RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

LOGO (RPP)
SEKOLAH
TUJUAN PEMBALAJARAN

Menjelaskan proses pembelahan sel

IPA
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Pertemuan ke : 1
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi Waktu : 3 x 40
Metode PPJ : Daring
PENDAHULUAN (10’)
1. Salam
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik berdoa sebelum
KOMPETENSI DASAR belajar
3. Guru menyampaikan tentang covid-19 dan dampaknya serta cara
pencegahannya
3.1 Menghubungkan 4. Guru menginstruksikan melalui grub wa kelas agar membuka akun
sistem reproduksi pada classroom masing-masing
manusia dan gangguan KEGIATAN INTI (100’)
pada sistem reproduksi 1. Peserta didik membuka Clasroom masing-masing sesuai kode kelas
dengan penerapan pola
yang sudah diberitahu guru
hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi 2. Peserta didik mengamati youtube pembelahan sel, manfaat
pembelahan sel serta mitosis dan meiosis
https://m.youtube.com/watch?v=mApgiHNAPeY
4.1 Menyajikan hasil
3. Setelah mengamati vidio pembelajaran, peserta didik mengerjakan 5
penelusuran informasi
dari berbagai sumber
soal latihan yang ada di Classroom
terkait kesehatan dan PENUTUP (10 ‘)
upaya pencegahan 1. Peserta didik membuat kesimpulan pembelajaran hari ini
gangguan pada organ 2. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa dan mengingatkan peserta
reproduksi didik untuk selalu menjaga kesehatan dan kebersihan

MATERI/TOPIK
PENILAIAN
Pembelahan Sel

SUMBER BELAJAR 1. Penilaian sikap: kehadiran dan ke akttifan siswa selama pembelajaran
 Internet daring
 Buku siswa 2. Penilaian pengetahuan : Tes PG google form
 Modul
Mengetahui, Kedungadem, 13 Juli 2020
Kepala SMP Negeri 3 Kedungadem Guru IPA

MEDIA
 Classroom SUNTARDANI, S.Pd, MM ISTIKOMAH, S.Si
 Google form NIP. 19670831 196703 1 010 NIP. 198108280 200903 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LOGO
SEKOLAH (RPP)

TUJUAN PEMBALAJARAN

1. Bagian bagian penyusun organ reproduksi pria

2. Fungsi dari bagian organ reproduksi pria
IPA 3. Menjelaskan proses spermatogenesis
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Pertemuan ke : 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi Waktu : 2 x 40
Metode PPJ : Daring
PENDAHULUAN (10’)
1. Salam
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik berdoa sebelum
KOMPETENSI DASAR belajar
3. Guru menginstruksikan melalui grub wa kelas agar membuka akun
quipper masing-masing
3.1 Menghubungkan KEGIATAN INTI (60’)
sistem reproduksi pada
1. Peserta didik membuka akun quipper masing-masing sesuai kode kelas
manusia dan gangguan
yang sudah diberitahu guru
pada sistem reproduksi
dengan penerapan pola 2. Peserta didik mengamati vidio organ reproduksi pria dan wanita, fungsi
hidup yang menunjang dari masing masing organ dan proses spermatogenesis dan oogenesis
kesehatan reproduksi pada link https://www.youtube.com/watch?v=WZFOCoN6Re8 dan
https://www.youtube.com/watch?v=lYN0Fg-zLrk
3. Setelah mengamati vidio pembelajaran, peserta didik membuat
4.1 Menyajikan hasil resume
penelusuran informasi
PENUTUP (10’)
dari berbagai sumber
terkait kesehatan dan
1. Peserta didik membuat kesimpulan pembelajaran hari ini
upaya pencegahan 2. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa dan mengingatkan peserta
gangguan pada organ didik untuk selalu menjaga kesehatan dan kebersihan
reproduksi 3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya
yaitu organ reproduksi wanita
MATERI/TOPIK
 Organ reproduksi
pria dan wanita
 Spermatogenesis PENILAIAN
dan oogenesis

