HALAMAN JUDUL

LAPORAN

MAGANG 1

Oleh :

Nama : Aldo khairun bakti L.k

NIM : 148420216004

PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH SORONG
2018
LEMBAR PENGESAHAN
Yang melaksanakan kegiatan Program Magang ini adalah :
Nama : Aldo Khairun Bakti .L.k
NIM : 148420216004
Program Studi : Pendidikan matematika
Tempat Magang : MTs Muhammadiyah 2 Kabupaten Sorong

Laporan Program Magang (I) oleh mahasiswa Universitas Pendidikan

Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong. Tahun Ajaran 2018/2019 dinyatakan
diterima dan disahkan.

Sorong, September
2018

Disetujui Oleh,
Dosen Pembimbing Magang Guru Pembimbing Magang

(Siti Fatihaturrahmah Al Jumroh, M.Pd.) (Samsiah, S.Pd.)

NIDN. 1428079201 NIP. 197708122003122010

Disahkan Oleh, Mengetahui,

Ketua Program Studi, Kepala Sekolah

(Heny sri Astutik, M.Pd.) (Suwardono, S.Pd.)

NIDN. 1415048801 NIP. 198211232010041001
 KATA PENGANTAR

Terimakasih kepada Bapak Drs. H. Rustamadji, M.Si., selaku Ketua Uversitas

pendidikan Muhammadiyah Sorong. Atas Berkat Rahmat Tuhan Yang Maha Esa,
maka kegiatan Program Magang 1 di MTs.Muhammadiyah 02 Aimas kab Sorong dapat
terlaksana dengan lancar.Program ini dilaksanakan selama 15 hari, dari tanggal 3
september sampai tanggal 17 september 2018
1. Terlaksananya Program Magang ini berkat bantuan dan kerjasama dengan
berbagai pihak. Untuk itu Kami mengucapkan terimakasih kepada
2. Ibu Heny Sri Atutik, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematikad di Universitas pendidikan Muhammadiyah Sorong.
3. Ibu Siti Fatihaturrahman M.Pd., selaku Dosen Pembimbing
4. Bapak Suwardono selaku Kepala sekolah smp MTs,muhammdiyah 02 kab sorong
5. Ibu syamsiyah, S.Pd., selaku Guru Pamong.
6. Rekan-rekan yang telah bekerjasama di lapangan selama melakukan
Observasi pada Program Magang I.
7. Seluruh Mahasiswa Universitas pendidikan Muhammadiyah Sorong yang
melaksanakan Program Magang 1.
8. Semua pihak yang telah membantu kelancaran program ini yang belum sempat
Kami sebutkan satu persatu.
Semoga amal baik semua pihak yang telah membantu kelancaran program
Magang ini mendapat imbalan yang sesuai dengan amalnya dari Tuhan Yang Maha Esa.
Amin.

Sorong, 8september 2018

Penulis,

Aldo khairun bakti L . k

 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL......................................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN...........................................................................................ii
KATA PENGANTAR..................................................................................................iii
DAFTAR ISI................................................................................................................iv
BAB I PENDAHULUAN..............................................................................................1
A. Analisis Masalah........................................................................................................1
B. Perumusan Masalah Program Magang....................................................................1
C. Tujuan Program Magang..........................................................................................1
D. Prinsip Pelaksanaan Program Magang....................................................................1
E. Manfaat Program Magang........................................................................................1
BAB II PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG.....................................................2
A. Landasan Program Magang......................................................................................2
B. Proses Pelaksanaan Magang.....................................................................................2
1)................................................................................. Pembekalan Peserta Magang
2
2)............................................................................... Pelaksanaan Program Magang
3
C. Waktu Pelaksanaan Program Magang.....................................................................3
BAB III HASIL PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG......................................3
A. Hasil Program Magang.............................................................................................3
B. Faktor Pendukung......................................................................................................6
C. Faktor Penghambat....................................................................................................6
BAB IV PENUTUP.......................................................................................................7
A. Kesimpulan.................................................................................................................7
B. Saran...........................................................................................................................7
 BAB I
PENDAHULUAN
A. ANALISIS MASALAH

