RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI SARJANA KESEHATAN MASYARAKAT

STIKES EKA HARAP PALANGKA RAYA

Mata
Kode MK Bobot Semester Dibuat Direvisi
Kuliah
Dasar
Epidemiol IKM017 2 II 15 Februari -
ogi
Otorisasi Dosen PJMK KUP PS Kesehatan Masyarakat Ketua STIKes

Stephani Dwiyana Putri Lensi Natalia Tambunan, SST, M.Kes. Maria Adelheid Ensia, S.Pd, M.Kes.
NIK. 138300919972020 NIDN. 1111128601 NUPN. 9911005902
Capaian Setelah selesai mengikuti pembelajaran pada mata kuliah dasar epidemiologi ini, mahasiswa semester II diharapkan:
pembelaja
1. Mampu menjelaskan ruang lingkup epidemiologi
ran
2. Mampu menjelaskan konsep kejadian masalah kesehatan
3. Mampu menjelaskan ukuran epidemiologi
4. Mampu menjelaskan riwayat alamiah dan pencegahan penyakit
5. Mampu menjelaskan strategi epidemiologi
6. Mampu menganalisis desain studi epidemiologi
Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang ruang lingkup epideiologi, ukuran kesehatan dan penyakit (morbiditas), sumber-sumber data epidemiologi, konsep sebab-akibat, strategi epidemiologi
mata dan desain studi epidemiologi dalam pelayanan kesehatan.
kuliah
Materi 1. Ruang Lingkup Epidemiologi
Pembelaja 2. Konsep Kejadian Masalah Kesehatan
ran/Pokok 3. Ukuran Epidemiologi
Bahasan
4. Riwayat Alamiah dan Pencegahan Penyakit
5. Strategi Epidemiologi
 6. Desain Studi Epidemiologi

Sumber Utama : Pendukung : Reading Online :

referensi
1. Timmreck T.C. Epidemiologi : Suatu Pengantar. Edisi 2. 1. Depkes RI. Ditjen PPM & PLP. Himpunan Peraturan Perundang- 1. Jurnal kesmas UI
EGC. Jakarta. 2012 Undangan tentang Penanggulangan KLB & Wabah penyakit Menular. http://journal.fkm.ui.ac.id
2. Nugrahaeni Dyah K. Konsep Dasar Epidemiologi.EGC. Jakarta. 2014
2. Depkes RI. Ditjen PPM & PLP. Pedoman Pengamatan dan 2. Jurnal kesmas UNHAS
Jakarta. 2012
Penanggulangan Kejadian Luar Biasa (KLB) di Indonesia. Jakarta https://journal.unhas.ac.id
3. Eko Budiarto, Dewi Anggraeni. Pengantar Epidemiologi 1994 (Depkes RI. 94)
Edisi 2. EGC. Jakarta. 2002 3. World Health Organization. Epidemiological Surveillance on
4. Lisa F. Berkman, Ichiro Kawachi, M.Maria Glymour. Social Communicable Diseases Control. Africa. 1995 (WHO,95)
Epidemiology 2nd Edition. Oxford University Press. 4. Blas, E., Sommerfeld, J. & Kurup, A.S., 2010. Social determinants
London.2014 approaches to public health: from conceptGeneva: World Health
Organization.
5. R. Bonita, R.Beaghole, T.Kjellstrom. Basic Epidemiology 2nd Edition.
WHO. Geneva. 2006.
6. Ray M. Merril, Thomas C. Timmreck. Introduction to Epidemiology
4th edition. Jones and Bartlett Publisher. Canada. 2006.
Media Software Hardware
1. Ms. Word 1. Notebook / PC
2. Ms. Power point
3. Ms. Excel
4. Zoom Meeting/Google Class Room
Dosen 1. Mariaty A. Sangkai, SPd, M.Kes
2. Dita Wasthu Prasida, SKM., M.Kes
Assasment Tugas individu, presentasi kelompok, role play, ujian tulis tengah semester dan akhir semester
Persentasi 1. Penugasan : 20%
penilaian 2. Kuis : 10 %
3. Uji Tulis : 40%
4. Praktikum : 30%

Mata Tidak ada

kuliah
prasyarat
Pert Capaian Kegiatan Penilaian
Hari/wakt Materi/Pokok Metode
emu Pembelaja Indikator Bahan Kajian Referensi Dosen
u/tanggal Bahasan pembelajaran Dosen Mahasiswa Jenis Kriteria
an ran
Mampu Mahasiswa Ruang Lingkup Ruang Lingkup 1. Mencari Utama Mariaty
1. Memaparkan
menjelaska Mampu Epidemiologi Epidemiologi referensi yang A.
