RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU
TAHUN 5
2020

1
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5 2020

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

MINGGU 1 Tema 1: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan EMK:
Keluarga menyebut bunyi bahasa, menyebut pelbagai ragam ayat Nilai Murni:
1 Januari – Berwawasan iaitu abjad, suku kata, dengan struktur binaan ayat yang  Rajin, keberanian, kasih
perkataan, frasa dan ayat betul dan tepat. sayang, rasional, hormat-
5 Januari Unit 1 : dengan betul. menghormati
2020 Impian Keluarga
2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang Ilmu :
MINGGU 2 Tajuk : perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan  Kerjaya, Muzik, Sejarah, RBT
Tahniah, Mak daripada pelbagai sumber berimbuhan pinjaman dalam bahan
Usu dengan sebutan yang betul. bacaan prosa dengan sebutan yang KP:
6 Januari –
12 Januari
betul daripada pelbagai sumber dan  Interpersonal
2020 Menggapai memahami perkara yang dibaca.  Verbal-linguistik
Impian  Kontekstual
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis teks puisi secara mekanis  Konstruktivisme
Keluarga Impian perkataan, frasa dan ayat dengan betul dan kemas.
 Kinestetik
secara mekanis dengan betul
Rumah Impian dan kemas.
Strategi pdp:
KB
Percutian ke Luar 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata
 Menjana idea
Negara unsur seni dalam lagu lagu melalui nyanyian sambil
melalui nyanyian secara berlakon.  Mengecam
didik hibur.  Menghubungkaitkan
 Membuat gambaran mental
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata dengan betul nama am tak hidup bukan institusi KBAT
mengikut konteks. abstrak dan penjodoh bilangan Peta Buih

2
 mengikut konteks dengan betul.

MINGGU 3
Tema 1: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan EMK:
13 Januari Keluarga memberi respons terhadap memberikan respons terhadap Nilai Murni:
Berwawasan sesuatu arahan, soalan dan arahan berdasarkan ayat perintah  Hormat-menghormati,
– 19 pesanan yang didengar mengikut intonasi dengan betul. kesyukuran, kerajinan,
Januari Unit 2 : dengan betul. bertatasusila
Keluarga Kreatif
2020
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang Ilmu :
Tajuk : bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai ragam ayat  Sastera,TMK, Muzik,
MINGGU 4 Si Cilik yang sebutan yang jelas dan secara mekanis dengan lancar, Keusahawanan, kreatif dan
Kreatif intonasi yang betul. sebutan yang inovasi
20 Januari
– 26 Hobi Keluarga 3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.7 Menulis ayat dalam perenggan BCB : Bacaan intensif & menulis
perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dalam bentuk perenggan
Januari Taman Mini secara mekanis dengan betul tulisan berangkai dengan betul dan
2020 Kreatif dan kemas. kemas. KP:
 Interpersonal
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni  Kontekstual
unsur seni dalam lagu melalui kata lagu secara berpandu dan
nyanyian secara didik hibur. mempersembahkannya melalui Strategi pdp:
nyanyian secara didik hibur. KB
 Menghubungkait
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata  Menganalisis
golongan kata dengan betul nama khas hidup manusia dengan
 Mengecam
mengikut konteks. nama panggilan atau gelaran yang
 Menjana idea
betul mengikut konteks.
KBAT
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
Peta Bulatan
ganti nama diri tanya mengikut
konteks dengan betul.

3
MINGGU 5
Tema 1: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan EMK:
27 Januari Keluarga memberi respons terhadap memberikan respons secara lisan Nilai Murni:
Berwawasan sesuatu arahan, soalan dan terhadap ayat tanya yang  Kasih sayang, kerjasama,
–2 pesanan yang didengar mengandungi kata tanya dengan kerajinan
Februari Unit 3 : dengan betul. betul.
Motivasi Ilmu :
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang  Pendidikan Moral, Bimbingan
2020
Keluarga
bacaan dengan lancar, mengandungi ayat tunggal dan
& Kaunseling, Motivasi,
MINGGU 6 Tajuk : sebutan yang jelas dan ayat majmuk berbilang subjek dan
Kemasyarakatan
Bengkel intonasi yang betul. predikat secara mekanis dengan
3 Februari Kecemerlangan lancar, sebutan yang jelas dan
BCB : Bacaan intensif
Akademik intonasi yang betul.
–9
2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat KP:
Februari Di mana Ada maklumat yang tersurat dan  Interpersonal
yang tersurat daripada idea utama
2020 Kemahuan, di tersirat daripada pelbagai dan idea sampingan dalam  Meramal
Situ Ada Jalan bahan untuk memberi pelbagai bahan bagi membuat  Kontekstual
respons dengan betul. ramalan dengan tepat.  konstrukivisme
Rajin dan Usaha
Tangga Kejayaan 3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan Strategi pdp:
perkataan, frasa dan ayat pemahaman berdasarkan soalan KB
Kata Orang Bijak dengan betul. bertumpu dan bercapah secara
 Menjana idea
Pandai kritis dengan betul.
 Mengecam
(Penilaian 1) 3.3.4 Membina kerangka dan menulis  Membuat gambaran mental
karangan berbentuk naratif dan  Menilai
imaginatif dengan betul.  Menghubungkaitkan
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata dengan betul KBAT
kerja aktif transitif dan kata kerja Peta Buih
mengikut konteks. pasif mengikut konteks dengan Peta Bulatan
betul.

4
MINGGU 7
Tema 2: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami dan EMK:
10 Februari Kesihatan dan memberi respons terhadap memberikan respons dengan Nilai Murni:
Kebersihan sesuatu arahan, soalan dan menyampaikan pelbagai pesanan  Prihatin, rasional, kasih
– 16 pesanan yang didengar mengikut urutan sayang, kebersihan fizikal &
Februari Unit 4 : dengan betul. mental
Bersih dan Sihat
2020
Ilmu :
2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat  Pendidikan Kesihatan,
Tajuk : maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada pelbagai Kepenggunaan, Pendidikan
Bijak Membeli tersirat daripada pelbagai bahan untuk membuat keputusan Muzik
bahan untuk memberi dengan alasan yang betul.
Aku Sebatang respons dengan betul. BCB : Bacaan intensif
Gigi Kacip
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis KP:
Kebersihan Asas perkataan, frasa dan ayat karangan berbentuk naratif dan  Interpersonal
Kesihatan dengan betul. imaginatif dengan betul.  Konstrukivisme

Gaya Hidup Sihat 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni  Kontekstual
unsur seni dalam lagu kata lagu secara berpandu dan Strategi pdp:
melalui nyanyian secara mempersembahkannya melalui KB
didik hibur. nyanyian secara didik hibur.  Menyusun mengikut urutan
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata  Membuat keputusan
golongan kata dengan betul  Mengkonsepsi idea
kerja aktif transitif dan kata kerja
mengikut konteks. pasif mengikut konteks dengan  Mereka cipta
betul.  Menjana idea

