Tahun 1

1
 FAST

REVISION
MATHEMATICS
TABLE OF CONTENTS / ISI KANDUNGAN
TOPIK TERPILIH

1. NOMBOR HINGGA 10
Numbers to 10
2. TAMBAH & TOLAK NOMBOR HINGGA 10
Addition and Subtraction to 10
3. NOMBOR HINGGA 20
Numbers to 20
4. TAMBAH DAN TOLAK NOMBOR HINGGA 20
Addition and Subtraction to 20
5. NOMBOR HINGGA 100
Numbers to 100
6. TAMBAH DAN TOLAK NOMBOR HINGGA 100
Addition and Subtraction to 100
7. PECAHAN
Fraction
8. WANG
Money
9. MASA DAN WAKTU
Time
10. PANJANG
Length
11. BERAT
Mass
12. RUANG
Space

JAWAPAN

Modul Dalam Dwibahasa

(DUAL LANGUAGE)
2
 TUJUAN MODUL FAST REVISION

1. GAMBARAN KASAR
Modul FR ini bertujuan membantu pelajar membuat ulangkaji pantas
dalam bentuk gambaran kasar (‘Big Picture’) bagi semua topik-topik
penting terpilih.

2. KENAL PASTI KELEMAHAN DENGAN PANTAS-JSU DISEDIAKAN

Modul FR ini juga dibekalkan bersama JSU yang berfungsi membantu
pelajar mengenal pasti kelemahan bagi sesuatu topik dengan pantas
secara gambaran kasar.

3. PENDEDAHAN SOALAN BERTARAF PEPERIKSAAN

Modul FR ini membantu memberi pendedahan kepada pelajar
dengan bentuk soalan BERTARAF PEPERIKSAAN, ini kerana semua
soalan dalam modul ini diambil dari soalan peperiksaan percubaan
pelbagai negeri dan soalan peperiksaan sebenar yang diklon kan.

4. SOALAN PELBAGAI ARAS

Modul FR ini saya susun dalam pelbagai aras, dari aras rendah,
sederhana hingga ke aras tinggi. Setiap aras ini juga disusun dengan
bentuk dan Konsep yang berbeza.

5. SESUAI SEBAGAI LATIHAN PENGUKUHAN

Sesuai dijadikan latihan pengukuhan ataupun ujian diagnostik 3 bulan
sebelum peperiksaan bermula.

6. SESUAI UNTUK KEGUNAAN PELAJAR & GURU

Sesuai digunakan oleh pelajar untuk bantu diri sendiri atau pun guru
untuk digunakan bagi membantu anak murid masing-masing.

PERHATIAN!
Modul matematik ini adalah, modul berbayar. Dilarang untuk sebarkan ebook
(pdf) ini dimana-mana platform sekalipun secara percuma. Bagi yang minat nak
dapatkan Percuma sila mendaftar dahulu di laman rasmi Maths Catch disini
https://mathscatch.com/eb

3
KHAS UNTUK ANDA!
Setiap manusia diberikan kemampuan dan keistimewaan tersendiri. Tiada
seorangpun anak yang dilahirkan didunia ini adalah lemah, lembab atau
tidak pandai dalam matematik.

Yang membezakan antara anak yang cemerlang dan kurang cemerlang

dalam subjek matematik ialah, anak-anak yang cemerlang ini sudahpun
mempunyai satu sistem, strategi, kaedah dan teknik yang berkesan,
manakala anak yang lemah Matematik BELUM lagi menjumpai teknik atau
strategi yang berkesan dan sesuai dengan dirinya lagi.

Teruskan mencari, sampai masanya pasti akan menjumpai juga. Walaupun

masa hanya tingga beberapa bulan, bahkan beberapa minggu sekalipun
pelajar pada usia ini masih mampu mempelajari matematik dengan pantas
apabila sudah menjumpai teknik yang sesuai dengan dirinya.

