KECAKAPAN HIDUP BERDASARKAN KD

KELAS III
SDN KEBAGUSAN 01

MATA
No. KOMPETENSI DASAR KECAKAPAN HIDUP
PELAJARAN
1. PPKn 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara Siswa dapat secara mandiri berdoa menurut
“Garuda Pancasila” keyakinannya ketika sebelum dan setelah melakukan
4.1 Menuliskan arti gambar pada lambang negara pembelajaran.
“Garuda Pancasila” Pembiasaan sholat dhuha bagi siswa yang beragama
islam.
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota Siswa secara aktif membantu orang tua dalam merawat
keluarga lingkungan rumah sesuai dengan kemampuannya, seperti
4.2 Menuliskan hasil identifikasi kewajiban dan hak membantu menyapu, mencuci piring, dan mencuci
sebagai anggota keluarga pakaiannya sendiri.
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik Siswa mampu memahami peran orang-orang di
individu di rumah sekitarnya, menghormati orang yang lebih tua seperti
4.3 Menuliskan makna keberagaman karakteristik berbicara dengan sopan santun dan menjaga anak yang
individu di rumah lebih muda.
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di Siswa melakukan kerja sama di rumah dengan
rumah pembagian tugas sesuai kemampuannya, seperti
4.4 Menuliskan bentuk-bentuk kebersatuan dalam menyapu, mengepel, dan mencuci piring.
keberagaman di rumah.
2. Bahasa Indonesia 3.1 Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-
Merawat diri dengan mandi sebelum memulai
ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
pembelajaran, sarapan, dan berjemur sinar matahari
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup
sebagai kebutuhan pertumbuhan siswa.
yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi Membantu menyiapkan makanan bergizi untuk sarapan
lingkungan. Bersama keluarga di rumah.
4.1 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang
 ada di lingkungan setempat secara tertulis
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
3.2 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan Melakukan proses menanam tumbuhan dengan
tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau menggunakan media tanah dan merawat tanaman
eksplorasi lingkungan. tersebut.
4.2 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif.
3.3 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan Siswa dapat menceritakan suatu permasalahan atau
secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kejadian yang dialami dengan runtut.
kesenangan.
4.3 Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk
ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
3.4 Mengidentifikasi lambang/simbol rambu lalu Siswa dapat berjalan kaki dengan aman dengan
lintas beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, mematuhi rambu lalu lintas di jalan, berjalan di kiri jalan
dan/atau eksplorasi lingkungan. dan menyebrang pada zebra cross.
4.4 Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol
rambu lalu lintas beserta artinya dalam bentuk visual
dan tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif.
3.5 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, Memberikan saran yang baik dan menggunakan bahasa
dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks yang santun ketika dalam penampilan seorang teman
tulis. melalui zoom meeting.
4.5 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan,
dan penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk
ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif yang dibuat sendiri.
3. Matematika 3.1 Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan Siswa dapat menghitung uang dengan benar saat
pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang membeli suatu barang.
disajikan pada garis bilangan.
4.1 Menggunakan bilangan cacah sampai dengan 1000
 dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 )
yang disajikan pada garis bilangan.
3.2 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar
Siswa dapat mengukur benda di sekitarnya dengan alat
satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang
ukur yang tepat, siswa diminta mengukur daun pintu
umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
menggunakan meteran kemudian membaca ukuran
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjangnya dengan benra dan menuliskan datanya.
hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan Siswa mampu menimbang berat badan mereka dengan
waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan benar menggunakan timbangan.
sehari- hari.
3.3. Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada Melipat bajunya sendiri dengan rapi.
bangun datar menggunakan benda konkret.
4.3 Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada
bangun datar menggunakan benda konkret.
3.4 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut Siswa dapat membuat hiasan mozaik dengan bentuk
lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran sudut segitiga yang berbeda-beda.
tidak baku.
4.4 Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut
lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran
tidak baku.
3.5 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan -
sifat-sifat yang dimiliki.
4.5 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan
sifat-sifat yang dimiliki.
3.6 Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik Siswa mampu mengidentifikasi data teman-temannya di
yang disajikan dalam diagram gambar. kelas melalui Whatsapp Group kemudian dibuat gambar
4.6 Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik diagramnya.
yang disajikan dalam diagram gambar.
4. SBdP 3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif Membuat hiasan gambar dengan alat gambar di rumah.
4.1 Membuat karya dekoratif.
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama melalui Memainkan music dengan bernyanyi sambil diiringi alat
lagu, alat musik, dan perkusi yang tersedia music ritmis sederhana seperti botol yang diisi dengan
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi pola irama melalui beras.
 lagu, alat musik, dan perkusi yang tersedia.
3.3 Mengenal dinamika gerak tari Siswa mampu memainkan tari-tarian dengan
4.3 Menampilkan dinamika gerak tari menirukan gerak hewan.
3.4 Mengenal prosedur teknik potong, lipat, sambung Siswa dapat menggunakan alat potong dengan baik.
4.4 Mmebuat karya dengan Teknik potong, lipat,
sambung.

Mengetahui, Jakarta, 13 Oktober 2020

Kepala Sekolah Dasar Negeri Guru Kelas III
Kebagusan 01

Sulamun, M.Pd. ……………………………………………..

196503141986031011