Tahun 2

1
 FAST

REVISION
MATHEMATICS
TABLE OF CONTENTS / ISI KANDUNGAN
TOPIK TERPILIH

1. NOMBOR HINGGA 1000

Numbers to 1000
2. TAMBAH HINGGA 1000
Addition to 1000
3. TOLAK HINGGA 1000
Subtraction to 100
4. DARAB
Multiplication
5. BAHAGI
Division
6. PECAHAN
Fraction
7. PERPULUHAN
Decimals
8. WANG
Money
9. MASA DAN WAKTU
Time
10. PANJANG
Length
11. BERAT
Mass
12. RUANG
Space

JAWAPAN

Modul Dalam Dwibahasa

(DUAL LANGUAGE)
2
 TUJUAN MODUL FAST REVISION

1. GAMBARAN KASAR
Modul FR ini bertujuan membantu pelajar membuat ulangkaji pantas
dalam bentuk gambaran kasar (‘Big Picture’) bagi semua topik-topik
penting terpilih.

2. KENAL PASTI KELEMAHAN DENGAN PANTAS-JSU DISEDIAKAN

Modul FR ini juga dibekalkan bersama JSU yang berfungsi membantu
pelajar mengenal pasti kelemahan bagi sesuatu topik dengan pantas
secara gambaran kasar.

3. PENDEDAHAN SOALAN BERTARAF PEPERIKSAAN

Modul FR ini membantu memberi pendedahan kepada pelajar
dengan bentuk soalan BERTARAF PEPERIKSAAN, ini kerana semua
soalan dalam modul ini diambil dari soalan peperiksaan percubaan
pelbagai negeri dan soalan peperiksaan sebenar yang diklon kan.

4. SOALAN PELBAGAI ARAS

Modul FR ini saya susun dalam pelbagai aras, dari aras rendah,
sederhana hingga ke aras tinggi. Setiap aras ini juga disusun dengan
bentuk dan Konsep yang berbeza.

5. SESUAI SEBAGAI LATIHAN PENGUKUHAN

Sesuai dijadikan latihan pengukuhan ataupun ujian diagnostik 3 bulan
sebelum peperiksaan bermula.

6. SESUAI UNTUK KEGUNAAN PELAJAR & GURU

Sesuai digunakan oleh pelajar untuk bantu diri sendiri atau pun guru
untuk digunakan bagi membantu anak murid masing-masing.

PERHATIAN!
Modul matematik ini adalah, modul berbayar. Dilarang untuk sebarkan ebook
(pdf) ini dimana-mana platform sekalipun secara percuma. Bagi yang minat nak
dapatkan Percuma sila mendaftar dahulu di laman rasmi Maths Catch disini
https://mathscatch.com/eb

3
KHAS UNTUK ANDA!
Setiap manusia diberikan kemampuan dan keistimewaan tersendiri. Tiada
seorangpun anak yang dilahirkan didunia ini adalah lemah, lembab atau
tidak pandai dalam matematik.

Yang membezakan antara anak yang cemerlang dan kurang cemerlang

dalam subjek matematik ialah, anak-anak yang cemerlang ini sudahpun
mempunyai satu sistem, strategi, kaedah dan teknik yang berkesan,
manakala anak yang lemah Matematik BELUM lagi menjumpai teknik atau
strategi yang berkesan dan sesuai dengan dirinya lagi.

Teruskan mencari, sampai masanya pasti akan menjumpai juga. Walaupun

masa hanya tingga beberapa bulan, bahkan beberapa minggu sekalipun
pelajar pada usia ini masih mampu mempelajari matematik dengan pantas
apabila sudah menjumpai teknik yang sesuai dengan dirinya.

Jika pelajar-pelajar lalu mampu mengubah gred penacapain matematik

mereka dengan pantas kenapa tidak anda? Lihat Disini komen-komen
pencapaian mereka yang lalu http://www.mathscatch.com/buku

Diharapkan modul ini menjadi pemangkin untuk anda membuat langkah

pertama mengubah gred pencapaian matematik masing-masing. “Kata
Orang tua-tua, perjalananan yang beribu batu jauhnya, bermula dengan
satu langkah”. Mulakan langkah anda sekarang, mudah-mudahan ianya
menjadi satu langkahan yang besar dalam kehidupan anda di kemudian
hari.

