RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDIT AL-QALAM
Kelas / Semester : III/ II
Mata Pelajaran : IPA
Bab : 1. Ciri-ciri dan Kebutuhan Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : 2 JP (2x 35 menit/1x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1.1 Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi
perubahan pada makhluk hidup
B. Kompetensi Dasar
1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
C. Indikator
Pertemuan I
 Menyebutkan jenis-jenis tumbuhan berdasarkan bunga dan biji
 Mengklasifikasikan tumbuhan berdasarkan bunga dan biji
 Memberikan contoh tumbuhan berdasarkan bunga dan biji
Pertemuan II
 Menyebutkan jenis-jenis tumbuhan berdasarkan akar, batang, dan daun
 Mengklasifikasikan tumbuhan berdasarkan akar dan batang dan daun
 Memberikan contoh tumbuhan berdasarkan akar dan batang dan daun

D. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan I
Siswa Dapat:
 Menyebutkan jenis-jenis tumbuhan berdasarkan bunga dan biji
 Mengklasifikasikan tumbuhan berdasarkan bunga dan biji
 Memberikan contoh tumbuhan berdasarkan bunga dan biji
Pertemuan II
Siswa Dapat:
 Menyebutkan jenis-jenis tumbuhan berdasarkan akar, batang, dan daun
 Mengklasifikasikan tumbuhan berdasarkan akar dan batang dan daun
 Memberikan contoh tumbuhan berdasarkan akar dan batang dan daun
E. Materi Ajar
 Penggolongan Tumbuhan
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintific
Metode I : Ceramah, tanya jawab
Metode II : Diskusi, dan demonstrasi
G. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan I
 Kegiatan awal: 10 Menit
1. Guru mengkondisikan kelas, membaca doa sebelum belajar,
mengabsen siswa.
2. Guru memberikan motivasi rajin belajar
3. Guru mengemukakan tujuan pembelajaran tentang tumbuhan
berdasarkan bunga dan biji
 Kegiatan inti: 50 Menit
1. Guru mengulang materi yang telah dipelajari
2. Guru memberikan penjelasan tentang penggolongan tumbuhan
berdasarkan bunga dan biji
Langkah
Kegiatan Belajar Skenario Pembelajaran
Pembelajaran
T Mengamati  Guru meminta siswa mengamati
TELAAH Lingkungan lingkungan sekolah dan menyebutkan
sekolah berbagai jenis tumbuhan yang ada
E Menyebutkan jenis-  Siswa menyebutkan jenis-jenis
EKPLORASI jenis tumbuhan tumbuhan berdasarkan bunga dan biji
R Mengklasifikasikan  Siswa mengklasifikasikan keberagaman
RUMUSKAN jenis-jenis hewan hewan berdasarkan berdasarkan bunga
dan biji
P Presentasi LKS  Siswa mempresentasikan LKSnya di
PRESENTASIKAN tempat duduk masing-masing secara
bergantian
 Kegiatan akhir: 10 Menit
1. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
2. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
Langkah
Kegiatan Belajar Skenario Pembelajaran
Pembelajaran
A Menyelesaikan soal  Siswa membuat tabel mengenai
APLIKASIKAN jenis-jenis tumbuhan berdasarkan
bunga dan bijinya
 D Memelihara kelestarian  Siswa menjaga kelestarian
DUNIAWI Makhluk hidup makhukk hidup dalam kehidupan
sehari-hari
U Membaca surat Al-  Guru memotivasi siswa untuk
UKHROWI Qur’an yang berkaitan senantiasa menjaga dan
dengan materi pelajaran memelihara kelestarian tumbuhan
(Q.S. Al-baqarah: 57) dalam kehidupan sehari-hari
 Guru dan siswa menutup pelajaran
dengan mengucapkan “Hamdalah”
kemudian salam

Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan II

 Kegiatan awal: 10 Menit
1. Guru mengkondisikan kelas, membaca doa sebelum belajar, mengabsen siswa.
2. Guru memberikan motivasi rajin belajar
3. Guru mengemukakan tujuan pembelajaran tentang tumbuhan
berdasarkan akar, batang, dan daun
 Kegiatan inti: 50 Menit
1. Guru mengulang materi yang telah dipelajari
2. Guru memberikan penjelasan tentang penggolongan tumbuhan
berdasarkan akar, batang, dan daun
Langkah
Kegiatan Belajar Skenario Pembelajaran
Pembelajaran
T Mengamati  Guru meminta siswa mengamati gambar
TELAAH tumbuhan mengenai tumbuhan yang terdapat di
buku siswa
E Menyebutkan jenis-  Siswa menyebutkan jenis-jenis
EKPLORASI jenis tumbuhan tumbuhan berdasarkan akar, batang,
dan daun
 Siswa membentuk kelompok yang
terdiri dari 4-5 orang siswa
R Mengklasifikasikan  Setiap kelompok mengklasifikasikan
RUMUSKAN jenis-jenis hewan keberagaman hewan berdasarkan
berdasarkan akar, batang, dan daun
dengan menggunakan media yang ada
P Presentasi LDS  Siswa perwakilan setiap kelompok
PRESENTASIKAN mempresentasikan LDSnya dengan
menggunakan beberapa tumbuhan hidup
di depan kelassecara bergantian
 Kegiatan akhir: 10 Menit
 1.Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
2.Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
Langkah
Kegiatan Belajar Skenario Pembelajaran
Pembelajaran
A Menyelesaikan soal  Siswa membuat tabel mengenai
APLIKASIKAN jenis-jenis tumbuhan berdasarkan
akar, batang, dan daun
D Memelihara kelestarian  Siswa menjaga kelestarian
DUNIAWI Makhluk hidup makhukk hidup dalam kehidupan
sehari-hari
 Membuat taman kelas
U Membaca surat Al-  Guru memotivasi siswa untuk
UKHROWI Qur’an yang berkaitan senantiasa menjaga dan
dengan materi pelajaran memelihara kelestarian tumbuhan
(Q.S. Al-baqarah: 57) dalam kehidupan sehari-hari
 Guru dan siswa menutup pelajaran
dengan mengucapkan “Hamdalah”
kemudian salam