Kegiatan magang I ini merupakan sarana latihan kerja bagi mahasiswa dalam
meningkatkan pemahaman, penghayatan, dan keterampilan dibidang
keguruan. Hal tersebut dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan
mahasiswa, serta upaya untukmembentuk sikap dan keterampilan sebagai
calon guru yang professional.Pada kegiatan magang 1 (satu) kelompok
mahasiswa magang melakukan observasi kultur sekolah, observasi
membangun kompetensi dasar pedagogik,kepribadian sosial, serta melakukan
observasi memperkuat pemahaman peserta didik sehingga mahasiswa dapat
mengetahui dan mampu mendeskripsikan situasi dan kondisi lingkungan
sekolah.
Kondisi dan keadaan sekolah jauh dari apa yang kita bayangkan,
bagaimana tidak, Sekolah yang ada ditengah-tengah perumahan warga yang
ini benar-benar berbeda dengan sekolah-sekolah formal lainnya. Kultur
sekolah yang dimiliki SMP MTs.muhammadiyah 02 kabupaten Sorong masih
bisa dikatakan minim dalam hal fasilitas,alat dan bahan pendukung
pembelajaran, keamanan serta kenyamanan dalam melaksanakan proses
belajar mengajar, namun semangat para pengajar dan peserta didik
mengalahkan minimnya hal tersebut karena para guru memiliki kesadaran
yang sangat besar untuk mencerdaskan anak-anak yang awalnya tidak tahu
akhirnya menjadi tahu meskipun harus melalui beberapa rintangan.

s
 B. PERUMUSAN MASALAH MAGGANG
a. Pengamatan langsung kultur sekolah
b. Pengamatan untuk membangun kompetensi dasar ,kepribadian dan social
siswa
c. Pengamatan untuk memperkuat pemahaman persertadidik.
d. Pengamatan langsung prosespembelaran di kelas.
e. Refleksi hasil pengamatan proses pembelajaran.

C. Tujuan program maggang.

1. Membangun landasan jati diri pendidik melalui pengamatan langsung
kultur sekolah
2. Peserta melakukan proses pembelajaran dan memantapkan jati diri
pendidik, dengan menjadi asisten guru peraktik mengajar dengan
bimbingan melekat guru pamaong dan dosen pembimbing, melaksanakan
tugas – tugas pendampingan perserta didik dan kegiatan ekstrakulikuler.

D. Prinsip Pelaksanaan Program Magang

Kegiatan magang memegang prinsip-prinsip berikut :
a. Magang tidak sama dengan Program Pengalaman Lapngan (PPL).
b. Magang dilaksanakan secara terstruktur dan merupakan beban belajar tersendiri
yang dilaksanakan secara blok sesudah ujian akhir semester perkuliahan tatap
muka, dengan hasil belajar pada tiap-tiap semester sekurang-kuarangnya 1 SKS.
c. Magang dilaksanakan secara gradual/berjenjang untuk mengimplementasikan hasil
belajar pada tiap-tiap semester
d. Magang dibimbing oleh dosen pembimbing dan guru pamong yang relevan dan
memenuhi syarat.
e. Magang dilaksanakan kerjasama yang kuat dengan sekolah mitra yang memenuhi
syarat.
f. Magang dilaksanakan dengan manajemen yang sistematis, seperti penjadwalan,
penempatan, proses pemagangan dan penilaian.

