
seluruh atau sebagian
diperolehnya dari
usaha sendiri

⮚ Selalu menggunakan bahasa

⮚ Dapat berbahasa ⮚ Sejarah Sumpah Pemuda Indonesia dengan baik dan benar
Indonesia dengan baik dalam pergaulan sehari-hari
dan benar dalam
pergaulan sehari-hari
⮚ Sosial ⮚ Telah membantu ⮚ Gugusdepan ⮚ Aktif dan terlibat dalam Sangga ⮚ Tes Tulis ⮚ Modul pramuka
⮚ Peduli mengelola kegiatan di ⮚ Struktur organisasi gugus Kerja kegiatan ambalan / Online (SCOUT’S MY LIFE)
Lingkungan Ambalan depan ⮚ Tes ⮚ SK KWARNAS No.
perbuata 225 tahun 2007
⮚ Memahami perintah ⮚ Administrasi gugus depan n ⮚ SK KWARNAS No.
kerja lisan ⮚ Administrasi ambalan 231 tahun 2007
⮚ Memahami perintah ⮚ SK KWARNAS No.
kerja tertulis 214 tahun 2007
⮚ Menulis surat edaran ⮚ Memahami sistematika dan ⮚ SK KWARNAS 041
⮚ Menulis surat izin Jenis-jenis surat tahun 1995
orang tua ⮚ Membuat disposisi ⮚ SK KWARNAS No.
⮚ Membuat proposal ⮚ Administrasi gugus depan (surat 005 tahun 1989
⮚ Membuat laporan keluar dan masuk) ⮚ SK KWARNAS No.
⮚ Memahami sitematika proposal 080 tahun 1988
⮚ Telah ikut aktif kerja ⮚ Membuat proposal sederhana ⮚ Surendro, gunawan.
bakti di masyarakat ⮚ Kearifan Lokal ⮚ Memahami sistematika laporan Struktur dan
minimal minimal 2 ⮚ Menampilkan kesenian ⮚ Membuat laporan kegiatan Administrasi Gugus
kali daerah sebagai kekayaan Depan
budaya
⮚ Dapat menampilkan
kesenian daerah di
depan umum minimal
sekali
⮚ Secara Perorangan maupun
bersama teman-temannya
menampilkan salah satu
kesenian daerah
NAMA PANGKALAN : SMK NEGERI 2 WONOSOBO
GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
KOMPETENSI INTI : Mampu menunjukkan semangat dan daya kreativitas yang tinggi dalam mengaplikasikan pengetahuan, teknologi dan keterampilan kepramukaan yang dimilikinya.
ALOKASI WAKTU :

