RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

NAMA GURU SITI SHAKIRAH BT MOHD RAMLI

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN MINGGU 21
KELAS 5 ABRAR MASA 9.20 – 10.30
TARIKH 24.6.2020 HARI Rabu
TEMA STATISTIK & KEBARANGKALIAN
TAJUK BAB 9: KEBARANGKALIAN PERISTIWA BERGABUNG
1. Memerihalkan peristiwa
bergabung dan menyenaraikan
KOD STANDARD 9.1 Peristiwa Bergabung KOD STANDARD
peristiwa bergabung yang
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
mungkin.

OBJEKTIF Diakhir pdpc, murid 5 Abrar akan KRITERIA Murid 5 Abrar dapat:
PEMBELAJARAN dapat : KEJAYAAN
1. Menyenaraikan unsur set A dan
1. Memerihalkan peristiwa set B.
bergabung 2. Menulis peristiwa bergabung
2. Menyenaraikan peristiwa antara dua set dengan
bergabung yang mungkin. menggunakan simbol yang
mengaitkan kata hubung
DAN/ATAU

3. Menyenaraikan kesudahan
peristiwa bergabung diantara set
A dan set B.
4. Mempersembahkan hasil
tugasan dan menyemak tugasan
kumpulan lain semasa sesi
pembentangan.

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1. Guru menyediakan kad bingo bernombor 1 hingga 20

AKTIVITI 2. Guru mengagihkan sekeping kad bingo secara rawak kepada semua murid.
PERMULAAN
3. Guru meminta setiap murid yang mendapat nombor genap menulisnya di papan putih.

AKTIVITI UTAMA
1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan berdasarkan lajur kedudukan mereka.
2. Murid menulis semua nombor yang mereka dapat daripada cabutan .
3. Guru membuat kesimpulan tentang kesudahan kesatuan dua peristiwa dengan menggunakan simbol
4. Murid pertama dalam setiap lajur diminta menulis satu nombor yang sama dalam set nombor ganjil
(set A)dan set nombor perdana (set B).
5. Guru membuat kesimpulan tentang kesudahan menunjukkan persilangan di antara dua peristiwa
dengan menggunakan simbol
1
 6. Guru memberikan soalan yang berbeza (aktiviti jigsaw) untuk dibincangkan dalam kumpulan.
7. Murid ketiga dari setiap lajur membentangkan hasil dapatan perbincangan dari kumpulan masing-
masing.
8. Kumpulan lain akan memberikan komen terhadap hasil pembentangan sama ada betul atau salah.
9. Kumpulan yang berjaya menjawab dengan betul akna diberi reward sticker

AKTIVITI 1. Guru memberi exit ticket (berbentuk soalan) kepada setiap murid untuk dijawab.
PENUTUP 2. Guru akan memberi sticker kepada murid yang menjawab dengan tepat
PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 Round Table  Peta I-Think
 P. Koperatif Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan _______________________________
Share Peranan Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
Sajak/Nyanyian

 PM. Masalah

 Buku teks  Internet  Radio / TV Lain-lain :

BAHAN BANTU
 Kad manila  Eksperimen  Bola  Kerta mahjong,marker
BELAJAR (BBB)  Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker  Alatan polimer sintetik

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

PENILAIAN
 Pemerhatian  Tugasan individu /  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak
 

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Cuti Bencana / Cuti
ditangguhkan kerana ….  Mengiringi Murid
Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke :

KERJA SUSULAN PEMULIHAN

UNTUK MURID
PENGAYAAN

2
3