Jika pelajar-pelajar lalu mampu mengubah gred penacapain matematik

mereka dengan pantas kenapa tidak anda? Lihat Disini komen-komen
pencapaian mereka yang lalu http://www.mathscatch.com/buku

Diharapkan modul ini menjadi pemangkin untuk anda membuat langkah

pertama mengubah gred pencapaian matematik masing-masing. “Kata
Orang tua-tua, perjalananan yang beribu batu jauhnya, bermula dengan
satu langkah”. Mulakan langkah anda sekarang, mudah-mudahan ianya
menjadi satu langkahan yang besar dalam kehidupan anda di kemudian
hari.

Ikhlas,

#Cikgu Rajaei Ali

#MathsCatch

Saya juga kongsi tips dan bahan matematik

sekolah rendah dan menengah secara percuma
setiap hari di telegram channel disini
https://t.me/ParentingMathsCgRajaei

4
 JSU
Jadual Spesifikasi Ujian

5
 FAST REVISION

A Tuliskan nombor dalam perkataan.

Write the numbers in words.
1 Nombor yang terletak di antara
1 dan 3 ialah
Number in between 1 and 3 is
2 Nombor yang terletak di antara
2 dan 4 ialah
Number in between 2 and 4 is
3 Nombor yang terletak di antara
3 dan 5 ialah
Number in between 3 and 5 is
4 Nombor yang terletak di antara
8 dan 10 ialah
Number in between 8 and 10 is
5 Nombor yang terletak di antara
4 dan 6 ialah
Number in between 4 and 6 is

/5

B Carikan nombor yang tertinggal.

Find the missing numbers.

/5

6
C Isikan tempat kosong.
Fill in the blanks.
1 Membilang secara satu-satu dalam tertib menaik.
Count one by one in ascending order.

2 Membilang secara dua-dua dalam tertib menaik.

Count two by two in ascending order.

3 Membilang secara satu-satu dalam tertib menaik.

Count one by one in ascending order.

4 Membilang secara dua-dua dalam tertib menaik.

Count two by two in ascending order.

/8

7
D Kirakan bilangan objek dan tuliskan jawapan dalam bentuk
angka dan perkataan.
Count the number of objects and write the answers in numerals and words.

1 2

3 4

5 6

7 8

9 10

/ 20

8
E Lengkapkan ayat matematik dengan simbol '+', '−', dan '=' bagi
pernyataan yang diberikan.
Complete the number sentences with the symbol '+', '−' and '=' for the statements
given.
1 Tiga tambah lima sama dengan lapan
Add three to five is equal to eight

3 5 8
2 Sembilan tolak lima sama dengan empat
Substact nine from five is equal to four

9 5 4
3 Jumlah antara enam dengan tiga ialah sembilan
Total between six and three is nine

6 3 9
4 Beza antara tujuh dengan empat ialah tiga
Difference between seven and four is three

7 4 3
5 Lapan tambah satu sama dengan sembilan
Add eight to one is equal to nine

8 1 9
6 Enam tolak lima sama dengan satu
Substact six from five is equal to one

6 5 1
7 Jumlah antara tujuh dengan tiga ialah sepuluh
Total between seven and three is ten

7 3 10
8 Beza antara lima dengan satu ialah empat
Difference between five and one is four

5 1 4

9
 /8

F Tambahkan.
Add.

1 6 + 2 = 2 7 + 2 =

3 2 + 5 = 4 4 + 4 =

5 5 + 2 = 6 5 + 5 =

7 2 + 6 = 8 3 + 6 =

9 4 + 5 = 10 4 + 2 =

/ 10

G Isikan nombor yang tertinggal.

Fill in the missing numbers.