ALO
KARAKTER PENILAIAN KAS
KOMPETENSI DASAR YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN I SUMBER BELAJAR
DIKEMBANGKAN WA
KTU
1. 8 Mampu memilih ⮚ Intelektual ⮚ Mengenal, mengerti ⮚ Kepramukaan ⮚ Dapat menyebutkan nomor surat ⮚ Tes Tulis 1 ⮚ Modul pramuka
bidang dan memahami isi AD ⮚ Dasar hukum organisasi keputusan Presiden tentang AD / Online (SCOUT’S MY LIFE)
pengetahuan yang dan ART Gerakan pemuda Gerakan pramuka ⮚ UU No. 12 tahun 2010
diminati untuk Pramuka ⮚ Dasar hukum pramuka ⮚ Dapat menyebutkan Nomor surat ⮚ UU no. 40 tahun 2009
menunjang cita- ⮚ KEPRES RI tentang keputusan Ketua Kwarnas ⮚ KEPRES RI No. 24
citanya Anggaran dasar pramuka tentang ART Gerakan Pramuka tahun 2009
1. 9 Mampu membuat ⮚ SK KWARNAS tentang ⮚ Dapat menyebutkan pasal-pasal ⮚ AD hasil Munaslub
kesimpulan, kritik Anggaran rumah tangga pokok tentang tujuan, tugas 2012
dan saran pramuka pokok, prinsip dasar ⮚ SK KWARNAS No.
terhadap hal yang ⮚ pendidikan kepramukaan kepramukaan dan metode 203 tahun 2009
dipelajari ⮚ Gugus Depan territorial kepramukaan
⮚ Intelektual ⮚ Dapat menjelaskan ⮚ Sejarah pramuka dunia, ⮚ Dapat menyebutkan pendiri ⮚ 1 ⮚ Modul pramuka
sejarah kepramukaan Struktur organisasi biro kepramukaan dunia, sejarah (SCOUT’S MY LIFE)
Indonesia dan Dunia kepramukaan dunia pramuka dunia dan buku-buku ⮚ UU No. 12 tahun 2010
⮚ Sejarah pramuka Indonesia, yang dihasilkan oleh Baden ⮚ UU no. 40 tahun 2009
Struktur organisasi pramuka Powell ⮚ Aids To Scouting
Indonesia ⮚ Dapat menceritakan masuknya ⮚ Rovering To Success
kepramukaan ke Indonesia ⮚ Dari Gerakan
⮚ Dapat menceritakan Kepanduan ke
perkembangan kepramukaan di Gerakan Pramuka,
Indonesia sampai saat ini Drs. Setyawan
⮚ Intelektual ⮚ Memahami Berkemah ⮚ Definisi berkemah, ⮚ Dalam suatu pengembaraan ⮚ Tes 4 ⮚ Modul pramuka
⮚ Lingkungan pengembaraan, navigasi darat Pembina dapat memberikan perbuata (SCOUT’S MY LIFE)
⮚ Mengenali hutan tugas berupa : n ⮚ Aids To Scouting
( sejarah, jenis dan 1. Memperkirakan waktu tanpa ⮚ Rovering To Success
iklimnya) melihat jam ⮚ Sea Scouting and
2. Menjelaskan bagian- bagian Seamenship For Boys
⮚ Memahami tanah dan dari kompas, azimuth dan ⮚ Modul Peta Topografi
jenisnya back azimuth, resection dan ⮚ Modul SAR,
intersection BASARNAS
⮚ Memahami parit 3. Membaca dan membuat ⮚ Modul Survival
sebagai irigasi air tanda jejak dan tanda alam ⮚ Pengembaraan
serta membuat peta Pramuka Penegak dan
⮚ Memahami biopori perjalanannya Pandega, Pustaka
sebagai resapan air ⮚ Definisi, fungsi parit dan Tunas Media
 dilingkungan sekolah biopori
dalam pencanangan
dan pengelolaan hutan
sekolah

⮚ Mengenal Peta dan

jenisnya
⮚ Definisi, jenis peta
⮚ Peta panorama
⮚ Peta buta
⮚ Peta pita
⮚ Dapat menggunakan
jam, kompas, tanda
jejak dan tanda-tanda ⮚ Memahami kompas dan
alam lainnya dalam penggunaannya
pengembaraan ⮚ Memahami tanda jejak
⮚ Memahami cara ⮚ Memahami tanda-tanda alam
menaksir tinggi, berat, ⮚ Menaksir tinggi, lebar, berat,
lebar, dan arus arus air