materi kuliah
n ruang menjelaskan relevan 1,2,3,4 Sangkai,
2. Memberikan
1. Pengertian (offline/online SPd,
lingkup ruang lingkup pertanyaan
Epidemiologi ) untuk M.Kes
epidemiolo epidemiologi lisan/tertulis
2. Sejarah dan memperkuat
gi 3. Memfasilitas Pendukun
Perkembangan pemahaman Kesesuaian
i diskusi
Epidemiologi materi ungkapan g
Metode: 4. Memberi
2. Menjawab dengan
Zoom Meeting, informasi 1,2,3,4,5,
pertanyaan pokok
yang relevan
Senin, 08 Google lisan/tertulis bahasan 6
dengan
Maret 2021 Classroom 3. Membentuk yang telah
materi Kuis,
CTJ kelompok diterangkan
5. Memotivasi Diskusi,
diskusi oleh dosen
I Collaborative dan tanya
4. Memahami Reading
Pukul Learning mengaktifka jawab,
secara kritis online
13.00-15.00 n kelompok tugas
terhadap
WIB 6. Memberikan
Media: informasi 1,2
ruang agar
Notebook, PC yang
mahasiswa
disampaikan
dapat
5. Menggerakka
mandiri dan
n kerjasama
berpikir
kelompok
kritis
6. Diskusi antar
7. Menilai
anggota
proses
kelompok
pembelajara
7. Belajar
n
mandiri
Mampu Mahasiswa Ruang Lingkup Ruang Lingkup 1. Memaparkan Keseuaian Utama Mariaty
Senin, 08 menjelaska Mampu Epidemiologi Epidemiologi Metode: 1. Mencari A.
materi kuliah Kuis, ungkapan
Maret 2021 Zoom Meeting, 2. Memberikan referensi yang 1,2,3,4 Sangkai,
n ruang menjelaskan Diskusi, dengan
1. Manfaat dan Google relevan SPd,
II lingkup ruang lingkup pertanyaan tanya pokok
Peranan (offline/online M.Kes
Pukul epidemiolo epidemiologi Classroom lisan/tertulis jawab, bahasan
Epidemiologi ) untuk
15.00-17.00 gi CTJ 3. Memfasilitas tugas yang
memperkuat
i diskusi diterima
 2. Jenis Collaborative 4. Memberi pemahaman Pendukun
Epidemiologi Learning informasi materi g
3. Peran yang relevan 2. Menjawab
Epidemiologi dengan pertanyaan 1,2,3,4,5,
Media:
4. Keterkaitan materi lisan/tertulis 6
dengan dunia Notebook, PC 5. Memotivasi 3. Membentuk
ilmu dan kelompok
mengaktifka diskusi
n kelompok 4. Memahami Reading
6. Memberikan secara kritis online
ruang agar terhadap
mahasiswa informasi 1,2
dapat yang
mandiri dan disampaikan
berpikir 5. Menggerakka
kritis n kerjasama
7. Menilai kelompok
proses 6. Diskusi antar
pembelajara anggota
n kelompok
7. Belajar
mandiri
Mampu Mahasiswa Konsep Kejadian Konsep 1. Memaparkan 1. Mencari Utama Mariaty
menjelaska mampu Masalah Kesehatan Kejadian materi kuliah referensi yang A.
Metode: 2. Memberikan relevan 1,2,3,4 Sangkai,
n Konsep menjelaskan Masalah
1. Pengertian Zoom Meeting, pertanyaan (offline/online SPd,
Kejadian Konsep Kesehatan
2. Riwayat Alamiah Google lisan/tertulis ) untuk M.Kes
Selasa, 09 masalah Kejadian Keseuaian
Penyakit Classroom 3. Memfasilitas memperkuat
Maret 2021 kesehatan masalah Kuis, ungkapan Pendukun
CTJ i diskusi pemahaman
kesehatan Diskusi, dengan
4. Memberi materi g
III Collaborative tanya pokok
Pukul informasi 2. Menjawab
Learning jawab, bahasan 1,2,3,4,5,
13.00-15.00 yang relevan pertanyaan
tugas yang
WIB dengan lisan/tertulis 6
diterima
Media: materi 3. Membentuk
Notebook, PC 5. Memotivasi kelompok
dan diskusi
mengaktifka 4. Memahami
n kelompok secara kritis
 6. Memberikan terhadap Reading
ruang agar informasi online
mahasiswa yang
dapat disampaikan 1,2
mandiri dan 5. Menggerakka
berpikir n kerjasama
kritis kelompok
7. Menilai 6. Diskusi antar
proses anggota
pembelajara kelompok
n 7. Belajar
mandiri
Mampu Mahasiswa Konsep Kejadian Sejarah, 1. Mencari Utama Mariaty
1. Memaparkan
menjelaska mampu Masalah Kesehatan Prinsip-Prinsip referensi yang A.
