Skenario_ siti halijah

(luring)
A. Pendahuluan
 orientasi
1. Guru menyampaikan salam
2. Guru memimpin doa
3. Guru menanyakan kabar (bagaimana keadaan anak2 ibu hari ini?)
 Teman2 menjawab (sehat bu)
4. Guru mengecek kehadiran (anak – anak adakah yang tidak hadir hari ini?)
 Teman2 menjawab (hadir semua bu..)
 Apersepsi
5. Guru memngingatkan kembali materi minggu lalu ( anak – anak ada yang masih ingat
materi kita minggu lalu?)
 Bu mawar menjawab (saya bu, minggu lalu kita belajar tentang besaran, besaran
itu sesuatu yang dapat diukur bu, kemudaian kita mengukur panjang meja dan
helai daun bu)
 Guru (beri applause untuk mawar)
6. Guru bertanya berkaitan dengan materi ( anak – anak dari meja dan daun yang kita ukur
minggu lalu mana kah yg termasuk benda hidup?
 Teman2 menjawab ( daun bu..)
 Guru ( bagaimana cara kita membedakan benda hidup dan tak hidup dan apakah
ciri – ciri dari benda hidup? Nah, untuk lebih memahaminya kita akan bahas
masalah ini dalam materi klasifikasi makhluk hidup dengan sub topik ciri – ciri
makhluk hidup)
 Motivasi
7. Guru memaparkan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar serta KKM
 Pemberian acuan
8. Guru membentuk kelompok
Kelompok 1 Kelompok 2
Nova danar Fernando
Mawarita Saleh n hulu
Henny oktamalia Hartati
Yespi Kartini
Saveria Rina ariesta
zainuddin

9. Guru menjelaskan mekanisme pembelajaran (nah mekanisme pembelajaran kita yaitu

nantinya setiap kelompok akan saya beri LKPD kemudian kalian berdiskusi dalam
mengerjakan LKPD tersebut dan selanjutnya mempresentasikan hasil dari diskusinya)
B. KEGIATAN INTI
 Stimulasi
10. Guru menampilkan gambar
 Problem statemen
11. Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
 Bu nova (bu saya bingung ciri – ciri yang bagaimanakah yang harus kita amati?)
 Guru ( iya pertanyaan yang bagus nova, adakah teman2 yang bisa menjawab
pertanyaan nova?
 Pak fernando ( menurut saya ciri – ciri yang harus kita amati berdasarkan ciri
makhluk hidup seperti bernapas, bergerak, memerlukan makan dan lain-lain)
 Guru ( beri applause untuk fernando, jawaban yang bagus dari fernand, bahwa
ciri yang kita amati harus sesuai dengan ciri makhluk hidup)(apakah ada lagi
yang ingin bertanya?
 Bu hartini (bu, apa tumbuhan itu bernapas? Caranya gimana bu?)
 Guru ( pertanyaan yang bagus harini, teman2 yang lain ada yang bisa jawab ?)
 Temen2 (diem)
 Guru (nah untuk menjawab pertanyaan dari hartini kita bisa membaca handout
yang sudah ibu bagikan disana sudah ibu jelaskan bagaimana cara tumbuhan
bernapas.
 Data collection
 Siswa membaca handout
 Data processing
 Guru membagi LKPD (anak – anak silahkan berdiskusi dengan teman 1 kelompok
mu dengan panduan soal pada LKPD)
 Temen2 ( pura –pura menulis)
 Verification dan generalization
 Guru (anak – anak waktu diskusi sudah habis, silahkan perwakilan setiap
kelompok mempresentasikan hasil diskusi nya
 Bu mawar ( kami dari kelompok 1 akan mempresentasikan hasil diskusi kami,
Ciri yang diamati
No Nama benda Tumbuhd Perkemb adaptasi
Iritabilit Memerluk
Bergerak Bernafas anberkem angbiaka
as annutrisi
bang n
1 Manusia       
2. Robot  - - - - - -
3. Helikopter  - - - - - -
4 Burung       
5 Ban  - - - - - -
6 Bola  - - - - - -
 7. Tumbuhan       
8. Orang Utan       

Berdasarkan hasil pengamatan maka dapat disimpulkan bahwa benda dapat digolongkan menjadi
2 yaitu benda hidup dan benda tak hidup, benda hidup contohnya manusia, burung, tumbuhan dan
orang utan, sedangkan benda tak hidup contohnya robot, helikopter,ban dan bola
 guru ( beri applouse untuk kelompok 1 )

C. PENUTUP
 Guru ( nah bagus ya hasil diskusinya sekarang kesimpulan dari pembelajaran kita hari
ini adalah benda digolongkan menjadi..
 Temen2 ( 2 bu, benda hidup dan benda tak hidup)
 Guru ( ciri – ciri makhluk hidup adalah....)
 Temen2 (bergerak, iritabilitas, memerlukan nutrisi, bernapas, tumbuh dan berkembang,
perkembangbiakan, adaptasi)
 Guru ( nah bagus untuk materi kita minggu depan kita akan membahas tentang cara
mengklasifikasi makhluk hidup)
 Guru (anak- anak menurut kalian bagimana pembelajaran kita hari ini?)
 Teman2( menyenangkan buuuuu)