KBAT
Peta Buih
Peta Bulatan
MINGGU 8

5
17 Februari Tema 2: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:
– 23 Kesihatan dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber
Februari Kebersihan tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang Nilai Murni:
2020 daripada pelbagai sumber sesuai dalam situasi formal secara  Hemah tinggi, kesederhanaan,
Unit 5 : dalam situasi formal dan bertatasusila. kebersihan fizikal dan mental,
Aktif dan Cergas tidak formal secara rasional, kerjasama, kasih
bertatasusila. sayang
Tajuk :
Membudayakan 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat Ilmu :
Aktiviti Fizikal maklumat yang tersurat dan yang tersurat dan tersirat dengan  Pendidikan Jasmani,
tersirat daripada pelbagai tepat daripada pelbagai bahan untuk Matematik, Semangat
Ujian SEGAK bahan untuk memberi membuat ulasan yang betul. kemasyarakatan, Pendidikan
respons dengan betul. Kesihatan
Minggu Cergas
Cerdas SK Seri BCB : Bacaan imbasan
Kejora 3.4 Menulis imlak dengantepat. 3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata ganda
dengan ejaan yang tepat secara
KP:
Senaman Ritma imlak.  Interpersonal
 Konstrukivisme
Sihat Cergas 4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan
indah dan menggunakan bahasa  Verbal linguistik
dengan 1000 yang jelas dan intonasi yang betul
Langkah Sehari badan secara kreatif semasa serta menggunakan laras bahasa Strategi pdp:
bercerita secara didik hibur. yang sesuai semasa bercerita. KB
Nasihat Doktor  Mengecam
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata dengan betul  Membuat kesimpulan
adjektif dan kata bantu mengikut
mengikut konteks.  Menaakul
konteks dengan betul.
Kbat :

MINGGU 9 Tema 2:
Kesihatan dan 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:

6
24 Februari Kebersihan menyatakan permintaan tentang daripada pelbagai sumber
– 1 Mac
sesuatu perkara daripada pelbagai menggunakan kata ganti nama diri Nilai Murni:
Unit 6 : sumber dalam situasi formal dan dan kata ganti nama tunjuk dengan  Kebersihan fizikal dan mental,
2020 Sihat Emosi tidak formal secara bertatasusila. betul dalam situasi formal dan tidak hemah tinggi, baik hati,
formal secara bertatasusila. rasional
Tajuk :
Jauhi 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat Ilmu :
Kemurungan menaakul untuk yang terdapat dalam bahan puisi  Psikologi, Kesusasteraan,
memindahkan maklumat dengan betul. Sains, Psikologi, Pendidikan
Tangani Stress yang terdapat dalam Moral
dengan Latihan pelbagai bahan dengan
Pernafasan betul. BCB : Bacaan imbasan

Syair Sesuci Hati 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang KP:
mengandungi pelbagai jenis kata  Interpersonal
Senyuman ganda dengan ejaan dan tanda baca  Kontekstual
Pengubat Jiwa yang tepat.
Strategi pdp:
Kecedersan 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata KB
Emosi golongan kata dengan betul hubung pancangan relatif dan kata  Mengecam
mengikut konteks. hubung pancangan komplemen  Menaakul
Yang Baik mengikut konteks dengan betul.
 Menganalisis
Dijadikan
 Menjana idea
Teladan
Kbat :
Air dan
Kehidupan

(Penilaian 2)
MINGGU
10
Tema 3: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang EMK:
Keselamatan menyatakan permintaan sesuatu perkara daripada pelbagai

7
2 Mac – 8 tentang sesuatu perkara sumber menggunakan ayat yang Nilai Murni:
Mac 2020 Unit 7 : daripada pelbagai sumber gramatis dan bahasa badan yang  Hemah tinggi, rasional,
Keselamatan dalam situasi formal dan sesuai dalam situasi formal secara kebebasan, kerjasama
semasa Bersukan tidak formal secara bertatasusila.
bertatasusila. Ilmu :
Tajuk :  Pendidikan Jasmani,
Bersukan dengan 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca, memahami, dan Pendidikan Kesihatan, TMK
Selamat menaakul untuk menaakul maklumat yang terdapat
memindahkan maklumat dalam bahan puisi dengan betul.
Keselamatan yang terdapat dalam pelbagai KP:
Amalan bersama bahan dengan betul.  Verbal linguistik,
konstruktisme, kontekstual,
Waspada Diri 3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul interpersonal
betul tentang sesuatu perkara mengikut urutan daripada pelbagai
Menangkis daripada pelbagai sumber. sumber. Strategi pdp:
Serangan KB
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan  Menghubungkaitkan
Keselamatan indah dan menggunakan menggunakan bahasa yang indah  Menaakul
Kaki bahasa badan secara kreatif untuk menyampaikan idea dengan  Menyusun mengikut urutan
semasa bercerita secara didik bahasa badan yang kreatif.
 Menjana idea
Kejohanan hibur.
 Mengecam
Padang dan
Balapan Sekolah 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata
Kbat :
golongan kata dengan betul nafi, kata pembenar, kata arah, kata
mengikut konteks. bilangan mengikut konteks dengan
betul.

MINGGU
11
Tema 3: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK:
Keselamatan sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas dan
dengan tepat menggunakan intonasi yang betul menggunakan Nilai Murni:

8
9 Mac- 15 Unit 8 : sebutan yang jelas dan ayat yang mengandungi laras bahasa  Rasional, hemah tinggi,
Mac 2020 Keselamatan intonasi yang betul. yang sesuai. keselamtan, kasih sayang
Persekitaran
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca , memahami, dan Ilmu :
Tajuk : menaakul untuk menaakul maklumat yang terdapat  Sains dan Teknologi,
Keselamatan di memindahkan maklumat dalam bahan puisi dengan betul. Pendidikan Keselamatan Jalan
Kawasan Rumah yang terdapat dalam pelbagai Raya, Pendidikan Jasmani,
bahan dengan betul. Peraturan Sosiobudaya
Ketika ke Sekolah
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
Keselamatan di maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul dengan KP:
Taman Permainan perkara dengan menggunakan menggunakan idea utama dan idea  Kontektual
bahasa yang santun. sampingan secara kohesi dan  Menghubungkaitkan
Berhenti di koheren dengan bahasa yang santun.  Mengaplikasikan
Kawasan Rehat
dan Rawat 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan Strategi pdp:
pembentukan kata yang imbuhan apitan pada kata kerja KB
Waspada di Pasar sesuai dalam pelbagai situasi mempeR...kan, mempeR...i,  Membuat gambaran mental
Malam dengan betul. dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan
 Mensintesis
sisipan dalam pelbagai situasi
 Menjanakan idea
dengan betul.
 Mengecam
 Menganalisis

