YAYASAN EKA HARAP PALANGKA RAYA

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT
Jl.Beliang No. 110 Palangka Raya

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Kode MK Bobot Semester Dibuat Direvisi
Bahasa 2 SKS
KM004 1 16 Agustus 2019 ...........................
Inggris (Mata Kuliah Wajib)
Otorisasi Dosen PJMK KPS S1 Kesehatan Masyarakat Ketua STIKes

Raynaldi, SKM Lensi Natalia Tambunan, SST, M.Kes. Maria Adelheid Ensia, M.Kes.
NIK. 129301219942018 NIDN. 1111128601 NUPN. 9911005902
Capaian Diakhir perkuliahan mahasiswa mampu:
pembelajara
n 1. Mempraktekan Introducing One’s self
2. Mempraktekan Describing Objects
3. Menguraikan Telling Time and Numerals
4. Mengidentifikasi teks bertema kesehatan masyarakat
5. Berdiskusi dalam Bahasa Inggris dengan Tema Kesehatan Masyarakat
6. Membuat Surat Formal dalam Bahasa Inggris
7. Mempresentasikan Bahan/Materi mengenai Kesehatan Masyarakat
8. Berkomunikasi dengan baik dalam bahasa inggris yang dilakukan secara aktif maupun pasif (verbal – non verbal) serta mengaplikasikannya dalam
kesehatan masyarakat
9. Mengerjakan soal-soal model Toefl bagian Structure dan Written Expression yang mencakup materi subjects, verbs, objects, dan participles
10. Memahami dan mampu mengerjakan Toefl bagian Structure dan Written Expression yang mencakup materi connectors
11. Memahami dan mampu mengerjakan Toefl bagian Structure dan Written Expression yang mencakup materi agreement
12. Memahami materi reading comprehension yang mencakup berbagai genre dan tema bacaan, serta ide pokok (main idea) dalam sebuah bacaan
13. Memahami materi reading comprehension yang mencakup reference words (kata acuan), dan inference (kesimpulan)
 14. Memahami dan mampu mengerjakan Toefl bagian Listening comprehension materi short conversation berupa dialogue
15. Memahami dan mampu mengerjakan Toefl bagian Listening Comprehension terutama short conversation

Deskripsi Mata kuliah ini mempelajari keterampilan Bahasa yang harus dikuasai, yaitu: tenses, listening skill, speaking skill, reading dan writing skill, English for
mata kuliah medical communication
Materi 1. Dasar memulai percakapan
Pembelajara a. Introducing One’s self
n/Pokok b. Describing Objects
Bahasan 2. Telling Time and Numerals
3. Text identification bertema kesehatan masyarakat
a. Teks Bahasa Inggris bertema kesehatan masyarakat disiapkan oleh mahasiswa dalam kelompok /mandiri dan di identifikasi
4. Small group discussion dengan Tema Kesehatan Masyarakat
a. Mendiskusikan masalah yang sedang hangat terjadi, seperti : Kesehatan lingkungan, penyakit terbaru, gizi, kesehatan ibu dan anak, dan lain-
lain yang masih berhubungan dengan kesehatan masyarakat
5. Formal letter
a. Membuat formal letter dalam Bahasa Inggris
6. Presentation
a. Mempresentasikan Bahan/Materi mengenai Kesehatan Masyarakat
b. Mahasiswa dapat mempresentasikan materi dari tugas pertemuan 4
7. Active-passive communication
a. Berkomunikasi secara aktif maupun pasif (verbal – non verbal)
8. Soal-soal model Toefl bagian Structure dan Written Expression
a. Subjects, verbs, objects, dan participles (Present and past participles)
b. Past participles after verb’have’, and past and participles after be
c. Base form verbs after modals
d. Menggunakan adjective dan adverb dalam kalimat dengan benar
e. Coordinative connectors, Adverb clause connectors, Noun connectors, and adjective clause connectors
f. Parallel structure with coordinate conjunction, Parallel structure with paired conjunction
g. Menggunakan noun dalam kalimat dengan benar
h. Menggunakan pronoun dalam kalimat dengan benar
i. Agreement after prepositional phrase, agreement after expressions of quantity, and agreement after certain words
9. Genre, topic, and main idea of the passages
a. Mengidentifikasi Paraphrase, fact, dan makna kata kontekstual yang terdapat dalam teks reading comprehension
 10. Reference and inference
a. Reference dan makna kata kontekstual yang terdapat dalam teks reading comprehension
b. Arti dari kata-kata khusus yang terdapat pada sebuah bacaan /vocabulary dalam teks reading comprehension
c. Membuat inference dari sebuah bacaan
11. Keywords, synonim, Topics, details, selection, and reversal ; Idiom, emotion, suggestion, assumption ; Words with many meanings
a. Penggunaan kata kunci dan keywords synonim untuk memahami percakapan pendek
b. Topics, details, selection, dan reversal
c. Penggunaan idiom dalam percakapan pendek.