SUMBER BELAJAR 1. Penilaian sikap: kehadiran dan keaktifan siswa selama pembelajaran
 Internet daring
 Buku siswa
 Modul 2. Penilaian pengetahuan : Tes PG quizz
 Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 3 Kedungadem
MEDIA
 Classroom
 Google form SUNTARDANI, S.Pd, MM
NIP. 19670831 196703 1 010

Kedungadem, 13 Juli 2020

Guru IPA

ISTIKOMAH, S.Si
NIP. 198108280 200903 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LOGO
SEKOLAH (RPP)
TUJUAN PEMBALAJARAN

1. Bagian bagian penyusun organ reproduksi wanita

2. Fungsi dari bagian organ reproduksi wanita
3. Menjelaskan proses oogenesis
IPA 4. Menjelaskan siklus menstruasi
Kelas/Semester : IX/Ganjil 5. Menjelaskan perkembangan embrio
Pertemuan ke : 3
Alokasi Waktu : 3 x 40 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Metode PPJ : Daring

PENDAHULUAN (10’)
1. Salam
KOMPETENSI 2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik berdoa sebelum
DASAR belajar
3. Guru menyampaikan tentang covid-19 dan dampaknya serta cara
3.1 Menghubungkan pencegahannya
sistem reproduksi pada 4. Guru menginstruksikan melalui grub wa kelas agar membuka akun
manusia dan gangguan quipper masing-masing
pada sistem reproduksi KEGIATAN INTI (100’)
dengan penerapan pola
hidup yang menunjang 1. Peserta didik membuka akun quipper masing-masing sesuai kode kelas
kesehatan reproduksi yang sudah diberitahu guru
2. Peserta didik mengamati vidio pembelahan organ reproduksi wanita,
fungsi dari masing-masing organ reproduksi, proses oogenesis, siklus
4.1 Menyajikan hasil menstruasi dan perkembangan embrio
penelusuran informasi
3. Setelah mengamati vidio pembelajaran, peserta didik mengerjakan 15
dari berbagai sumber
soal latihan yang ada di quipper
terkait kesehatan dan
PENUTUP (10’)
upaya pencegahan
gangguan pada organ 1. Peserta didik membuat kesimpulan pembelajaran hari ini
reproduksi 2. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa dan mengingatkan peserta
didik untuk selalu menjaga kesehatan dan kebersihan
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya
MATERI/TOPIK yaitu organ reproduksi wanita
 Siklus menstruasi
 Perkembangan
embrio PENILAIAN

1. Penilaian sikap: kehadiran dan ke akttifan siswa selama pembelajaran

daring
SUMBER BELAJAR 2. Penilaian pengetahuan : Tes PG quizz
 Internet
 Buku siswa
Modul
Mengetahui, NIP. 19670831 196703 1 010
Kepala SMP Negeri 3 Kedungadem
Kedungadem, 13 Juli 2020
MEDIA
 Classroom Guru IPA
 Google form SUNTARDANI, S.Pd, MM
ISTIKOMAH, S.Si
NIP. 198108280 200903
2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
TUJUAN PEMBALAJARAN