Kbat :

MINGGU CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

12

16 Mac –

9
22 Mac
2020

Tema 3: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK:
MINGGU Keselamatan sesuatu perkara semula dialami dengan tepat , sebutan yang Nilai Murni:
13
dengan tepat menggunakan jelas dan intonasi yang betul dengan  Kesyukuran, hemah tinggi,
Unit 9 : sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang kerjasama, rasional
Patuhi Peraturan intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang
23 Mac – Jaminan sesuai. Ilmu :
29 Mac Keselamatan 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca pelbagai bahan sastera  Pendidikan Sivik &
sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk meningkatkan Kewarganegaraan,
2020
Tajuk : yang sesuai bagi memupuk daya fikir secara kritis. Sastera,Peraturan Sosiobudaya,
Kembara Selamat minat membaca.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan BCB : Bacaan Intensif
Aku di Pesawat 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul berbentuk
maklumat tentang sesuatu syarahan, ucapan dan pidato dengan KP:
Berhemah di perkara dengan menggunakan betul serta menggunakan bahasa  Verbal linguistik
Jalan Raya bahasa yang santun. yang santun.  Konstruktivisme
 Interpersonal
Penunggang 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan  Konstektual
Motosikal indah dan menggunakan yang jelas dan intonasi yang betul
bahasa badan dengan kreatif serta menggunakan bahasa badan Strategi pdp:
Lima Sahabat melalui lakonan secara didik yang kreatif melalui lakonan. KB
Rimba hibur. 5.2.1 Memahami dan menggunakan
 Menghubungkaitkan
imbuhan apitan pada kata kerja
 Menilai
Sentiasa Beringat 5.2 Memahami dan menggunakan mempeR...kan, mempeR...i,
Hidup Selamat pembentukan kata yang dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan  Menjanakan idea
sesuai dalam pelbagai situasi sisipan dalam pelbagai situasi  Membuat gambaran mental
Mengikuti dengan betul. dengan betul.  Menganalisis
Lawatan
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata Kbat :

10
 (Penilaian 3) ganda berentak dalam pelbagai
situasi dengan betul.
MINGGU
14
Tema 4: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK:
Kemasyarakatn menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dan tersirat
tentang sesuatu perkara dengan tepat tentang sesuatu perkara Nilai Murni:
30 Mac – 5 Unit 10 : daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.  Kerjasama, semangat
April 2020
Muafakat dengan tepat secara kemasyarakatan
Membawa Berkat bertatasusila.
Ilmu :
Tajuk : 2.6 Membaca pelbagai bahan  Sains, Pendidikan Sivik &
Indahnya sastera dan bukan sastera yang 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai Kewarganegaraan, Peraturan
Semangat sesuai bagi memupuk minat bahan bukan sastera untuk Sosiobudaya, Pendidikan
Kerjasama membaca. memperkaya laras bahasa. Moral, Sains Kemasyarakatan

Catatanku 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan BCB : Bacaan intensif
maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul berbentuk KP:
Minggu perkara dengan menggunakan syarahan, ucapan dan pidato dengan  Interpersonal
Sukarelawan bahasa yang santun. betul serta menggunakan bahasa  Konstruktisme
Muda yang santun.  Kinestetik
Bersatu Teguh 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan Strategi pdp:
Bercerai Roboh indah dan menggunakan yang jelas dan intonasi yang betul KB
bahasa badan dengan kreatif serta menggunakan bahasa badan  Membuat inferens
Program Motivasi melalui lakonan secara didik yang kreatif melalui lakonan.
 Merumus
Jaya Diri hibur.
 Menjanakan idea
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata  Merumus
pembentukan kata yang sesuai majmuk istilah khusus dalam bidang  Mengkonsepkan idea
dalam pelbagai situasi dengan ilmiah dan kata majmuk yang  Mengecam
betul. mendukung maksud kiasan dengan
betul dalam pelbagai situasi. Kbat :

11
 MINGGU
15
Tema 4: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan EMK:
Kemasyarakatan menyampaikan maklumat maklumat tentang sesuatu perkara
tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media Nilai Murni:
6 April – 12 Unit 11 : daripada pelbagai sumber elektronik menggunakan ayat yang  Kerjasama, semangat
April 2020 Kita Memberi, dengan tepat secara mengandungi peribahasa secara kemasyarakatan, kasih sayang
Orang Merasa bertatasusila. bertatasusila.
Ilmu :
Tajuk : 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang  Pendidikan Moral, Sains
Bulat Air kerana perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan Kemasyarakatan,
Pembetung, Bulat daripada pelbagai sumber berimbuhan pinjaman dalam bahan
Kata kerana dengan sebutan yang betul. bacaan prosa dengan sebutan yang BCB : Bacaan Intensif
Muafakat betul daripada pelbagai sumber dan Bacaan Imbasan
memahami perkara yang dibaca.
Program KP:
Kejiranan Mesra 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan  Interpersonal
maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul berbentuk  Konstruktivisme
Jiran Sepakat perkara dengan menggunakan syarahan, ucapan dan pidato dengan
bahasa yang santun. betul serta menggunakan bahasa Strategi pdp:
Masyarakat yang santun. KB
Sejahtera, Hidup  Menghubungkaitkan
Bahagia 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat  Mensintesis
yang betul dalam pelbagai tunggal dan ayat majmuk dengan
 Menjanakan idea
Program Sekolah situasi. peluasan subjek dan predikat

Penyayang dengan betul dalam pelbagai situasi.
Kbat :

12
MINGGU
16
Tema 4: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK:
Kemasyarakatan mengemukakan pendapat pendapat secara kritis tentang
tentang sesuatu perkara sesuatu perkara daripada pelbagai Nilai Murni:
13 April – Unit 12 : daripada pelbagai sumber sumber dengan menggunakan ayat  Prihatin, kerjasama,
19 April
Sedia Membantu secara bertatasusila. yang gramatis secara bertatasusila. keberanian, hemah tinggi
2020
Tajuk : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang Ilmu :
Berat Mata bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai ragam ayat  Sains kemasyarakatan,
memandang, sebutan yang jelas dan secara mekanis dengan lancar, Kemasyarakatan, Pertanian,
Berat Lagi Bahu intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi Pendidikan Moral
yang Memikul yang betul.
3.7 Menghasilkan penulisan BCB : Bacaan Mekanis
Rakan COP kreatif dalam pelbagai genre 3.7.1 Menghasilkan draf perenggan Bacaan Imbasan
dengan betul. pendahuluan, isi dan penutup
Terima Kasih, dalam penulisan kreatif dengan KP:
Kawan 4.3 Mengujarkan bahasa yang betul.  Menghubungkaitkan
indah dan menggunakan  Konstruktivisme
Program Khidmat bahasa badan dengan kreatif 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan  Verbal linguistik
Bantu di Rumah melalui lakonan secara didik daripada bahan rangsangan untuk
hibur. menyampaikan nilai murni dengan Strategi pdp:
Bantu-Membantu menggunakan bahasa yang indah KB
Amalan Mulia 5.3 Memahami dan membina ayat dan  Menjanakan idea
yang betul dalam pelbagai bahasa badan yang sesuai melalui
 Mengkonsepkan
Mercy Malaysia situasi. lakonan.
 Menganalisis
(Penilaian 4) 5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap
Kbat :
ajuk dan cakap pindah dengan
betul dalam pelbagai situasi.

