keterampilan mengelola kelas merupakan keterampilan yang digunakan oleh seorang guru

dalam proses  pembelajaran guna untuk mengkondisikan belajar siswa dengan harapan
supaya terjadi suatu kondisi kelas yang kondusif, memaksimalkan sarana dan prasarana,
menjaga keterlibatan siswa, menciptakan dan mempertahankan kondisi belajar yang optimal
dan rasa nyaman dalam proses belajar mengajar. Maka dalam melaksanakan keterampilan
mengelola kelas, perlu memperhatikan komponen keterampilan yang berhubungan dengan
penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal. Hal ini berkaitan dengan
kemampuan seorang guru dalam mengambil inisiatif dan mengendalikan pelajaran.1

komponen keterampilan mengelola kelas meliputi:

Keterampilan yang berhubungan dengan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar

yang optimal.

 Memperlihatkan sikap yang tanggap dengan melihat secara jeli dan seksama,
mendekatkan diri, memberikan sebuah pernyataan, atau memberi reaksi terhadap
gangguan kelas.
 Membagi perhatian secara visual dan verbal.
 Memusatkan perhatian kelompok dengan cara menyiapkan siswa dan menuntut
tanggungjawab siswa.
 Memberi petunjuk-petunjuk yang jelas.
 Menegur secara bijaksana, yaitu secara jelas dan tegas, bukan berupa peringatan atau
ocehan, serta membuat aturan.
 Memberikan penguatan seperlunya.
Keterampilan yang berhubungan dengan pengendalian kondisi belajar yang optimal.
 Modifikasi tingkah laku. Dalam strategi ini, hal pokok yang harus dikuasai seorang
guru adalah mengajarkan tingkah laku baru yang diinginkan dengan cara memberikan
contoh, bimbingan dan meningkatkan munculnya tingkah laku siswa yang baik dengan
memberikan penguatan.
 Pengelolaan/ proses kelompok. Dalam strategi ini kelompok dimanfaatkan dalam
memecahkan masalah-masalah pengelolaan kelas yang muncul, terutama melalui diskusi.
 Menemukan dan memecahkan tingkah laku yang menimbulkan masalah. Dalam
strategi ini perlu ditekankan bahwa setiap tingkahlaku yang keliru merupakan gejala dari
suatu permasalahan.
 

PRINSIP PENGGUNAAN KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS

dalam menerapkan keterampilan mengelola kelas perlu diingat 6 prinsip, yaitu:

 Kehangatan dan keantusiasan dalm mengajar, yang dapat menciptakan iklim kelas
yang menyenangkan.
 Menggunakan kata-kata atau tindakan yang dapat menantang siswa untuk berfikir.
 Menggunakan berbagai variasi yang dapat menghilangkan kebosanan.
 Keluwesan guru dalam pelaksanaan tugas.
1
https://afidburhanuddin.wordpress.com/2017/07/16/keterampilan-mengelola-kelas/#:~:text=(Depdikbud
%2C%201985)%20keterampilan%20mengelola,dan%20sementara%20maupun%20gangguan%20yang
 Penekanan pada hal-hal yang bersifat positif.
 Penanaman disiplin diri sendiri.
Sedangkan prinsip-prinsip pengelolaan kelas adalah sebagai berikut:

 Kehangatan dan keantusiasan

 Tantangan
 Bervariasi
 Keluwesan
 Penekanan pada hal-hal yang positif
 Penanaman disiplin diri
 
KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS YANG BAIK
kemampuan dan keterampilan mengelola kelas dalam proses belajar mengajar yang baik
sebagai berikut:

1. Menciptakan situasi yang memungkinkan anak untuk belajar, sehingga merupakan

titik awal keberhasilan pengajaran.
2. Siswa belajar dalam suasana yang wajar, tanpa tekanan dan dalam kondisi yang
merangsang untuk belajar.
Jadi, dalam proses pembelajaran, seorang guru harus mampu menciptakan suatu kondisi yang
memungkinkan sisiwa dapat melakukan pembelajaran, menumbuhkan sikap yang ramah,
memiliki kesiapan demi berjalannya suatu pembelajaran dan seorang siswa mampu
merasakan kenyamanan dalam keadaan ataupun suasana yang sewajarnya, tidak ada tekanan
dari guru dan mampu terangsang untuk belajar dengan baik.2

KESIMPULAN
Setiap guru, baik itu guru kelas maupun guru bidang studi, secara langsung pasti terlibat
dalam kegiatan pengelolaan. Lebih tepatnya dalam pengelolaan kelas. Hal ini berkaitan
dengan kemampuan seorang guru dalam mengambil inisiatif dan mengendalikan pelajaran.
Tujuannya adalah agar proses pembelajaran itu sendiri dapat berjalan efektif dan efisien,
sehingga kompetensi yang diharapkan mampu dikuasai oleh siswa dan dapat tercapai.

