PROGRAM TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR

SMP MIFTAHUL HUDA

TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021

Nama Sekolah : SMP MIFTAHUL HUDA Semester :I

Kelas : VII, VIII TP : 2020/2021
Mata Pelajaran : IPS Penyusun : Akhmad Syaifudin, S.Pd
No/Kls Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/Tema Uraian Tugas Waktu
1/VII Memahami pengetahuan (faktual, 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,potensi, iklim, Letak dan Siswa membuat Sebelum PTS
konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa bentuk muka bumi,geologis,flora dan fauna) dan interaksi antar luas wilayah Peta Indonesia Semester
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, ruang di indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan Indonesia Gasal
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan manusia dalam aspek ekonomi,sosial,budaya,dan pendidikan
kejadian tampak mata Potensi Siswa membuat
Sumber Daya peta konsep tentang
Alam dan potensi sumber daya
kemaritiman alam di Indonesia
Indonesia

2/VIII Memahami pengetahuan (faktual, 3.1 Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang Mengenal Siswa membuat Sebelum PTS
konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh negara-negara Peta Negara Asia Semester
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan Asean Tenggara Gasal
lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan
teknologi, seni, budaya terkait fenomena
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik. Karakteristik Siswa membuat
dankejadian tampak mata Negara Peta konsep tentang
ASEAN karakteristik negara
ASEAN

Limbangan, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

ARIEF FAHMI S.Pd.I AKHMAD SYAIFUDIN, S.Pd

Perangkat Penyusunan Soal UAS 1/1314@Adjie///Halaman 1 dari 6

 INSTRUMEN TUGAS TIDAK TERSTRUKUR
SMP MIFTAHUL HUDA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SMP MIFTAHUL HUDA Semester :I

Kelas : VII ( TUJUH ) TP : 2020/2021
Mata Pelajaran :IPS Penyusun : Akhmad Syaifudin , S.Pd

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/Indikator Diskripsi/Uraian Tugas Waktu

1. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1. Memahami konsep ruang Letak dan luas wilayah 1. Siswa membuat Peta Indonesia Sebelum PTS
konseptual, dan prosedural) (lokasi, distribusi,potensi, iklim, Indonesia Semester Gasal
berdasarkan rasa ingin tahunya bentuk muka bumi,geologis,flora
tentang ilmu pengetahuan, dan fauna) dan interaksi antar Potensi Sumber Daya Alam 2. Siswa membuat peta konsep tentang
teknologi, seni, budaya terkait ruang di indonesia serta dan kemaritiman Indonesia potensi sumber daya alam di Indonesia
fenomena dan kejadian tampak pengaruhnya terhadap kehidupan
mata manusia dalam aspek
ekonomi,sosial,budaya,dan
pendidikan

Limbangan, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

ARIEF FAHMI S.Pd.I AKHMAD SYAIFUDIN, S.Pd

INSTRUMEN TUGAS TIDAK TERSTRUKUR

Perangkat Penyusunan Soal UAS 1/1314@Adjie///Halaman 2 dari 6
 SMP MIFTAHUL HUDA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SMP MIFTAHUL HUDA Semester :I

Kelas : VIII ( DELAPAN ) TP : 2020/2021
Mata Pelajaran : IPS Penyusun : Akhmad Syaifudin , S.Pd

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/Indikator Diskripsi/Uraian Tugas Waktu

1. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1 Memahami perubahan Mengenal negara-negara 1. Siswa membuat Peta Negara Asia Sebelum PTS
konseptual, danprosedural) keruangan dan interaksi Asean Tenggara Semester Gasal
berdasarkan rasa ingin tahunya antarruang di Indonesia dan
negara-negara ASEAN yang
tentang ilmu pengetahuan,
diakibatkan oleh faktor alam dan Karakteristik Negara 2. Siswa membuat Peta konsep tentang
teknologi, seni, budaya terkait manusia (teknologi, ekonomi, ASEAN karakteristik negara ASEAN
fenomena dankejadian tampak pemanfaatan lahan, politik) dan
mata pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.