d. Penggunaan kata-kata yang memiliki makna yang sama
12. Listening Comprehension
Sumber Utama Pendukung Reading Online
referensi 1. Philips, Deborah. 2001.Introductory 1. 1.
Course for the Toefl Course: Second
Edition. Longman.
2. . 2004.Complete Course
for the TOEFL Test: The Paper-Based
Test. Longman:New York.
3. Duffy Carolyn B. and Kathleen
Mahnke. The Heinemann ELT TOEFL
Preparation Course. Oxford:
Macmillan
Media Software Hardware
1. Mword 1. Notebook PC
2. Mpower point 2. LCD Projector
Dosen Desi Natalia, MPd.
Assasment Tugas individu, presentasi kelompok, ujian tulis tengah semester dan akhir semester
Persentasi Tugas: 20%
penilaian Kuis: 10%
UTS: 20%
UAS: 20%
Praktik: 30%
Mata kuliah Tidak ada
prasyarat
 Metode Kegiatan Penilaian
Pert Hari, dan
Capaian Bahan Referen Do
emu Tanggal, Indikator Materi Pokok media
Pembelajaran Kajian si sen
an Waktu pembelaj
aran
Dosen Mahasiswa Jenis Kriteria

1. Mencari
referensi yang
relevan
1. Memaparkan
(offline/online)
materi
Mampu Small untuk
kuliah
memprakte Group memperkuat
Ketepata 2. Memberikan
kan Discussio pemahaman
n dalam pertanyaan
Introducin n (SGD) materi
memperk lisan/tertulis
g One’s 2. Menjawab
Senin, enalkan 3. Memfasilitasi
self Media : pertanyaan
diri dan diskusi Keseuaian
(perkenala 1. Introducin Kelas, lisan/tertulis
9 September memulai 4. Memberi Kuis, ungkapan
n g One’s Dasar Kompute 3. Membentuk
2019 percakap informasi yang Diskusi dengan Utama :
diri/memul r, LCD, kelompok
I an self memulai relevan dengan , tanya pokok 1,2,3 1
ai Whitebo diskusi
Pukul percakapan materi jawab, bahasan
percakapan a rd, 4. Memahami
Ketepata 2. Describin 5. Memotivasi tugas yang
) web, secara kritis
13.00-16.00 n dalam g Objects dan diterima
bacaan terhadap
menyebut mengaktifkan
Mampu online, informasi yang
kan kelompok
memprakte media disampaikan
objek/ben 6. Memberikan
kkan lainnya 5. Menggerakkan
da ruang agar
Describing yang kerjasama
mahasiswa
Objects relevan kelompok
dapat mandiri
6. Diskusi
dan berpikir
antar
kritis
anggota
7. Menilai
kelompok
proses
7. Belajar mandiri
pembelajaran
Senin, Small 1. Memaparkan 1. Mencari Keseuaian
Ketepatan
Group materi referensi yang Kuis, ungkapan
Mampu dalam
16 September Telling Time Telling Discussio kuliah relevan Diskusi dengan Utama :
menguraikan menyebutkan
II 2019 Time and n (SGD) 2. Memberikan (offline/online) , tanya pokok 1,2,3 1
Telling Time / and Numerals
Numerals pertanyaan untuk jawab, bahasan
and menyampaik
Pukul Media : lisan/tertulis memperkuat tugas yang
Numerals an waktu
Kelas, 3. Memfasilitasi pemahaman diterima
diskusi
 13.00-16.00 Kompute 4. Memberi materi
r, LCD, informasi yang 2. Menjawab
Whitebo relevan dengan pertanyaan
a rd, materi lisan/tertulis
web, 5. Memotivasi 3. Membentuk
bacaan dan kelompok
online, mengaktifkan diskusi
media kelompok 4. Memahami
lainnya 6. Memberikan secara kritis
yang ruang agar terhadap
relevan mahasiswa informasi yang
dapat mandiri disampaikan
dan berpikir 5. Menggerakkan
