Created By.

Dominirsep Dodo

RPS Model 2 – LP3M Undana

Universitas Nusa Cendana

Fakultas Kesehatan Masyarakat
Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat
Rencana Pembelajaran Semester

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Semester TanggalPenyusunan

Epidemiologi Penyakit
KMN 1117 2 SKS Tiga (III) 7 Juli 2021
Menular
Koordinator Anggota (Bidang
Koordinator Pengembang RPS Ketua Program Studi
Keahlian)
Otorisasi
Tim Pengajar MK. EPM Peminatan
Honey I. Ndoen, SKM., M. Kes (Epid) Dr. Luh Putu Ruliati, M.Kes
Epid/biost FKM UNDANA
Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-Prodi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
S ………………………………..
(Sikap)
P ………………………………..
(Pengetahuan)
KU ………………………………..
(Keterampilan Umum)
KU 1. Mampu Mengkaji dan menganalisis situasi (Kompetensi 1, SKM)
(Keterampilan Khusus) 2. Mampu Mengetahui Dasar-dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat (Kompetensi 6, SKM)

Page 1 of 9
 Created By. Dominirsep Dodo

Capaian Pembelajaran Mahasiswa mampu memahami konsep dasar penyakit menular (riwayat alamiah penyakit),
Mata Kuliah memahami konsep epidemiologi dalam penyakit-penyakit menular (mengidentifikasi
faktor risiko, distribusi frekuensi kasus ), mengkaji situasi kesehatan masyarakat
berdasarkan penyebaran kasus penyakit menular dan faktor risiko guna mencegah dan
penanggulangan penyakit menular

Deskripsi Mata Kuliah Dalam mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang riwayat alamiah penyakit menular yang menyumbang kesakitan
dan kematian terbanyak di Indonesia berdasarkan cara penularan dan beberapa new emerging disease , serta re-
emerging disease. Selain itu mahasiswa akan belajar untuk menggunakan kaidah-kaidah epidemiologi dalam kejadian
penyakit menular untuk mengkaji faktor risiko, distribusi dan frekuensi kasus dan penilaian status kesehatan
masyarakat guna pencegahan dan penanggulangan penyakit menular.

Bahan Kajian/Materi 1. Pengantar Epidemiologi Penyakit Menular

Pembelajaran 2. Vectorborne Disease ( Malaria, DBD, Filariasis)
3. Foodborne disease dan waterborne disease (Disentri , tifus, Hepatitis A)
4. Airborne disease ( TB Paru, ISPA/Pnemonia)
5. Infeksi Menular Seksual ( HIV, GO)
6. PD31
7. Soil Transmitted Disease (Ascarisis, Taeniasis)
8. Neglected Disease ( Frambusia, Kusta )
9. New Emerging disease dan Re- emerging disease

Daftar Rerefensi 1. Chin, James.2012. Manual Pemberantasan Penyakit Menular. Edisi 17. Infomedika. Jakarta.
2. Effendi, Adi, dkk. 2020. Mengenal Corona Virus Disease 19. IPB Press. Bogor.
3. Harijanto, P.N., Agung Nugroho., Carta Gunawan. 2010. Malaria : dari molekuler ke Klinis. EGC. Jakarta
4. Mansjoer, Arif, dkk. 2000. Kapita Selekta Kedokteran. Edisi Ke 3 Jilid Ke 2. Media Aesculapius. Jakarta
5. Noor, Nur Nasry. 2006. Pengantar epidemiologi penyakit menular. Rineka Cipta: Jakarta.

Page 2 of 9
 Created By. Dominirsep Dodo

6. Setiawan, Made. 2008. Penyakit Campak. Sagung Seto. Jakarta

7. Widoyono, 2002. Penyakit tropis epidemiologi, penularan, pencegahan dan pemberantasannya. Erlangga :
Jakarta.
8. Yatim, Faisal. 2007. Macam –macam Penyakit Menular dan Pencegahannya.Pustaka Obor Populer. Jakarta
Nama Dosen Pengampu Honey I. Ndoen, S.KM, M.Kes (Epid)
Mata Kuliah Prasyarat Dasar Epidemiologi
Penjabaran RPS Model 2 – LP3M Undana