⮚ Intelektual ⮚ Memahami survival ⮚ Pengertian Survival ⮚ Memahami survival ⮚ 2

⮚ Memahami ciri-ciri ✔ Makanan dan Minuman ⮚ Dapat mengidentifikasi makanan
makanan darurat Darurat dan minuman darurat
⮚ Memahmi ✔ Botani dan Zoologi ⮚ Dapat membuat bivak
perlengkapan bivak ✔ Membuat Pengapian
⮚ Memanfaatkan ⮚ Pengertian Bivak
perlengkapan bivak ✔ Mencari tempat Bivak
✔ Cara Membuat Bivak
⮚ Intelektual ⮚ Memahami huruf ⮚ Sandi Morse ⮚ Menggunakan sandi sebagai alat ⮚ Tes Tulis 1 ⮚ Modul pramuka
sandi ⮚ Senam Morse menyampaikan pesan / Online (SCOUT’S MY LIFE)
⮚ Sandi Semaphore ⮚ Tes ⮚ Pramukanet.org
⮚ Senam Semaphore perbuata
⮚ Sandi kreasi n
⮚ ⮚ Melakukan senam ⮚ Definisi bela diri ⮚ Memahami bela diri ⮚ Tes 2 ⮚ Modul pramuka
tongkat (dakura) ⮚ Senam tongkat (dakura) ⮚ Melakukan gerakan Senam perbuata (SCOUT’S MY LIFE)
tongkat (dakura) n ⮚ Modul Senam
Tongkat Dakura Saka
Bhayangkara
POLRESTABES
Surabaya
⮚ Modul Senam
Tongkat Latram
⮚ Intelektual ⮚ Dapat menjelaskan ⮚ Sejarah pancasila ⮚ Dapat menyebutkan butir-butir ⮚ Tes Tulis 1 ⮚ Modul pramuka
bentuk pengamalan ⮚ Pengamalan pancasila Pancasila dan menyampaikan / Online (SCOUT’S MY LIFE)
Pancasila dalam contoh- contohnya dalam
 kehidupan sehari-hari kehidupan sehari- hari
⮚ Intelektual ⮚ Dapat menjelaskan ⮚ Sejarah ASEAN ⮚ Dapat menjelaskan ⮚ Tes Tulis 1 ⮚ Modul pramuka
tentang organisasi ⮚ Struktur organisasi ASEAN kepengurusan ASEAN, Nama / Online (SCOUT’S MY LIFE)
ASEAN dan PBB ⮚ Sejarah PBB sekretaris jenderal ASEAN,
⮚ Struktur organisasi PBB alamat secretariat ASEAN serta
organisasi- organisasi di bawah
ASEAN
⮚ Dapat menjelaskan
kepengurusan PBB, Nama
sekretaris jenderal PBB, alamat
secretariat PBB serta organisasi-
organisasi di bawah PBB
1.14 Mampu ⮚ Intelektual ⮚ Dapat menjelaskan ⮚ Definisi kewirausahaan ⮚ Menjelaskan dan telah ⮚ Tes 5 ⮚ Modul pramuka
berpartisipasi aktif ⮚ Peduli tentang kewirausahaan ⮚ Pangsa pasar barang bekas melakukan salah satu kegiatan perbuata (SCOUT’S MY LIFE)
dalam kegiatan Lingkungan (sampah organik dan an Kewirausahaan n ⮚ SK KWARNAS No.
teknologi tepat guna organik) 142 tahun 2004
⮚ Modul takakura,
⮚ Dapat memahami ⮚ Bercocok tanam takakura.com
teknik membuat ⮚ Mengolah singkong menjadi ⮚ Bercocok tanam ⮚ tipspetani.blogspo
bedengan (menanam bahan siap saji ⮚ Pengolahan hasil kebun t.com/2011/02/car
singkong jalar dan ⮚ Pemasaran hasil kebun ⮚ Pemasaran hasil kebun
rambat)
a-budidaya-ubi-
⮚ Dapat bercocok tanam jalar-lengkap.html
⮚ Dapat memasarkan ⮚ Panduan Pelatihan
hasil kebun Calon Pemandu,
⮚ Pionering yang
⮚ Memahami prilaku ⮚ Manfaat prilaku hidup sehat Progresif, Pustaka
hidup sehat ⮚ Memilah sampah organik dan an Tunas Media
organik
⮚ Memahami sampah ⮚ Definisi sampah ⮚ Dapat menjelaskan proses
dan pengelolalaannya ⮚ Kompos dan dekomposter membuat kompos
⮚ Membuat keranjang ⮚ Keranjang Takakura ⮚ Dapat membuat keranjang
takakura ⮚ Hasta karya dari pelepah takakura
⮚ Dapat mendaur ulang pisang, kulit kerang, barang ⮚ Dapat memanfaatkan keranjang
barang tidak terpakai bekas, dan lain-lain takakura
menjadi barang yang ⮚ Dapat menjelaskan proses serta
bermanfaat menunjukan hasil daur ulang