1 2 + = 10 − 7 2 + 1 = 3 − 1

3 2 + = 7 − 1 4 + 3 = 8 − 4

5 1 + = 6 − 4 6 + 1 = 5 − 3

7 4 + = 10 − 5 8 + 2 = 6 − 2

9 1 + = 6 − 4 10 + 1 = 5 − 3

/ 10

10
H Isikan nombor yang tertinggal.
Fill in the missing numbers.

1 4 − = 3 − 1 2 10 − 2 = 9 −

3 5 − 4 = − 1 4 − 3 = 10 − 4

5 7 − = 5 − 1 6 4 − 1 = 9 −

7 10 − 3 = − 1 8 − 2 = 10 − 5

9 10 − = 9 − 1 10 9 − 2 = 8 −

/ 10
I Tuliskan perkataan berikut dalam angka.
Write the following words in numbers.

1 Lima belas
Fifteen
2 Tujuh belas
Seventeen
3 Dua puluh
Twenty
4 Dua
Two
5 Enam belas
Sixteen
6 Sepuluh
Ten
7 Dua belas
Twelve
8 Sembilan
Nine
9 Lima
Five
10 Satu
One

11
 / 10

J Bundarkan nombor-nombor kepada puluh yang terdekat.

Round off the numbers to the nearest ten.
1

17 dibundarkan kepada puluh yang terdekat ialah

17 round off to the nearest ten is

16 dibundarkan kepada puluh yang terdekat ialah

16 round off to the nearest ten is

13 dibundarkan kepada puluh yang terdekat ialah

13 round off to the nearest ten is

15 dibundarkan kepada puluh yang terdekat ialah

15 round off to the nearest ten is

12
5

13 dibundarkan kepada puluh yang terdekat ialah

13 round off to the nearest ten is

14 dibundarkan kepada puluh yang terdekat ialah

14 round off to the nearest ten is

11 dibundarkan kepada puluh yang terdekat ialah

11 round off to the nearest ten is

15 dibundarkan kepada puluh yang terdekat ialah

15 round off to the nearest ten is

13
9

12 dibundarkan kepada puluh yang terdekat ialah

12 round off to the nearest ten is

10

14 dibundarkan kepada puluh yang terdekat ialah

14 round off to the nearest ten is

/ 10

14
K Tuliskan nombor dalam perkataan.
Write the numbers in words.
1 Nombor selepas 18
ialah
Number after 18 is
2 Nombor selepas 14
ialah
Number after 14 is
3 Nombor selepas 12
ialah
Number after 12 is
4 Nombor selepas 19
ialah
Number after 19 is
5 Nombor selepas 17
ialah
Number after 17 is

/5

L Tuliskan nombor dalam perkataan.

Write the numbers in words.
1 Nombor yang terletak di antara
15 dan 17 ialah
Number in between 15 and 17 is
2 Nombor yang terletak di antara
13 dan 15 ialah
Number in between 13 and 15 is
3 Nombor yang terletak di antara
11 dan 13 ialah
Number in between 11 and 13 is
4 Nombor yang terletak di antara
17 dan 19 ialah
Number in between 17 and 19 is
5 Nombor yang terletak di antara
14 dan 16 ialah
Number in between 14 and 16 is

/5

15
M Cerakinkan nombor-nombor berikut mengikut nilai digit.
Elaborate the following numbers in digit value.

1 15 = + 2 13 = +

3 18 = + 4 14 = +

5 12 = + 6 17 = +

7 20 = + 8 10 = +

9 19 = + 10 16 = +

/ 10

16
N Bulatkan jumlah bagi dua nombor yang diberikan.
Circle the total of two numbers given.
1 2

15 17 10 9

3 4

9 11 21 20

5 6

20 18 19 20

7 8

20 21 20 19

9 10

11 12 13 11

/ 10

17
O Lengkapkan ayat matematik dengan simbol '+', '−', dan '=' bagi pernyataan yang
diberikan.
Complete the number sentences with the symbol '+', '−' and '=' for the statements
given.
1 Sebelas tambah empat sama dengan lima belas
Add eleven to four is equal to fifteen

11 4 15
2 Enam belas tolak lima sama dengan sebelas
Substact sixteen from five is equal to eleven

16 5 11
3 Jumlah antara tiga dengan dua belas ialah lima belas
Total between three and twelve is fifteen

