 Judul : School Self Evaluation Model Suggestion

 Abstrak :
Penelitian ini bertujuan untuk membuat Model Evaluasi Diri Sekolah yang akan
memungkinkan sekolah untuk mengevaluasi praktik pendidikan mereka sendiri. Metode
penelitian kualitatif adalah diadopsi dalam penelitian. Data penelitian dikumpulkan melalui
tinjauan pustaka dan analisis dokumen. Pendapat tentang kegunaan dan konsistensi dari
Model yang dikembangkan sehubungan dengan tinjauan literatur dan analisis dokumen
diambil dari empat ahli ilmu pendidikan. Dalam penelitian ini, dokumen deskriptif metode
analisis digunakan dalam analisis data. Dalam terang informasi diperoleh dari literatur, dua
kategori utama dan lima sub-kategori itu akan menjadi dasar analisis dokumen yang telah
ditentukan sebelumnya. Lalu, 16 dokumen yang dianggap cocok untuk digunakan membuat
model hasil akhir tinjauan literatur telah dibaca dalam konteks kategori ini dan diperoleh
data dibagi menjadi dua kategori dasar dan lima sub-kategori dan ini diringkas. Gambar
holistik dicoba untuk diperoleh dengan mendukung data yang diperoleh dengan literatur
yang ada dan Model Evaluasi Diri Sekolah dibuat.
 Metode penelitian :
Metode penelitian kualitatif diadopsi dalam penelitian. Penelitian kualitatif adalah metode
penelitian yang berfokus pada arti, definisi, karakteristik, simbol dan penjelasan konsep yang
dipelajari. Dengan berkontribusi pada pengumpulan data yang realistis dan holistik di
lingkungan alam dan dengan menunjukkan bagaimana orang memahami kehidupan dan
dunia mereka, ini memberi peneliti analisis dan penjelasan rinci tentang esensi dan kualitas
pengalaman manusia.
 Metode Pengumpulan Data
Data penelitian dikumpulkan melalui tinjauan pustaka dan analisis dokumen. Itu tujuan
tinjauan literatur; adalah untuk menempatkan masalah penelitian baru pada dana
pengetahuan oleh memindai semua informasi tertulis untuk melihat apa yang sudah
diketahui tentang suatu topik (Sapsford & Jupp, 2006). Analisis dokumen; adalah tinjauan
sistematis yang tersedia sumber daya untuk mengumpulkan data dan informasi yang dapat
diverifikasi (Watkins, Meiers & Visser, 2012). Dokumen; adalah sumber data siap pakai yang
akan memungkinkan peneliti untuk memperoleh informasi yang tidak dapat mereka jangkau
melalui wawancara dan pengamatan (Mason, 2002, Merriam, 2009). Pendapat tentang
kegunaan dan konsistensi model yang dikembangkan sehubungan dengan tinjauan literatur
dan analisis dokumen diambil dari empat ahli di
ilmu pendidikan.
 Analisis data
Setiap penelitian berdasarkan tinjauan dokumen memiliki karakteristik yang berbeda dalam
hal keduanya sumber dan isi sumber daya, dan memerlukan beberapa pendekatan baru
dalam tahap analisis data. Karena alasan ini, peneliti wajib mengembangkan data rencana
analisis yang akan menjadi dasar untuk penelitiannya (Şimşek, 2009). Dalam studi ini,