MINGGU

13
 17 Tema 5: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan EMK:
Warisan Bangsa menyebut bunyi bahasa, iaitu menyebut pelbagai ragam ayat
20 April – abjad, suku kata, perkataan, dengan struktur binaan ayat yang Nilai Murni:
Unit 13 : frasa dan ayat dengan betul. betul dan tepat.  Hemah tinggi, hormat-
26 April Uniknya Budaya menghormati, hemah tinggi,
2020 Kita 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang kesyukuran
bacaan dengan lancar, sebutan mengandungi ayat tunggal dan ayat
Tajuk : yang jelas dan intonasi yang majmuk berbilang subjek dan Ilmu :
Sirih Dijunjung betul. predikat secara mekanis dengan  Peraturan sosiobudaya,
Adat Disanjung lancar, sebutan yang jelas dan Pendidikan Moral, Seni Bina,
intonasi yang betul. Sains kemasyarakatan, Sejarah
Upacara Minum
Teh 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan BCB : Bacaan intensif
dalam pelbagai genre dengan kreatif berbentuk imaginatif dan Bacaan luncuran
Kebudayaan betul. deskriptif menggunakan ayat KP:
Kaum Iban gramatis dengan betul.  Interpersonal
 Kontruktivisme
Rumah Iban 4.4 Melafazkan dan memahami 4.4.1 Melagukan syair dengan sebutan  Verbal linguistik
puisi dengan intonasi yang yang jelas dan intonasi yang betul
Satu Rasa betul menggunakan bahasa serta memahami syair tersebut. Strategi pdp:
Pelbagai Budaya yang indah secara didik hibur. KB
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata  Menganalisis
Penunggang 5.1 Memahami dan menggunakan nama am tak hidup bukan institusi
 Menghubungkaitkan
Kuda Kaum golongan kata dengan betul abstrak dan penjodoh bilangan
 Menjanakan idea
Bajau mengikut konteks. mengikut konteks dengan betul.
 Menaakul

Kbat :

MINGGU
Tema 5: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan EMK:

14
 18 Warisan Bangsa memberi respons terhadap memberikan respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan arahan berdasarkan ayat perintah Nilai Murni:
27 April – 3 Unit 14 : pesanan yang didengar dengan mengikut intonasi dengan betul.  Hemah tinggi, menghargai
Mei 2020 Citra Seni betul. warisan, kesyukuran
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat
Tajuk : 2.4 Membaca dan memahami yang tersurat daripada idea utama Ilmu :
Kesenian maklumat yang tersurat dan dan idea sampingan dalam pelbagai  Seni pertukangan, seni teater,
Makyung tersirat daripada pelbagai bahan bagi membuat ramalan peraturan sosiobudaya,
bahan untuk memberi respons dengan tepat. Kesenian dan kebudayaan
Seni Kraf Logam dengan betul.
3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil BCB : Bacaan imbasan
Kesenian Kain 3.8 Mengedit dan memurnikan penulisan daripada aspek ejaan, KP:
Samping hasil penulisan dengan betul. tanda baca, kosa kata dan struktur  Konstektual
ayat dalam penulisan.  Meramal
Warisan Seni  Verbal linguistik
4.4 Melafazkan dan memahami 4.4.2 Membina syair secara terkawal dan
Pementasan puisi dengan intonasi yang melagukannya dengan sebutan dan Strategi pdp:
Wayang Kulit betul menggunakan bahasa intonasi yang betul dan jelas secara KB
yang indah secara didik hibur. didik hibur serta memahami syair  Membuat gambaran mental
tersebut.
 Inferens
 Menganalisis
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata dengan betul nama khas hidup manusia dengan  Menjanakan idea
mengikut konteks. nama panggilan atau gelaran yang
betul mengikut konteks. Kbat :

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata

ganti nama diri tanya mengikut
konteks dengan betul.
MINGGU
19
Tema 5: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan EMK:
Warisan Bangsa memberi respons terhadap memberikan respons secara lisan terhadap Nilai Murni:

15
4 Mei – 10 sesuatu arahan, soalan dan ayat tanya yang mengandungi kata tanya  Semangat bermasyarakat,
Mei 2020
Unit 15 : pesanan yang didengar dengan betul. rasional, kesyukuran,
Keindahan Seni dengan betul. patriotisme, menghargai
warisan
Tajuk : 2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
Pulut Kuning maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada pelbagai bahan Ilmu :
Warisan tersirat daripada pelbagai untuk membuat keputusan dengan alasan  Peraturan sosiobudaya,
Berzaman bahan untuk memberi yang betul. Sejarah, Muzik, Kesenian
respons dengan betul.
Tempat Warisan BCB : Menulis perenggan
3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan Bacaan intensif
Asal Nama Kuala pelbagai bahan sastera dan sastera yang didengar, ditonton atau KP:
Kangsar bukan sastera yang didengar, dibaca dengan jelas dan menggunakan  Interpersonal
ditonton atau dibaca dengan betul. ayat yang gramatis.  Kontruktivisme
Gendang dan  Kinestetik
Rebana 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata 
unsur seni dalam lagu lagu melalui nyanyian sambil berlakon.
Nobat Warisan melalui nyanyian secara Strategi pdp:
Istana didik hibur. KB
 Menghubungkaitkan
Tarian Kuda 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
 Membuat keputusan
Kepang golongan kata dengan betul kerja aktif transitif dan kata kerja pasif
mengikut konteks. mengikut konteks dengan betul.  Mengitlak
(Penilaian 5)  Menganalisis
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata  Mengenal pasti
adjektif dan kata bantu mengikut konteks
dengan betul. Kbat :

MINGGU
20
Tema 6: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami dan EMK:
Pertanian dan memberi respons terhadap memberikan respons dengan
Penternakan di sesuatu arahan, soalan dan menyampaikan pelbagai pesanan Nilai Murni:

16
11 Mei – Malaysia pesanan yang didengar mengikut urutan  Berdikari, kesyukuran
17 Mei dengan betul.
2020 Unit 16 : Ilmu :
Kejayaan 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat  Ekonomi, Geografi, Pertanian,
Tanaman Kita maklumat yang tersurat dan yang tersurat dan tersirat dengan Muzik
tersirat daripada pelbagai tepat daripada pelbagai bahan untuk
Tajuk : bahan untuk memberi membuat ulasan yang betul. BCB : Bacaan intensif
Getah Penjana respons dengan betul. KP:
Ekonomi  PAK
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis teks puisi secara mekanis  Naturalis
Penanaman Koko perkataan, frasa dan ayat dengan betul dan kemas.  Kinestetik
di Malaysia secara mekanis dengan betul  Kontekstual
dan kemas.
Padi Segenggam Strategi pdp:
Jadi Sepikul 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni KB
unsur seni dalam lagu melalui kata lagu secara berpandu dan
 Membuat urutan
Ladang Nanasku nyanyian secara didik hibur. mempersembahkannya melalui
 Mensentesis
nyanyian secara didik hibur.
Industri Orkid  Menghubung kaitkan
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata  Membuat gambaran mental
Kelapa MATAQ golongan kata dengan betul hubung pancangan relatif dan kata  Menjanakan idea
mengikut konteks. hubung pancangan komplemen
mengikut konteks dengan betul. Kbat :

MINGGU
21

18 Mei –

17
 24 Mei
2020

MINGGU CUTI PERTENGAHAN TAHUN

22

25 Mei –
31 Mei
2020

MINGGU CUTI PERTENGAHAN TAHUN

23
(6 Jun Hari Keputeraan Agong)
1 Jun – 7
Jun 2020

MINGGU
24
Tema 6: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara EMK:
Pertanian dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber dengan
Penternakan di tentang sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis Nilai Murni:
8 Jun – 14 Malaysia daripada pelbagai sumber dalam situasi formal secara  Kerajinan, berdikari,
Jun 2020 dalam situasi formal dan bertatasusila. kerjasama,
Unit 17 : tidak formal secara
Hasil Ternakan bertatasusila. 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang Ilmu :
Kita mengandungi ayat tunggal dan  Pertanian, Ekonomi, Sains
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan ayat majmuk berbilang subjek dan Pertanian, Keusahawanan,
Tajuk : bacaan dengan lancar, predikat secara mekanis dengan
Aku Pengusaha sebutan yang jelas dan lancar, sebutan yang jelas dan BCB :
Puyuh intonasi yang betul. intonasi yang betul. KP:
 Interpersonal

18
 Ayam Kampung 3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.7 Menulis ayat dalam perenggan  Kontruktivisme
Organik perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dalam bentuk  Visual ruang
secara mekanis dengan betul tulisan berangkai dengan betul dan  Verbal linguistik
Cerita Penternak dan kemas. kemas.
Arnab Strategi pdp:
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan KB
Ternakan Kupang indah dan menggunakan menggunakan bahasa yang indah  Menghubungkaitkan
bahasa badan secara kreatif untuk menyampaikan idea dengan  Menaakul
semasa bercerita secara bahasa badan yang kreatif.  Menganalisis
didik hibur.
 Mengecam
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata
5.1 Memahami dan menggunakan nafi, kata pembenar, kata arah,
Kbat :
golongan kata dengan betul kata bilangan mengikut konteks

mengikut konteks. dengan betul.

MINGGU
25
Tema 6: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:
Pertanian dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber
Penternakan di tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang Nilai Murni:
15 Jun – 21 Malaysia
daripada pelbagai sumber sesuai dalam situasi formal secara  Hemah tinggi, kesyukuran,
Jun 2020
dalam situasi formal dan bertatasusila. kerajinan, kerjasama
Unit 18 : tidak formal secara
Era Biodiversiti bertatasusila. 2.5.2 Membaca , memahami, dan Ilmu :
dan Bioteknologi menaakul maklumat yang  Sains, Penternakan,
2.5 Membaca, memahami dan terdapat dalam bahan puisi Pendidikan Kesihatan,
Tajuk : menaakul untuk dengan betul. Pertanian
Lembu Brakmas memindahkan maklumat
yang terdapat dalam pelbagai 3.3.3 Membina dan menulis jawapan BCB : Bacaan intensif
Stevia Pemanis bahan dengan betul. pemahaman berdasarkan soalan KP:
Semula Jadi bertumpu dan bercapah secara  Interpersonal

19
 3.3 Membina dan menulis kritis dengan betul.  Kontekstual
Tanaman Organik perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
Tanaman Herba 3.3.4 Membina kerangka dan menulis Strategi pdp:
5.2 Memahami dan menggunakan karangan berbentuk naratif dan KB
(Penilaian 6) pembentukan kata yang imaginatif dengan betul.  Menghubungkaitkan
sesuai dalam pelbagai situasi  Menganalisis
dengan betul. 5.2.1 Memahami dan menggunakan  Membanding dan membezakan
imbuhan apitan pada kata kerja
mempeR...kan, mempeR...i,
dipeR...kan, dipeR...i serta Kbat:
imbuhan sisipan dalam pelbagai
situasi dengan betul.

MINGGU
26
Tema 7: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:
Patriotisme dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber Nilai Murni:
Kewarganegaraan tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri  Hormat-menghormati,
22 Jun – 28 daripada pelbagai sumber dan kata ganti nama tunjuk dengan menghargai jasa, kerajinan,
Jun 2020 Unit 19 : dalam situasi formal dan betul dalam situasi formal dan tidak ketabahan, kegigihan,
tidak formal secara formal secara bertatasusila.
Tokoh Sanjungan bertatasusila. Ilmu :
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul  Sejarah, Kesusasteraan,
Tajuk : 2.5 Membaca, memahami dan bahan puisi untuk memindahkan Bahasa, Pendidikan Seni
Bapa Perpaduan menaakul untuk maklumat kepada bentuk prosa Visual, Pendidikan Jasmani,
Malaysia memindahkan maklumat dengan betul. Jati Diri
yang terdapat dalam
BCB : Bacaan imbasan
Tokoh Ilmuan pelbagai bahan dengan 3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata ganda
Bacaan luncuran
Bahasa betul. dengan ejaan yang tepat secara
KP:
imlak.