kritis kerjasama
7. Menilai kelompok
proses 6. Diskusi
pembelajaran antar
anggota
kelompok
7. Belajar mandiri
Small 1. Memaparkan 1. Mencari
Group materi referensi yang
Discussio kuliah relevan
n (SGD) 2. Memberikan (offline/online)
Teks Bahasa pertanyaan untuk
Senin, Ketepata Inggris bertema Studi lisan/tertulis memperkuat
Mampu Text
n dalam kesehatan kasus 3. Memfasilitasi pemahaman Keseuaian
mengidenti identification
23 September menyamp diskusi materi Kuis, ungkapan
fikasi teks masyarakat
2019 aikan bertema Media : 4. Memberi 2. Menjawab Diskusi dengan Utama :
Bahasa
III hasil kesehatan Kelas, informasi yang pertanyaan , tanya pokok 1,2,3 1
Inggris (disiapkan oleh
Pukul identifika masyarakat Kompute relevan dengan lisan/tertulis jawab, bahasan
bertema mahasiswa dalam
si teks r, LCD, materi 3. Membentuk tugas yang
kesehatan kelompok /mandiri
13.00-16.00 Bahasa Whitebo 5. Memotivasi kelompok diterima
masyarakat
Inggris dan di identifikasi) a rd, dan diskusi
web, mengaktifkan 4. Memahami
bacaan kelompok secara kritis
online, 6. Memberikan terhadap
media ruang agar informasi yang
lainnya mahasiswa disampaikan
yang dapat
mandiri dan
berpikir kritis
 relevan 7. Menilai proses 5. Menggerakkan
pembelajaran kerjasama
kelompok
6. Diskusi
antar
anggota
kelompok
7. Belajar mandiri
1. Mencari
referensi yang
relevan
Small 1. Memaparkan
(offline/online)
Group materi
untuk
Discussio kuliah
memperkuat
Mendiskusikan n (SGD) 2. Memberikan
pemahaman
masalah yang pertanyaan
materi
sedang hangat Studi lisan/tertulis
2. Menjawab
Senin, Mampu Ketepatan kasus 3. Memfasilitasi
terjadi, seperti : pertanyaan
berdiskusi dan kefasihan diskusi Keseuaian
30 September Kesehatan Small group lisan/tertulis Kuis, ungkapan
dalam Bahasa dalam diskusi lingkungan, Media : 4. Memberi
discussion 3. Membentuk Diskusi dengan Utama :
2019 kelompok, Kelas, informasi yang
IV Inggris dengan penyakit terbaru, dengan Tema kelompok , tanya pokok 1
baik dari Kompute relevan dengan 1,2,3
Tema diskusi jawab, bahasan
Pukul pengucapan gizi, kesehatan ibu Kesehatan r, LCD, materi
Kesehatan 4. Memahami tugas yang
dan dan anak, dan lain- Masyarakat Whitebo 5. Memotivasi
13.00-16.00 secara kritis diterima
Masyrakat pemahaman lain yang masih a rd, dan
terhadap
materi web, mengaktifkan
berhubungan informasi yang
bacaan kelompok
dengan kesehatan disampaikan
online, 6. Memberikan
masyarakat 5. Menggerakkan
media ruang agar
kerjasama
lainnya mahasiswa
kelompok
yang dapat mandiri
6. Diskusi
relevan dan berpikir
antar
kritis
anggota
7. Menilai
kelompok
proses
7. Belajar mandiri
pembelajaran
 1. Mencari
referensi yang
relevan
1. Memaparkan
(offline/online)
materi
Small untuk
kuliah
Group memperkuat
2. Memberikan
Discussio pemahaman
pertanyaan
n (SGD) materi
Ketepata lisan/tertulis
2. Menjawab
Senin, n dalam 3. Memfasilitasi
Media : pertanyaan
membuat diskusi Keseuaian
Mampu Kelas, lisan/tertulis
7 Oktober surat Membuat 4. Memberi Kuis, ungkapan
Kompute 3. Membentuk