materi kuliah
n Konsep menjelaskan dan Etik relevan 1,2,3,4 Sangkai,
2. Memberikan
a. Konsep sebab- Biomedik (offline/online SPd,
Kejadian Konsep pertanyaan
musaba ) untuk M.Kes
masalah Kejadian lisan/tertulis
b. Konsep memperkuat
kesehatan masalah 3. Memfasilitas Pendukun
pemahaman
kesehatan penyebab Metode: i diskusi
materi g
masalah Zoom Meeting, 4. Memberi 2. Menjawab
kesehatan host informasi 1,2,3,4,5,
Google pertanyaan
Selasa, 09 yang relevan Keseuaian
c. Agent Classroom lisan/tertulis 6
Maret 2021 dengan Kuis, ungkapan
d. Environment CTJ 3. Membentuk
materi Diskusi, dengan
kelompok
IV Collaborative 5. Memotivasi tanya pokok
Pukul diskusi
Learning dan jawab, bahasan
15.00-17.00 4. Memahami Reading
mengaktifka tugas yang
WIB secara kritis online
n kelompok diterima
Media: terhadap
6. Memberikan
Notebook, PC informasi 1,2
ruang agar
yang
mahasiswa
disampaikan
dapat
5. Menggerakka
mandiri dan
n kerjasama
berpikir
kelompok
kritis
6. Diskusi antar
7. Menilai
anggota
proses
kelompok
 pembelajara 7. Belajar
n mandiri
1. Mencari Utama Mariaty
1. Memaparkan
referensi yang A.
materi kuliah
relevan 1,2,3,4 Sangkai,
2. Memberikan
(offline/online SPd,
pertanyaan
) untuk M.Kes
lisan/tertulis
memperkuat
3. Memfasilitas Pendukun
pemahaman
i diskusi
materi g
Metode: 4. Memberi
2. Menjawab
Zoom Meeting, informasi 1,2,3,4,5,
pertanyaan
Mampu Mahasiswa Ukuran Ukuran yang relevan
Rabu, 10 Google lisan/tertulis 6
menjelaska mampu Epidemiologi Epidemiologi dengan Keseuaian
Maret 2021 Classroom 3. Membentuk
materi Kuis, ungkapan
n Ukuran menjelaskan CTJ kelompok
1. Pengertian Ukuran 5. Memotivasi Diskusi, dengan
epidemiolo Ukuran diskusi
V Epidemiologi Collaborative dan tanya pokok
gi epidemiologi 4. Memahami Reading
Pukul 2. Ratio Learning mengaktifka jawab, bahasan
secara kritis online
13.00-15.00 n kelompok tugas yang
terhadap
WIB 6. Memberikan diterima
Media: informasi 1,2
ruang agar
Notebook, PC yang
mahasiswa
disampaikan
dapat
5. Menggerakka
mandiri dan
n kerjasama
berpikir
kelompok
kritis
6. Diskusi antar
7. Menilai
anggota
proses
kelompok
pembelajara
7. Belajar
n
mandiri
Mampu Mahasiswa Ukuran Ukuran Utama Mariaty
Rabu, 10 Metode: 1. Mencari
menjelaska mampu Epidemiologi Epidemiologi 1. Memaparkan Keseuaian A.
