Format latihan penyusunan soal HOTS

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester: IX / 1

Indikator Soal
Kompetensi No.
No. Materi Pencapaian IndikatorSoal Level Bentuk
Dasar Soal
Kompetensi
1 3.4. Memahami Listrik Menganalisis Disajikan gambar 1. Sekelompok siswa kelas IX SMP Negeri Pancasila C4 PG 1
konsep listrik Statis peristiwa yang terjadi percobaan tentang melakukan percobaan sebagai berikut.
statis dan pada sisir plastik yang Gejala Listrik Statis
digosok dengan kain disertai dengan
gejalanya
wol deskripsi dan beberapa
dalam pernyataan
kehidupan kesimpulan. Peserta
sehari-hari, didik dapat
termasuk menyimpulkan hasil
kelistrikan pada percobaan dengan
sistem saraf benar
dan hewan
yang Pada awalnya sisir plastik berulang kali digosok dengan
kain wol, dan batang kaca berulang kali digosok dengan
mengandung
kain sutera. Selanjutnya sisir plastik dan sisir plastik
listrik maupun sisir plastik dan batang kaca saling didekatkan.
Hasil interaksi antar keduanya tampak terlihat seperti pada
gambar 1 dan gambar 2. Kesimpulan yang diperoleh
sekelompok siswa tersebut dituliskan sebagai berikut.
(1) Sisir plastik bermuatan negatif
(2) Batang kaca bermuatan positif
(3) Jenis muatan listrik ada dua, yaitu muatan positif
dan muatan negatif.
(4) Benda bermuatan negatif didekatkan dengan benda
bermuatan negatif akan tarik menarik
(5) Benda bermuatan negatif didekatkan dengan benda
bermuatan positif akan tolak menolak
Berdasarkan percobaan tersebut, kesimpulan yang benar
ditunjukan oleh nomor....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (4), dan (5)
D. (3), (4), dan (5)
2 3.5. Memahami Listrik Menganalisis faktor Disajikan tabel data 2. Sekelompok siswa kelas IX SMP Prestasi Jaya melakukan C4 Uraian 2
konsep listrik Dinamis yang memengaruhi percobaan tentang percobaan untuk menyelidiki faktor-faktor yang
statis dan besar arus listrik yang menyelidiki faktor- mempengaruhi besarnya arus listrik yang mengalir pada
gejalanya mengalir pada kawat faktor yang suatu kawat penghantar. Mereka memperoleh data
dalam penghantar mempengaruhi percobaan sebagai berikut.
kehidupan besarnya arus listrik Data percobaan ke-1.
sehari-hari, yang mengalir pada NO Tegangan (volt) Arus Listrik (ampere)
termasuk suatu kawat
kelistrikan pada penghantar. Peserta 1 2 0,2
sistem saraf didik dapat
dan hewan menentukan faktor – 2 4 0,4
yang faktor yang
mengandung mempengaruhi besar 3 6 0,6
listrik arus listrik yang
mengalir pada kawat
penghantar
Data percobaan ke-2.
NO Hambatan (ohm) Arus Listrik (ampere)

1 5 0,6

2 10 0,3

3 15 0,2

Berdasarkan data di atas, tentukan faktor–faktor yang

mempengaruhi besar arus listrik yang mengalir pada kawat
penghantar!