E. Manfaat Program Magang

Manfaat kegiatan magang bagi mahasiswa sebagai berikut:
a. Melatih kepekaan terhadap fenomena yang terjadi di sekolah setelah melakukan
pengamatan kultur sekolah dan proses pembelajaran.

s
b. Mendapat pengalaman ke-sekolah-an sesuai profesi yang akan di geluti sehingga
memiliki kopetensi akademik kependidikan dan bidang studi.
c. Mahasiswa dapat melakukan refleksi atas kompetensinya dalam praktik mengajar
sebagai asisten guru.
d. Mahasiswa mengenal lebih jauh tentang profil guru sekolah sehinga dapat
berperilaku sebagai sosok guru sekolah.

BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG

A. Landasan Program Magang

1. Membangun landasan jati diri pendidik melalui pengamatan langsung kultur
sekolah
2. Peserta melakukan proses pembelajaran dan memantapkan jati diri pendidik,
dengan menjadi asisten guru peraktik mengajar dengan bimbingan melekat
guru pamaong dan dosen pembimbing, melaksanakan tugas – tugas
pendampingan perserta didik dan kegiatan ekstrakulikuler.

B. Proses Pelaksanaan Magang

Kegiatan Magang 1 Angkatan 1 Program Studi matematiak Universitas

Muhammadiyah Sorong bertempat di SMP MTS muhammadiyah 02 kab
Sorong.Pelaksanaan Magang pada tanggal 3 September sampai 17 September 2018
dimulai pada pukul 07.15-14.00 WIT.

s
1) Pembekalan Peserta Magangs
a. Pembekalan magang bertujuan agar mahasiswa memperoleh penjelasan
dalam:
1. memahami kompetensi, tujuan, dan mekanisme magang,
2. menggunakan instrument magang,
3. dapat bekerja sama sescara partisipatoris dalam rangka menyelesaikan
tugas magang, dan
4. mengatur waktu dengan baik untuk mengefisienkan pelaksanaan tugas
magang,
b. Pembekalan magang di laksanakan oleh tim Magang (Program Studi
PGSEKOLAH) di kampus Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
sesuai jadwal yang telah di tentukan dengan pendekatan dialog/diskusi,
dengan Dosen pembimbing Magang(DPM) yang berperan sebagai pemateri
dan pengatur dialognya.
c. Wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa dengan tertib dan disiplin.
d. Materi pembekalan disusun oleh tim progam Magang Program studi
PGSEKOLAH.
e. Materi pembekalan meliputi pengembangan wawasan tentang magang.

2) Pelaksanaan Program Magang

Pelaksanaan program maggang 1 di sekolah MTs muhammadiyah 02 kab
sorong dari tanggal 03 september hingga 17 september.

s
 BAB III
HASIL PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG

A. Hasil Program Magang

Hasil program magang dijabarkan ke dalam instrumen magang 1, lembar proses
pembelajaran, dan jurnal kegiatan pelaksanaan magang 1 sebagai berikut:

INSTRUMEN MAGANG 1
Nama Mahasiswa : Aldo khairun bakti.l.k
NIM : 148420216004

1. Pengamatan Kultur Sekolah

No Aspek yang diamati Deskripsi hasil pengamatan

.
1. Perilaku siswa terhadap guru
2. Pembinaan guru dan siswa
(Keagamaan dan lain-lain)
3. Perilaku siswa diluar sekolah
4. Ketetapan dalam memulai
Kegiatan belajar dan mengajar
5. Ketepatan dalam setiap Pergantian Sangat efisien sekali dan sangat tepat
jam pelajaran
6. Budaya 3S (senyum, salam, sapa) Sangat baik guru – guru nya sangat ramah
7. Budaya 5K (kebersihan,
Kedisiplinan, kesehatan,
Keindahan, kesopanan)
Ferdy kelas VIII a Sangat santun dan
sopan.
Siswa memiliki nilia agama yang sangat
baik terbukti dengan kegiatan yang
mereka lakukan setiap hari seperti
sholat,dan hafal – hafalan surah al –qur’an
Sangat baik sekali perilakunya di luar
sekolah terhadap teman dan guru nya
sangat ramah..
MTs muhammadiyah 02 aimas mulai jam
belajar pada pukul 07.15 itu mereka sholat
dhuhaa samapi jam 08.00 baru sekolah
melakukan kegitan belajar mengajar.
waktu sekolah ini menggunakan bel
bordering dalam menandakan masuk dan
pergantian jam saat pergantian jam para
murid menutup dengan salam.
anak-anak murid juga sangat sopan.
Di tetapkan dengan baik terbukti dalam
pengamatan saya kegitan sehari – hari di
sekolah ini sangat tepat
waktu,disiplin,besrsih dan sangat sehat.