Maret 2021 Zoom Meeting, referensi yang
n Ukuran menjelaskan materi kuliah Kuis, ungkapan 1,2,3,4 Sangkai,
Google relevan
3. Proporsi dan Rate 2. Memberikan Diskusi, dengan SPd,
epidemiolo Ukuran (offline/online
VI 4. Morbiditas Classroom pertanyaan tanya pokok M.Kes
gi epidemiologi ) untuk
Pukul CTJ lisan/tertulis jawab, bahasan
memperkuat Pendukun
15.00-17.00 Collaborative 3. Memfasilitas pemahaman
tugas yang
WIB Learning i diskusi diterima g
materi
 4. Memberi 2. Menjawab 1,2,3,4,5,
Media: informasi pertanyaan 6
Notebook, PC yang relevan lisan/tertulis
dengan 3. Membentuk
materi kelompok
5. Memotivasi diskusi Reading
dan 4. Memahami online
mengaktifka secara kritis
n kelompok terhadap 1,2
6. Memberikan informasi
ruang agar yang
mahasiswa disampaikan
dapat 5. Menggerakka
mandiri dan n kerjasama
berpikir kelompok
kritis 6. Diskusi antar
7. Menilai anggota
proses kelompok
pembelajara 7. Belajar
n mandiri
Mampu Mahasiswa Ukuran Ukuran 1. Memaparkan 1. Mencari Utama Mariaty
menjelaska mampu Epidemiologi Epidemiologi materi kuliah referensi yang 1,2,3,4 A.
n Ukuran menjelaskan 2. Memberikan relevan Sangkai,
5. Mortalitas Metode: pertanyaan (offline/online SPd,
epidemiolo Ukuran
6. Standarisasi Zoom Meeting, lisan/tertulis ) untuk Pendukun M.Kes
Senin, 15 gi epidemiologi 3. Memfasilitas memperkuat
Google Keseuaian g
Maret 2021 Classroom i diskusi pemahaman
Kuis, ungkapan 1,2,3,4,5,
CTJ 4. Memberi materi
Diskusi, dengan 6
informasi 2. Menjawab
VII Collaborative tanya pokok
yang relevan pertanyaan
Pukul Learning jawab, bahasan
dengan lisan/tertulis
13.00-15.00 tugas yang Reading
materi 3. Membentuk
WIB diterima
Media: 5. Memotivasi kelompok online
Notebook, PC dan diskusi 1,2
mengaktifka 4. Memahami
n kelompok secara kritis
6. Memberikan terhadap
ruang agar informasi
 mahasiswa yang
dapat disampaikan
mandiri dan 5. Menggerakka
berpikir n kerjasama
kritis kelompok
7. Menilai 6. Diskusi antar
proses anggota
pembelajara kelompok
n 7. Belajar
mandiri

UTS
VIII Senin, 15 Maret 2021
Pukul 15.00-17.00 WIB

Mampu Mahasiswa Riwayat Alamiah dan Riwayat 1. Memaparkan 1. Mencari

menjelaska mampu Pencegahan Penyakit Alamiah dan materi kuliah referensi yang
n Riwayat menjelaskan Pencegahan 2. Memberikan relevan
1. Pengertian pertanyaan (offline/online
alamiah Riwayat Penyakit
Riwayat Alamiah lisan/tertulis ) untuk
dan alamiah dan 3. Memfasilitas memperkuat Utama
2. Metode Metode:
pencegaha pencegahan Pencegahan i diskusi pemahaman 1,2,3,4
Zoom Meeting,
Selasa, 16 n penyakit penyakit 4. Memberi materi
Google
Maret 2021 informasi 2. Menjawab Keseuaian
Classroom Pendukun
yang relevan pertanyaan Kuis, ungkapan Dita
CTJ dengan lisan/tertulis Diskusi, dengan g Wasthu
IX Collaborative materi 3. Membentuk tanya pokok 1,2,3,4,5, Prasida,
Pukul Learning 5. Memotivasi kelompok jawab, bahasan 6 SKM.,
13.00-15.00 dan diskusi tugas yang M.Kes
WIB mengaktifka 4. Memahami diterima Reading
Media:
n kelompok secara kritis online
Notebook, PC 6. Memberikan terhadap
1,2
ruang agar informasi
mahasiswa yang
dapat disampaikan
mandiri dan 5. Menggerakka
berpikir n kerjasama
kritis kelompok
 7. Menilai 6. Diskusi antar
proses anggota
pembelajara kelompok
n 7. Belajar
mandiri
Mampu Mahasiswa Riwayat Alamiah dan Riwayat 1. Mencari
1. Memaparkan