⮚ Dapat menerapkan ⮚ Definisi tali temali ⮚ Dapat menggunakan simpul dan

pengetahuannya ⮚ Definisi pioneering ikatan dalam kehidupan sehari-
tentang Tali Temali ⮚ Simpul , ikatan dan hari
dan pioneering dalam kegunaannya
kehidupan sehari-hari

NAMA PANGKALAN : SMK NEGERI 2 WONOSOBO

GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
KOMPETENSI INTI : Mampu melindungi kesehatan dan dapat menerima kondisi fisiknya, memanfaatkannya serta memiliki sportifitas dan kesadaran hidup sehat.
ALOKASI WAKTU :

ALO
KARAKTER PENILAIAN KAS
KOMPETENSI DASAR YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN I SUMBER BELAJAR
DIKEMBANGKAN WA
KTU
1. 10 Mampu menjaga ⮚ Fisik ⮚ Mampu melakukan ⮚ Swimming ⮚ Minimal 1 minggu sekali ⮚ Tes 2 ⮚ Modul pramuka
kebugaran gerakan olahraga ✔ Active Swimming melakukan olahraga secara perbuatan (SCOUT’S MY LIFE)
tubuhnya agar renang gaya bebas ✔ Defensive Swimming teratur ⮚ Modul Olahraga
tetap sehat dan ⮚ Melakukan gerakan renang gaya Renang
prima serta bebas dengan benar ⮚ Modul Olahraga
memanfaatkan Dayung
kemampuan ⮚ Menguasai 1 cabang ⮚ Dayung ⮚ Dapat menjelaskan peraturan ⮚ Modul Olahraga
fisiknya olahraga tim (dayung) permainan satu cabang olahraga Arung Jeram
⮚ Olahraga keselamatn tim (dayung)
di air
1. 11 Mampu ⮚ Fisik ⮚ Dapat menjelaskan ⮚ Anatomi laki-laki dan ⮚ Dapat menjelaskan didepan ⮚ Tes 1 ⮚ Modul pramuka
menjelaskan ⮚ Peduli perkembangan fisik perempuan ambalannya tentang perbuata (SCOUT’S MY LIFE)
perbedaan Lingkungan dan psikis laki-laki ⮚ Macam-macam penyakit perkembangan fisik dan psikis n ⮚ Modul CBDP CBFA
perkembangan dan perempuan ⮚ Penyakit kulit laki-laki dan perempuan PMI Kota Surabaya
fisik dan ⮚ Dapat menyebutkan ⮚ Dapat menyebutkan sedikitnya 3
psikologis antara beberapa penyakit penyakit infeksi dan
lelaki dan infeksi, degeneratif, penyebabnya
perempuan dan penyakit yang ⮚ Dapat menyebutkan sedikitnya 3
disebabkan perilaku penyakit degeneratif dan
tidak sehat penyebabnya
⮚ Dapat menyebutkan sedikitnya 3
penyakit yang disebabkan
prilaku tidak sehat
⮚ Fisik ⮚ Dapat memimpin baris ⮚ Definisi Peraturan baris ⮚ Dapat menjelaskan 15 gerakan ⮚ Tes 2 ⮚ Modul pramuka
berbaris sangganya, berbaris (PBB) baris-berbaris di depan anggota perbuata (SCOUT’S MY LIFE)
dapat menjelaskan ⮚ Undang-undang PBB sangganya n ⮚ SK Pangab No.
tentang gerakan baris ⮚ Gerakan PBB ditempat ⮚ Dapat memimpin baris berbaris SKEP / 23 / III / 2002
berbaris kepada ⮚ Gerakan berpindah tempat
anggota sangganya ⮚ Pasukan pengibar bendera
yang terdiri atas
gerakan ditempat
⮚ Fisik ⮚ Pertolongan Gawat ⮚ Pengertian dan Prioritas ⮚ Memahami pengertian dan ⮚ Tes 2 ⮚ Modul pramuka
Darurat dan Evakuasi Evakuasi prioritas Evakuasi perbuata (SCOUT’S MY LIFE)
korban ⮚ Evakuasi Korban Banjir dan ⮚ Melakukan evakuasi korban n ⮚ Modul CBDP CBFA
Tenggelam PMI Kota Surabaya
⮚ Pertolongan Gawat Darurat
 ⮚ Resusitasi Jantung Paru
⮚ Nafas Buatan dan Trauma
⮚ Hypothermia
⮚ Pembalutan dan Bidai
⮚ Fisik ⮚ Ikut serta dalam ⮚ Perkemahan dan ⮚ Aktif dalam mengikuti kegiatan ⮚ Tes 1 ⮚ Modul pramuka
perkemahan selama 3 pengembaraan diluar sekolah perkemahan selama 3 hari perbuata (SCOUT’S MY LIFE)
hari berturut-turut berturut-turut n ⮚ Modul Outbond
⮚ SK KWARNAS No.
⮚ Memahami definisi ⮚ Latar belakang dan tujuan ⮚ Permainan di alam terbuka 006 tahun 1981
dan konsep outbond outbond
⮚ Bentuk-bentuk permainan
outbond