Ikhlas,

#Cikgu Rajaei Ali

#MathsCatch

Saya juga kongsi tips dan bahan matematik

sekolah rendah dan menengah secara percuma
setiap hari di telegram channel disini
https://t.me/ParentingMathsCgRajaei

4
 JSU
Jadual Spesifikasi Ujian
SOALAN TAJUK TERPILIH TAHUN 2

5
 FAST REVISION

A Isikan nombor yang tertinggal.

Fill in the missing numbers.

B Isikan tempat kosong.

Fill in the blanks.
6 Membilang secara satu-satu dalam tertib menaik.
Count one by one in ascending order.

7 Membilang secara dua-dua dalam tertib menaik.

Count two by two in ascending order.

8 Membilang secara tiga-tiga dalam tertib menaik.

Count three by three in ascending order.

9 Membilang secara lima-lima dalam tertib menaik.

Count five by five in ascending order.

10 Membilang secara sepuluh-sepuluh dalam tertib menaik.

Count ten by ten in ascending order.

6
 11 Membilang secara seratus-seratus dalam tertib menaik.
Count hundred by hundred in ascending order.

C Isikan tempat kosong.

Fill in the blanks.
12 Membilang secara satu-satu dalam tertib menurun.
Count one by one in descending order.

13 Membilang secara dua-dua dalam tertib menurun.

Count two by two in descending order.

14 Membilang secara tiga-tiga dalam tertib menurun.

Count three by three in descending order.

15 Membilang secara lima-lima dalam tertib menurun.

Count five by five in descending order.

16 Membilang secara sepuluh-sepuluh dalam tertib menurun.

Count ten by ten in descending order.

17 Membilang secara seratus-seratus dalam tertib menurun.

Count hundred by hundred in descending order.

7
D Bundarkan nombor-nombor yang berikut. Bulatkan jawapan yang
betul.
Round off the following numbers. Circle the correct answers.
Nombor Ratus terdekat Puluh terdekat
Number Nearest hundred Nearest ten
18
545 500 600 540 550

19
907 900 1000 900 910

20
305 300 400 300 310

21
973 900 1000 970 980

22
454 400 500 450 460

23
488 400 500 480 490

24
605 600 700 600 610

25
524 500 600 520 530

26
863 800 900 860 870

E Tulis nilai bagi setiap digit dalam bentuk panjang.

Write the value of each digit in long form.

27 454 = 28 277 =

29 466 = 30 220 =

31 689 = 32 810 =

33 283 = 34 730 =

35 879 =

8
F Tuliskan nilai tempat bagi digit yang digariskan.
Write the place value of the underlined digit.

36 3 3 1 = 37 8 2 2 =

38 9 4 6 = 39 2 5 9 =

40 9 5 2 = 41 5 3 5 =

42 1 8 5 = 43 7 5 3 =

44 1 1 2 =

G Bundarkan nombor-nombor yang berikut.

Round off the following numbers.
Nombor Ratus terdekat Puluh terdekat
Number Nearest hundred Nearest ten
45 749
46 537
47 883
48 517
49 544
50 252
51 238
52 152
53 232