menjelaska mampu Pencegahan Penyakit Alamiah dan referensi yang
materi kuliah
n Riwayat menjelaskan Pencegahan relevan
2. Memberikan
3. Prepatogenesis (offline/online
alamiah Riwayat Penyakit pertanyaan
4. Pathogenesis ) untuk
dan alamiah dan lisan/tertulis
memperkuat Utama
pencegaha pencegahan 3. Memfasilitas
pemahaman 1,2,3,4
n penyakit penyakit i diskusi
materi
Metode: 4. Memberi
2. Menjawab
informasi Pendukun
Zoom Meeting, pertanyaan
Selasa, 16 yang relevan g
Google lisan/tertulis
Maret 2021 dengan Keseuaian 1,2,3,4,5,
Classroom 3. Membentuk
materi Kuis, ungkapan 6 Dita
CTJ kelompok
5. Memotivasi Diskusi, dengan Wasthu
diskusi
X Collaborative dan tanya pokok Prasida,
4. Memahami Reading
Pukul Learning mengaktifka jawab, bahasan SKM.,
secara kritis online
n kelompok tugas yang M.Kes
15.00-17.00 terhadap
6. Memberikan diterima 1,2
WIB Media: informasi
ruang agar
Notebook, PC yang
mahasiswa
disampaikan
dapat
5. Menggerakka
mandiri dan
n kerjasama
berpikir
kelompok
kritis
6. Diskusi antar
7. Menilai
anggota
proses
kelompok
pembelajara
7. Belajar
n
mandiri
Rabu, 17 Mampu Mahasiswa Strategi Strategi Metode: 1. Memaparkan 1. Mencari Kuis, Keseuaian Utama Dita
Maret 2021 menjelaska mampu Epidemiologi Epidemiologi Zoom Meeting, materi kuliah referensi yang Diskusi, ungkapan 1,2,3,4 Wasthu
XI n Strategi menjelaskan Google 2. Memberikan relevan tanya dengan Prasida,
1. Screening Classroom pertanyaan (offline/online jawab, pokok Pendukun SKM.,
CTJ lisan/tertulis ) untuk tugas bahasan g M.Kes
 Pukul epidemiolo Strategi Collaborative 3. Memfasilitas memperkuat yang 1,2,3,4,5,
13.00-15.00 gi epidemiologi Learning i diskusi pemahaman diterima 6
WIB 4. Memberi materi
informasi 2. Menjawab
Media: Reading
yang relevan pertanyaan
Notebook, PC dengan lisan/tertulis online
materi 3. Membentuk 1,2
5. Memotivasi kelompok
dan diskusi
mengaktifka 4. Memahami
n kelompok secara kritis
6. Memberikan terhadap
ruang agar informasi
mahasiswa yang
dapat disampaikan
mandiri dan 5. Menggerakka
berpikir n kerjasama
kritis kelompok
7. Menilai 6. Diskusi antar
proses anggota
pembelajara kelompok
n 7. Belajar
mandiri
Mampu Mahasiswa Strategi Strategi 1. Memaparkan 1. Mencari
menjelaska mampu Epidemiologi Epidemiologi Metode: materi kuliah referensi yang Utama
n Strategi menjelaskan Zoom Meeting, 2. Memberikan relevan 1,2,3,4
Rabu, 17
epidemiolo Strategi 2. Surveilans Google pertanyaan (offline/online
Maret 3. Epidemiologi Keseuaian
gi epidemiologi Classroom lisan/tertulis ) untuk Pendukun
Riset dan Contoh Kuis, ungkapan Dita
CTJ 3. Memfasilitas memperkuat g
Kasus Lapangan Diskusi, dengan Wasthu
i diskusi pemahaman
XII Collaborative tanya pokok 1,2,3,4,5, Prasida,
4. Memberi materi
Learning jawab, bahasan 6 SKM.,
Pukul informasi 2. Menjawab
tugas yang M.Kes
15.00-17.00 yang relevan pertanyaan
diterima
Media: dengan lisan/tertulis Reading
WIB
Notebook, PC materi 3. Membentuk online
5. Memotivasi kelompok 1,2
dan diskusi
 mengaktifka 4. Memahami
n kelompok secara kritis
6. Memberikan terhadap
ruang agar informasi
mahasiswa yang
dapat disampaikan
mandiri dan 5. Menggerakka
berpikir n kerjasama
kritis kelompok
7. Menilai 6. Diskusi antar
proses anggota
pembelajara kelompok
n 7. Belajar
mandiri
Mampu Mahasiswa Desain Study Desain study 1. Memaparkan 1. Mencari