H. Media dan Sumber Belajar

Media : Gambar, pohon pepaya, pohon jambu, genjer dan alang-alang
Sumber belajar : Haryanto. 2012. Sains Untuk SD dan MI Kelas III. Jakarta: PT Gelora
Aksara Pratama
I. Penilaian
1. Prosedur penilaian
a. Penilaian proses dilakukan untuk melihat keantusiasan dan keaktifan siswa dalam
mengikuti pembelajaran (ditulis di buku jurnal harian guru)
b. Penilaian akhir
2. Strategi/teknik penilaian dan bentuk penilaian
Penilaian Pengetahuan Skill Spiritual Sikap
Strategi/Tekni Tes tulis 1. Presentasi Pengamatan Pengamatan
k Penilaian 2. Produk (proses (Proses
3. Unjuk Kerja telaah dan eksplorasi,
ukhrowi) rumuskan
dan ukhrowi)
Bentuk Essay 1. Rubrik Check list Check list
Penilaian 2. Check List Jurnal catatan Jurnal catatan
3. Rating Scale guru guru
J. Penilaian Berupa Rubrik dan Check List
Kisi-Kisi Soal (pertemuan 1 dan 2)
Kompetensi Indikator Tingkat Naskah soal Jawaban Waktu
 Dasar Pengetahuan Kognitif
1.2Menggolongkan  Mengklasifikasi C4 Membuat tabel tumbuhan - 15menit
makhluk hidup kan tumbuhan menganalisis berdasarkan bunga dan biji
secara berdasarkan
sederhana bunga dan biji

 Mengklasifikasi C4 15menit
kan tumbuhan menganalisis Membuat tabel tumbuhan
berdasarkan berdasarkan akar, batang, -
akar dan batang dan daun
dan daun

Rubrik Presentasi
Nama : ………………
KRITERIA PERCAYA DIRI PENGUASAAN MATERI
VERY GOOD Siswa tampil percaya diri dan Siswa menguasai materi presentasi
(100-85) volume suara jelas terdengar dengan baik ditunjukkan dengan isi
seluruh audience presentasi sesuai materi
GOOD Siswa tampil cukup percaya Siswa cukup menguasai materi
(84-70) diri dan volume suara agak presentasi ditunjukkan dengan isi
terdengar seluruh audience presentasi sebagian sesuai materi
NEED Siswa tampil kurang percaya Siswa kurang menguasai materi
DEVELOPEED diri dan volume suara tidak presentasi ditunjukkan dengan isi
(< 70) terdengar seluruh audience presentasi tidak sesuai materi
NILAI : (Skor : 200) x 100 = ….

Penilaian Sikap Diskusi

Check List
Mampu Menghargai Berbicara dengan
Keteranga
Nama bekerjasama pendapat orang lain sopan dan santun
n
Siswa dengan orang lain
T TT T TT T TT

Keterangan : T : Tampak
TT : Tidak Tampak
Nilai : (Skor : 300) x 100 = …

Rubrik Penilaian Skill

Nama Membawa Gambar Mandiri Dalam Membuat Memanfaatkan Media dengan
 Yang Dibutuhkan Baik dan Benar
SB B C PD SB B C PD SB B C PD

Keterangan : SB : sangat baik =9

B : baik =8
C : cukup =7
PD : perlu ditingkatkan =6
Nilai : (Skor : 27) x 100 = ….

Penilaian Sikap
Check List

Aspek yang Dinilai

No NAMA
Kejujuran Disiplin Percaya Diri Sopan Santun
B M M M B M M M B M M M B M M M
T T B K T T B K T T B K T T B K

Keterangan : BT : Belum Terlihat K = Kurang 1

MT : Mulai Terlihat C = Cukup 2
MB : Mulai Berkembang B = Baik 3
MK : Menjadi Kebiasaan SB = Sangat Baik 4
Penilaian Spiritual
Check List
Peduli Terhadap Menjaga Dan Merawat
No. Nama Lingkungan Tumbuhan Di Taman Kelas Ket
(Proses Telaah) (Proses Ukhrowi)
T TT T TT

Keterangan : T : Tampak TT : Tidak Tampak

Mengetahui Manna, 2018

 Kepala Sekolah Guru Pendamping

Rahmaniar Ulfa, S.Pd Apriza Permata Sari, S. Pd

NIPY. 300819680719971101