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PS : Perkemahan / Keiatan Di Sekolah
PE : Perkemahan / Kegiatan Di luar Sekolah

…………, 5 Juli 2020

Waka Kesiswaan Pembina Pramuka

………………………………. ……………………………..
NIP. …………………………. NIP. ……………………….
Kepala SMK Negeri 2 Wonosobo
Selaku Ka. Mabigus

……………………………….
Pembina
NIP. …………………………
 TABEL 8. PENJABARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANK BERSINERGI DENGAN NILAI – NILAI DAN KECAKAPAN
KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH SMK (PENEGAK)

SIKAP DAN NILAI-NILAI DAN W

KETERAMPILAN KECAKAPAN A
MATA
KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN KEGIATAN URAIAN KEGIATAN K PENILAIAN
PELAJARAN
KEPRAMUKAAN T
U
● Pend. Agama Syukur, yakin, jujur, ●Keimanan kepada Tuhan Upacara 1. Kerapihan setiap anggota 20’ Media Penilaian:
● PPKn disiplin, YME Pembukaan ambalan. ● Logbook
● Bahasa tanggungjawab, ●Ketakwaan kepada Latihan 2. Sangga Kerja menyiapkan ● Portofolio
Indonesia santun, peduli, dan Tuhan YME perlengkapan upacara ● Tanda-tanda pencapaian
● Matematika percaya diri tertib, ●Kecintaan pada alam 3. Pradana mengumpulkan kecakapan atau perilaku baik
● Sejarah semangat, peduli, ●Kecintaan kepada sesama anggota ambalan dalam bentuk Teknik Penilaian:
Indonesia kebersamaan, cermat, manusia barisan bersaf. ● Observasi
● Bahasa Inggris teliti, syukur, ●Kecintaan kepada tanah 4. Laporan Pemimpin Sangga ● KeterampilanKepramukaan
● Seni Budaya terampil, sportif, air Indonesia kepada Pradana. ● Partisipasi
● PJOK bugar, dan bersih ●Kecintaan kepada bangsa 5. Pada waktu Pemimpin Sangga
● Prakarya Indonesia meninggalkan tempat, Wakil
● Peminatan ●Kedisiplinan Pemimpin Sangga pindah ke
●Keberanian tempat Pemimpin Sangga.
●Kesetiaan 6. Para Pemimpin Sangga sesudah
●Tolong menolong laporan mengambil tempat di
●Bertanggungjawab sebelah kanan barisan.
●Dapat dipercaya 7. Pradana menjemput Pembina
●Jernih dalam berpikir dan mengantarnya ke sebelah
●Jernih dalam berkata kanan para pemimpin Sangga.S
●Jernih dalam berbuat 8. Pradana mengambil tempat di
●Hemat depan barisan, sesuai dengan
●Cermat adat ambalan yang berlaku.
●Bersahaja i. Petugas bendera mengibarkan Sang
●Rajin Merah Putih, Pradana
●Terampil memimpin penghormatannya.
9. Pembacaan Dasaidarma oleh
petugas.
10. Pembina Penegak atau Pembina
Upacara membaca Pancasila
 diikuti oleh anggota ambalan.
11. Pengumuman dari
Pradana/Pembina.
12. Pradana memimpin doa sesuai
dengan agama dan kepercayaan
masing-masing.
13. Barisan dibubarkan oleh
Pradana dilanjutkan dengan
acara latihan.
Latihan ber Kegiatan Awal 85’
dasarkan SKU 1. Pembina mengawali latihan
Point 22 dengan membaca basmalah
melalui 2. Pembina menginstruksikan
permainan pemimpin sangga untuk
mengisi daftar hadir dan
membayar uang kas
3. Pembina menyiapkan
perlengkapan dalam
latihan :
a. Kertas HVS
bertuliskan :
- Penyakit Infeksi
- Penyakit
Degeneratif
- Penyakit Perilaku
Tidak Sehat
- Tetanus
- Mencret
- Influenza
- Rabies
- diabetes melitus
- stroke
- obesitas
- hipertensi
- Raja Singa (Sifilis)
- HIV /AIDS
 - Pencegahan
- Agama
- Mematikan virus
b. Kertas karton yang
digulung (alat pemukul)