Bentuk &Metode Penilaian

Minggu Sub CPMK (Kemampuan Bahan Kajian (Materi Pembelajaran Estimasi Pengalaman Belajar
Kriteria dan
Ke- Akhir Yang Direncanakan) Pembelajaran) (Media &Sumber Waktu Mahasiswa Indikator Bobot
Bentuk
Belajar)
I Mahasiswa mampu Pengertian, Riwayat Bentuk: Kuliah TM: 1x (2x50 a. Mencari mater i a. Ketepatan a. Ketepatan 10%
memahami dan alamiah penyakit, Metode: Small Menit) secara online dan dan menjelaska
menjelaskan konsep - Manifestasi klinik PM, Group Discussion menyusun Penguasaan n tentang
epidemiologi penyakit Spektrum PM, and Self-Directed TT: 1x (2x60 ringkasan dan konsep konsep
menular Mekanisme Penularan Learning Menit) menyampaikannya epidemiolo
Penyakit, Aspek Media: di kelas. gi penyakit
Penularan Penyakit Komputer, LCD BM: 1x (2x60 menular
dari orang ke Orang Projector, Menit)
- Gadget, Internet
(web)
II & III a. Mahasiswa mampu Riwayat Alamiah Bentuk:Kuliah TM: 1x (2x50 a. Mencari materi a. Ketepatan a. Ketepatan 10%
memahami dan (etiologi, Masa Metode:Small Menit) dan data secara dan mengurai-
menjelaskan riwayat Inkubasi, gejala klinis, Group Discussion online dan Penguasaan kan riwayat
alamiah penyakit yang patofisiologi Penyakit, Media:Komputer, TT: 1x (2x60 textbook b. penilaian alamiah
menular melalui vektor Mekanisme LCD Projector, Menit) menyusun makalah penyakit
serta, Penularan, diagnosis, Gadget, Internet ringkasan dan b. Ketepatan
mengidentifikasi Pencegahan ) , FR dari BM: 1x (2x60 disampaikan di menganali-

Page 3 of 9
 Created By. Dominirsep Dodo

Faktor risiko Malaria, DBD dan Menit) kelas secara sis status
b. Mahasiswa mampu Filariasis kelompok ataupun kesehatan
memahami dan individu masyarakat
menjelaskan b. Membuat makalah
pencegahan Penularan tentang DBD dan
Vector borne disease Filariasis (Tugas1)
c. Mahasiswa mampu
menganalisis status
kesehatan masyarkat
berdasarkan distribusi
frekuensi data
vectoborne disease yang
ada

IV & V a. Mahasiswa mampu Riwayat Alamiah Bentuk:Kuliah TM: 2x (2x50 a. Mencari materi dan a. Ketepatan a. Ketepatan 10%
memahami dan (etiologi, Masa Metode: Menit) data secara online dan mengurai-
menjelaskan riwayat Inkubasi, gejala klinis, Contextual dan Penguasaan kan riwayat
alamiah penyakit yang patofisiologi Penyakit, Teaching TT: 2x (2x60 textbook,menyusun b. Penilaian alamiah
menular melalui air dan Mekanisme Learning, Small Menit) ringkasan makalah dan penyakit
makanan, Penularan, diagnosis, Group Discussion disampaikan di kelas pelaksanaan b. Ketepatan
mengidentifikasi Faktor Pencegahan ) , FR dari BM: 2x (2x60 secara kelompok presentasi menganali-
risiko Disentri, Tifus dan Media: Menit) ataupun individu (proses sis status
b. Mahasiswa mampu Hepatitis A Komputer, LCD b.Membuat makalah diskusi) kesehatan
memahami dan Projector, tentang Tifus dan c. masyarakat
menjelaskan Gadget, Internet Hepatitis A (Tugas2)
pencegahan Penularan c. Mempresentasi-kan
food dan waterborne makalah
disease
c. Mahasiswa mampu

Page 4 of 9
 Created By. Dominirsep Dodo

menganalisis status
kesehatan masyarkat
berdasarkan distribusi
frekuensi data food and
waterborne yang ada