20
 Aku Budak  Interpersonal
Kampung 3.4 Menulis imlak dengantepat. 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan  Kontekstual
yang jelas dan intonasi yang betul
Di Mana Ada 4.2 Mengujarkan bahasa yang serta menggunakan laras bahasa Strategi pdp:
Kemahuan, di indah dan menggunakan yang sesuai semasa bercerita. KB
Situ Ada Jalan bahasa badan secara kreatif  Menghubungkaitkan
semasa bercerita secara 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata  Menaakul
Sinar dalam didik hibur. ganda berentak dalam pelbagai  Mengecam
Kegelapan situasi dengan betul.  Membuat gambaran mental
5.2 Memahami dan menggunakan
 Menjanakan idea
pembentukan kata yang 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata
 Menganalisis
sesuai dalam pelbagai situasi majmuk istilah khusus dalam
dengan betul. bidang ilmiah dan kata majmuk
Kbat:
yang mendukung maksud kiasan
dengan betul dalam pelbagai situasi.
MINGGU
27
Tema 7: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang EMK:
Patriotisme dan menyatakan permintaan sesuatu perkara daripada pelbagai
Kewarganegaraan tentang sesuatu perkara sumber menggunakan ayat yang Nilai Murni:
29 Jun – 5 daripada pelbagai sumber gramatis dan bahasa badan yang  Kasih sayang,
Julai 2020
dalam situasi formal dan sesuai dalam situasi formal secara patriotisme,hormat-
Unit 20 : tidak formal secara bertatasusila. menghormati, keberanian,
bertatasusila.
Negara yang Ilmu :
Kusayangi 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca pelbagai bahan sastera  Kenegaraan, Sejarah ,
sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk meningkatkan Kesusasteraan
Tajuk : yang sesuai bagi memupuk daya fikir secara kritis.
Cintai Malaysia minat membaca. BCB : Bacaan intensif
KP:
Program Bulan 3.4 Menulis imlak dengantepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang  Verbal linguistik
Kemerdekaan mengandungi pelbagai jenis kata  Mendengar dengan cekap
ganda dengan ejaan dan tanda baca

21
 Sirih Pulang ke yang tepat.  Kontekstual
Gagang
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan Strategi pdp:
Semangat Cinta indah dan menggunakan menggunakan bahasa yang indah KB
akan Negara bahasa badan secara kreatif untuk menyampaikan idea dengan  Menghubungkaitkan
semasa bercerita secara bahasa badan yang kreatif.  Menilaian
Berkhidmat demi didik hibur.  Mengecam
Negara  Membuat gambaran mental
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap  Menganalisis
yang betul dalam pelbagai ajuk dan cakap pindah dengan betul
situasi. dalam pelbagai situasi. Kbat :

MINGGU
28
Tema 7: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK:
Patriotisme dan sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas
Kewarganegaraan dengan tepat menggunakan dan intonasi yang betul Nilai Murni:
6 Julai – 12 sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang  Hemah tinggi, menghargai,
Julai 2020 intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang patriotisme, bertanggungjawab,
Unit 21 : sesuai.
Tanggungjawab Ilmu :
Kita 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang  Pelancongan, Geografi,
dialami dengan tepat , sebutan yang Kewarganegaraan, TMK
Tajuk : jelas dan intonasi yang betul dengan
menggunakan ayat yang BCB : Bacaan intensif
Tahun Melawat mengandungi laras bahasa yang Bacaan luncuran
Malaysia sesuai. KP:
 Verbal linguistik
Kenali Kelantan 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai  Kontekstual
darul Naim sastera dan bukan sastera bahan bukan sastera untuk  Interpersonal
yang sesuai bagi memupuk memperkaya laras bahasa.

22
 Negaraku, minat membaca.
Malaysia 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul Strategi pdp:
3.5 Mencatat maklumat yang mengikut urutan daripada pelbagai KB
(Penilaian 7) betul tentang sesuatu perkara sumber.  Menghubungkaitkan
daripada pelbagai sumber.  Menaakuln
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata  Menjanakan idea
5.1 Memahami dan menggunakan nama am tak hidup bukan institusi  Membuat urut
golongan kata dengan betul abstrak dan penjodoh bilangan
mengikut konteks. mengikut konteks dengan betul. Kbat :
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama
khas hidup manusia dengan nama
panggilan atau gelaran yang betul
mengikut konteks
MINGGU
Tema 8: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK:
29
Ekonomi sesuatu perkara semula dialami dengan tepat , sebutan yang
Malaysia dengan tepat menggunakan jelas dan intonasi yang betul dengan
Nilai Murni:
13 Julai – sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang mengandungi
 Kesederhanaan, keberanian,
19 Julai laras bahasa yang sesuai.
Unit 22 : intonasi yang betul. rasional, kerjasama, kebersihan
2020
Perniagaan di 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang fizikal dan mental
Malaysia 2.2 Membaca dan memahami mengandungi perkataan berimbuhan
perkataan, frasa dan ayat pinjaman dalam bahan bacaan prosa
Tajuk : daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul daripada Ilmu :
Perniagaan dalam dengan sebutan yang betul. pelbagai sumber dan memahami  TMK, Keusahawanan,
Talian perkara yang dibaca. Kemahiran Hidup, Geografi,
3.6 Menulis untuk menyampaikan Sains & Teknologi
Kecemerlangan maklumat tentang sesuatu 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
Perniagaan perkara dengan maklumat yang betul dengan
BCB : Bacaan imbasan dan
menggunakan bahasa yang menggunakan idea utama dan idea
luncuran
sampingan secara kohesi dan koheren
Beli Barangan santun. KP:
dengan bahasa yang santun.
Buatan Malaysia  Verbal linguistik
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan  Kontrukstivisme

23
 Laut Penjana indah dan menggunakan
Ekonomi bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
Perkhidmatan hibur.
Dobi Layan Diri
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul
mengikut konteks.
daripada bahan rangsangan untuk  Interpersonal
menyampaikan nilai murni dengan
menggunakan bahasa yang indah dan
Strategi pdp:
bahasa badan yang sesuai melalui
KB
lakonan.
 Menghubungkaitkan
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata  Menaakul
ganti nama diri tanya mengikut  Menjanakan idea
konteks dengan betul.  Gambaran mental

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja Kbat :

aktif transitif dan kata kerja pasif
mengikut konteks dengan betul.
MINGGU
30
Tema 8: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK:
Ekonomi menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dan tersirat
Malaysia tentang sesuatu perkara dengan tepat tentang sesuatu Nilai Murni:
20 Julai – daripada pelbagai sumber perkara secara bertatasusila.  Kerajinan, berdikari,
26 Julai Unit 23 : dengan tepat secara
Keusahawanan bertatasusila. Ilmu :
2020
 Perniagaan, Keusahawanan,
Tajuk : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang
Usahawan bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai ragam ayat BCB : Perbincangan
Cemerlang sebutan yang jelas dan secara mekanis dengan lancar, Bacaan imbasan
intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi KP:
Perkidmatan yang betul.  Kontruktivisme
Penyajian
Makanan 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan Strategi pdp:
maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul berbentuk KB
Kreativiti perkara dengan syarahan, ucapan dan pidato dengan  Menjanakan idea
Menjanakan menggunakan bahasa yang betul serta menggunakan bahasa  Menghubungkaitkan
Pendapatan santun. yang santun.  Mensentesis

24
 Pewaris Songket 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata  Menganalisis
Melayu golongan kata dengan betul adjektif dan kata bantu mengikut
mengikut konteks. konteks dengan betul. Kbat :

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata

hubung pancangan relatif dan kata
hubung pancangan komplemen
mengikut konteks dengan betul.