Kegiatan Inti
1. Pembina membagi siswa
menjadi 2 kelompok besar
(Kelompok A dan
Kelompok B)
2. Masing-masing kelompok
berjumlah 16 orang
3. Kelompok A diberikan
kertas HVS yang memiliki
tulisan tersebut.
4. Kelompok B diberikan
Kertas karton sebagai alat
pemukul
5. Pembina memisahkan
kelompok A dan kelompok
B (bersebrangan)
6. Kelompok A dan kelompok
B berbaris bersaf sehingga
berpasangan namun dengan
jarak yang jauh.
7. Pembina menginstruksikan
kepada kelompok A untuk
menyimpan kertas hvs di
dada dengan posisi yang
memiliki tulisan
menghadap ke badan.
8. Kelompok B diinstruksikan
untuk :
- Menyusun nama-
nama di kertas HVS
sesuai kategori
 - Memukul penyakit
yang disebabkan
oleh perilaku tidak
sehat
9. Untuk kelompok A harus
mengikuti instruksi
kelompok B
10. Kelompok B memberikan
pernyataan mengenai
penyusunan kategori
11. Kegiatan
tersebutDilakukan secara
bergantian.

Jenis Penyakit :
# Penyakit Infeksi
a. Tetanus
b. Mencret
c. Influenza
d. Rabies
# Penyakit Degeneratif
a. diabetes melitus
b. stroke
c. obesitas
d. hipertensi
# Penyakit Perilaku tidak sehat
a. Raja Singa (Sifilis)
b. HIV /AIDS

Kegiatan Penutup
1. Pembina bersama peserta
didik menyimpulkan
bersama
2. Pembina memberikan
hikmah
3. Pembina mengucapkan
 hamdalah
4. Persiapan upacara
penutupan
Upacara 1. Kerapihan setiap anggota 15’
Penutupan ambalan.
Latihan 2. Pradana mengumpulkan
anggota ambalan dalam
bentuk barisan bersaf.
3. Pemimpin Sangga mengambil
tempat di sebelah kanan
barisan.
4. Wakil Pemimpin Sangga
pindah ke tempat Pemimpin
Sangga.
5. Pradana menjemput Pembina
Penegak dan
mengantarkannya ke sebelah
kanan barisan.
6. Pradana mengambil tempat di
depan barisan sesuai dengan
adat ambalan yang berlaku.
7. Petugas bendera menurunkan
Sang Merah Putih untuk
disimpan.
8. Pembacaan renungan atau
sandi ambalan oleh petugas.
9. Pengumuman tentang sangga
kerja untuk latihan yang akan
datang, dan lain-lain.Pradana
memimpin berdoa sesuai
agama dan kepercayaan
masing-masing.
10. Laporan Pradana kepada
Pembina Penegak.
11. Pradana membubarkan
barisan.