SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas : VIII
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
KI-4 : Mengolah,menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain
menurut sudut pandang/teori yang kuat.

Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menghayati ibrah atau nilai positif Pembiasaan mengambil  Penilaian Diri
dari proses berdirinya Dinasti Ibrah atau nilai-nilai  Observasi
Abbasiyah. dari proses berdirinya  Penilaia
Dinasti Abbasiyah. teman
 Jurnal.

2.1 Menunjukkan sikap bijaksana Pembiasaan sikap Penilaian

sebagai implementasi dari bijaksana sebagai Diri.
pemahaman mengenai sejarah implementasi dari pemahaman Observasi
berdirinya Dinasti Abbasiyah. mengenai sejarah berdirinya Penilaian teman.
Dinasti Abbasiyah. Jurnal.

3.1 Memahami sejarah berdirinya Sejarah berdirinya Mengamati - Tugas

Dinasti Abbasiyah. Dinasti Abbasiyah. - Menyimak Terstru 4TM - Buku Siswa
 penjelasan guru ktur (8X40) SKI Kls
tentang sejarah - Tes VIII Kemenag.
berdirinya Dinasti Tulis - Ensiklopedi atau buku
Abbasiyah. - Tes referensi lain.
- Membaca buku Lisan. - Multimedia. interaktif
tentang sejarah dan Internet.
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang
sejarah berdirinya
Dinasti Abbasiyah.
- Mengajukan
pertanyaan tentang
sejarah berdirinya
Dinasti Abbasiyah.
Mengeksplorasi
- Mendiskusikan
tentang sejarah
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
- Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
- Menyebutkan
tokoh tokoh yang
berperan dalam
sejarah berdirinya
Abbasiyah.
Mengasosiasi
- Menyimpulkan
 sejarah berdirinya
Dinasti Abbasiyah.
4.1. Menceritakan silsilah Mengkomunikasikan
kekhalifahan Dinasti Abbasiyah. - Mempresentasikan
hasil diskusi
tentang sejarah
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
- Menceritakan - Portofoli
silsilah o
kekhalifahan - Unjuk
Dinasti Abbasiyah. Kerja
- Proyek
- Produk

1.2 Menghayati nilai-nilai positif dari Pembiasaan sikap - Penilaia

para Khalifah pilihan dari Dinasti positif dari para n Diri
Abbasiyah. Khalifah pilihan dar i - Observa
Dinasti Abbasiyah. si
- Penilaia
n teman
- Jurnal.
2.2 Meneladani perilaku istiqamah Pembiasaan perilaku Penilaian
seperti yang dicontohkan oleh istikamah seperti yang Diri
para Khalifah dari Dinasti dicontohkan oleh para Observasi
Abbasiyah. Khalifah dari Dinasti Penilaian
Bani Abbasiyah. teman
Jurnal
3.2 Memahami perkembangan Perkembangan Mengamati - Tugas
kebudayaan/ peradaban Islam kebudayaan/ - Menyimak Terstrukt 4 TM - Buku Siswa
pada masa Dinasti Abbasiyah. peradaban Islam penjelasan guru ur (8X 40) SKI Kls
pada masa Dinasti tentang - Tes VIII Kemenag.
Abbasiyah. perkembangan Tulis - Ensiklopedi atau buku
kebudayaan/ - Tes referensi
peradaban Islam Lisan.
 pada masa Dinasti lain.
Abbasiyah. - Multimedia interaktif
- Mengamati dan Internet.
gambar/ Video
tentang
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mengajukan
pertanyaan
terkaitgambar/
video tentang
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Mengeksplorasi
- Mengidentifikasi
tentang
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
 Abbasiyah.
- Mendiskusikan
faktor-faktor
penyebab
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mengidentifikasi
tokoh-tokoh yang
berperan dalam
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mendiskusikan
Ibrah dari
4.2. Menceritakan perkembangan perkembangan
kebudayaan/ peradaban Islam kebudayaan/
pada masa Dinasti Abbasiyah. peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Mengasosiasi
- Merumuskan hasil
diskusi tentang
kemajuan-
kemajuan
kebudayaan /
peradaban Islam
yang diraih pada
masa Dinasti
Abbasiyah.
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan
 hasil diskusi
tentangperkembang
an kebudayaan/ - Portofol io.
peradaban Islam - Unjuk
pada masa Dinasti Kerja.
Abbasiyah. - Proyek.
- Produk.