VI a. Mahasiswa mampu Riwayat Alamiah Bentuk: Kuliah TM: 1x (2x50 a. Mencari materi dan a. Ketepatan a. Ketepatan 10%
memahami dan (etiologi, Masa Metode: CTL, Menit) data secara online dan mengurai-
menjelaskan riwayat Inkubasi, gejala klinis, Small Group dan textbook Penguasaan kan riwayat
alamiah penyakit yang patofisiologi Penyakit, Discussion TT: 1x (2x60 menyusun b. Penilaian alamiah
menular melalui udara Mekanisme Media: Menit) ringkasan dan makalah dan penyakit
serta, Penularan, diagnosis, Komputer, LCD disampaikan di pelaksanaan b. Ketepatan
mengidentifikasi Faktor Pencegahan ) , FR dari Projector, BM: 1x (2x60 kelas secara presentasi menganali-
risiko TB Paru, Gadget, Internet Menit) kelompok ataupun c. Penilaian sis status
b. Mahasiswa mampu ISPA/Pnemoni individu penyerapan kesehatan
memahami dan b. Membuat makalah materi dgn masyarakat
menjelaskan tentang memberikan
pencegahan Penularan ISPA/Pnemoni kuis (1)
air borne disease (Tugas3)
c. Mahasiswa mampu c. Mempresentasikan
menganalisis status makalah
kesehatan masyarkat
berdasarkan distribusi
frekuensi data airborne
disease yang ada

VII a. Mahasiswa mampu Riwayat Alamiah Bentuk: Kuliah TM: 2x (2x50 a. Mencari materi a. Ketepatan a. Ketepatan 10%
memahami dan (etiologi, Masa Metode: CTL, Menit) dan data secara dan mengurai-
menjelaskan riwayat Inkubasi, gejala klinis, Small Group online dan Penguasaan kan riwayat

Page 5 of 9
 Created By. Dominirsep Dodo

alamiah penyakit yang patofisiologi Penyakit, Discussion TT: 2x (2x60 textbook b. Penilaian alamiah
menular secara seksual Mekanisme Media: Menit) menyusun makalah dan penyakit
serta, Penularan, diagnosis, Komputer, LCD ringkasan dan pelaksanaan b. Ketepatan
mengidentifikasi Faktor Pencegahan ) , FR dari Projector, BM: 2x (2x60 disampaikan di presentasi menganali-
risiko HIV/AIDS dan GO Gadget, Internet Menit) kelas secara Dan proses sis status
b. Mahasiswa mampu kelompok ataupun diskusi kesehatan
memahami dan individu masyarakat
menjelaskan b. Membuat makalah
pencegahan Penularan tentang GO
IMS (Tugas4)
c. Mahasiswa mampu c. Mempresentasikan
menganalisis status makalah
kesehatan masyarkat
berdasarkan distribusi
frekuensi data IMS yang
ada

VIII Ujian Tengah Semester 90 Menit Tes Tertulis

IX ,X a. Mahasiswa mampu Riwayat Alamiah Bentuk: Kuliah TM: 2x (2x50 a. Mencari materi a. Ketepatan a. Ketepatan 15%
dan XI memahami dan (etiologi, Masa Metode: Menit) dan data secara dan menguraik
menjelaskan riwayat Inkubasi, gejala klinis, Discovery online dan Penguasaan an riwayat
alamiah penyakit dalam patofisiologi Penyakit, Learning, Small TT: 2x (2x60 textbook , b. Penilaian alamiah
kelompok PD3I, Mekanisme Group Discussion Menit) menyusun presentasi penyakit
mengidentifikasi Faktor Penularan, diagnosis, Media:Komputer, ringkasan dan dan paper/ b. Ketepatan
risiko Pencegahan ) , FR dari LCD Projector, BM: 2x (2x60 disampaikan di makalah menganalis
b. Mahasiswa mampu Difteri, Pertusis, Gadget, Internet Menit) kelas secara (proses is status
memahami dan Tetanus, Campak, kelompok ataupun diskusi) kesehatan
menjelaskan Polio individu masyarakat
pencegahan Penularan b. Membuat makalah

Page 6 of 9
 Created By. Dominirsep Dodo

penyakit dlm Kelompok tentang Campak

PD3I dan Polio (Tugas5)
c. Mahasiswa mampu c. Mempresentasikan
menganalisis status makalah
kesehatan masyarkat
berdasarkan distribusi
frekuensi data PD3I
yang ada