1. Menjelaskan berbagai kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi

2. Membuat laporan tertulis tentang kesehatan dan upaya pencegahan gangguan
IPA pada organ reproduksi
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Pertemuan ke : 4 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi Waktu : 2 x 40
Metode PPJ : Daring
PENDAHULUAN (10’)
1. Salam
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik berdoa sebelum belajar
3. Guru menyampaikan tentang covid-19 dan dampaknya serta cara
KOMPETENSI DASAR pencegahannya
4. Guru menginstruksikan melalui grub wa kelas agar membuka akun quipper
masing-masing
3.1 Menghubungkan KEGIATAN INTI (60’)
sistem reproduksi pada
manusia dan gangguan 1. Peserta didik membuka akun quipper masing-masing sesuai kode kelas yang
pada sistem reproduksi sudah diberitahu guru
dengan penerapan pola 2. Peserta didik mengamati vidio pembelahan Kelainan dan penyakit pada sistem
hidup yang menunjang reproduksi
kesehatan reproduksi 3. Setelah mengamati vidio pembelajaran, peserta didik mengerjakan 5 soal
latihan yang ada di quipper
PENUTUP (10’)
4.1 Menyajikan hasil 1. Peserta didik membuat kesimpulan pembelajaran hari ini
penelusuran informasi
2. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa dan mengingatkan peserta didik
dari berbagai sumber
untuk selalu menjaga kesehatan dan kebersihan
terkait kesehatan dan
upaya pencegahan 3. Memberikan tugas membuat laporan tertulis tentang kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada organ reproduksi
gangguan pada organ
reproduksi 4. Menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya yaitu
pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi

MATERI/TOPIK PENILAIAN
 Kelainan dan
penyakit pada
sisitem reproduksi
1. Penilaian sikap: kehadiran dan ke akttifan siswa selama pembelajaran
daring
2. Penilaian pengetahuan : Tes PG quizz
SUMBER BELAJAR 3. Penilaian keterampilan : laporan tertulis
 Internet
 Buku siswa
 Modul Mengetahui, …………., 13 Juli 2020
Kepala SMP Guru IPA

MEDIA
……………………………… …………………..
 Quizz
NIP. …………………………… NIP. ……………………….
 Quipper
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LOGO
SEKOLAH (RPP)
TUJUAN PEMBALAJARAN

1. Menjelaskan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi

2. Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait
kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada organ reproduksi
IPA
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Pertemuan ke : 5 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi Waktu : 3 x 40
Metode PPJ : Daring
PENDAHULUAN (10’)
1. Salam
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik berdoa sebelum belajar
3. Guru menginstruksikan melalui grub wa kelas agar membuka classroom masing-
KOMPETENSI DASAR masing
KEGIATAN INTI (100’)

3.1 Menghubungkan 1. Peserta didik membuka classroom masing-masing sesuai kode kelas yang sudah
sistem reproduksi pada diberitahu guru
manusia dan gangguan 2. Peserta didik mengamati youtube kesehatan reproduksi remaja
pada sistem reproduksi https://m.youtube.com/watch?v=gUXcFI0PRas
dengan penerapan pola
hidup yang menunjang 3. Setelah mengamati vidio pembelajaran, peserta didik mengerjakan 5 soal
kesehatan reproduksi latihan yang ada di Classroom
4. Peserta didik mencari penelusuran informasi dari berbagai sumber bisa dengan
4.1 Menyajikan hasil mencari di modul, buku siswa atau internet terkait kesehatan dan upaya
penelusuran informasi pencegahan gangguan pada organ reproduksi
dari berbagai sumber 5. Peserta didik melaporkan hasil penelusuran di classroom
terkait kesehatan dan
upaya pencegahan PENUTUP (10’)
gangguan pada organ 1. Peserta didik membuat kesimpulan pembelajaran hari ini
reproduksi 2. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa dan mengingatkan peserta didik
untuk selalu menjaga kesehatan dan kebersihan
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya yaitu
MATERI/TOPIK penilaian harian 1. Anak-anak diharapkan belajar dengan sungguh-sungguh
agar nilai yang didapatkan sangat memuaskan
 Pola hidup yang
menunjang kesehatan
reproduksi
PENILAIAN

1. Penilaian sikap: kehadiran dan ke akttifan siswa selama pembelajaran daring

SUMBER BELAJAR 2. Penilaian pengetahuan : Tes PG quiz
 Internet 3. Penilaian keterampilan : laporan tertulis
 Buku siswa
 Modul Mengetahui, …………, 13 Juli 2020
Kepala SMP Guru IPA

MEDIA
 Quizz …………………………. ………………………
 Classroom NIP. NIP.