LAM-PT05-01

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEMESTER

KURIKULUM

SEMESTER :1 TAHUN: 2017

Nama Pensyarah : Dr. Sajap Bin Maswan

Jabatan/Unit : Jabatan Ilmu Pendidikan
Kursus : Murid dan Pembelajaran
Kod Kursus : EDUP3033
Kredit : 3
Kumpulan Diajar : 2 PM (PISMP) Ambilan Jun 2016

Jam
Minggu/ Topik/Tajuk Interaksi Catatan
Tarikh (Seminggu)

M1 1. Konsep Pengajaran dan Pembelajaran Taklimat

3–6 Jan  Pengertian pengajaran dan pembelajaran 2 jam (K) pelaksanaan dan
 Prinsip-prinsip pembelajaran 1 jam (T) agihan kumpulan
tutorial

M2 2. Proses Pembelajaran
9– 13 Jan  Kesediaan belajar 2 jam (K)
 Persepsi dan penanggapan
 Ingatan dan lupaan 1 jam (T)

M3 2. Proses Pembelajaran
16 – 20 Jan  Pemindahan pembelajaran 2 jam (K)
 Implikasi proses pembelajaran terhadap
pengajaran dan pembelajaran 1 jam (T)

M4 3. Perbezaan Individu dan Pembelajaran 28 & 29 Jan:

23 – 27 Jan  Aspek-aspek perbezaan individu: 2 jam (K) Cuti Tahun
 Kecerdasan Baharu Cina
 Implikasi perbezaan individu terhadap 1 jam (T)
pengajaran dan pembelajaran termasuk
murid berkeperluan pendidikan khas

M5 4. Perbezaan Individu dan Pembelajaran

30 Jan- 3 Feb  Gaya pembelajaran kognitif 2 jam (K) Taklimat Kerja
 Gaya pembelajaran Kursus
 Implikasi perbezaan individu terhadap 1 jam (T) EDUP3033
pengajaran dan pembelajaran termasuk
murid berkeperluan pendidikan khas

Julai2014 1
 LAM-PT05-01

M6 5. Teori-teori Pembelajaran 9 Feb:

6 – 10 Feb 2 jam (K) Thaipusam
 Teori Pembelajaran Behavioris
 Teori Pembelajaran Kognitif 1 jam (T)
 Implikasi teori-teori pembelajaran terhadap
pengajaran dan pembelajaran termasuk
murid berkeperluan pendidikan khas

M7 5. Teori-teori Pembelajaran
13 – 17 Feb 2 jam (K)
 Teori Pembelajaran Kognitif
 Teori Pembelajaran Konstruktivis 1 jam (T)
 Implikasi teori-teori pembelajaran terhadap
pengajaran dan pembelajaran termasuk
murid berkeperluan pendidikan khas

M8 6. Teori-teori Pembelajaran
20 – 24Feb
 Teori Pembelajaran Sosial
 Teori Pembelajaran Humanistik 1 jam (K) Penyerahan
 Implikasi teori-teori pembelajaran terhadap Kerja Kursus
pengajaran dan pembelajaran termasuk 2 jam (T) EDUP3033
murid berkeperluan pendidikan khas

M9 7. Model-model Pengajaran
27 Feb-
3 Mac  Model Pemprosesan Maklumat
 Model Behavioral 2 jam (K)
 Model Sosial
 Model Personal 1 jam (T)
 Implikasi model-model pengajaran terhadap
pengajaran dan pembelajaran

M10 8. Pendekatan, Strategi Pengajaran dan 2 jam (K)

6 – 10 Mac Kaedah Pengajaran
1 jam (T)
 Pendekatan Pengajaran
 Strategi Pengajaran

M11 PBS
13 – 17 Mac

M12 Cuti Pertengahan

20 – 24 Mac Semester 1

Julai2014 2
 LAM-PT05-01

8. Pendekatan, Strategi Pengajaran dan

M13 Kaedah Pengajaran 2 jam (K)
27 – 31 Mac
 Kaedah Pengajaran 1 jam (T)
 Modifikasi kaedah dan teknik pengajaran dan
pembelajaran untuk kanak-kanak
berkeperluan pendidikan khas

M14 9. Pedagogi Masa Kini

3 – 7 April
 Kerangka kemahiran pedagogi 1 jam (K)
 Ciri-ciri pedagogi masa kini
2 jam (T)

M15 9. Pedagogi Masa Kini

10 – 14 April
 Ciri-ciri pedagogi masa kini 1 jam (K)
 Kaedah dan teknik pengajaran masa kini
2 jam (T)

M16 9. Pedagogi Masa Kini 1 jam (K)

17 – 21 April
 Kaedah dan teknik pengajaran masa kini 2 jam (T)
 Implikasi pedagogi masa kini dalam
pengajaran dan pembelajaran

M17 10. Motivasi dan Pembelajaran 1 jam (K) Verifikasi Markah

24 – 28 April Kerja Kursus
 Perspekstif Behavioris 2 jam (T)
 Perspektif Kognitif
 Perspektif Humanistik
 Implikasi motivasi terhadap pengajaran dan
pembelajaran

ULANGKAJI
M18 1 Mei: Hari
1 Mei – 5 Mei Pekerja

10 Mei: Hari
M19 PEPERIKSAAN Wesak
8 – 12 Mei

M20
15 – 19 Mei PEPERIKSAAN

Julai2014 3
 LAM-PT05-01

M21
22–26 Mei PEPERIKSAAN

Catatan: Rancangan ini adalah tertakluk pada pindaan.

Disahkan oleh Ketua Jabatan

Tandatangan Pensyarah Tandatangan

(Nama: DR. SAJAP BIN MASWAN ) (Nama: )

Cap Jabatan:

Tarikh: Tarikh:

Julai2014 4