BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan analisis data, maka dapat dirumuskan kesimpulan

penelitian sebagai berikut:

1. Self-Confidence dalam pembelajaran matematika menggunakan model

pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) pada peserta didik

kelas VIIB SMP Negeri 19 Kerinci dengan kriteria tinggi.

2. Self-Confidence dalam pembelajaran matematika menggunakan model

pembelajaran konvensional pada peserta didik kelas VIIC SMP Negeri 19

Kerinci dengan kriteria cukup.

3. Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write

(TTW) terhadap Self-Confidence dalam pembelajaran matematika pada

peserta didik kelas VII SMP Negeri 19 Kerinci pada tingkat kepercayaan

95%.

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan penelitian, maka dapat diajukan saran

sebagai berikut:

1. Guru hendaknya dapat menggunakan model pembelajaran yang sesuai

dengan materi pelajaran agar Self-Confidence setiap siswanya dapat

meningkat sehingga prestasi belajarnya pun dapat meningkat. Salah satu

model pembelajaran yang dapat digunakan model pembelajaran

kooperatif tipe Think Talk Write (TTW).

54
 55

2. Guru hendaknya dapat mengetahui tingkatan Self-Confidence setiap

siswanya agar dapat memberikan pembelajaran yang tepat sehingga

prestasi belajarnya pun dapat meningkat. Dengan sikap percaya diri yang

tinggi siswa akan tetap yakin bahwa dia bisa mengerjakan soal

matematika yang sulit. Siswa pun akan semakin tertarik untuk

mengerjakan soal yang sulit.

3. Bagi peneliti selanjutnya, skripsi ini dapat digunakan sebagai acuan atau

salah satu referensi untuk melakukan penelitian selanjutnya. Diharapkan

peneliti selanjutnya menggunakan model pembelajaran yang sejenis

dengan penelitian ini dengan tinjauan yang berbeda, antara lain

kemandirian, kreatifitas, tanggung jawab, keaktifan, dan gaya belajar

sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya pendidikan

matematika.