ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/MAHASISWA :
2. N I M :
3. TEMPAT MENGAJAR :
4. KELAS/SEMESTER :
5. MATA PELAJARAN :

6. TEMA :
7. WAKTU :
8. TANGGAL :

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran

dan merumuskan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
kom-petensi dasar 3 mata pelajaran
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang
se-suai dengan Standari Isi dan
Kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan/indikator

Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan & mengorganisasikan
ma-teri, media pembelajaran, dan sumber
bela-jar
2.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
kom-petensi dasar 3 mata pelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat
ban-tu/ media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan
pembela-jaran terpadu
3.1 Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran terpadu.
3.2 Menyusun langkah-langkah
pembelajaran terpadu.
3.3 Menentukan alokasi waktu
pembelajaran terpadu
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian
siswa agar dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran terpadu
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiap-kan alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis
penilaian
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci
jawaban
Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana

pembelajaran terpadu
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Pengunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F
7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring
Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring
Tematik
Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R

A+ B+C + D+ E+ F +G
R= 7
R = Rata-rata Butir

Denpasar,..................................20
Pengamat
Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor

............................................................
NIP. ................................................
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU
1. NAMA GURU/MAHASISWA :
2. NIM :
3. ALAMAT SEKOLAH :
4. KELAS/SEMESTER :
5. TEMA :
6. MATA PELAJARAN :

7. TANGGAL :
8. KELOMPOK BELAJAR :
9. UPBJJ-UT :
1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.
b. Memulai kegiatan pembelajaran.
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, dan klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai de-
ngan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersaha-bat,
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa.
c. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
d. Melakukan komunikasi secara efektif.

Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
untuk dalam pembelajaran terpadu untuk 3
mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi
yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu
yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.
 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar.
Rata-rata butir 3a = R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif
2) Menguasai simbol-simbol matematika.
3) Memberikan latihan pengunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3b = R
c. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus
dan konsep dalam Pendidikan
kewarganegaraan
2) Penguasaan materi Pendidikan Kewargane-
garaan
3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewargane-
garaan dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3c = R

d. SBdP
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus
dan konsep dalam SBdP

4) Penguasaan materi SBdP

6) Mempraktekkan kegiatan SBdP

Rata-rata butir 3d = R
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil
belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada
akhir pembelajaran.
Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

b. Penampilan guru dalam pembelajaran.

 c. Keefektifan pembelajaran terpadu.

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang

Kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran terpadu, serta saran
perbaikan.
Nilai APKG 2 = K

P+Q+ R+ S+ T
K= 5 =
K = Rata-rata Butir

Denpasar,...........................2020

Pengamat,
Kepala Sekolah/Teman Sejawat

........................................................
NIP.