9
H Carikan jumlahnya.
Find the total.
54 55 56
2 9 2 1 0 0 1 2 0
3 0 4 2 3 4 1 3 9
+ 4 0 3 + 2 4 5 + 7 3 0

57 58 59
3 2 0 4 3 0 3 5 1
1 1 0 3 4 8 2 1 1
+ 2 6 0 + 1 2 1 + 2 3 2

60 61 62
5 1 1 4 2 3 1 0 7
2 0 0 1 1 3 1 8 0
+ 1 6 7 + 3 0 2 + 4 0 0

10
I Bahagikan.
Divide.

63 50 ÷ 5 = 64 16 ÷ 4 =

65 6 ÷ 2 = 66 90 ÷ 10 =

67 30 ÷ 5 = 68 32 ÷ 4 =

69 0 ÷ 2 = 70 50 ÷ 10 =

71 35 ÷ 5 =

11
J Isikan tempat kosong.
Fill in the blanks.
72

8÷4=

73

÷5=

74

4÷2=

75

÷4=

76

20 ÷ 5 =

12
K Lengkapkan yang berikut.
Complete the following.

77 35 ÷ 5 = 78 16 ÷ 4 =

79 8 ÷ 2 = 80 10 ÷ 10 =

81 15 ÷ 5 = 82 28 ÷ 4 =

83 16 ÷ 2 = 84 100 ÷ 10 =

85 40 ÷ 5 =

13
L Lengkapkan yang berikut.
Complete the following.

2 × 2 ×

86 10 = 100 ÷ 87 4 = 8 ÷

50 ÷ 16 ÷

2 × 1 ×

88 8 = 16 ÷ 89 5 = 25 ÷

40 ÷ 10 ÷

4 × 3 ×

90 8 = 32 ÷ 91 6 = 30 ÷

80 ÷ 24 ÷

1 × 1 ×

92 2 = 20 ÷ 93 4 = 16 ÷

4 ÷ 8 ÷

1 ×

94 10 = 20 ÷

100 ÷

14
M Tuliskan jumlah nilai wang dalam perkataan.
Write the total value of money in words.
95

Perkataan:
Word:
96

Perkataan:
Word:
97

Perkataan:
Word:
98

Perkataan:
Word:
99

Perkataan:
Word:
100

Perkataan:
Word:
15
N Tambahkan.
Add.
101 102 103
R M 2 R M 2 5 R M 2 8
+ R M 8 4 + R M 2 9 + R M 9

104 105 106

R M 3 9 R M 2 0 R M 1 5
+ R M 5 3 + R M 4 9 + R M 1 3

107 108 109

R M 8 6 R M 5 0 R M 3 1
+ R M 1 + R M 5 0 + R M 3 0

O Tolakkan.
Subtract.

110 RM43.95 − RM32.35 − RM9.40 =

111 RM33.95 − RM6.80 − RM6.35 =

112 RM30.55 − RM10.90 − RM17.05 =

113 RM67.80 − RM40.05 − RM24.60 =

114 RM63.70 − RM50.15 − RM4.90 =

16
 115 RM62.20 − RM35.30 − RM3.85 =

116 RM49.75 − RM1.70 − RM16.20 =

117 RM65.60 − RM53.00 − RM8.50 =

118 RM89.85 − RM21.20 − RM57.15 =

P Tukar yang berikut.

Change the following.
1 jam minit 1 jam minit
119 = 120 =
6 hour minutes 4 hour minutes

1 jam minit 1 hari jam

121 = 122 =
2 hour minutes 6 day hours

1 hari jam 1 hari jam

123 = 124 =
8 day hours 2 day hours

1 hari jam
125 = 126 1 hari = jam
4 day hours day hours

1 jam minit
127 =
3 hour minutes

17
Q Tukar waktu kepada perkataan.
Change the time to words.

128 Pukul 7:25 =

At

129 Pukul 9:05 =

At

130 Pukul 7:55 =

At

131 Pukul 7:35 =

At

132 Pukul 3:20 =

At

133 Pukul 8:00 =

At

134 Pukul 2:25 =

At

135 Pukul 6:10 =

At

136 Pukul 3:10 =

At

18
R Tuliskan jisim berikut.
Write the following masses.
137 138 139

140 141 142

143 144 145

19
S Tuliskan isi padu cecair dalam mℓ atau ℓ.
Write the volume of liquid in mℓ or ℓ.
146 147 148

149 150 151

152 153 154

20
T Tuliskan mℓ atau ℓ.
Write mℓ or ℓ.
155 156 157

300 ____ 200 ____ 100 ____

158 159 160

30 ____ 600 ____ 40 ____

161 162 163

2 ____ 450 ____ 150 ____

21
U Lukiskan bentuk 3-D berdasarkan ciri-ciri yang diberikan.
Draw the 3-D shape based on the given properties.
164 165

Mempunyai 1 permukaan
Mempunyai 5 permukaan melengkung dan 1
rata. permukaan rata.
Mempunyai 5 bucu. Mempunyai 1 bucu.
Has 5 flat surfaces. Has 1 curved surface and 1 flat
Has 5 vertices. surface.
Has 1 vertex.

166 167

Mempunyai 1 permukaan
Mempunyai 6 permukaan
melengkung.
segi empat tepat.
Tidak mempunyai
Mempunyai 8 bucu.
permukaan rata. Has 6 rectangular surfaces.
Has 1 curved surface. Has 8 vertices.
Does not have flat surface.

168 169

Mempunyai 2 permukaan
rata dan 1 permukaan Mempunyai 6 permukaan
melengkung. segi empat sama.
Mempunyai 2 sisi. Mempunyai 8 bucu.
Has 2 flat surfaces and 1 curved Has 6 square surfaces.
surface. Has 8 vertices.
Has 2 edges.