3 12 15
4 Beza antara tujuh belas dengan dua ialah lima belas
Difference between seventeen and two is fifteen

17 2 15
5 Satu tambah tujuh belas sama dengan lapan belas
Add one to seventeen is equal to eighteen

1 17 18
6 Lima belas tolak sembilan sama dengan enam
Substact fifteen from nine is equal to six

15 9 6
7 Jumlah antara tujuh belas dengan satu ialah lapan belas
Total between seventeen and one is eighteen

17 1 18
8 Beza antara lima belas dengan enam ialah sembilan
Difference between fifteen and six is nine

15 6 9

/8
18
P Cari jumlahnya.
Find the total.

15 + 4 =

9 + 10 =

5 + 8 =

8 + 9 =

19
5

6 + 10 =

1 + 14 =

3 + 9 =

4 + 9 =

20
9

5 + 5 =

10

18 + 1 =

/ 10

21
Q Padankan dua kumpulan yang memberi jumlah bersamaan
dengan 11.
Match two groups of objects that give the sum of 11.

1 a

♦ ♦

2 b

♦ ♦

3 c

♦ ♦

4 d

♦ ♦

/4

22
R Lengkapkan yang berikut.
Complete the following.
1 2
2 12 10 3 10 7

(a) + = (a) + =

(b) − = (b) − =

(c) − = (c) − =

3 4
6 18 12 17 20 3

(a) + = (a) + =

(b) − = (b) − =

(c) − = (c) − =

5 6
13 17 4 13 14 1

(a) + = (a) + =

(b) − = (b) − =

(c) − = (c) − =

7 8
2 20 18 12 8 20

(a) + = (a) + =

(b) − = (b) − =

(c) − = (c) − =

23
 9 10
7 13 20 14 4 18

(a) + = (a) + =

(b) − = (b) − =

(c) − = (c) − =

/ 30

S Tandakan (^) bagi kumpulan yang banyak dan (~) bagi

kumpulan yang sedikit.
Tick (^) for large group and (~) for small group.

24
3

/5

25
T Bulatkan jumlah bagi dua nombor yang diberikan.
Circle the total of two numbers given.
1 2

48 47 69 67

3 4

88 86 37 36

5 6

60 58 62 61

7 8

36 37 23 22

9 10

72 71 95 94

/ 10

26
U Susunkan nombor dan simbol berikut untuk membentuk suatu
ayat matematik tambah yang betul.
Rearrange the following numbers and symbols to form a correct addition number sentences.
1

10

27
V Tandakan (^) bagi pasangan nombor yang memberi jumlah yang
sama.
Tick (^) for the pairs of numbers that give the same total.

10 16 14 13 19 8 21 7
1

10 67 2 76 66 12 31 48
2

3 58 5 57 49 13 51 12
3

3 59 5 58 50 13 63 1
4

51 46 55 43 1 97 20 79
5

50 24 30 45 13 62 42 34
6

13 34 27 21 35 13 4 45
7

57 25 12 71 29 54 35 49
8

53 4 5 53 33 25 26 33
9

15 17 32 1 30 3 14 20
10

28
W Lengkapkan yang berikut.
Complete the following.
1 2
25 67 92 17 56 73

(a) + = (a) + =

(b) − = (b) − =

(c) − = (c) − =

3 4
71 20 91 38 33 71

(a) + = (a) + =

(b) − = (b) − =

(c) − = (c) − =

5 6
19 9 28 36 26 62

(a) + = (a) + =

(b) − = (b) − =

(c) − = (c) − =

7 8
91 47 44 69 25 44

(a) + = (a) + =

(b) − = (b) − =

(c) − = (c) − =

29
 9 10
78 53 25 91 35 56

(a) + = (a) + =

(b) − = (b) − =

(c) − = (c) − =

/ 30

X Cari jumlah wang yang ditunjukkan oleh abakus.