MINGGU CUTI
31 PERTENGAHAN
PENGGAL 2
27 Julai - 2
Ogos 2020 2020

MINGGU
32
Tema 8: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan EMK:
Ekonomi menyampaikan maklumat maklumat tentang sesuatu perkara
Malaysia tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media elektronik Nilai Murni:
3 Ogos – 9 daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang mengandungi  Kesederhanaan, rasional,
peribahasa secara bertatasusila.
Ogos 2020 Unit 24 : dengan tepat secara berhemat, kerjasama,
Pengurusan bertatasusila. berhemah tinggi
2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang
Kewangan mengandungi ayat tunggal dan ayat
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan majmuk berbilang subjek dan predikat Ilmu :
Tajuk : bacaan dengan lancar, secara mekanis dengan lancar, sebutan  Peribahasa, Kewangan,
Bijak sebutan yang jelas dan yang jelas dan intonasi yang betul. Matematik, Pendidikan Moral
Menguruskan intonasi yang betul.
Wang 3.7.1 Menghasilkan draf perenggan BCB : Bacaan luncuran
3.7 Menghasilkan penulisan pendahuluan, isi dan penutup dalam KP:
penulisan kreatif dengan betul.

25
 Simpanan Masa kreatif dalam pelbagai genre 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif  Verbal linguistik
Hadapan dengan betul. berbentuk imaginatif dan deskriptif  Meramal
menggunakan ayat gramatis dengan
 Menghubungkaitkan
Agihan Bijak 5.2 Memahami dan menggunakan betul.
pembentukan kata yang
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi, Strategi pdp:
Majlis Jamuan sesuai dalam pelbagai situasi kata pembenar, kata arah, kata bilangan KB
Perpisahan dengan betul. mengikut konteks dengan betul.  Menjanakan idea
 Menganalisis
Kad Debit 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan  Mengecam
apitan pada kata kerja mempeR...kan,
(Penilaian 9) mempeR...i, dipeR...kan, dipeR...i serta Kbat :
imbuhan sisipan dalam pelbagai situasi
dengan betul.

MINGGU
33
Tema 9: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK:
Lestarikan Bumi mengemukakan pendapat pendapat secara kritis tentang
Kita tentang sesuatu perkara sesuatu perkara daripada pelbagai Nilai Murni:
10 Ogos – daripada pelbagai sumber sumber dengan menggunakan ayat  Berhemat, kasih sayang,
16 Ogos
Unit 25 : secara bertatasusila. yang gramatis secara bertatasusila. semangat bermasyarakat,
2020
Aktiviti Mesra kebersihan fizikal dan mental
Alam 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat
maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada idea utama
Tajuk : tersirat daripada pelbagai dan idea sampingan dalam Ilmu :
Gaya Hidup bahan untuk memberi pelbagai bahan bagi membuat  Pendidikan Alam sekitar
Mesra Alam respons dengan betul. ramalan dengan tepat.
BCB : Bacaan Imbasan
Amalan Mesra 3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil KP:
Alam hasil penulisan dengan betul. penulisan daripada aspek ejaan,  Kontekstual

26
 tanda baca, kosa kata dan struktur  Naturalis
Lambaian Malar 4.3 Mengujarkan bahasa yang ayat dalam penulisan.  Menghubungkaitakan
Hijau indah dan menggunakan  Mengaplikasikan
bahasa badan dengan kreatif 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan
Kelab Pencinta melalui lakonan secara didik daripada bahan rangsangan untuk Strategi pdp:
Alam hibur. menyampaikan nilai murni dengan KB
menggunakan bahasa yang indah  Menilai
Kempen Hari 5.2 Memahami dan menggunakan dan bahasa badan yang sesuai  Meramal
Alam sekitar pembentukan kata yang melalui lakonan.  Menganalisis
sesuai dalam pelbagai situasi
 Menjanakan idea
Nikmat Alam dengan betul. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata
ganda berentak dalam pelbagai
situasi dengan betul.
Kbat:

MINGGU
34
Tema 9: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut EMK:
Lestarikan Bumi menyebut bunyi bahasa, iaitu pelbagai ragam ayat dengan struktur
Kita abjad, suku kata, perkataan, binaan ayat yang betul dan tepat. Nilai Murni:
17 Ogos – frasa dan ayat dengan betul.  Kasih sayang, kebersihan
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat
23 Ogos Unit 26 : yang tersurat dan tersirat dengan fizikal dan mental, kesyukuran,
Isu Alam sekitar 2.4 Membaca dan memahami tepat daripada pelbagai bahan untuk semangat kemasyarakatan,
2020
maklumat yang tersurat dan membuat ulasan yang betul. rasional
Tajuk : tersirat daripada pelbagai
Lindungilah Flora bahan untuk memberi 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif Ilmu :
dan Fauna respons dengan betul. berbentuk imaginatif dan deskriptif  Pendidikan Alam sekitar,
menggunakan Geografi , Sains
Kualiti Udara 3.7 Menghasilkan penulisan ayat gramatis dengan betul.
kreatif dalam pelbagai genre BCB : Bacaan Imbasan
Sungai Kita dengan betul. 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan sastera
KP:
yang didengar, ditonton atau dibaca
dengan jelas dan menggunakan ayat  Interpersonal
Aku dan Alam 3.9 Menulis ulasan tentang

27
 pelbagai bahan sastera dan
Sisa Bermanfaat bukan sastera yang didengar,
ditonton atau dibaca dengan betul. 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata  Kontrukstivisme
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai situasi
dengan betul.
5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai
situasi.
yang gramatis.  Kontekstual
 Naturalis
majmuk istilah khusus dalam bidang
ilmiah dan kata majmuk yang
mendukung maksud kiasan dengan Strategi pdp:
KB
betul dalam pelbagai situasi.
 Mengecam
5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal  Menilai
dan ayat majmuk dengan peluasan  Menjanakan idea
subjek dan predikat dengan betul  Mensentesis
dalam pelbagai situasi.
 Menghubungkaitkan
Kbat :