22
V Padankan.
Match.
170

171

172

173

174

23
W Lengkapkan jadual.
Complete the table.
Bilangan
Quantity
Bentuk Nama
Permukaan Permukaan
Shape Name Sisi Bucu
rata melengkung Edge Vertex
Flat surface Curved surface
175

176

177

178

179

24
X Bulatkan jawapan yang betul. A 935
Circle the correct answers.
B 940
C 942
D 945
180 2 ratus 1 puluh 4 sa =
2 hundreds 1 tens 4 ones =
A 214 184 − 552 = 287
B 241 Apakah nombor yang mesti
C 412 ditulis dalam itu?
D 421 What number must be written in the
above?
181 + 479 = 800 A 834
Apakah nombor yang mesti B 839
ditulis dalam itu? C 840
What number must be written in the D 843
above?

A 319 185 944 − 597 =

B 321 A 346
C 322 B 347
D 326 C 348
D 350
182 129 + 177 =
A 301 186 4 darab 5 adalah sama
B 306 dengan
4 multiply 5 is equal to
C 308 A 20
D 310 B 25
C 36
183 Sebuah kedai telah menjual
D 42
159 biji telur pada waktu
pagi, 327 biji telur pada
waktu tengah hari, dan 454
biji telur pada waktu
petang. Apakah jumlah telur
yang telah dijual dalam
sehari?
A shop sold 159 eggs in the morning,
327 eggs in the afternoon and 454
eggs in the evening. What is the
total eggs sold in a day?

25
187 Antara berikut, yang 191 Kawasan berlorek yang
manakah menghasilkan nilai terkecil ialah
yang paling paling kecil? The smallest shaded region is
Which of the following produces the
smallest value?
A 2×2 A
B 5×4
C 5×5
D 3 × 10
B
188 16 bahagi dengan 4 adalah
sama dengan
16 divided by 4 is equal to
A 5 C
B 4
C 3
D 1
D
189 Antara berikut, yang
manakah adalah betul?
Which of the following is true?
A 12 ÷ 4 = 4 192 0.6 ditulis dalam perkataan
B 80 ÷ 10 = 8 ialah
0.6 written in word is
C 6÷2=4 A sifar perpuluhan enam
D 50 ÷ 5 = 11 zero point six
B sifar perpuluhan lima
190 Satu pertujuh dalam zero point five

pecahan ialah C sifar perpuluhan tujuh

One seventh in fraction is zero point seven
1 D sifar perpuluhan empat
A zero point four
4
1
B
7
1
C
8
1
D
10

26
193 Antara berikut, yang 196 Rajah 2 menunjukkan
manakah mempunyai nilai sebatang kunci.
yang paling besar? Diagram 2 shows a key.
Which of the following has the
largest value?
A 0.9
B 0.6
C 0.2 Rajah 2
D 0.1 Diagram 2

Berapakah panjang kunci

194 10 jam = minit itu?
10 hours = minutes What is the length of the key?

Apakah nombor yang mesti A 1 cm

ditulis dalam itu? B 3 cm
What number must be written in the C 6 cm
above? D 7 cm
A 600
B 480 197 640 kilogram =
640 kilograms =
C 420 A 64 g
D 360 B 640 g
C 640 kg
195 Pukul 10:10 ditulis dalam
D 64 kg
perkataan ialah
10:10 written in word is
A Pukul sepuluh sepuluh
minit
ten ten minutes
B Pukul sepuluh empat
minit
ten four minutes
C Pukul sepuluh dua minit
ten two minutes
D Pukul dua sepuluh minit
two ten minutes

27
198 Antara yang berikut, objek 200 Berapakah isi padu cecair
yang manakah paling dalam bekas di bawah?
ringan? What is the volume of liquid in the
Which of the following objects is the container below?
lightest?
A

B
A 350 mℓ
B 250 mℓ
C 35 mℓ
D 450 mℓ

201 Antara yang berikut, yang

C manakah mempunai cecair
yang paling banyak?
Which of the following has the most
liquid?
A

199 110 liter =

110 liters =
A 110 mℓ
B 11 ℓ
C 11 mℓ
D 110 ℓ

28
 C C

D
203

Bentangan di atas
digunakan untuk
membentuk sebuah
The net above is used to form a
A Silinder
202 Mempunyai 6 permukaan Cylinder
segi empat sama. B Piramid tapak segi empat
Mempunyai 8 bucu. sama
Has 6 square surfaces. Square pyramid
Has 8 vertices.
C Kubus
Cube
Antara yang berikut, bentuk D Kon
yang manakah mempunyai Cone
ciri-ciri di atas?
Which of the following shape has
the properties shown above?
204
A