1.3 Menghayati semangat menuntut Pembiasaan sikap Penilaian Diri

ilmu yang dicontohkan oleh semangat menuntut Observasi
ilmuwan muslim di bidang ilmu ilmu yang dicontohkan Penilaian teman
pengetahuan umum masa Dinasti oleh ilmuwan muslim Jurnal
Abbasiyah. di bidang ilmu
pengetahuan umum
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
2.3 Menunjukkan perilaku semangat Pembiasaan perilaku - Penilaia
belajar sebagai implementasi dari semangat belajar n Diri.
pemahaman para ilmuwan muslim sebagai implementasi - Observ asi.
di bidang ilmu pengetahuan pada dari pemahaman para - Penilaia n
masa Dinasti Abbasiyah. ilmuwan muslim di teman.
bidang ilmu - Jurnal.
pengetahuan pada
masa Dinasti
Abbasiyah.
3.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan Tokoh ilmuwan Mengamati - Tugas
muslim Ali bin Rabban at-Tabari, muslim dan - Menyimak Terstrukt ur.
Ibnu Sina, ar-Razi (ahli perannya dalam penjelasan guru - Tes
kedokteran), Al-Kindi, Al-Gazali, kemajuan tentang tokoh- Tulis.
Ibnu Maskawaih (ahli filsafat), kebudayaan/ tokohilmuwan - Tes
Jabir bin Hayyan (ahli kimia), peradaban Islam muslimdan Lisan.
Muhammad bin Musa al- pada masa Dinasti perannya dalam 4 TM (8X 40) - Buku Siswa
Khawarizmi (ahli astronomi), juga Abbasiyah. kemajuan SKI Kls VIII
perannya dalam kemajuan kebudayaan/ Kemenag.
kebudayaan/ peradaban Islam peradaban Islam - Ensiklopedi
pada masa Dinasti Abbasiyah. pada masa Dinasti atau buku
Abbasiyah referensi
- Mengamati lain.
gambar-gambar - Multimedia
tokoh ilmuwan interaktif.
muslimdan dan Internet.
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang tokoh-
tokoh ilmuwan
muslim dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Muhammad SAW
- Mengajukan
pertanyaan tentang
tokoh-tokoh
ilmuwan muslim
dan perannya
dalam kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
 Abbasiyah.

Mengeksplorasi
- Mengidentifikasi
tokoh-
tokohilmuwan
muslim dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mendiskusikan
ibrah dari
ketekunan tokoh-
tokoh ilmuwan
muslim pada masa
Dinasti
4.3 Menceritakan biografi dan karya Abbasiyah.
para ilmuwan muslim pada masa Mengasosiasi
Dinasti Abbasiyah. - Merumuskan hasil
diskusi tentang
ibrahdari
ketekunan tokoh-
tokoh ilmuwan
muslimpada masa
Dinasti
Abbasiyah.

Mengkomunikasikan - Portofoli o
- Mempresentasikan - Unjuk Kerja
tentang biografi - Proyek
dan karya para - Produk
ilmuwan muslim
pada masa Dinasti
 Abbasiyah.

1.4 Menghayati nilai-nilai positif yang Pembiasaan meneladani Penilaian

ditunjukkan oleh ilmuwan muslim nilai-nilai positif yang ditunjukkan Diri
dalam bidang agama pada masa oleh ilmuwan muslim dalam bidang Observasi
Dinasti Abbasiyah. agama pada masa Dinasti Penilaian
Abbasiyah. teman
Jurnal

2.4 Menunjukkan perilaku sungguh- Pembiasaan perilaku - Penilaia

sungguh dalam menuntut ilmu sungguh-sungguh n Diri.
seperti yang dicontohkan oleh dalam menuntut ilmu seperti yang - Observ
ilmuwan muslim di bidang dicontohkan oleh ilmuwan muslim asi.
keagamaan masa Dinasti di bidang ilmu-ilmu agama pada - Penilaia n
Abbasiyah. masa Dinasti Abbasiyah. teman.
- Jurnal.