Find the sum of money represented by the abacus.

sen + sen = sen

RM + RM = RM

30
3

sen + sen = sen

RM + RM = RM

sen + sen = sen

/ 10

31
Y Cari beza nilai wang yang ditunjukkan oleh abakus.
Find the difference value for money represented by abacus.

sen − sen = sen

RM − RM = RM

sen − sen = sen

RM − RM = RM

32
 5

sen − sen = sen

/ 10

Z Padankan.
Match.

1 2 3

71 sen 79 sen 4 sen

/3

33
BA Tandakan (^) pada jawapan yang betul.
Tick (^) at the correct answers.

1 2

pagi petang pagi tengah hari

morning evening morning afternoon

3 4

petang tengah hari malam pagi

evening afternoon night morning

/4

34
BB Lengkapkan yang berikut.
Complete the following.

April Disember Oktober Februari

April December October February
Mac Mei Ogos November
March May August November
September Jun Januari
September June January

1 →2 →3 →4
↓
Julai
7 ← July ←6 ←5
↓
8 →9 → 10 → 11
/6

35
BC Tulis hari dalam seminggu.
Write the day of the week.

1 Hari kelima
=
Fifth day
2 Hari kedua
=
Second day
3 Hari pertama
=
First day
4 Hari ketujuh
=
Seventh day
5 Hari keempat
=
Fourth day
6 Hari keenam
=
Sixth day
7 Hari ketiga
=
Third day

/7

36
BD Isikan tempat kosong dengan 'lebih tinggi daripada' atau 'lebih
rendah daripada'.
Fill in the blanks with 'higher than' or 'lower than'.
1 2

Burung hantu C adalah

Lebah A adalah terbang
terbang ______________
______________ lebah B.
Bee A is flying ______________ bee B.
burung hantu D.
Owl C is flying ______________ owl D.

4
3

Rama-rama G adalah
Nyamuk E adalah terbang
terbang ______________ rama-
______________ nyamuk F.
Mosquito E is flying ______________
rama H.
mosquito F. Butterfly G is flying ______________
butterfly H.

/4

37
BE Tandakan (^) pada jawapan yang betul dan (~) pada jawapan
yang salah.
Mark (^) on the correct answers and (~) on the wrong answers.

(a) W adalah lebih ringan daripada X.

W is lighter than X.

(b) W adalah lebih berat daripada X.

W is heavier than X.

(c) X adalah lebih ringan daripada W.

X is lighter than W.

(d) X adalah lebih berat daripada W.

X is heavier than W.

(a) L adalah lebih ringan daripada K.

L is lighter than K.

(b) L adalah lebih berat daripada K.

L is heavier than K.

(c) K adalah lebih ringan daripada L.

K is lighter than L.

(d) K adalah lebih berat daripada L.

K is heavier than L.

/8

38
BF Lengkapkan jadual.
Complete the table.

Bilangan
Quantity
Bentuk Nama
Permukaan Permukaan
Shape Name Sisi Bucu
rata melengkung Edge Vertex
Flat surface Curved surface
1

/ 18

39
BG Bulatkan jawapan yang betul.
Circle the correct answers.

1 Nombor sebelum 8 ialah

Number before 8 is 5 17 + 2 =
A 3 A 16
B 5 B 17
C 6 C 19
D 7 D 20

2 Tambahkan dua dengan satu. 6 Tahawi mempunyai 75 biji guli.

Add two and one.
Dia memberi 33 biji guli kepada
A Tiga adiknya. Berapakah baki guli yang
Three
Tahawi ada?
B Lima Tahawi has 75 marbles. He gives 33
Five marbles to his brother. How many marbles
C Enam does Tahawi have?
Six A 42
D Empat
Four B 39
C 38
3 +5=7 D 37
Apakah nombor yang mesti ditulis
dalam itu? 7 Rajah 1 menunjukkan sebuah jam.
Diagram 1 shows a clock.
What number must be written in the
above?
A 1
B 2
C 3 Rajah 1
Diagram 1
D 7
Jam itu menunjukkan pukul
4 1 puluh 9 sa = The clock shows the time at
1 tens 9 ones =
A 7
A 14
B 6
B 17
C 4
C 18
D 2
D 19