menjelaska mampu epidemiologi epidemiologi materi kuliah referensi yang
n Desain menjelaskan 2. Memberikan relevan
pertanyaan (offline/online
study Desain study 1. Deskriftif analitik
lisan/tertulis ) untuk
epidemiolo epidemiologi 3. Memfasilitas memperkuat Utama
Metode:
gi i diskusi pemahaman 1,2,3,4
Zoom Meeting,
4. Memberi materi
Senin, 22 Google
informasi 2. Menjawab Keseuaian
Maret 2021 Classroom Pendukun
yang relevan pertanyaan Kuis, ungkapan Dita
CTJ dengan lisan/tertulis Diskusi, dengan g Wasthu
XIII Collaborative materi 3. Membentuk tanya pokok 1,2,3,4,5, Prasida,
Pukul Learning 5. Memotivasi kelompok jawab, bahasan 6 SKM.,
13.00-15.00 dan diskusi tugas yang M.Kes
WIB mengaktifka 4. Memahami diterima Reading
Media:
n kelompok secara kritis online
Notebook, PC 6. Memberikan terhadap
1,2
ruang agar informasi
mahasiswa yang
dapat disampaikan
mandiri dan 5. Menggerakka
berpikir n kerjasama
kritis kelompok
 7. Menilai 6. Diskusi antar
proses anggota
pembelajara kelompok
n 7. Belajar
mandiri
Mampu Mahasiswa Desain Study Desain study 1. Mencari
1. Memaparkan
menjelaska mampu epidemiologi epidemiologi referensi yang
materi kuliah
n Desain menjelaskan relevan
2. Memberikan
(offline/online
study Desain study 2. Cross sectional pertanyaan
) untuk
epidemiolo epidemiologi 3. Case control lisan/tertulis
memperkuat Utama
gi 3. Memfasilitas
pemahaman 1,2,3,4
i diskusi
materi
Metode: 4. Memberi
2. Menjawab
informasi Pendukun
Zoom Meeting, pertanyaan
yang relevan g
Senin, 22 Google lisan/tertulis
dengan Keseuaian 1,2,3,4,5,
Maret 2021 Classroom 3. Membentuk
materi Kuis, ungkapan 6 Dita
CTJ kelompok
5. Memotivasi Diskusi, dengan Wasthu
diskusi
XIV Collaborative dan tanya pokok Prasida,
4. Memahami Reading
Pukul Learning mengaktifka jawab, bahasan SKM.,
secara kritis online
15.00-17.00 n kelompok tugas yang M.Kes
terhadap
WIB 6. Memberikan diterima 1,2
Media: informasi
ruang agar
Notebook, PC yang
mahasiswa
disampaikan
dapat
5. Menggerakka
mandiri dan
n kerjasama
berpikir
kelompok
kritis
6. Diskusi antar
7. Menilai
anggota
proses
kelompok
pembelajara
7. Belajar
n
mandiri
Mampu Mahasiswa Desain Stud Desain Studi Metode: 1. Memaparkan 1. Mencari Kuis, Keseuaian Utama Dita
Selasa, 23 Epidemiologi
menjelaska mampu Epidemiologi Zoom Meeting, materi kuliah referensi yang Diskusi, ungkapan 1,2,3,4 Wasthu
Maret 2021
XV n Desain menjelaskan 4. Cohort Google 2. Memberikan relevan tanya dengan Prasida,
study 5. Experiment Classroom pertanyaan (offline/online jawab, pokok Pendukun SKM.,
CTJ lisan/tertulis ) untuk tugas bahasan g M.Kes
 Pukul epidemiolo Desain study Collaborative 3. Memfasilitas memperkuat yang 1,2,3,4,5,
13.00.15.00 gi epidemiologi Learning i diskusi pemahaman diterima 6
WIB 4. Memberi materi
informasi 2. Menjawab
Media: Reading
yang relevan pertanyaan
Notebook, PC dengan lisan/tertulis online
materi 3. Membentuk 1,2
5. Memotivasi kelompok
dan diskusi
mengaktifka 4. Memahami
n kelompok secara kritis
6. Memberikan terhadap
ruang agar informasi
mahasiswa yang
dapat disampaikan
mandiri dan 5. Menggerakka
berpikir n kerjasama
kritis kelompok
7. Menilai 6. Diskusi antar
proses anggota
pembelajara kelompok
n 7. Belajar
mandiri
XVI. Ujian Akhir
Selasa 23 Maret
Pukul 15.00-17.00 WIB