s
 8. Kedisiplinan siswa dalam Baik.mereka melakukan aktifitas pagi yaitu
Membuang sampah membersikan kelas atau piket ,murid –
murid nya pun membuang sampah pada
tempat nya.

2. Kegiatan selama maggang 1

Hari Aspek yang diamati Deskripsi hasil pengamatan

Tgl/bln/thn.ml
sd pkl
Senin 03/09/18  Hari senin tanggal 3  Penyerahan perserta maggang
08.00-11.15 september di lakukan pada tanggal 3
penyerahan perserta september.perserta mggang
11.30- 14.05 berjuamlah 10 orang dari
maggang 1
setiap program studi di
 Melakukan unersitas muhammdiyah.
observasi lapangan  Berupa Membantu meratakan
. timbunan
Selasa04/09/1  Shoalat dhuhaa 1. Melakuan shoalat dhuhaa
8  observasi di kelas dan membaca surah al-
07.15-08.40 qu’an
VII B
08.40-09.20 2. Berupa
10.53-12.15  observasi di kelas perkenalan,bermain game
VIIB untuk mengasah otak
siswa
3. saya bersama kakak ppl
yang mengisi saat itu saya
melakukan pengamatan
terhadap siswa hanya
mencakup kepribadian
 Sholat dzuhur social karena saat itu guru
12.15-12.45  Observasi di kantor matematiaka berhalangan
tidak bisa hadir
12.45-14.05 4. sholat dzuhu
5. kultur sekolah

Rabu05/09/18  sholat dhuhaa 1. Melakuan shoalat dzuhur

07.15-0830.  observasi bersama-sama dan

s
08.30-12.15  lapangan membaca surah al-qur’an
 sholat dzuhur 2. Berupa membantu
12.15-12.45 membersikan lap
computer dan
perpustakaan
12.45-14.05  observasi di kantor 3. Sholat dzuhur bersama-
sama dan membaca al-
qur’an
4. Kultur sekolah hingga
jam pulang

Kamis/6/09/18

17.15-08.30  Sholat dhuhaa 1. Melakuan shoalat

dhuhaa bersama dan
08.30-10.00 membaca surah al-
 Observasi bersama qur’-an
guru pembibing di 2. Observasi di kalas
kelas VIIIA VIIIA bersama guru
pembinbing saya
yaitu ibu
Prihatiningsih U
Hasanah s.pd saat itu
10.55-12.15 dia mengajar barisan
 Observasi bersama derat aritmatika
teman”maggang 3. Berupa perkenalan
12.15- 12.45  Sholat dzuhur dan bermain game
4. Melakuan shoalat
12.45 14.05 dhuhaa bersama dan
 Melakukan obsevasi membaca surah al-
di kantor qur’-an
5. Berupa kultur sekolah
Jum’at hingga waktu pulang
7/09/18

07.15-08.30 1. Melakuan shoalat

 Sholat dhuhaa dhuhaa bersama dan
08.30-11.20 membaca surah al-
 Observasi lapangan qur’-an
2. Melakukan kegitan
berupa membantu
mengangkat batu

s
 karang dan
bersih”hingga pulang

Sabtu 1. Mengantar siswa dan siswi

08/09/18 lomba di SMA nurul yakin
 Mengantar siswa dalam rangka 1 muharuom
07.15-14.05 lomba hingga selesai