40
8 Hari Krismas jatuh pada bulan
Christmas day falls on 10 Sebuah pengering rambut adalah
A disember lebih berat daripada
december A hair dryer is heavier than
B januari A sebuah peti sejuk
january a refrigerator
C april B sebuah telefon bimbit
april a mobile phone
D ogos C sebuah televisyen
august a television
D sebuah radio
9 Sebuah televisyen adalah lebih a radio
ringan daripada
A television is lighter than
A sebuah telefon bimbit
a mobile phone
B sebuah radio
a radio
C sebuah peti sejuk
a refrigerator
D sebuah pengering rambut
a hair dryer

41
BH Selesaikan masalah-masalah. Tunjukkan langkah kerja kamu.
Solve these problems. Show your working.

1 Susun nombor-nombor mengikut tertib menaik.

Arrange the following numbers in ascending order.

2 Bentukkan ayat matematik berdasarkan gambar yang diberi.

Form a mathematics sentence based on the picture given.

3 Susun nombor-nombor mengikut tertib menaik.

Arrange the following numbers in ascending order.

4 Tulis nombor berikut dalam angka.

Write the following numbers in numeral.
(a) tiga puluh sembilan
thirty-nine
(b) lima puluh sembilan
fifty-nine
(c) sembilan puluh tiga
ninety-three

42
5 Tuliskan angka-angka yang berikut dalam sebutan puluh dan sa.
Write the following numerals in the term of tens and ones.

(a) 89 = puluh sa
tens ones
(b) puluh sa
53 =
tens ones
(c) puluh sa
22 = tens ones

6 Encik Kamaruddin telah menjual 22 biji tembikai dan 42 biji betik. Cari
jumlah buah-buahan yang telah dijual olehnya.
Encik Kamaruddin has sold 22 watermelons and 42 papayas. Find the total fruits did he has
sold.

7 Azri mempunyai 20 biji guli putih. Abangnya memberi 21 biji guli ungu
dan 23 biji biru biji guli kepadanya. Berapakah jumlah guli yang Azri ada
sekarang?
Azri has 20 white marbles. His brother gives him 21 purple marbles and 23 blue marbles. What
is the total number of marbles does Azri have?

8 Aimuni memerlukan 38 butir manik untuk membuat gelang tangan. Dia

hanya mempunyai 30 butir manik. Berapakah butir manik yang masih
kurang?
Aimuni needs 38 beads to make a bracelet. She only has 30 beads. How many beads are still
less?

43
9 Tulis 'suku' atau 'separuh' yang diwakili oleh kawasan berlorek di bawah.
Write 'quarter' or 'half' represented by shaded region below.
(a)

(b)

10 Syuhaidah mempunyai RM9. Dia membayar RM5 untuk sebuah kotak

pensil. Cari jumlah wang yang dia masih ada.
Syuhaidah has RM9. She pays RM5 for a pencil box. Find the money she has left.

44
 JAWAPAN

A 1 Dua
Two
2 Tiga
Three
3 Empat
Four
4 Sembilan
Nine
5 Lima
Five

B1 3
2 7
3 2
4 4
5 3

C 1 7, 8, 9
2 4, 6, 8
3 3, 4, 5
4 3, 5, 7

D 1 2, Dua
2, Two
2 8, Lapan
8, Eight
3 3, Tiga
3, Three
4 8, Lapan
8, Eight
5 5, Lima
5, Five
6 6, Enam
6, Six
7 1, Satu
1, One
8 2, Dua
2, Two