Peran Guru dalam Pengelolaan Kelas

Pengelolaan kelas adalah keterampilan guru untuk menciptakan dan memelihara kondisi
belajar yang optimal dan mengembalikannya bila terjadi gangguan dalam proses belajar
mengajar. Dengan kata lain kegiatan-kegiatan untuk menciptakan dan mempertahankan
kondisi yang optimal bagi terjadinya proses belajar-mengajar.

Suatu kondisi belajar yang optimal dapat tercapai jika guru mampu mengatur siswa dan
sarana pengajaran serta mengendalikannya dalam suasana yang menyenangkan untuk
mencapai tujuan pengajaran. Juga hubungan interpersonal yang baik antara guru dan siswa,
siswa dengan siswa, itu merupakan syarat keberhasilan pengelolaan kelas. Pengelolaan kelas

2
https://afidburhanuddin.wordpress.com/2017/07/16/keterampilan-mengelola-kelas/#:~:text=(Depdikbud
%2C%201985)%20keterampilan%20mengelola,dan%20sementara%20maupun%20gangguan%20yang
yang efektif merupakan prasyarat mutlak bagi terjadinya proses belajar mengajar yang
efektif.3

• Prinsip Penggunaan

1. Kehangatan dan keantusiasan

2. Tantangan

3. Bervariasi

4. Keluwesan

5. Penekanan pada hal-hal yang positif

6. Penanaman disiplin diri.

Dalam perannya sebagai pengelola kelas (learning manager), guru hendaknya mampu
mengelola kelas sebagai lingkungan belajar serta merupakan aspek dari lingkungan sekolah
yang perlu diorganisasi, lingkungan ini diatur dan diawasi agar kegiatan-kegiatan belajar
terarah kepada tujuan-tujuan pendidikan. Pengawasan terhadap belajar lingkungan itu turut
menentukan sejauh mana lingkungan tersebut menjadi lingkungan belajar yang baik.
Lingkungan yang baik adalah yang bersifat menantang dan merangsang siswa untuk belajar,
memberikan rasa aman dan kepuasan dalam mencapai tujuan.

Tujuan umum pengelolaan kelas adalah menyediakan dan menggunakan fasilitas kelas untuk
bermacam-macam kegiatan belajar dan mengajar agar mencapai hasil yang baik.

Sedangkan tujuan khususnya adalah mengembangkan kemampuan siswa dalam

menggunakan alat-alat belajar, menyediakan kondisi-kondisi yang memungkinkan siswa
bekerja dan belajar, serta membantu siswa untuk memperoleh hasil yang diharapkan.

Peran guru pada pada kegiatan belajar siswa sangat menentukan prestasi siswa, pada
pembahasan pengelolaan kelas yang lalu menekankan sangat pentingnya pengelolaan kelas
khususnya dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menarik. Itu karena secara prinsip,
guru memegang dua tugas sekaligus masalah pokok, yakni pengajaran dan pengelolaan kelas.
Tugas sekaligus masalah pertama, yakni pengajaran, dimaksudkan segala usaha membantu
siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Sebaliknya, masalah pengelolaan berkaitan
dengan usaha untuk menciptakan dan mempertahankan kondisi sedemikian rupa sehingga
proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif dan efisien demi tercapainya tujuan
pembelajaran.

3
http://mooza-alkaz.blogspot.com/2012/11/peran-guru-dalam-pengelolaan-kelas.html
Kegagalan seorang guru mencapai tujuan pembelajaran berbanding lurus dengan
ketidakmampuan guru mengelola kelas. Indikator dari kegagalan itu seperti prestasi belajar
murid rendah, tidak sesuai dengan standar atau batas ukuran yang ditentukan.4

Karena itu, pengelolaan kelas merupakan kompetensi guru yang sangat penting dikuasai
dalam rangka proses pembelajaran. Karena itu setiap guru dituntut memiliki kemampuan
dalam mengelola kelas.

Proses belajar mengajar di dalam kelas hakikatnya akan melibatkan semua unsur yang ada di
dalam sekolah yang bersangkutan akan tetapi secara langsung akan terlibat hal-hal sebagai
berikut :

a. Guru sebagai pendidik

b. Murid sebagai yang dididik

c. Alat-alat yang dipakai

d. Situasi dalam dan lingkungan kelas

e. Kelas itu sendiri

f. Dan lain-lain yang sewaktu-waktu terjadi.

Dalam pengelolaan kelas selanjutnya, maka guru melalui pimpinan sekolah harus
mengadakan kegiatan-kegiatan antara lain :

1. Menyusun kelasnya dengan baik

2. Menyusun jadwal pelajaran

3. Merencanakan aktifitas kelas bagi murid dengan bimbingan guru

4. Guru dalam melaksanakan tugas harus terlebih dahulu mempersiapkan diri dengan bahan-
bahan pelajaran sebelum berdiri di depan kelasnya

5. Guru menciptakan situasi kelas yang baik.

4
http://mooza-alkaz.blogspot.com/2012/11/peran-guru-dalam-pengelolaan-kelas.html