2019 membuat Surat formal. informasi yang Diskusi dengan Utama :
formal letter Formal letter r, LCD, kelompok
V Formal dalam Baik relevan dengan , tanya pokok 1,2,3 1
dalam Bahasa Whitebo diskusi
Pukul Bahasa Inggris dalam materi jawab, bahasan
Inggris a rd, 4. Memahami
ejaan dan 5. Memotivasi tugas yang
web, secara kritis
13.00-16.00 kosakata dan diterima
bacaan terhadap
yang mengaktifkan
online, informasi yang
dignakan kelompok
media disampaikan
6. Memberikan
lainnya 5. Menggerakkan
ruang agar
yang kerjasama
mahasiswa
relevan kelompok
dapat mandiri
6. Diskusi
dan berpikir
antar
kritis
anggota
7. Menilai
kelompok
proses
7. Belajar mandiri
pembelajaran
Mempresentasikan Small 1. Memaparkan 1. Mencari
Bahan/Materi Group materi referensi yang
Senin, Mampu Ketepata mengenai Discussio kuliah relevan
mempresentasi Keseuaian
n dalam n (SGD) 2. Memberikan (offline/online)
14 Oktober kan Kesehatan Kuis, ungkapan
diskusi pertanyaan untuk
2019 Masyarakat Diskusi dengan Utama :
Bahan/Materi kelompok Studi lisan/tertulis memperkuat
VI Presentation , tanya pokok 1,2,3 1
mengenai dan kasus 3. Memfasilitasi pemahaman
Pukul Mahasiswa dapat jawab, bahasan
Kesehatan memaha diskusi materi
mempresentasikan tugas yang
mi materi Media : 4. Memberi 2. Menjawab
13.00-16.00 Masyarakat materi dari tugas diterima
diskusi Kelas, informasi yang pertanyaan
pertemuan 4 Kompute relevan dengan lisan/tertulis
r, LCD, materi 3. Membentuk
5. Memotivasi dan
 Whitebo mengaktifkan kelompok
a rd, kelompok diskusi
web, 6. Memberikan 4. Memahami
bacaan ruang agar secara kritis
online, mahasiswa terhadap
media dapat mandiri informasi yang
lainnya dan berpikir disampaikan
yang kritis 5. Menggerakkan
relevan 7. Menilai kerjasama
proses kelompok
pembelajaran 6. Diskusi
antar
anggota
kelompok
7. Belajar mandiri
1. Mencari
referensi yang
1. Memaparkan
relevan
materi
Small (offline/online)
kuliah
Group untuk
2. Memberikan
Mampu Discussio memperkuat
pertanyaan
Berkomunikas n (SGD) pemahaman
lisan/tertulis
i dengan baik materi
Senin, 3. Memfasilitasi
dalam bahasa Ketepata Media : 2. Menjawab
diskusi Keseuaian
inggris yang n dalam Kelas, pertanyaan
21 Oktober 4. Memberi Kuis, ungkapan
dilakukan komunika Active- Kompute lisan/tertulis
2019 Berkomunikasi informasi yang Diskusi dengan Utama :
secara aktif si passive r, LCD, 3. Membentuk
VII secara aktif relevan dengan , tanya pokok 1,2,3 1
maupun pasif menggun communicat Whitebo kelompok
Pukul materi jawab, bahasan
(verbal – non akan maupun pasif i on a rd, diskusi
5. Memotivasi tugas yang
verbal) serta bahasa (verbal – non web, 4. Memahami
13.00-16.00 dan diterima
mengaplikasik Inggris verbal) bacaan secara kritis
mengaktifkan
annya dalam online, terhadap
kelompok
kesehatan media informasi yang
6. Memberikan
masyarakat lainnya disampaikan
ruang agar
yang 5. Menggerakkan
mahasiswa
relevan kerjasama
dapat mandiri
kelompok
dan berpikir
6. Diskusi
kritis
antar
7. Menilai
anggota
proses
pembelajaran
 kelompok
7. Belajar mandiri