45
 9 6, Enam
6, Six
10 1, Satu
1, One

E1 +, =
2 −, =
3 +, =
4 −, =
5 +, =
6 −, =
7 +, =
8 −, =

F1 8
2 9
3 7
4 8
5 7
6 10
7 8
8 9
9 9
10 6

G1 1
2 1
3 4
4 1
5 1
6 1
7 1
8 2
9 1
10 1

46
H1 2
2 1
3 2
4 9
5 3
6 6
7 8
8 7
9 2
10 1

I 1 15
2 17
3 20
4 2
5 16
6 10
7 12
8 9
9 5
10 1

J 1 20
2 20
3 10
4 20
5 10
6 10
7 10
8 20
9 10
10 10

47
K 1 Sembilan belas
Nineteen
2 Lima belas
Fifteen
3 Tiga belas
Thirteen
4 Dua puluh
Twenty
5 Lapan belas
Eighteen

L 1 Enam belas
Sixteen
2 Empat belas
Fourteen
3 Dua belas
Twelve
4 Lapan belas
Eighteen
5 Lima belas
Fifteen

M 1 10 + 5
2 10 + 3
3 10 + 8
4 10 + 4
5 10 + 2
6 10 + 7
7 20 + 0
8 10 + 0
9 10 + 9
10 10 + 6

N1 17
2 10
3 11
4 20
5 20
6 19
7 20
8 19
48
 9 11
10 13

O 1 +, =
2 −, =
3 +, =
4 −, =
5 +, =
6 −, =
7 +, =
8 −, =

P 1 19
2 19
3 13
4 17
5 16
6 15
7 12
8 13
9 10
10 19

Q1 a
2 d
3 c
4 b

R 1 (a) 10 + 2 = 12 (b) 12 − 2 = 10 (c) 12 − 10 = 2

2 (a) 7 + 3 = 10 (b) 10 − 3 = 7 (c) 10 − 7 = 3
3 (a) 12 + 6 = 18 (b) 18 − 6 = 12 (c) 18 − 12 = 6
4 (a) 3 + 17 = 20 (b) 20 − 17 = 3 (c) 20 − 3 = 17
5 (a) 4 + 13 = 17 (b) 17 − 13 = 4 (c) 17 − 4 = 13
6 (a) 1 + 13 = 14 (b) 14 − 13 = 1 (c) 14 − 1 = 13
7 (a) 18 + 2 = 20 (b) 20 − 2 = 18 (c) 20 − 18 = 2
49
 8 (a) 12 + 8 = 20 (b) 20 − 8 = 12 (c) 20 − 12 = 8
9 (a) 7 + 13 = 20 (b) 20 − 13 = 7 (c) 20 − 7 = 13
10 (a) 14 + 4 = 18 (b) 18 − 4 = 14 (c) 18 − 14 = 4

S1 ~,^
2 ~,^
3 ^,~
4 ~,^
5 ^,~

T 1 47
2 69
3 88
4 36
5 60
6 61
7 37
8 23
9 72
10 94

U 1 37 + 36 = 73
2 15 + 24 = 39
3 44 + 5 = 49
4 23 + 30 = 53
5 64 + 30 = 94
6 40 + 46 = 86
7 75 + 15 = 90
8 27 + 21 = 48
9 68 + 10 = 78
10 13 + 1 = 14

50
V1 19 8 14 13
2 66 12 2 76
3 49 13 5 57
4 50 13 5 58
5 1 97 55 43
6 13 62 30 45
7 35 13 27 21
8 29 54 12 71
9 33 25 5 53
10 30 3 32 1

W 1 (a) 25 + 67 = 92 (b) 92 − 67 = 25 (c) 92 − 25 = 67

2 (a) 17 + 56 = 73 (b) 73 − 56 = 17 (c) 73 − 17 = 56
3 (a) 71 + 20 = 91 (b) 91 − 20 = 71 (c) 91 − 71 = 20
4 (a) 38 + 33 = 71 (b) 71 − 33 = 38 (c) 71 − 38 = 33
5 (a) 19 + 9 = 28 (b) 28 − 9 = 19 (c) 28 − 19 = 9
6 (a) 36 + 26 = 62 (b) 62 − 26 = 36 (c) 62 − 36 = 26
7 (a) 47 + 44 = 91 (b) 91 − 44 = 47 (c) 91 − 47 = 44
8 (a) 25 + 44 = 69 (b) 69 − 44 = 25 (c) 69 − 25 = 44
9 (a) 53 + 25 = 78 (b) 78 − 25 = 53 (c) 78 − 53 = 25
10 (a) 35 + 56 = 91 (b) 91 − 56 = 35 (c) 91 − 35 = 56