3.3 Mengidentifikasi para ulama’ Para ulama dan Mengamati - Tugas

penyusun kutubussittah (ahli perannya dalam - Menyimak penjelasan guru - Terstru
hadis), empat imam mazhab (ahli kemajuan tentang para ulama dan ktur.
fikih), Imam At-Tabari, Ibnu kebudayaan/perada perannya dalam kemajuan - Tes
Katsir (ahli tafsir) dan perannya ban Islam pada kebudayaan/ peradaban Islam Tulis.
dalam kemajuan masa Dinasti pada masa dinasti Abbasiyah. - Tes
kebudayaan/peradaban Islam pada Abbasiyah. - Mengamati Lisan. 4 TM (8X Buku Siswa
masa Dinasti Abbasiyah. gambar-gambar para ulama 40) SKI Kls VIII
dan perannya dalam Ensiklopedi
kemajuan kebudayaan/ atau buku
peradaban Islam referensi lain
Multimedia
interaktif dan
Internet.
 pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Menanya
- Memberikan tanggapan/
respon
terhadap penjelasan guru
tentang para
ulama dan perannya
dalam kemajuan
kebudayaan/ peradaban
Islam pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mengajukan
pertanyaan tentang para
ulamadan perannya
dalam kemajuan
kebudayaan/ peradaban
Islam pada masa Dinasti
Abbasiyah.

Mengeksplorasi
- Mengidentifikasi para
ulamadan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mendiskusikan ibrah
dari ketekunan tokoh-
 tokoh ilmuwan
muslim pada masa
Dinasti
Abbasiyah.
Mengasosiasi
- Merumuskan hasil
4.4 Memaparkan peran ilmuwan diskusi tentang
muslim dalam bidang agama ibrah dari
dalam memajukan kebudayaan/ ketekunan tokoh-
peradaban pada masa Dinasti tokoh ilmuwan
Abbasiyah. muslim pada masa
Dinasti
Abbasiyah.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan - Portofol
biografi dan peran io.
ilmuwan muslim - Unjuk
dalam bidang Kerja.
agama dalam - Proyek.
memajukan - Produk.
kebudayaan /
peradaban pada
masa Dinasti
Abbasiyah.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
menurut
sudut pandang/teori yang kuat.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1. Menghayati ibrah Pembiasaan mengambil ibrah - Penilain diri.

atau nilai-nilai atau nilai-nilai dari proses berdirinya Dinasti - Penilaian teman.
dari proses Ayyubiyah. - Observasi.
berdirinya Dinasti - Jurnal.
Ayyubiyah.