HRI,TGL/BLN/TH DISKRIPSI KEGIATAN Deskripsi hasil pengamatan

N
MUL PUKUL...SD
PKUL…
SENIN 10/09/18  Upacara bendera 1. Upacara bendera
07.15-08.30  Obsevasi di kantor. 2. Kultur sekolah
08.30.-10.00 3. Observasi bersama guru
 Observasi di kelas
10.45-12.15 pembibing saya yaitu ibu
12.15-12.45 IXB Prihatiningsih.U Hasanah
 Sholat dzuhur
Selasa 11/09/18  Observasi lapangan 1. Melakukan kegiatan
14.00-15.46. berupa meratakan tanah
timbunan
Rabu 12/09/18  Sholat dhuhaa 1. Melakuan shoalat dhuhaa
07.15-08.30 bersama dan membaca
10.45-12.15  Observasi di kelas surah al-qur’-an
12.15-12.45 2. Saya di kelas VIIA
VIIA
12.45-15.25 observasi sekaligus
mengajar materi oprasi
 Sholat dzuhur penjumlahan dan
pembagian bilangan
 Observasi di kantor 3. Sholat dzuhur bersama
4. Kultur sekolah hingga
pulang

Kamis 13/09/18
 Sholat dhuhaa 1. Melakuan shoalat
07.15-08.30. dhuhaa bersama
dan membaca
08.30-09.00  Observasi di kelas surah al-qur’-an
VIIIA
09.00-10.00 2. Observasi

s
  Observasi lapangan bersama kakak
10.00.12.15  Observasi lapangan ppl progam studi
matematika
3. Babat rumput
4. Membersihakan
lap ipa
12.15.-12.45 5. Sholat dzuhur
6. Observasi
12.45-13.45  Sholat dzuhur bersama guru
pembimbing saya
 Observasi di kelas yaitu ibu
IXA prihatingsih U
13.25-14.05
hasanah s.pd
 Observasi di kantor
7. Kultur sekolah
hingga pulang

Jum,at 14/09/18  Sholat dhuhaa 1.Melakuan shoalat dhuhaa

 Observasi di kantor bersama dan membaca surah al-
07.15.-08.30 qur’-an
07.15-11.20 2. kultur sekolah hingga pulang

Sabtu 15/09/18  Sholat dhuhaa 1. Melakuan shoalat dhuhaa

07.15-08.30  Observasi di kantor bersama dan membaca
08.30-14.05 surah al-qur’-an
2. Kultur sekolah hingga
Senin 17/09/18 pulang
07.15-08.30  Upacara
1. Upcara
10.00-10,55  Penarikan 2. Penarikan mahasiswa
maggang maggang

LEMBAR PENGAMATAN PROSES PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : Aldo kahirun bakti l.k

NIM : 148420216004

s
Mata Pelajaran /Tema : matekatika/ barisan dan deret aritmatika

Kelas : VIII A
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Hasil pengamatan saat proses pembelajaran :

NO ASPEK YANG DIAMATI DESKRIPSI HASIL
. PENGAMATAN
1. PERSIAPAN
a. Menyiapkan ruang kelas, media pembelajaran Pertama berdoa lalu
salam,menyapa dan
bertanya tentang kabar
mereka
b. Memeriksa Kesiapan Siswa Iya seperti menyiapkan
buku matapelajaran pena
dan mengapsen siswa
2. MEMBUKA PELAJARAN
a. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai Iya guru menyamapikan
dan rencana kegiatan pembelajaran meteri yang akan di
pelajari secara garis besar
tehadap siswa secara garis
besar
b. Melakukan Apersepsi Iya dia melakukan nya
3. INTI PEMBELAJARAN
a. Penguasaan materi pelajaran Sangat menguasai materi
yang di ajarakan
b. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain Iya dia mengkaitkan nya
yang relevan
c. Mengaitkan materi dengan realita kehidupan Iya dia mengkaitkan nya
siswa
d. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Iya guru melakukan apa
kompetensi yang akan di capai yang sesuai dengan
kompentensi dan indicator
nya
e. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Iya guru memberikan
tingkat perkembangan sisiwa pertanyaan yang sesuai
dengan kemampuan siswa
nya
f. Berorientasi pada kegiatan siswa Iya dia sangat fokus
terhadap siswa apalagi

