Kondisi masyarakat mempengaruhi perbaikan pendidikan di Indonesia.

Semua orang
menginginkan agar pendidikan diperbaiki. Ada yang melihat perbaikan pendidikan dari sudut
perbaikan mutu guru yang memerlukan perbaikan pendidikan guru, pembinaan karier, dan
penghasilan guru. Di satu pihak pendidikan bertujuan untuk menciptakan kondisi masyarakat
yang lebih baik, lebih maju, dan lebih sejahtera bagi rakyat seluruhnya. Namun, untuk itu,
pendidikan memerlukan pegangan dan pedoman ke arah mana masyarakat akan bergerak.
Pandangan dan sikap hidup apa yang dikehendaki masyarakat dalam perjuangannya mencapai
tujuannya. Hal ini berpengaruh kuat terhadap penyelenggaraan pendidikan yang bermutu.
Dalam masyarakat Amerika ada keyakinan bahwa liberalisme adalah yang paling cocok
untuk membawa kemajuan. Oleh sebab itu, pendidikan paling rendah sampai yang paling tinggi
berpedoman pada pendidikan liberal. Di Jepang pandangan hidup yang mengutamakan
solidaritas masyarakat berpengaruh kepada seluruh aspek kehidupan dan juga menjadi pedoman
bagi penyelenggaraan pendidikan. Terbukti bahwa masing-masing dapat menghasilkan
pendidikan bermutu bagi masyarakatnya. Sebab, pedoman itu membawa perkembangan
pemikiran dan perasaan yang sesuai dengan pandangan masyarakatnya. Itu kemudian menjadi
kekuatan utama dalam meraih dan menguasai berbagai ilmu pengetahuan dan teknologi. Dengan
begitu, ilmu pengetahuan dan teknologi tidaklah netral, melainkan berkaitan erat dengan
pandangan dan sikap hidup masyarakat.
Hubungan lembaga pendidikan dengan masyarakat memiliki keterkaitan dan
ketergantungan yang sama-sama saling membutuhkan (simbiotic). Masyarakat sangat
membutuhkan layanan pendidikan yang baik, dan tentunya hal itu bisa dilewati melalui lembaga
pendidikan guna mempersiapkan diri serta memenuhi kebutuhan dan harapan hidup yang
sempurna. Lembaga pendidikan tidak dapat eksis tanpa masyarakat, sebaliknya masyarakat tidak
dapat mencapai hidup yang sempurna tanpa lembaga pendidikan.
Sekolah adalah lembaga sosial yang berfungsi untuk melayani anggota-anggota
masyarakat dalam bidang pendidikan. Hubungan sekolah dan masyarakat adalah suatu proses
komunikasi antara sekolah dan masyarakat dengan tujuan meningkatkan pengertian anggota
masyarakat tentang kebutuhan pendidikan serta mendorong minat dan kerjasama para anggota
masyarakat dalam rangka usaha memperbaiki sekolah. Hak hidup dan kelangsungan hidup
sekolah bergantung pada masyarakat. Kemajuan sekolah dan kemajuan masyarakat saling
berkorelasi; kedua-duanya saling membutuhkan. Masyarakat adalah pemilik sekolah; sekolah
ada karena masyarakat memerlukannya. Pendidikan sangat membantu masyarakat untuk dapat
menjadi seseorang yang baik, berpengetahuan dan dapat mengembangkan pertumbuhan anak,
begitu pula pendidikan tanpa masyarakat maka pendidikan tidak akan berjalan.