Limbangan, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

ARIEF FAHMI S.Pd.I AKHMAD SYAIFUDIN, S.Pd

PROGRAM TUGAS TERSTRUKTUR

Perangkat Penyusunan Soal UAS 1/1314@Adjie///Halaman 3 dari 6
 SMP MIFTAHUL HUDA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SMP MIFTAHUL HUDA Semester :I

Kelas : VII, VIII TP : 2020/2021
Mata Pelajaran :IPS Penyusun : Akhmad Syaifudin, S.Pd

No/Kls Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/Tema Uraian Tugas Waktu

1/VII Memahami pengetahuan (faktual, 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,potensi, iklim, bentuk Letak dan luas Siswa 2 x 40 mn / T
konseptual, dan prosedural) berdasarkan muka bumi,geologis,flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di wilayah Mengambar 3
rasa ingin tahunya tentang ilmu indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek Jenis Simbol
pengetahuan, teknologi, seni, budaya ekonomi,sosial,budaya,dan pendidikan dalam peta
terkait fenomena dan kejadian tampak
mata
2/VIII Memahami pengetahuan (faktual, 3.1 Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Mengenal negara- Siswa mencari 2 x 40 mn / T
konseptual, danprosedural) berdasarkan Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam negara Asean contoh bentuk
rasa ingin tahunya tentang ilmu dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan kerjasama
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, Asean
pengetahuan, teknologi, seni, budaya
budaya, politik.
terkait fenomena dankejadian tampak
mata

Limbangan, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

ARIEF FAHMI S.Pd.I AKHMAD SYAIFUDIN, S.Pd

Perangkat Penyusunan Soal UAS 1/1314@Adjie///Halaman 4 dari 6

 INSTRUMEN TUGAS TERSTRUKUR
SMP MIFTAHUL HUDA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SMP MIFTAHUL HUDA Semester :I

Kelas : VII ( TUJUH ) TP : 2020/2021
Mata Pelajaran : IPS Penyusun : Akhmad Syaifudin, S.Pd

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/Indikator Diskripsi/Uraian Tugas Waktu

1. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1. Memahami konsep ruang Letak dan luas wilayah Siswa Mengambar 3 Jenis Simbol dalam 2 x 40 mn / T
konseptual, dan prosedural) (lokasi, distribusi,potensi, iklim, peta
berdasarkan rasa ingin tahunya bentuk muka bumi,geologis,flora
tentang ilmu pengetahuan, dan fauna) dan interaksi antar
teknologi, seni, budaya terkait ruang di indonesia serta
fenomena dan kejadian tampak pengaruhnya terhadap kehidupan
mata manusia dalam aspek
ekonomi,sosial,budaya,dan
pendidikan

Limbangan, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

ARIEF FAHMI S.Pd.I AKHMAD SYAIFUDIN, S.Pd

INSTRUMEN TUGAS TERSTRUKUR

Perangkat Penyusunan Soal UAS 1/1314@Adjie///Halaman 5 dari 6
 SMP MIFTAHUL HUDA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SMP MIFTAHUL HUDA Semester : I

Kelas : VIII ( DELAPAN ) TP : 2020/2021
Mata Pelajaran : IPS Penyusun : Akhmad Syaifudin, S.Pd

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/Indikator Diskripsi/Uraian Tugas Waktu

1. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1 Memahami perubahan Mengenal negara-negara Siswa mencari contoh bentuk kerjasama 2 x 40 mn / T
konseptual, danprosedural) keruangan dan interaksi Asean Asean
berdasarkan rasa ingin tahunya antarruang di Indonesia dan
negara-negara ASEAN yang
tentang ilmu pengetahuan,
diakibatkan oleh faktor alam dan
teknologi, seni, budaya terkait manusia (teknologi, ekonomi,
fenomena dankejadian tampak pemanfaatan lahan, politik) dan
mata pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.

Limbangan, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

ARIEF FAHMI S.Pd.I AKHMAD SYAIFUDIN, S.Pd

Perangkat Penyusunan Soal UAS 1/1314@Adjie///Halaman 6 dari 6