Bentuk di atas mempunyai

B
____ sisi.
The shape above has ____ side.
A 0
B 1
C 2
D 3

29
Y Selesaikan masalah-masalah. Tunjukkan langkah kerja kamu.
Solve these problems. Show your working.

205 Susun nombor-nombor mengikut tertib menaik.

Arrange the following numbers in ascending order.

206 Susun nombor-nombor mengikut tertib menurun.

Arrange the following numbers in descending order.

207 Hamdan membeli 72 biji epal dan 67 biji oren. Berapakah

jumlah buah-buahan yang telah dibeli oleh Hamdan?
Hamdan buys 72 apples and 67 oranges. What is the total number of fruits
bought by Hamdan?

30
208 Dalam suatu pertandingan, Fahmi memperolehi 61 markah
dalam pusingan pertama, 99 markah dalam pusingan kedua,
dan 95 markah dalam pusingan ketiga. Berapakah jumlah
markah yang didapati oleh Fahmi dalam pertandingan itu?
In a competition, Fahmi obtains 61 scores in first round, 99 scores in second
round and 95 scores in third round. What is the total scores obtained by Fahmi in
the competition?

209 Badriah membeli 6 bungkusan yang mengandungi tomato.

Setiap bungkusan mengandungi 2 biji tomato. Berapakah
tomato yang telah dia beli?
Badriah buys 6 packs which contains tomatoes. Each pack contains 2
tomatoes. How many tomatoes does she has bought?

31
210 Hamdani telah menjawab 6 soalan dengan betul. Setiap
soalan diberikan 10 markah. Berapakah markah yang dia
peroleh?
Hamdani answered 6 questions correctly. Each question is given 10 marks. How
many marks did he obtain?

211 Lorekkan rajah mengikut pecahan yang diberikan. Kemudian,

nyatakan kawasan yang lebih besar.
Shade the figures below based on the fractions given. Then, state which region
is larger.
1 1
4 3

Kawasan yang lebih besar ialah _____________.

The larger region is _____________.

32
212 Tuliskan masa pada muka jam dalam angka.
Write the time in numeral.

213 Berapakah isi padu cecair dalam bekas di bawah?

What is the volume of liquid in the container below?

33
214 Lukis sebuah kon.
Draw a cone.

34
 JAWAPAN
A 1 168, 173 31 600 + 80 + 9
2 989, 994 32 800 + 10
3 942, 947 33 200 + 80 + 3
4 606, 612 34 700 + 30
5 859, 863 35 800 + 70 + 9

B 6 571, 572, 573, 574 F 36 Puluh

Tenth
7 452, 454, 456, 458
37 Puluh
8 434, 437, 440, 443 Tenth
9 358, 363, 368, 373 38 Puluh
10 791, 801, 811, 821 Tenth

11 323, 423, 523, 623 39 Sa

One
40 Sa
C 12 629, 627 One
13 170, 166 41 Ratus
Hundredth
14 263, 254
42 Sa
15 391, 386 One
16 848, 838 43 Sa
17 593, 393 One
44 Puluh
Tenth
D 18 500, 550
19 900, 910 G 45 700, 750
20 300, 310
46 500, 540
21 1000, 970
47 900, 880
22 500, 450
48 500, 520
23 500, 490
49 500, 540
24 600, 610
50 300, 250
25 500, 520
51 200, 240
26 900, 860
52 200, 150
53 200, 230
E 27 400 + 50 + 4
28 200 + 70 + 7 H 54 999
29 400 + 60 + 6
55 579
30 200 + 20
56 989
35
 57 690 89 5, 5, 2
58 899 90 2, 4, 10
59 794 91 2, 5, 4
60 878 92 2, 10, 2
61 838 93 4, 4, 2
62 687 94 10, 2, 10

