BAB I

1.1 Latar Belakang

Retardasi mental merupakan masalah dunia dengan implikasi yang besar terutama bagi
Negara berkembang. Diperkirakan angka kejadian retardasi mental berat
sekitar 0,3% dari seluruh populasi dan hampir 3% mempunyai IQ dibawah 70.Sebagai
sumber daya manusia tentunya mereka tidak  bias dimanfaatkan karena 0,1%
dari anak-anak inimemerlukan perawatan, bimbingan serta pengawasan sepanjang
hidupnya.(Swaiman KF,1989)

P r ev al en s i re tr ad as i m en ta l s e ki ta r 1 % d al am s a tu po pu la s i . D i
in do ne s i a 1 -3 % p en du du kn ya m en ga la m i ke la in an i ni . Ins id en ny a s u li t
di ke ta hu i ka re na re tr ad as i m en ta l ka da ng - ka da ng t id ak di ke na li s a mp ai
an ak - an ak us ia pe rt en ga ha n d im an a re tr ad as in ya ma s i h da la m ta ra f ri ng an .
Ins id en t er ti ng gi pa da an ak s e ko la h d en ga n p un ca k u mu r an ta ra 10 -1 4
ta hu n. R et ra da s i me nt al m en ge na i 1, 5 k al i l eb ih ba ny ak p ad a la ki - l ak i
di ba nd in g de ng an pe re mp ua n.
S e hi ng ga re tr ad as i me nt al ma s i h me ru pa ka n di le ma , s u mb er ke ce ma s a n
ba gi k el ua rg a d an m as ya ra ka t. D e mi ki an j ug a de ng an d ia gn os is ,
pe ng ob at an d an pe nc eg ah an ny a m as ih me ru pa ka n s ua tu m as al ah y an g
ti ng gi .

1. 2 Tu ju an

a. U nt uk me mp el a j ar i d ef in is i te nt an g r et ra da s i m en ta l
b. M e mp el aj ar i fa kt or pe ny eb ab r et ra da s i m en ta l
c. M e ng et ah ui a s u ha n k ep er aw at an p ad a p as ie n r et ra da s i m en ta l
 BA B II

2. 1 D e fi ni s i

Re tr ad as i me nt al ad al ah k ea da an d en ga n i nt el eg e ns i y an g ku ra ng
(s u bn or ma l) s ej ak ma s a pe rk em ba ng an (s e ja k la hi r at au pu n a na k- a na k) .
B i as an ya t er da pa t pe rk em ba ng an s e ca ra me nt al ya ng ku ra ng s ec ar a
ke s e lu ru ha n, te ta pi g ej al a u ta ma p ad a re tr ad as i m en ta l ad al ah in te le g en s i
ya ng t er be la ka ng a ta u k et er ba ta s a n me nt al . Re tr ad as i m en ta l di s e bu t ju ga
ol ig of re ni a a ta u tu na me nt al .
Re tr ad as i m en ta l da pa t d id ef in is ik an s eb ag ai k et er ba t as an d al am
ke ce rd as an y an g me ng ga ng gu a da pt as i no rm al t er ha da p li ng ku ng an ( WH O ).
Re tr ad as i m en ta l ad al ah s u at u ke ad aa n y an g d it an da i de ng an f un gs i
in te le k tu a l b er ad a d ib aw ah no rm al , ti mb ul pa da ma s a pe rk em ba ng an
di ba w a h 18 ta hu n, b er ak ib at l em ah ny a pr os e s b el aj ar d an ad ap ta s i s os ia l.
(D . S .M /B ud in an M , 19 91 ).

2. 2 Et io lo gi

P e ny eb ab k el ai na n me nt al i ni a da la h f ak to r k et ur un an ( ge ne ti k) a ta u
ta k j el as s eb ab ny a (s im pl ek s ) . K e du an ya di s e bu t r et ra da s i m en ta l p ri me r.
S e da ng ka n fa kt or s ek un de r di s e ba bk an o le h fa kt or l ua r y an g b er pe ng ar uh
te rh ad ap o ta k b ay i da la m ka nd un ga n a ta u an ak - an ak .