s
 siswa yang kurang mampu
dalam belajar
g. Mengunakan waktu secara efisien Sangat efisien sekali
h. Menggunakan media pembelajaran secara tidak hanya buku yang ada
tepat, efektif dan efisien di tangan nya mungkin
kerena waktu itu meteri
yang dia ajarkan cukup
mudah
i. Melibatkan siswa dalam penggunaan media Iyaaa dia membuat murid
nya sangat aktif
j. Menggunakan bahasa lisan, isyarat dengan Iyaa sangat baik sekali
benar dalam penyampaian nya
dia berbicara sangat santai
tidak cepat atau lambat
k. Mengunakan bahasa tulis dengan benar Iyaaa
l. Menggunakan bahasa isyarat dengan benar Iyaaa
m.Memantau kemajuan belajar siswa Iyaa dia sanagat
memperhatian murid nya
n. Melakukan evaluasi akhir sesuai dengan Iyaa saat dia member
kompetensi materi dia langsung
memberikan contoh soal
atau PR.
o. Mengajukan pertanyaan yang menantang Menantang dalam
memacu belajar iya tapi
sesuai batas kemampuan
siswa
p. Memberikan reinforcement dengan benar Iyaaaa
4. PENUTUP PEMBELAJARAN
a. Menyusun rangkuman dan menyimpulkan Dia menyimpulkan lalu
dengan melibatkan siswa member nesehat
,motivasi ,dan evaluasai
berupa PRI
b. Memberikan pengayaan dan tidak lanjut Iyaaa
c. Memberikan informasipada siswa untuk Tentu saja dia
kompetensi berikutnya memberitaukan kepada
siswa nya materi apa yang
akan di bahas selanjutnya.
B FAKTOR PENDUKUNG

s
 1. Adanya hubungan yang baik antara dosen pembimbing, kepala sekolah, guru
pamong, dewan guru, serta Mahasiswa Magang I di MTS muhammadiyah 02
kab Sorong
2. Adanya kerjasama yang baik antara warga MTS Muhammadiyah 02 kab
Sorong dengan Mahasiswa magang I yang melakukan observasi.
3. Bimbingan dari kepala sekolah, dosen pembimbing, guru pamong dan
guru lainya yang ikut memotivasi lancarnya kegiatan magang I ini.

C. Faktor Penghambat
1. Minimnya alat peraga yang dapat menunjang pembelajaran sehingga
pembelajaran menjadi belum maksimal.
2. Kurang nya fasilitas sekolah seperti temapat sampah ,alat peraktek ipa dan
computer.

BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kesimpulan maggang merupakan serangkaian kegiatan untuk mendapatkan,menganalisis
dan menafsirkan data tentang proses dan hasil presestasi belajar mahasiswa yang di

s
laksanakan secara sistematis dan berkesinambungan sehingga akan menjadi informasi yang
bermakna dalam melakukan pengambilan ke putusan .agar lebih spesifik dan teratur
selanjut nya.

B. Saran
Merupakan kegiatan yang sangat luar biasa selam 15 hari di sekolah kita belajar
sangat banyak sekali mungkin yang bisa saya saran kan hanya lah mudahan program
maggang 1 ini lebih panjang saja waktu nya karean waktu 15 hari itu tidak lah cukup
menurut saya sekian apa bila ada kata-kata yang kurang berkenang di laporan saya
mohon maaf yang sebesar-besar nya terimakasih

s
s