2.1. Menunjukkan Pembiasaan sikap bijaksana - Penilain diri.

sikap bijaksana sebagai implementasi dari pemahaman mengenai - Penilaian teman.
sebagai sejarah berdirinya Dinasti Ayyubiyah. - Observasi.
implementasi dari - Jurnal.
pemahaman
tentang sejarah
 berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
3.1 Memahami Sejarah berdirinya Mengamati - Tugas
sejarah berdirinya Dinasti - Menyimak penjelasan guru Terstruktur.
Dinasti Ayyubiyah. tentang sejarah berdirinya - Tes Tulis.
Ayyubiyah. Dinasti Ayyubiyah. - Tes Lisan.
- Mengamati gambar peta wilayah
kekuasaan Islam pada pada masa 4 x TM Buku Siswa SKI Kls
Dinasti Ayyubiyah. (8 x40’) VIII K13
Ensiklopedi atau
Menanya
- Memberikan tanggapan/ buku referensi lain
respon terhadap penjelasan guru tentang Multimedia
sejarah berdirinya Dinasti Ayyubiyah. interaktif dan
Mengeksplorasi Internet
- Mendiskusikan tentang
sejarah berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
- Mendiskusikan factor-faktor penyebab
berdirinya Dinasti Ayyubiyah.
Mengasosiasi
4.1. Menceritakan - Membuat rumusan hasil diskusi tentang
factor-faktor
penyebab berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
- Membuat peta konsep atau resume
tentang sejarah berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan hasil
diskusinya tentang sejarah
 sejarah berdirinya berdirinya Dinasti -Portofolio
Dinasti Ayyubiyah. -Unjuk Kerja
Ayyubiyah. -Proyek
-Produk
1.2. Menghayati nilai- Menumbuhkan nilai-nilai positif - Penilaian diri.
nilai positif dari dari perkembangan Dinasti - Penilaian
perkembangan Ayyubiyah. teman.
Dinasti Ayyubiyah. - Observasi
- Jurnal.

2.2. Meneladani Menumbuhkan perilaku - Penilaian diri.

perilaku istiqamah istikamah seperti yang - Penilaian
seperti yang dicontohkan oleh para Khalifah teman.
dicontohkan oleh dari Dinasti Ayyubiyah. - Observasi
para Khalifah dari - Jurnal.
Dinasti
Ayyubiyah.

3.2 Mengidentifikasi Mengamati - Tugas

perkembangan - Menyimak penjelasan Terstruktur
kebudayaan / guru tentang - Tes Tulis
peradaban Islam perkembangan - Tes Lisan
pada masa Dinasti kebudayaan/peradaban 4 x TM Buku Siswa SKI
Ayyubiyah. Islam pada masa dinasti (8 x40’) Kls VIII
Al-Ayyubiyah. Ensiklopedi atau
- Mengamati gambar- buku referensi
gambar tentang bukti- lain
bukti perkembangan Multimedia
kebudayaan / peradaban interaktif dan
Islam pada masa Dinasti Internet
Ayyubiyah.
Menanya
- Memberikan tanggapan/
respon terhadap
 penjelasan guru tentang
perkembangan
kebudayaan / peradabana
Islam pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
Mengeksplorasi
- Mendiskusikan
tentang
perkembangan
kebudayaan /
peradaban Islam pada
masa Dinasti
Ayyubiyah.
Mengasosiasi
- Membuat rumusan hasil
diskusi dan
penggaliannya tentang
perkembangan
kebudayaan / peradabana
Islam pada masa Dinasti
4.2 Membuat peta Ayyubiyah.
konsep mengenai - Membuat peta konsep - Portofolio
hal-hal yang atau resume tentang - Unjuk Kerja
dicapai pada masa kemajuan-kemajuan - Proyek
Dinasti Ayyubiyah. yang dicapai Dinasti - Produk
Ayyubiyah.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan peta
konsep tentang tentang
perkembangan
kebudayaan / peradabana
Islam pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
1.3 Menghayati - Menumbuhkan semangat - Penilaian diri
semangat perjuangan Shalahuddin - Penilaian
perjuangan al-Ayyubi dalam upaya teman
 Shalahuddin al- menegakkan agama - Observasi
Ayyubi dalam upaya Allah SWT. - Jurnal
menegakkan agama
Allah SWT.