R e tr ad as i me nt al me nu ru t pe ny eb ab ny a ya it u:
 A ki ba t i nf ek s i a ta u i nt ok s i ka s i . D al am ke lo mp ok i ni te rm as uk
ke ad aa n re tr ad as i me nt al ka re na k er us ak an ja ri ng an o ta k a ki ba t
in fe ks i i nt ra kr an i al , k ar en a s e ru m, o ba t at au za t to ks it la in ny a
 A ki ba t ru da pa ks a a ta u di s e ba bk an fi s i k l ai n. R ud ap ak s a s eb el um
la hi r s er ta t ra um a l ai n s ep er ti s i na r x , b ah an k on tr as ep s i d an us ah a
me la ku ka n a bo rt us d ap at m em ic u r et ra da s i m en ta l.
 A ki ba t g an gg ua n me ta bo l is me , pe rt um bu ha n at au g iz i. S e mu a
re tr ad as i me nt al ya ng la ng s u ng d is eb ab ka n ol eh ga ng gu an
me ta bo l is me ( mi s a ln ya g an gg ua n me ta bo li s m e l em ak , k ar bo hi dr at
da n p ro te in ).
  G a ng gu an g iz i be ra t da n be rl an gs un g l am a s eb el um um ur 4 ta hu n
s a ng at me mp en ga ru h i p er ke mb an ga n ot ak da n m en ga ki ba tk a n
re tr ad as i me nt al . K ea da an d ap at di pe rb ai ki de ng an me mp er ba i ki gi zi
s e be lu m us i a 6 t ah un .
 A ki ba t p en ya ki t ot ak y an g n ya ta (p os t na ta l) . D a la m k el om po k i ni
te rm as uk r et ra da s i m en ta l a ki ba t ne op la s m a (t id ak t er ma s u k
pe rt um bu ha n s e ku nd er ka re na ru da pa ks a a ta u pe ra da ng an ) da n
be be ra pa re ak s i s el s e l ot ak y an g ny at a, t et ap i ya ng b el um di ke ta hu i
et io lo gi ny a (d id ug a h er ed it er ).
 A ki ba t ke la in an kr om os om . K el ai na n kr om os om mu ng ki n t er da pa t
da la m ju ml ah at au b en tu kn ya . H al in i m en ca ku p ju ml ah te rb es ar da ri
pe ny eb ab g en et ik d an p al in g s e ri ng ad al ah t ri s o mi y an g me li ba t k an
kr om os om ta mb ah an ,k e la i na n k ro mo s o m s eks , s e pe rt i s i nd ro ma
kl in ef ek er (X X Y ) , s in dr om T ur ne r da n b er ba ga i m oz ai c, d ap at ju ga
be rk ai ta n d en ga n r et ra da s i m en ta l.
 A ki ba t g an gg ua n ji w a y an g be ra t. U nt uk m em bu at d ia gn os a in i ha ru s
je la s t el ah te rj ad i ga ng gu an j iw a ya ng b er at i tu da n t id ak te rd ap at
ta nd a ta nd a p at ol og i o ta k.
 A ki ba t d ep ri va s i ps i ko s o s i al . Re tr ad as i me nt al d ap at d is eb ab ka n o le h
fa kt or - fa kt or bi om ed ik ma up un s os io b ud ay a.

2. 3 M a ni fe s t as i K l in ik

R e tr ad as i me nt al bu ka nl ah s u at u p en ya ki t w al au pu n m er up ak an h as il
da ri pr os es pa to lo gi k di d al am o ta k y an g m em be ri ka n g am ba ra n
ke te rb at as an t er ha da p i nt el ek t u al d an f un gs i a da pt if . R et ra da s i me nt al
da pa t t er ja di d en ga n at au t an pa ga ng gu an j iw a at au ga ng gu an f is ik l ai nn ya .
H as il ba gi IQ bu ka n me ru pa ka n s at us at un ya p at ok an ya ng da pa t d ip ak ai
un tu k me ne nt uk an b er at r in ga nn ya re tr ad as i m en ta l. S eb ag ai kr it er ia d ap at
di pa ka i j ug a k em am pu an un tu k di di di k a ta u d il at ih d an ke ma mp ua n s os ia l
at au k er ja . T in gk at an ny a mu la i da ri t ar af ri ng an , s ed an g s am pa i b er at , da n
s a ng at be ra t.
Gejala retradasi mental berdasarkan tipenya adalah sebagai berikut:

1. Retradasi Mental Ringan

Keterampilan social dan komunikasinya mungkin adekuat dalam tahun-tahun prasekolah.

Tetapi saat anak menjadi lebih besar, deficit koognitif tertentu seperti kemampuan yang buruk
untuk berpikir abstrak dan egosentrik mungkin membedakan dirinya dari anak lain seusianya.

2. Retradasi Mental Sedang

Keterampilan komunikasi berkembang lebih lambat. Isolasi social dirinya mungkin dimulai
pada usia sekolah dasar. Dapat dideteksi lebih dini jika dibandingkan retradasi mental ringan.

3. Retradasi Mental Berat

Bicara anak terbatas dan perkembangan motoriknya buruk. Pada usia prasekolah sudah nyata
ada gangguan. Pada usia sekolah mungkin kemampuan bahasanya berkembang. Jika
perkembangan bahasanya buruk, bentuk komunikasi nonverbal dapat berkembang.

4. Retradasi Mental Sangat Berat

Keterampilan komunikasi dan motoriknya sangat terbatas. Pada masa dewasa dapat terjadi
perkembangan bicara dan mampu menolong diri sendiri secara sederhana. Tetapi seringkali
masih membutuhkan perawatan orang lain.

Terdapat ciri klinis lain yang dapat terjadi sendiri atau menjadi bagian dari gangguan retradasi
mental, yaitu hiperakivitas, toleransi frustasi yang rendah, agresi, ketidakstabilan efektif ,
perilaku motorik stereotipik berulang, dan perilaku melukai diri sendiri.

K l as if ik as i re tr ad as i me nt al me nu ru t D S M - IV - TR ya it u:
1. Re tr ad as i me nt al be ra t s e ka li IQ d ib aw ah 21 a ta u 25 . S e ki ta r 1
s a mp ai 2 % da ri or an g ya ng te rk en a re tr ad as i me nt al .
2. Re tr ad as i me nt al be ra t IQ s e ki ta r 20 -2 5 s a mp ai 3 5- 40 . S e ba ny ak 4%
da ri or an g y an g te rk en a re tr ad as i m en ta l.
3. Re tr ad as i m en ta l s e da ng IQ s e ki ta r 3 5- 40 s am pa i 5 0- 55 . S ek it ar 10 %
da ri or an g t er ke na r et ra da s i m en ta l.
4. Re tr ad as i m en ta l ri ng an I Q s ek it ar 5 0- 55 s a mp ai 70 . S ek it ar 85 %
da ri or an g y an g te rk en a re tr ad as i m en ta l.
P o ho n ma s a la h pa da re tr ad as i me nt al