VIII. Ujian Tengah Semester

Senin, 28 Oktober 2019

Pukul 13.00-16.00

Subjects,verbs, 1. Mencari
objects, dan referensi yang
participles relevan
1. Memaparkan
Memahami (Present and (offline/online)
Mampu Small materi
past participles) untuk
dan mampu Group kuliah
mengerjakan memperkuat
mengerjakan Discussio 2. Memberikan
soal-soal pemahaman
soal-soal - Past n (SGD) pertanyaan
model Toefl materi
participles lisan/tertulis
model Toefl 2. Menjawab
Senin, bagian after Soal-soal 3. Memfasilitasi
bagian Media : pertanyaan
Structure dan diskusi Keseuaian
Structure verb’have’, model Kelas, lisan/tertulis
4 November Written 4. Memberi Kuis, ungkapan
and past Toefl Kompute 3. Membentuk
2019 dan Written informasi yang Diskusi dengan Utama :
Expression and bagian r, LCD, kelompok
IX Expression relevan dengan , tanya pokok 1,2,3 1
yang Whitebo diskusi
Pukul yang participles Structure materi jawab, bahasan
mencakup a rd, 4. Memahami
after be. dan Written 5. Memotivasi tugas yang
mencakup web, secara kritis
13.00-16.00 materi Expression dan diterima
materi bacaan terhadap
subjects, - Base form online, mengaktifkan
subjects, informasi yang
verbs, media kelompok
verbs, verbs disampaikan
objects, dan lainnya 6. Memberikan
after 5. Menggerakkan
objects, dan yang ruang agar
participles. modals kerjasama
participles. relevan mahasiswa
kelompok
dapat mandiri
6. Diskusi
Menggunakan dan berpikir
antar
adjective dan kritis
anggota
adverb dalam 7. Menilai
kelompok
kalimat dengan proses
7. Belajar mandiri
pembelajaran
benar
Memahami Memahami Coordinative Soal-soal Small 1. Memaparkan 1. Mencari Kuis, Keseuaian
Senin, dan mampu dan mampu connectors, model Toefl Utama :
Group materi referensi yang Diskusi ungkapan
X 1,2,3 1
11 November mengerjakan mengerjakan Adverb bagian Discussio kuliah relevan , tanya dengan
Toefl bagian Toefl bagian clause Structure n (SGD) 2. Memberikan (offline/online) jawab, pokok
connectors, Noun pertanyaan
 2019 Structure Structure connectors, and dan Written lisan/tertulis untuk tugas bahasan
dan Written dan adjective Expression Media : 3. Memfasilitasi memperkuat yang
Pukul Expression Written clause Kelas, diskusi pemahaman diterima
Expression connectors. Kompute 4. Memberi materi
r, LCD, informasi yang 2. Menjawab
13.00-16.00 yang yang
Whitebo relevan dengan pertanyaan
mencakup mencakup - Parallel a rd, materi lisan/tertulis
materi materi structure with web, 5. Memotivasi 3. Membentuk
connectors connectors coordinate bacaan dan kelompok
conjunction, online, mengaktifkan diskusi
Parallel media kelompok 4. Memahami
structure with lainnya 6. Memberikan secara kritis
paired yang ruang agar terhadap
conjunction. relevan mahasiswa informasi yang
dapat mandiri disampaikan
- Menggunakan
dan berpikir 5. Menggerakkan
noun dalam kritis kerjasama
kalimat dengan 7. Menilai kelompok
benar. proses 6. Diskusi
pembelajaran antar
- Menggunakan anggota
pronoun dalam kelompok
kalimat dengan 7. Belajar mandiri
benar.