2.3 Meneladani - Membiasakan sikap - Penilaian diri

semangat juang memiliki semangat juang - Penilaian
dari para Khalifah dari khalifah Dinasti teman
Dinasti Ayyubiyah Ayyubiyah yang terkenal - Observasi
yang terkenal (Shalahuddin al-Ayyubi, - Jurnal
(Shalahuddin al- Al Adil dan Al Kamil).
Ayyubi, Al Adil
dan Al Kamil).
3.3 Memahami Mengamati - Tugas
semangat juang - Menyimak penjelasan guru Terstruktur
para penguasa tentang semangat juang para - Tes Tulis
Dinasti Ayyubiyah penguasa dinasti Al- - Tes Lisan Buku Siswa SKI
yang terkenal Ayyubiyah yang terkenal 4 x TM Kls VIII
(Shalahuddin al- - Mengamati usaha-usahapara (8 x40’) Ensiklopedi atau
Ayyubi, Al Adil penguasa Dinasti Ayyubiyah buku referensi
dan Al Kamil). yang terkenal. lain
Menanya Multimediainter
- Memberikan tanggapan/ respon aktif dan
terhadap penjelasan guru Internet.
tentangsemangat juang para
penguasa Dinasti Ayyubiyah
yang terkenal.
Mengeksplorasi
- Mendiskusikan usaha-usaha
yang dilakukan para penguasa
Dinasti Ayyubiyah yang
terkenal.
- Mendiskusikan keperwiraan
Sholahuddin Al Ayyubiyah.
Mengasosiasi
 - Membuat rumusan hasil
diskusi dan penggaliannya
berkaitan dengan usaha-usaha
yang dilakukan para
penguasa Dinasti Ayyubiyah
yang terkenal.
- Membuat peta konsep atau
resume usaha-usaha yang
dilakukan para penguasa
Dinasti Ayyubiyah yang
terkenal.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan tentang
biografi tokoh yang terkenal
(Shalahuddin al-Ayyubi, Al
Adil dan Al Kamil). pada
masa Dinasti Ayyubiyah.

4.3 Menceritakan
biografi tokoh yang
terkenal - Portofolio
(Shalahuddin al- - Unjuk Kerja
Ayyubi, Al Adil - Proyek
dan Al Kamil) pada - Produk
masa Dinasti
Ayyubiyah.
1.4 Menghayati nilai- Pembiasaan sikap positif - Penilaiaan
nilai positif yang sebagaimana yang ditunjukkan Diri
ditunjukkan oleh oleh ilmuwan muslim pada masa - Penilaian
ilmuwan muslim Dinasti Ayyubiyah. Teman
pada masa Dinasti - Observasi
Ayyubiyah. - Jurnal
2.4 Meneladani Menumbuhkan semangat - Penilaiaan
semangat menuntut menuntut ilmu para ilmuwan Diri
ilmu para ilmuwan muslim Dinasti Ayyubiyah. - Penilaian
 muslim Dinasti Teman
Ayyubiyah. - Observasi
- Jurnal
3.4 Mengidentifikasi Ilmuwan muslim Mengamati - Tugas
ilmuwan muslim dan perannya - Menyimak penjelasan guru Terstruktur
Dinasti Ayyubiyah dalam kemajuan tentang Ilmuwan muslim dan - Tes Tulis
dan perannya dalam kebudayaan/perad perannya dalam kemajuan - Tes Lisan
kemajuan aban Islam. kebudayaan/peradaban Islam
kebudayaan/peradab Mengamati peran ilmuwan
an Islam. muslim Dinasti Ayyubiyah 4 x TM - Buku Siswa
yang terkenal. (8 x40’) SKI Kls VIII
Menanya - Ensiklopedi
• Memberikan tanggapan/ atau buku
respon terhadap penjelasan referensi lain
guru tentangperan ilmuwan - Multimedia
muslim Dinasti Ayyubiyah interaktif dan
yang terkenal. Internet.
Mengeksplorasi
- Mendiskusikan tentang
ilmuwan muslim dan
perannya dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban Islam.
Mengasosiasi
- Membuat rumusan hasil
diskusi dan penggaliannya
berkaitan dengan Ilmuwan
muslim dan perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/peradaban Islam.
- Membuat peta konsep atau
resume terkait dengan tema
yang di diskusikan oleh
kelompoknya masing-masing.

Mengkomunikasikan
 - Mempresentasikan peta
4.4 Memaparkan peran konsep mengenai peran ilmuwan - Portofolio
ilmuwan dalam dalam memajukan kebudayan dan - Unjuk Kerja
memajukan peradaban Islam pada masa dinasti - Proyek
kebudayan dan Ayyubiyah. - Produk
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Ayyubiyah.