XII a. Mahasiswa mampu Riwayat Alamiah Bentuk: Kuliah TM: 2x (2x50 a. Mencari materi a. Ketepatan a. Ketepatan 10%
memahami dan (etiologi, Masa Metode: Menit) secara online dan dan menguraik
menjelaskan riwayat Inkubasi, gejala klinis, Contextual textbook , Penguasaan an riwayat
alamiah penyakit patofisiologi Penyakit, Instuction , Small TT: 2x (2x60 menyusun b. penilaian alamiah
dalam kelompok Soil Mekanisme Group Discussion Menit) ringkasan dan presentasi, penyakit
transmitted disease, Penularan, diagnosis, Media:Komputer, disampaikan di paper/
mengidentifikasi Faktor Pencegahan ) , FR dari LCD Projector, BM: 2x (2x60 kelas secara makalah,
risiko Ascariasis dan Gadget, Internet Menit) kelompok ataupun diskusi
b. Mahasiswa mampu Taeniasis individu
memahami dan d. Membuat makalah
menjelaskan tentang Taeniasis
pencegahan Penularan (Tugas6)
penyakit dlm Kelompok a. Mempresentasika
Soil Transmited Disease n makalah

XIII a. Mahasiswa mampu Riwayat Alamiah Bentuk:Kuliah TM: 1x (2x50 a. Mencari materi a. Ketepatan a. Ketepatan 10%
memahami dan (etiologi, Masa Metode: Menit) secara online dan dan menguraik
menjelaskan riwayat Inkubasi, gejala klinis, Contextual textbook , Penguasaan an riwayat
alamiah penyakit patofisiologi Penyakit, Instuction, Small TT: 1x (2x60 menyusun b. Penilaianm alamiah
dalam kelompok Mekanisme Group Discussion, Menit) ringkasan dan akalah, penyakit

Page 7 of 9
 Created By. Dominirsep Dodo

Neglected disease, Penularan, diagnosis, Debate disampaikan di presentasi

mengidentifikasi Faktor Pencegahan ) , FR dari Media:Komputer, BM: 1x (2x60 kelas secara dan diskusi
risiko Frambusia dan Kusta LCD Projector, Menit) kelompok ataupun c. Penilaian
b. Mahasiswa mampu Gadget, Internet individu penyerapan
memahami dan e. Membuat makalah materi dgn
menjelaskan tentang Taeniasis memberikan
pencegahan Penularan (Tugas7) kuis (3)
penyakit dlm Kelompok a. Mempresentasika
Neglected Disease n makalah

XIV dan a. Mahasiswa mampu Riwayat Alamiah Bentuk:Kuliah TM: 1x (2x50 a. Mencari materi a. Ketepatan a. Ketepatan 15%
XV memahami dan (etiologi, Masa Metode: Menit) dan data secara dan menguraika
menjelaskan riwayat Inkubasi, gejala klinis, Discovery online dan Penguasaan n riwayat
alamiah penyakit patofisiologi Penyakit, Learning, Small TT: 1x (2x60 textbook , b. Penilaian alamiah
dalam kelompok New Mekanisme Group Discussion Menit) menyusun makalah dan penyakit
Emerging Disease dan Penularan, dignosis, Media:Komputer, ringkasan dan presentasi b.Ketepatan
Re-emerging Disease, Pencegahan ) , FR dari LCD Projector, BM: 1x (2x60 disampaikan di makalah dan menganalisis
mengidentifikasi Faktor MERS, EBOLA, Gadget, Internet Menit) kelas secara diskusi status
risiko COVID-19 kelompok ataupun kesehatan
b. Mahasiswa mampu individu masyarakat
memahami dan b. Membuat makalah
menjelaskan tentang Ebola dan
pencegahan Penularan Covid _19 (Tugas8)
penyakit dlm Kelompok a. Mempresentasika
Emerging Disease dan n makalah
Re-emerging Disease
d. Mahasiswa mampu
menganalisis status
kesehatan masyarkat

Page 8 of 9
 Created By. Dominirsep Dodo

berdasarkan distribusi
frekuensi data Emerging
Disease dan Re-
emerging Disease yang
ada

XVI Ujian Akhir Semester 90 Menit TesTertulis

Keterangan: TM = TatapMuka; TT = TugasTerstruktur; BM = BelajarMandiri

Page 9 of 9