Small 1. Memaparkan 1. Mencari
Memahami Memahami Agreement after Group materi referensi yang
dan mampu dan mampu prepositional Discussio kuliah relevan
Senin, mengerjakan mengerjakan phrase, n (SGD) 2. Memberikan (offline/online)
Soal-soal Keseuaian
18 November Toefl bagian Toefl bagian pertanyaan untuk
model Kuis, ungkapan
Structure Structure agreement after Media : lisan/tertulis memperkuat Utama :
2019 Toefl Diskusi dengan
XI dan Written dan expressions of Kelas, 3. Memfasilitasi pemahaman 1
, tanya pokok 1,2,3
bagian Kompute diskusi materi
Written jawab, bahasan
Structure r, LCD, 4. Memberi 2. Menjawab
Pukul Expression Expression quantity, tugas yang
dan Written Whitebo informasi yang pertanyaan
yang yang diterima
13.00-16.00 a rd, relevan dengan lisan/tertulis
mencakup mencakup and agreement Expression
web, materi 3. Membentuk
materi materi after certain bacaan 5. Memotivasi dan kelompok
agreement. agreement. words. online, mengaktifkan diskusi
media kelompok
 lainnya 6. Memberikan 4. Memahami
yang ruang agar secara kritis
relevan mahasiswa terhadap
dapat mandiri informasi yang
dan berpikir disampaikan
kritis 5. Menggerakkan
7. Menilai kerjasama
proses kelompok
pembelajaran 6. Diskusi
antar
anggota
kelompok
7. Belajar mandiri
1. Mencari
referensi yang
relevan
1. Memaparkan
Mampu (offline/online)
materi
Mampu memahami Small untuk
kuliah
memahami materi Group memperkuat
2. Memberikan
Discussio pemahaman
materi reading pertanyaan
n (SGD) materi
reading comprehensi lisan/tertulis
2. Menjawab
Senin, comprehensio on yang 3. Memfasilitasi
Mengidentifikasi Media : pertanyaan
n yang mencakup diskusi Keseuaian
Paraphrase, fact, Kelas, lisan/tertulis
25 November Genre, 4. Memberi Kuis, ungkapan
mencakup berbagai dan makna kata Kompute 3. Membentuk
2019 topic, and informasi yang Diskusi dengan Utama :
berbagai genre genre dan r, LCD, kelompok
XII kontekstual yang relevan dengan , tanya pokok 1,2,3 1
dan tema tema bacaan, main idea of Whitebo diskusi
Pukul terdapat dalam materi jawab, bahasan
the passages a rd, 4. Memahami
bacaan, serta serta ide teks reading 5. Memotivasi tugas yang
web, secara kritis
13.00-16.00 ide pokok pokok (main comprehension dan diterima
bacaan terhadap
(main idea) idea) dalam mengaktifkan
online, informasi yang
kelompok
dalam sebuah sebuah media disampaikan
6. Memberikan
bacaan. bacaan. lainnya 5. Menggerakkan
ruang agar
yang kerjasama
mahasiswa
relevan kelompok
dapat mandiri
6. Diskusi
dan berpikir
antar
kritis
anggota
7. Menilai
kelompok
proses
7. Belajar mandiri
pembelajaran
 1. Mencari
referensi yang
relevan
1. Memaparkan
Reference dan (offline/online)
materi
makna kata Small untuk
kuliah
Group memperkuat
Mampu kontekstual yang 2. Memberikan
Mampu Discussio pemahaman
memahami terdapat dalam pertanyaan
n (SGD) materi
memahami teks reading lisan/tertulis
materi 2. Menjawab
Senin, materi 3. Memfasilitasi
reading comprehension Media : pertanyaan
reading diskusi Keseuaian
comprehensi Kelas, lisan/tertulis
2 Desember comprehensio 4. Memberi Kuis, ungkapan
Arti dari kata-kata Reference Kompute 3. Membentuk
2019 on yang informasi yang Diskusi dengan Utama :
n yang khusus yang r, LCD, kelompok
XIII mencakup and relevan dengan , tanya pokok 1,2,3 1