X 1 32 sen + 41 sen = 73 sen

2 RM10 + RM0 = RM10
3 0 sen + 62 sen = 62 sen
4 RM0 + RM1 = RM1
5 62 sen + 5 sen = 67 sen

Y 1 85 sen − 62 sen = 23 sen

2 RM6 − RM0 = RM6
3 51 sen − 11 sen = 40 sen
4 RM7 − RM4 = RM3

51
 5 66 sen − 49 sen = 17 sen

Z 1 4 sen
2 79 sen
3 71 sen

BA 1 pagi
morning
2 tengah hari
afternoon
3 tengah hari
afternoon
4 malam
night

BB 1 Januari
January
2 Februari
February
3 Mac
March
4 April
April
5 Mei
May
6 Jun
June
7 Ogos
August
8 September
September
9 Oktober
October
10 November
November
11 Disember
December

BC 1 Khamis
Thursday
2 Isnin
Monday
3 Ahad
Sunday
4 Sabtu
Saturday
52
 5 Rabu
Wednesday
6 Jumaat
Friday
7 Selasa
Tuesday

BD 1 lebih tinggi daripada

higher than
2 lebih rendah daripada
lower than
3 lebih rendah daripada
lower than
4 lebih rendah daripada
lower than

BE 1. (a) ~ (b) ^ (c) ^ (d) ~

2. (a) ~ (b) ^ (c) ^ (d) ~

BF 1. Silinder, 2, 1, 2, 0
2. Piramid, 5, 0, 8, 5
3. Kubus, 6, 0, 12, 8
4. Kuboid, 6, 0, 12, 8
5. Sfera, 0, 1, 0, 0
6. Kon, 1, 1, 1, 1

BG

1 D
2 A
3 B
4 D
5 C
6 A
7 C
8 A
9 C
10 B

BH

1 1, 3, 5, 9, 10

53
2 7 + 3 = 10
3 11, 13, 16, 18, 20
4 (a) 39
(b) 59
(c) 93
5 (a) 8, 9
(b) 5, 3
(c) 2, 2
6 64
7 64
8 8
9 (a) suku
quarter
(b) separuh
half
10 RM4

54
“ NAK SAYA & MATHS CATCH TEAM
BANTU SUPAYA ANAK ANDA LEBIH
MINAT, TERUJA & GHAIRAH DENGAN
MATEMATIK?

”
Wajib Join Group Telegram Maths Catch disini
www.mathscatch.com/telegram

Ada soalan nak tanya dengan saya? Boleh wassap disini

https://opy.la/maths/adasoalan

55
 #Pusat Tuisyen Khusus Untuk Matematik
#Penerbit Buku Matematik Maths Catch
#Kelas Tuisyen Online (KTO Premium)
#Seminar Intensif Matematik

© MC Dynamic Holdings Sdn Bhd

(1186985-A)

HAK CIPTA TERPELIHARA

Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbit semula, disimpan untuk
pengeluaran atau ditukarkan dalam sebarang bentuk atau dengan
sebarang cara sama ada dengan cara elektronik, mekanik, gambar,
rakaman dan sebagainya tanpa kebenaran daripada MC Dynamic
Holdings sdn bhd.

Diterbitkan Oleh

21-A Jalan Kristal L 7/L, 40000, Seksyen 7 Shah Alam, Selangor

Tel: 016 245 9439 Laman Web: www.mathscatch.com
Emel: mathscatch@gmail.com @ admin@mathscatch.com

56