MINGGU
35
Tema 9: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK:
Lestarikan Bumi sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas
Kita dengan tepat menggunakan dan intonasi yang betul Nilai Murni:
24 Ogos – sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang  Kasih sayang, rasional,
30 Ogos
intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang kebersihan fizikal dan mental,
2020
Unit 27 : sesuai. semangat bermasyarakat,
Selamatkan Bumi 2.5 Membaca, memahami dan kerjasama
Kita menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami
maklumat yang terdapat dalam maklumat yang terdapat dalam Ilmu :
Tajuk : pelbagai bahan dengan betul. bahan puisi dengan betul.  Pendidikan Alam Sekitar,
Amalan Hijau Sains
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
Hutanku maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul berbentuk BCB :
perkara dengan menggunakan syarahan, ucapan dan pidato dengan KP:
Lestarikan bahasa yang santun. betul serta menggunakan bahasa  Kajian Masa Depan
Bandar Teknologi yang santun.  Kontrustivisme
Hijau 4.4 Melafazkan dan memahami

28
 puisi dengan intonasi yang
Sambutan “Masa betul menggunakan bahasa
Bumi” yang indah secara didik hibur.
(Penilaian 9) 5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul
mengikut konteks.
4.4.1 Melagukan syair dengan sebutan  Verbal linguistik
yang jelas dan intonasi yang betul  Mengaplikasikan
serta memahami syair tersebut.
Strategi pdp:
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata KB
hubung pancangan relatif dan kata  Menghubungkaitkan
hubung pancangan komplemen  Mensentesis
mengikut konteks dengan betul.  Menjanakan idea
 Merumus
 Menganalisis

Kbat :

MINGGU
36
Tema 10: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK:
Jelajah Alam sesuatu perkara semula dialami dengan tepat , sebutan yang
Sains dan Ciptaan dengan tepat menggunakan jelas dan intonasi yang betul dengan Nilai Murni:
31 Ogos – sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang  Kerajinan, kesyukuran,
6 Unit 28 : intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang rasional
Alam Sains sesuai.
September
2.6 Membaca pelbagai bahan Ilmu :
2020 Tajuk : sastera dan bukan sastera yang 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai  Sains, Geografi, Sejarah
Indahnya Pelangi sesuai bagi memupuk minat bahan bukan sastera untuk
membaca. memperkaya laras bahasa. BCB : Membuat rujukan
Ramalan Cuaca Bacaan imbasan
3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil KP:
Tulang Manusia hasil penulisan dengan betul. penulisan daripada aspek ejaan,  Pembelajaran berasaskan
tanda baca, kosa kata dan struktur projek
Mesin awal ayat dalam penulisan.  Interpersonal
 Kontruktivisme
Beku Tanpa 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan
Elektrik indah dan menggunakan yang jelas dan intonasi yang betul

29
 bahasa badan dengan kreatif serta menggunakan bahasa badan Strategi pdp:
Organ Deria Kita melalui lakonan secara didik yang kreatif melalui lakonan. KB
hibur.  Mengaplikasikan
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata  Menghubungkaitkan
5.1 Memahami dan menggunakan kerja aktif transitif dan kata kerja  Menganalisis
golongan kata dengan betul pasif mengikut konteks dengan  Menjanakan idea
mengikut konteks. betul.
Kbat :
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata
adjektif dan kata bantu mengikut
konteks dengan betul.

MINGGU
Tema 10: 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat EMK:
37 maklumat tentang sesuatu yang tersurat dan tersirat dengan tepat
Jelajah Alam
Sains dan Ciptaan perkara daripada pelbagai tentang sesuatu perkara secara
Nilai Murni:
7 sumber dengan tepat secara bertatasusila.
 Kasih sayang, kebersihan,
September bertatasusila.
rasional, kebersihan fizikal dan
– 13
Unit 29 : 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat mental, kesyukuran, rasional
September
2020 maklumat yang tersurat dan yang tersurat dan tersirat dengan tepat
Teknologi dalam tersirat daripada pelbagai bahan daripada pelbagai bahan untuk membuat Ilmu :
Kehidupan untuk memberi respons dengan ulasan yang betul.  TMK
betul.
Tajuk : BCB : Bacaan intensif
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.3 Membina dan menulis jawapan KP:
Selaut Budi, frasa dan ayat dengan betul. pemahaman berdasarkan soalan
 Interpersonal
Sejunjung Kasih bertumpu dan bercapah secara kritis
dengan betul.  Konstruktivisme
 Kontektual
Pencuci Kereta 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan
Automatik dan menggunakan bahasa badan daripada bahan rangsangan untuk Strategi pdp:
dengan kreatif melalui lakonan menyampaikan nilai murni dengan KB
Vakum Robotik secara didik hibur. menggunakan bahasa yang indah dan

30
 untuk Ibu bahasa badan yang sesuai melalui  Menjanakan idea
lakonan.  Mengitlak
Jam Tangan  Mensentesis
Pintar 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi,
golongan kata dengan betul kata pembenar, kata arah, kata bilangan
mengikut konteks. mengikut konteks dengan betul.
Kbat :
Papan Pintar
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
E-buku pembentukan kata yang sesuai apitan pada kata kerja mempeR...kan,
dalam pelbagai situasi dengan mempeR...i, dipeR...kan, dipeR...i serta
betul. imbuhan sisipan dalam pelbagai situasi
dengan betul.
MINGGU
38
Tema 10: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan EMK:
Jelajah Alam menyampaikan maklumat maklumat tentang sesuatu perkara
Sains dan Ciptaan tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media Nilai Murni:
14 daripada pelbagai sumber elektronik menggunakan ayat yang  Hemah tinggi, bekerjasama,
September Unit 20 : dengan tepat secara mengandungi peribahasa secara kerajinan, kasih sayang,
Kreativiti dalam bertatasusila. bertatasusila. kerajinan, Pendidikan
- 20
Ciptaan. Kesihatan
September 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang
Tajuk : bacaan dengan lancar, mengandungi ayat tunggal dan Ilmu :
2020
sebutan yang jelas dan ayat majmuk berbilang subjek dan  Peribahasa, kreativiti dan
Basikal Lipat intonasi yang betul. predikat secara mekanis dengan inovasi , Kemahiran Hidup
lancar, sebutan yang jelas dan
Inovasi 3.5 Mencatat maklumat yang intonasi yang betul. BCB : Bacaan intensif
pembersih Kipas betul tentang sesuatu perkara KP:
Siling daripada pelbagai sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul  Interpersonal
mengikut urutan daripada pelbagai  Kontekstual
Karpet Berlagu 5.1 Memahami dan menggunakan sumber.  Konstruktivisme
golongan kata dengan betul
Papan tanda mengikut konteks. 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata Strategi pdp:
Fleksibel hubung pancangan relatif dan kata KB

31
 5.3 Memahami dan membina ayat hubung pancangan komplemen  Membanding dan membezakan
Di Klinik yang betul dalam pelbagai mengikut konteks dengan betul.  Mengecam
situasi.  Menjanakan idea
(Penilaian 10) 5.3.1 Memahami dan membina ayat
tunggal dan ayat majmuk dengan Kbat :
peluasan subjek dan predikat
dengan betul dalam pelbagai
situasi.

32