I 63 10 M 95. 61.00
64 4 enam puluh satu ringgit
sixty-one ringgit
65 3
96. 35.20
66 9
tiga puluh lima ringgit
67 6 dua puluh sen
68 8 thirty-five ringgit twenty sen
69 0 97. 31.55
70 5 tiga puluh satu ringgit
lima puluh lima sen
71 7
thirty-one ringgit fifty-five sen
98. 31.80
J 72 2 tiga puluh satu ringgit
73 10, 2 lapan puluh sen
74 2 thirty-one ringgit eighty sen
75 20, 5 99. 6.65
enam ringgit enam puluh
76 4
lima sen
six ringgit sixty-five sen
K 77 7 100. 16.10
78 4 enam belas ringgit
79 4 sepuluh sen
80 1 sixteen ringgit ten sen

81 3
N 101 86
82 7
102 54
83 8
103 37
84 10
104 92
85 8
105 69
L 86 5, 10, 5 106 28
87 2, 2, 4 107 87
88 4, 2, 5 108 100

36
 109 61 134 Pukul dua dua puluh
lima minit
At two twenty-five minutes
O 110 RM2.20
135 Pukul enam sepuluh
111 RM20.80
minit
112 RM2.60 At six ten minutes
113 RM3.15 136 Pukul tiga sepuluh minit
At three ten minutes
114 RM8.65
115 RM23.05
R 137. 50 g
116 RM31.85 138. 100 g
117 RM4.10 139. 4 kg
118 RM11.50 140. 50 g
141. 10 g
P 119 10 142. 500 g
143. 3 kg
120 15
144. 15 g
121 30 145. 200 g
122 4
123 3 S 146. 45 mℓ
124 12 147. 3 ℓ
125 6 148. 900 mℓ
149. 60 mℓ
126 24
150. 90 mℓ
127 20 151. 160 mℓ
152. 300 mℓ
Q 128 Pukul tujuh dua puluh 153. 400 mℓ
lima minit 154. 220 mℓ
At seven twenty-five minutes
129 Pukul sembilan lima T 155. mℓ
minit 156. mℓ
At nine five minutes
157. mℓ
130 Pukul tujuh lima puluh
158. mℓ
lima minit
159. mℓ
At seven fifty-five minutes
160. mℓ
131 Pukul tujuh tiga puluh
161. ℓ
lima minit
At seven thirty-five minutes 162. mℓ
132 Pukul tiga dua puluh 163. mℓ
minit
At three twenty minutes
133 Pukul lapan
At eight

37
U
W 175. Kubus, 6, 0, 12, 8
176. Silinder, 2, 1, 2, 0
164. 177. Piramid, 5, 0, 8, 5
178. Kuboid, 6, 0, 12, 8
179. Kon, 1, 1, 1, 1
165.
X
180 A
181 B
166.
182 B
183 B
184 B
167. 185 B
186 A
187 A
168. 188 B
189 B
190 B
169. 191 C
192 A
V 193 A
194 A
170. 195 A
196 B
197 C
171. 198 D
199 D
200 A
172. 201 D
202 B
203 B
204 B
173.

174.

38
 1
Y ialah .
3
205 284, 286, 288, 290, 292 1
The larger region is .
3
206 630, 629, 628, 627, 626
212 Pukul 11.30
207 139 At 11.30
208 255 213 15 mℓ
209 12 214
210 60
211

Kawasan yang lebih besar

39
“ NAK SAYA & MATHS CATCH TEAM
BANTU SUPAYA ANAK ANDA LEBIH
MINAT, TERUJA & GHAIRAH DENGAN
MATEMATIK?

”
Wajib Join Group Telegram Maths Catch disini
www.mathscatch.com/telegram

Ada soalan nak tanya dengan saya? Boleh wassap disini

https://opy.la/maths/adasoalan

40
 #Pusat Tuisyen Khusus Untuk Matematik
#Penerbit Buku Matematik Maths Catch
#Kelas Tuisyen Online (KTO Premium)
#Seminar Intensif Matematik

© MC Dynamic Holdings Sdn Bhd

(1186985-A)

HAK CIPTA TERPELIHARA

Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbit semula, disimpan untuk
pengeluaran atau ditukarkan dalam sebarang bentuk atau dengan
sebarang cara sama ada dengan cara elektronik, mekanik, gambar,
rakaman dan sebagainya tanpa kebenaran daripada MC Dynamic
Holdings sdn bhd.

Diterbitkan Oleh

21-A Jalan Kristal L 7/L, 40000, Seksyen 7 Shah Alam, Selangor

Tel: 016 245 9439 Laman Web: www.mathscatch.com
Emel: mathscatch@gmail.com @ admin@mathscatch.com

41