mencakup terdapat pada Whitebo diskusi
Pukul reference inference materi jawab, bahasan
reference sebuah bacaan a rd, 4. Memahami
words (kata 5. Memotivasi tugas yang
/vocabulary dalam web, secara kritis
13.00-16.00 words (kata dan diterima
acuan), dan teks reading bacaan terhadap
acuan), dan mengaktifkan
inference comprehension online, informasi yang
inference kelompok
(kesimpulan) media disampaikan
(kesimpulan) 6. Memberikan
Membuat lainnya 5. Menggerakkan
ruang agar
yang kerjasama
inference dari mahasiswa
relevan kelompok
sebuah bacaan dapat mandiri
6. Diskusi
dan berpikir
antar
kritis
anggota
7. Menilai
kelompok
proses
7. Belajar mandiri
pembelajaran
Memahami Penggunaan kata Keywords, Small 1. Memaparkan 1. Mencari
Memahami
dan mampu kunci dan synonim, Group materi referensi yang
Senin, dan mampu
mengerjakan keywords synonim Topics, Discussio kuliah relevan
mengerjakan Keseuaian
Toefl bagian untuk memahami details, n (SGD) 2. Memberikan (offline/online)
9 Desember Toefl bagian Kuis, ungkapan
Listening percakapan selection, pertanyaan untuk
2019 Listening Diskusi dengan Utama :
Media : lisan/tertulis memperkuat
XIV comprehensi pendek. and reversal , tanya pokok 1,2,3 1
comprehensi Kelas, 3. Memfasilitasi pemahaman
Pukul on materi ; Idiom, jawab, bahasan
o n materi Kompute diskusi materi
short Topics, emotion, tugas yang
short r, LCD, 4. Memberi 2. Menjawab
13.00-16.00 conversation details, suggestion, diterima
Whitebo informasi yang pertanyaan
conversation
berupa selection, dan assumption ; a rd, relevan dengan lisan/tertulis
berupa web, materi 3. Membentuk
dialogue reversal Words with
dialogue bacaan 5. Memotivasi dan
 Penggunaan idiom many online, mengaktifkan kelompok
dalam percakapan meanings media kelompok diskusi
pendek. lainnya 6. Memberikan 4. Memahami
yang ruang agar secara kritis
relevan mahasiswa terhadap
Penggunaan kata-
dapat mandiri informasi yang
kata yang dan berpikir disampaikan
memiliki makna kritis 5. Menggerakkan
yang sama 7. Menilai kerjasama
proses kelompok
pembelajaran 6. Diskusi
antar
anggota
kelompok
7. Belajar mandiri
1. Mencari 1
referensi yang
1. Memaparkan
relevan
materi
Small (offline/online)
kuliah
Group untuk
2. Memberikan
Discussio memperkuat
pertanyaan
n (SGD) pemahaman
Memahami Memahami lisan/tertulis
materi
Senin, dan mampu dan mampu 3. Memfasilitasi
Media : 2. Menjawab
mengerjakan diskusi Keseuaian
mengerjakan Kelas, pertanyaan
16 Desember Toefl bagian 4. Memberi Kuis, ungkapan
Toefl bagian Kompute lisan/tertulis Utama :
2019 Listening informasi yang Diskusi dengan
Listening Listening Listening r, LCD, 3. Membentuk
XV Comprehens relevan dengan , tanya pokok 1,2,3
Comprehens Comprehensio Whitebo kelompok
Pukul Comprehensi i on materi jawab, bahasan
i on terutama n a rd, diskusi
o n terutama 5. Memotivasi tugas yang
web, 4. Memahami
13.00-16.00 short short dan diterima
bacaan secara kritis
conversation mengaktifkan
conversation online, terhadap
kelompok
media informasi yang
6. Memberikan
lainnya disampaikan
ruang agar
yang 5. Menggerakkan
mahasiswa
relevan kerjasama
dapat mandiri
kelompok
dan berpikir
6. Diskusi
kritis
antar
7. Menilai
anggota
proses
pembelajaran
 kelompok
7. Belajar mandiri
XVI. Ujian Akhir Semester

Senin, 6 Januari 2020

Pukul 13.00-16.00